國小開展“三風”教育活動實施方案
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一、活動目的
學校三風建設以鄧--教育理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大精神和國家教育方針，以轉變領導的工作作風，端正教師的教風，優良的生活作風為着力點，以促進教育教學質量的全面提高為目標，通過一系列活動的開展，使我校的“三風”建設邁上新台階，取得新成果。
二、活動內容
1、加強工作作風建設。要以優化學校幹部工作作風，教師服務學生的質量，抓好工作落實為重點，着力解決當前在學校管理中，部分領導幹部工作抓落實、抓特色方面與上級要求、社會需求還存在較大差距的問題；工作督促檢查不到位、不深入、落實力不夠的問題;不善於學習、思考、缺乏創新意識的問題；着力解決部分教師工作態度不端正，學生、家長、社會不滿意的問題。通過開展工作作風建設，使廣大領導幹部強化工作意識，堅持“一線工作法”深入教師、深入實際、深入課堂，成為抓工作落實的能手，抓工作創新的強手，抓工作特色的高手，抓使廣大教師增強敬業精神，增強服務意識，始終保持學校發展的生機和活力。班子成員要加強自身理論學習和業務學習，抓管理提質量，校務公開，務實清廉，在教師職稱評定、考核表彰過程中要堅持公平公正的原則 ，從而形成崇尚科學、嚴謹求實、風情氣正、鋭意進取的良好工作作風。
2、加強生活作風建設。教育是聖地，教師肩負着培養人才的重任。生活作風正派是對每一個教育工作者和領導幹部最基本的要求，要以純潔生活作風為重點，着力解決當前學校部分教師和領導幹部思想上遠離了人民教師應有的品質要求，行為上偏離了合格教師的要求，受物質文化生活中不良誘惑的侵蝕，生活作風不嚴謹，生活方式不健康。不講家庭責任，不講社會責任，與社會成員存在不良交往，漠視家庭責任，甚至是學校內部內亂增生等問題。通過開展生活作風建設，使廣大教師、領導幹部增強自覺抵制低俗的、不健康的生活方式侵蝕的能力，講正氣、講正義、講責任、講品質，純潔生活作風，培養高雅的生活情趣，樹立良好的教師形象，踐行好校內是恩師，校外像老師的要求。
3、加強廉教作風建設。廉潔從教是做好管理工作的根本點。在教風方面重點抓好我校師德師風建設，即我校通過表彰先進，舉辦師德培訓，建立德師考評制度等措施的實施，帶領廣大教師學習教育法律法規、依法執教和爭先創優，嚴格遵守教師“十不準”要求，依法執教。通過校本教研、自主學習、繼續教育和外出進修培訓等方式，提高教師專業水平。通過加強教學常規管理，促使每節課成為優質課，鼓勵教師投身教研，爭當名師，營造“比、學、趕、幫、超”的良好風氣，形成愛崗敬業、為人師表、嚴謹篤學、克己奉公、淡迫名利、崇尚芳名、與時俱進良好教風。
三、組織機構
成立學校“三風”建設領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
四、步驟及措施
1、組織安排、宣傳發動階段（****年5月27日—****年6月15日）
（1）制定我校加強“三風”建設實施方案。
（2）成立學校“三風”建設領導小組。
（3）召開學校全校教師動員會議，深入學習、領會各級“三風”建設的文件精神。
2、整改落實階段（****年6月16日—****年9月30日）
（1）加強對教師的管理.
①學校領導加強對教師侯課的督導，上課時間，教師要提前進教室。
②學校領導加強對教師上課情況的督導，堅決執行推門聽課制度。
③全體教師、領導幹部要結合自身實際，開展“三對照三檢查”活動，對近三年來自己在工作作風、生活作風、廉教教風方面進行自我剖析，寫成剖析材料，做到主要成績寫實，存在總結問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。學校整改落實情況書面於9月28日前報中心學校。
3、總結提高階段（****年10月1日—****年10月15日）
（1）各教職工對在開展“三風”建設教育活動中的本職工作進行回顧反思，形成今後的工作思路和工作模式，寫成書面總結。
（2）學校對在開展“三風”建設教育活動中對所負責的工作認真進行分析研判，總結成功的經驗、創新的做法，查找存在問題，提出整改方案，落實整改措施，規範業務行為，形成今後的工作思路和工作模式，根據上述內容和要求，寫出書面總結。
（3）學校對在開展“三風”建設教育活動的各項工作進行考核檢查，對在“三風”教育活動中表現突出的個人和集體給予獎勵、表彰。
經檢查評比，上課不合格的教師，進行批評，年內不得評為優秀或先進。
“三風”建設活動，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識的基礎上，堅持邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿於活動的全過程，真正形成尊師愛生、教學相長、不斷創新、團結和諧的校風，為全面提高教育教學質量，促進學校可持續發展創造有利條件。
國小
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