科研處個人工作自查報告

來科研處工作已三個月，針對這段時間的實際情況做個自我總結，將自己所做工作成果與不足整理彙報。

1、助教工作，本學期助教工作在進行中得心應手，能夠了解課程動態及目標，並與教師默契配合。分析“課堂助教”與“員工培訓助教”的不同，就是課堂助教具有“可跟蹤性”，即固定班級，固定教師，固定助教，在這三個固定中，可以對個別消極或有需要幫助的學生給予跟蹤瞭解。但是，不足之處或者説應改善之處是：平時上課雖對有需要的學生進行幫助，但沒有進行各異學生的完全跟蹤，下一步，將有必要的學生進行跟蹤幫助，建立相應記錄檔案。

2、員工培訓中工作，總務工作的前期準備已經整理成書面文件，並且打印存檔；培訓前期準備：物品，應當早檢查、早準備；應有物品需加工的要精細。作為助教團長，制定出助教的具體實務工作，但未明確要求與標準，還將系統仔細的制定出針對員工培訓的助教要求與標準。給助教培訓需做到脱稿，要有帶動積極氣氛的能力，定項與分工需明確。通過第一次擔任“兩天一夜”的體驗式培訓音響師，與教練音樂的配合找到一定的默契，能夠配合自如。求達到專業水平還有待鍛鍊和提高，高標準要求自己，並努力堅持。

3、“團輔”課題的開展，從中，我擔任着精選閲讀書目，蒐集整理有關資料，創建圈子及資料的印、發、傳等任務。積極、認真完成每一項任務，面對這些任務的態度，並不僅僅是為完成任務而執行，而是以學習的心態投入工作，蒐集的過程，交流的過程，資料整理的過程等等，都將是一個很好的學習機會。

博客、QQ羣的建立落成，這促使大家更直接的交流與學習，我會認真負責整理，並及時蒐集上傳有意義的資料，還請大家給出意見。

4、“九型性格”課題也在籌備開展，在眾人交流的“九型”話題中，逐漸對九型性格產生興趣，併購買了相應書籍，進行學習，對每個號碼的特徵有了初步瞭解。學習“九型性格”對將來的子女教育、為人處世起到至關重要的作用，要加強學習“九型性格”。

5、集體讀書學習的開展，使自己有了質的改變，休閒類書籍替換成專業性和具有意義的書籍，並促使自己養成睡前讀書的習慣。讀書交流的進行，使其內容的含義挖掘更深刻，更利於團隊、個人成長。個人不足之處是：看書總結能力差，需鍛鍊。

6、《教科研資訊》的出版，由我主要擔任，多次加班，學會了排版軟件“PM65C”的操作，併成功出爐兩版。在編輯的過程中，雖咬文嚼字認真編寫內容，卻還是有不完美之處，有張主任的指導，得以辦的更好。

7、檔案工作已經整理明細，檔案盒外標題字體清晰統一，文件重新整理與歸類，並隨着課題的開展逐漸增加。

8、教科研會議記錄的工作，不能夠當場清晰記錄，總是會後整理。記錄能力需加強鍛鍊。

9、資產的管理明確，建立相關檔案。科研處與心育中心進行了大範圍清查，做好登記，已經交接物品做好記錄並歸檔。心育活動室物品的擺放統一歸類完畢。

因是自查報告，更多是尋找自我的不足之處，根據這幾點需要改善的方面，我會不斷努力，還需大家監督指導。