國小關於開辦圖書角的實施方案

一、指導思想：

建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進文明禮儀校園的建設，懂得愛護書籍，激發閲讀熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底藴。

二、活動目的

以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設置班級圖書角活動，引領全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的建設。

1.配合佈置教室，訓練班級學生練習將班級圖書分類,佈置一個屬於自己的閲讀環境。

2.取用書籍方便,養成物歸原處的好習慣。

3.班級圖書能得到妥善管理。

4.培養學生誠實守信的良好品質。

三、圖書角佈置辦法：

1.圖書角設置地點：教室後左牆角設圖書櫃。

2.書籍來源：根據學生實際班主任發動班級學生自己貢獻書籍。

3.各班主任根據學校實施方案制定班級圖書角方案：應有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數目清單，如何分類、閲讀時間，管理人員組織機構，管理辦法及獎懲措施等。可以分小組輪流進行，這樣既能培養學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優秀的小組學習。

四、圖書角的使用

可以是班級學生借閲，也可以各班各年級流動借閲，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學生借閲時間最多不能超過兩週，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養學生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員，指導學生管理，慢慢放手讓學生自己去管理。這樣可以培養和鍛鍊學生能力。

五、活動評價

1.學校依據班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖書角檢查。

2.檢查項目

（1）圖書角的佈置是否規範美觀實用。

（2）圖書角內圖書完好率和保存率。

（3）班級學生人均圖書數量多少。

（4）圖書閲讀量（借閲人數和次數）記實。

3.期末總評

每學期評選出圖書管理優秀班級和最佳閲讀班級。

田家灣國小