國小輔導學生管理制度

一、教師學期初制訂輔導計劃，內容包括輔導對象的學情分析、輔導目標、輔導內容、輔導措施。

二、要及時輔導，語文每單元至少輔導學生一次，數學每週輔導一次，有情況跟蹤記載。

三、教師應做到輔導對象、輔導時間、輔導地點、輔導內容、輔導形式、輔導對象的作業“六落實”。

四、對成績優秀、學有餘力的學生給予指導，可為其推薦閲讀教材和拔高練習題，使其在學習深度和廣度上有所發展，要有記載。

五、對學有困難的學生[本文來自]要勢情關懷，不可挖苦、諷刺，課堂上多找差生回答問題，多讓其板演，作業中應多鼓勵。課任老師應該利用中午和下午放學後的時間，一對一地對學困生進行輔導。每次輔導時間應控制在40分鐘以內。

六、每月組織學生總結一份好的學習方法，形成書面經驗材料，在全班推廣。輔導形式應多樣，可採取課內與課外相結合，個別與分組相結合，教師輔導與學生互學相結合。