幼教培訓個人學習計劃

隨着天津市幼教水平的不斷髮展，對教師自身教育教學水平的要求也隨之進一步提高，因此為適應天津幼教發展，自己非常珍惜能進入骨幹五期培訓班學習的機會，因為這次學習正好為自己提升自我教學能力，提高自身理論水平搭建了跨越式發展的平台，自己將在學習中規劃自身發展方向努力學以致用。

剖析自我發現自身教育理念的更新距時代要求步伐還有待不斷加強理論學習，加強新教育技能學習，再有自身教學技能及教學策略的把握仍需不斷提升學習，教育科研能力、創新工作能力撰寫科研學術論文能力都需不斷提高。

1、培訓中自己將努力學習新教育技能並將其運用到教學活動中，勤於反思勤於實踐超越自我，快速提高自身教育實踐能力、教育反思調整能力。

2、在培訓中不斷學習新的教育理念，提高自身教學水平掌握新的教學方法，不斷提升自身教學經驗提高自身教育策略運用水平，隨即教育互動能力，不斷提高教育理論聯繫教學實際的能力。

3、積極參與培訓班各項活動，與各園骨幹教師相互學習優勢互補共同進步，共同促進提高自身教育技能和組織管理能力。

4、通過在培訓班傾聽專家講座向專家學習最新的教育理念教學經驗、積極進入觀摩研討、教學聯評、教學反思風暴活動，幫助自己更好的瞭解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力。

總之，在骨幹五期培訓班的學習將會使自己在教育理念教育技能的提高過程中受益匪淺，它將讓自己更好的轉變觀念獲取最前沿的最的理念，讓我更快的跨越式提高自身教育水平，加快我向着學習型、研究型、創新型、專家型教師轉變的步伐。

河東一幼 黃維

，