創建工作計劃模板5篇

我們要始終對工作計劃的目標保持清醒的認識，避免偏離方向，合理的時間管理在工作計劃中至關重要，以避免任務延誤，本站小編今天就為您帶來了創建工作計劃模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

創建工作計劃模板篇1

為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關於不斷推進“綠色學校”創建活動的有關精神,認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分。

一、指導思想：

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中國小生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”為載體，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育(含環境教育)和精神文明建設。

二、奮鬥目標：

在各學科滲透綠色教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯繫，幫助學生獲得人與環境和

諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益於環境的生活方式，為“加快發展、富民強市”服務。具體目標如下：

(一)創建綠色學校活動規範化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的立體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

(二)教育工作優質化。充分利用現代信息技術、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透，使綠色教育融於各學科教育之中。

(三)創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色”活動之中。把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。教務處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣傳，總務處負責“綠色校園”創建的後勤保障。總之，各處室、各部門要協調配合，共同提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規範學生的環保行為，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地紮根於學生心中，並向社會廣泛傳播。

三、主要措施：

(一)加強領導機構

1、成立“創建縣級綠色學校”工作領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教務處、總務處、學校團委及少隊緊

密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。領導小組名單如下：

組長：邵正華

副組長：曾小燕、陳鬥米

組員：高家方楊遠學李德芳馮沛莎

張玉航譚仕彬李太容祁國強

龍文信

領導小組下設辦公室，由李德芳具體負責辦公室日常工作。

2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動校環保工作的開展。

(二)完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。

(三)綠化、美化、淨化校園，加強學校環境硬件建設

1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不淨，無處不美”的綠化淨化美化建設，計劃在校內加植各類樹木，並對學校的花草樹木佈局進行調整，使學校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。

2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3、淨化校園。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衞生建設，劃分衞生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園淨化，教室整潔，廁所清潔，食堂衞生符合標準。

4、加強學校環保硬件建設。

(四)多層面、全方位，開展環保教育活動

1、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。例如，除科學、地理、生物、化學、物理教師要從教中導思，喚起學生的環保意識，責無旁貸地承擔起環境教育的重任外，也還要要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環境教育。如語文、英語教師可藉助大量描述美好環境的文章，從審美入境，激發學生的環保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我並行，萬物與我唯一”的思想中進行環境倫理道德教育;政治教師要應用生態觀點和可持續發展原則，賦予某些傳統的哲學觀點和政治理論以許多新的內涵，並特別重視環境法制教育;數學教師可應用一些關於植樹造林、節約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到數學教學中滲透環保意識教育的切入點;音樂教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環境美、鑑賞環境美;體育教師在學生參加各種户外體育活動中，要使學生感受日光、空氣和水等環境對人類健康和社會發展的重要性;美術、勞技等學科的教師則可用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，從而實現環保意識的內化。

2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識;學校要常年分批組織學生參加社區環保行動;組織學生參加到工廠、學生實踐基地、生態農業示範區等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強保護環境的意識和責任感。

(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理

1、加強環保教育工作總結交流。在校園開闢“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學校”的工作情況。

2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。

創建工作計劃模板篇2

積極調整農業產業結構，全面創建三個特色區域,即鮮活農副產品生產區、開發性農業區、都市觀光農業區;以市場為導向，發展農業產業化經營，並突出五個方面的調整，即種養業上品種調優，養殖業品種比重調強，經濟作物比例調高，商品基地規模調大，產、加、銷產業鏈調長。以農業科技園區創建和農户創建，發展立體生態農業，推廣沼氣為中心，改善鄉村能源結構，推動特色農業、農產品加工業、生態觀光農業等發展和農業基礎設施、鄉村基礎設施等創建。

1、特色農業

根據市場的需求，圍繞農產品質量標準體系創建，發展綠色食品、有機食品基地，建立辣椒、蔬菜、中藥材、花卉、苗木等特色種植業。

2、生態畜牧業

創建生態畜牧業示範區,把畜牧產業化作為推進鄉村經濟快速發展和農業產業化經營的戰略突破口，重抓“草（果、糧）-畜（牛、羊）-沼氣-水-電-路”六位一體的循環生態模式；搞活生態草業和乳品業；強化良繁體系、防疫體系和飼料體系。

將畜、禽、漁有機地結合起來，連接種植業，巧用食物鏈，提高能量利用率，提高產品質量和效益。調整優化畜牧業產業結構，發展培育主導產品，創立名牌，逐步把建成市的重要畜禽產品生產基地，並把草地畜牧業和草地旅遊業結合起來，作為區旅遊的又一景觀。

充分利用現有水面，積極發展高效生態型養殖、立體養殖和工廠化養殖，通過優化養殖羣落結構和改善飼養技術，提高水產品產量和質量。

3、建立農業科技園區

建立持續、高效的新型農業技術結構和生產體系，形成具有特色的持續高效生態農業示範區，使其成為農業現代化的展示窗口，現代高新農業科技成果轉化的孵化器，農業科技示範中心，生態型安全食品的生產示範基地，現代農業先進信息、技術、品種的博覽園和城市農業觀光園；積極實施“現代農業科技工程”，在良種繁育、農業科技攻關、農業技術示範推廣、農科教結合上有大的發展。

4、農業加工業產業

在發展特色農業的基礎上，大力發展農產品加工業，如製藥、蔬菜加工、辣椒加工、乳製品加工、糧油加工等，實行農業產業化經營。

5、生態觀光農業

生態觀光農業是一種多層次、多內涵的農業，它是遵循生態學、生態經濟學原理，運用系統工程方法，通過經濟與生態良性循環，廣泛利用鄉村空間、農業自然資源和人文資源，以市場經濟為主導，現代科學技術為支撐，通過合理規劃、設計、施工，建立具有鄉村生產、生態、生活合一的區域，實現鄉村經濟高效、持續、協調發展的現代化農業生產體系，並與人們迴歸大自然的願望、發展休閒度假旅遊相結合，在實現高科技、高效益、集約化、市場化的現代經營活動的同時，達到美化環境，提供觀光旅遊，形成農業與旅遊項目、服務設施相配套的格局。

6、生態能源、沼氣綜合開發與改善鄉村人居環境

調整鄉村能源結構，大力推廣清潔能源，積極發展沼氣、電熱、液化氣、太陽能熱水器、節柴灶、塑料大棚、地膜覆蓋等，大力開發利用鄉村新能源，這是一項環境、經濟、社會、生態效益顯著的創建。

通過實施以户用沼氣綜合利用模式為重點的鄉村能源改造，對鄉村人畜糞便和農用廢棄物進行再生利用，解決鄉村能源短缺，形成以農户為基本生活、生產單元的生態良性循環，促進和保護生態平衡，改善農業生態環境，實現種植業與養殖業相結合，增加農民收入、促進農民脱貧致富奔小康的綜合效益；實現農用廢棄物資源化、農户家居清潔化、庭院經濟高效化、農業生產無公害化、農民生活文明化，降低農民生活用煤用柴造成廣泛低空的空氣面源污染及生態破壞，改善大氣環境質量。

鄉村沼氣普及以點帶面的形式，以沼氣為紐帶，與種養相結合，建立多種模式，帶動生態農業的發展。沼氣池建池模式以養殖—沼氣—種植三位一體，並結合改圈、改廁、改灶及村寨公路、飲水工程等基礎設施創建，改善鄉村人居環境。

7、加強農業和鄉村環境保護

在改善提高農業生態環境條件的同時，積極推廣以生物防治和生態調控為主要病蟲害綜合防治，增施有機肥，科學使用化肥，積極推廣秸杆速腐、高温堆肥和生物肥料，逐步減少化肥和化學農藥用量，加強農膜回收，防治農田污染。

重點工程

1、（1）市優質辣椒示範基地

（2）特色蔬菜商品生產基地

綠色、有機食品等蔬菜商品生產基地主要建在、青巖、孟關、石板等鄉鎮的蔬菜專業村，生產高技術含量、高附加值的特色菜、野菜及香細破季蔬菜。

（3）優質糧油商品生產基地創建

優質稻米生產基地主要建在、青巖、孟關、小碧、湖潮、燕樓、馬鈴、黨武等鄉鎮的主要壩區，播種面積達到3333.33公頃，投資250萬元。

優質油菜商品生產基地主要建在全區14個鄉鎮最佳適宜種植的地帶，投資350萬元。

（4）花卉商品生產基地

是市的城市片區之一，農業由城郊型向城市型轉變，利於觀光農業的發展。發展花卉種植業，有利於美化環境、淨化環境，吸引市民參與觀光，既能解決城市居民對花卉需求量的增加，又能增加農民的收入。

（5）奶牛、肉牛、兔、鵝為主的特色養殖商品生產基地

區可利用草坡面積較大，近幾年來實施人工種草達133.33公頃，有條件發展綠色、有機、草食畜禽養殖，特別要擴大奶牛及特色動物的飼養，用科技含量高的畜產品與加工企業配套發展，形成畜牧業產業化經營，以提高其附加值，並以新西蘭克爾索公司種羊基地、麥坪種草養畜快繁基地、奶牛基地為基礎，加強畜牧業的品種改良和快繁技術推廣工作，發展以奶牛和商品牛、羊為主的生態畜牧業，使養殖業產值佔農業的比重達到50%左右。

①奶牛產業化創建

奶牛基地建在鎮、鄉、湖潮鄉、麥坪鄉；奶製品加工廠建在鄉板橋村。總產量為6000噸/年。可帶動農户户左右。

②肉牛基地主要建在高坡、黔陶、馬鈴、燕樓等鄉鎮；養兔基地建在青巖、小碧等鄉鎮；鵝基地主要建在湖潮、馬鈴等鄉鎮；特種動物養殖商品基地建在鎮、鄉、石板鎮、青巖鎮等，投資500萬元；牧草種子基地創建，投資520萬元。

（6）特色中藥材商品生產基地創建

位於藥用生物資源豐富的黔中經濟帶中心，以生物資源為基礎的製藥業發展迅速，的中藥材種植具有明顯的資源優勢和產業優勢。中藥材商品基地建在鄉鎮。計劃天麻、銀杏等中藥材種植面積1333.33公頃；黃蓮、柴胡、大黃、黨蔘等種植面積666.67公頃，努力實現中藥材種植、加工的高產量、高質量、高效益及高附加值。

（7）農業科技示範園

①高校科學園區創建

高新農業科技成果展示，教學實驗與實習基地，農業科學研究中心，農業科學技術推廣，觀光農業旅遊服務等，與高校和科研所共同建立實驗室，充實儀器設備和實驗經費，在良種繁育上有大的進展，並實施種子產業化工程；建立入境動植物檢疫和新品種引種繁育制度，建立農業病蟲害防治系統。針對現代農業科技重點工程，進行農業科研攻關，建立與現代農業相適應的農業科技推廣體系和培養農業科技與各類管理人才體系。佔地1170畝。

②生態農業核心區

分為生態農業示範區（含水田示範區、旱作農業示範區、果園示範區、沼澤示範區、兒童科普教育區，佔地34.9公頃）和蔬菜科技示範中心（育苗工廠具有現代化的設備和先進的組培技術，佔地9公頃）。

③示範區創建

（8）水產基地創建

充分利用魚食水稻害蟲排除糞便轉化為促進水稻生產的有機質，利用能量轉換的生態生物鏈,高效產魚。發展333.33公頃稻田生態養魚,投資150萬元。

（9）中低產田土改良與基本農田創建

主要治理鄉、青巖鎮、孟關鄉、黨武鄉、湖潮鄉境內的中低產田，計劃改造中低產田、土666.67公頃，建成高標準基本農田66.67公頃，發展節水農田66.67公頃，投資400萬元。

（10）農產品加工業，見生態工業規劃。

（2）奶牛產業化經營項目

在的基礎上，再購進600頭高產荷斯坦奶牛，形成最終年產鮮奶6000噸的產業化奶牛基地，投資800萬元。

合計所需投資：920萬元。

創建工作計劃模板篇3

一、指導思想

以《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。並以此為載體， 全面推進素質教育。

二、目標和要求

1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。

5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。

6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理紮根發芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿於學校教育、教學、輔導、後勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學校”的行列。

三、計劃實施時間和工作進度安排：

（一）20xx年3月，學校做出關於創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。 《吉鐵二小關於創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。並在爭創中不斷上檔次，上水平，向着更高目標，向着省級、國家級“綠色學校”邁進。

（二）制定創建“綠色學校”計劃

1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，瞭解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。

2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。

（三）實施創建“綠色學校”計劃：

1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。

3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關係、人類與自然的關係、人與動物的關係，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。並設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。

6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保徵文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，採取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級採用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衞士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衞生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。

9、開闢環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓牆壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

四、經費預算及分配：

創建“綠色學校”活動所需要的資料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。

1、環境類資料內容購置投入： ①書籍、報紙、期刊投入4000元。 ②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等）教學設備等項投入：280000元

2、環境改造建設內容投入： ①活動場所建設器材投入：198000元。 ②校園環境改善及佈置：426000元。 通過以上的投入，充分開發校園條件、資源，開展環境教育，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。

3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。

創建工作計劃模板篇4

為了全面貫徹國家的教育方針，切實提高學生體質健康水平和藝術素質，培養學生良好的審美情趣和初步的藝術修養，提升育人質量，促進學生健康和諧發展，使體、藝教育在我校有效開展，全面推進素質教育，為進一步提升學校辦學水平，努力創建藝術體育特色品牌學校，根據學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想：

基於素質教育的基本理念以及學校課程改革的目標，我校的藝體特色建設的辦學理念為：以“以藝體特色健體、以藝體特色陶情、以藝體特色啟智、以藝體特色怡心”為核心，提出“全面發展，學有特長”的素質教育育人方略，發展學生個性特長，提高學生運動素質的同時。以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，以落實素質教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質、提高學生藝術素養和能力、激發學生運動和藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進體育、藝術課程改革，通過努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、藝術特色學校，為學生終生髮展打下堅實的基礎。努力打造校園藝體教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學生整體素質。

二、創建目標：

1、加強特色育人工作，重視藝體教育教學工作，培養學生審美意識，陶冶學生藝術、體育情操，促進學生個性發展。

2、培養學生終身學習藝術、體育的意識，養成從事體育鍛煉和對藝術不斷追求的良好習慣，學會藝術、體育等方面的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術、體育素養修煉，完善人格，提高能力，增強體質。

3、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭等教育資源，讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝體活動項目，因地制宜地開展各種活動。做到人人蔘與一項藝體活動、班班擁有藝體特長方面的團隊、年年舉行藝體活動競賽周和藝體活動文化周。

4、切實上好音、體、美課，利用活動課時間專門輔導，以興趣小組帶動其他學生進步。

積極開展藝體特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的藝體教育新路；立足藝體特色，推進素質教育。通過藝體特色的創建，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校，豐富特色內涵、提升辦學品位。努力打造“藝體教育”品牌。

三、創建原則：

1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。

2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理髮育特點，有利於增強體質，有利於提高審美能力和文化素養。

3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。

4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關係，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身體協調發展，防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。

5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設，營造良好的體育、藝術文化氛圍。

四、項目選擇：

本着以學生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校教育資源優勢，廣泛開展各種興趣小組活動，讓學生自主選擇項目和內容。

五、組織機構：

學校領導小組成員

六、工作措施：

1、加強組織領導，分工協作，制定計劃，確定專人進行指導並組織實施，有組織、有目的、有指導性地開展各項活動。

2、通過班會、校會、廣播、黑板報等形式，廣泛宣傳，營造師生全員參與的氛圍。鼓勵和引導學生根據自己興趣愛好，自主選擇活動項目。

3、按照課程標準，開足開齊藝、體等學科課程。認真制定“藝術、體育”教學計劃，要求做到目標任務到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴格規範實施。充分挖掘併發揮學校藝體教育優勢，積極開發校本課程，充分運用遠程教育資源和現有的電教設備，切實上好藝、體課程，做到專時專用，講究實效。注重把審美教育滲透於其它各學科教學之中。

4、各班成立音樂、美術、體育等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝體活動，組織學生自主選擇活動項目，利用課餘時間專門輔導，保證活動時間。每天堅持一小時課外活動，每週利用一下午為中心興趣活動課，分項進行強化訓練：集中指導，分組訓練，個別輔導，重點培養。

5、鼓勵學生人人蔘與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，讓學生的特長更長，讓每個學生在活動中充滿快樂。

6、積極開展藝體競賽活動，為學生特長的發揮，為學生展示才藝本領搭建平台。利用小組、班級、學校等各種比賽活動，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育遊戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，通過藝術項目參賽參評，培養學生審美和創新能力。

7、平時，通過作品展示展覽、音樂舞蹈、體育表演等多種形式，讓學生全面參與，在活動中樂於展示自我，大顯身手。優秀生、特長生代表學校參加各級各類競賽。

8、抓好目標分層管理，分工協作，各司其職，分類指導，強化養成訓練。注重目標達成檢測，以評促學。加強督導、檢查與考核。重視藝體教研，分析問題，不斷改進工作措施。

創建工作計劃模板篇5

隴上村20xx年創建工作，在上級黨委政府的領導下，按照省、市、縣、鄉衞生村寨創建精神，結合我村實際，特制定20xx年隴上村創建省級衞生村工作計劃。

一、創建省級衞生村工作目標

通過重點整治，實現規範管理的長效機制，對髒、亂、差的重點整治，實現村寨衞生整潔，鄉風文明的農村新氣象。

二、創建省級衞生村工作內容

村寨衞生髒、樓羣院落髒、村民亂吐亂扔、亂排亂放、亂搭亂建、亂堆亂放以及社會秩序、安全意識、門前三包、羣眾文明意識差等。

三、創建省級衞生村工作任務及實施步驟

1、經過村支兩委開會討論通過，明確專人負責，按照《村規民約》、《衞生包保責任書》以及《防火公約》執行。

2、明確專人打掃，做到長期保潔，短期內處理池內垃圾無暴露垃圾。

3、對樓羣院落實行村民門前“三包制”，並簽訂的《衞生公約》《防火公約》等責任書執行。

4、清理和制止寨內亂堆亂放，亂搭亂建等現象，禁止向清龍河流域傾倒垃圾、排放污水。

5、加強河道管理，嚴禁炸魚、毒魚、開採砂石、攀折樹木等。

6、加強保潔員的督促管理。

四、創建省級衞生村保障措施

1、建立健全創建衞生村寨工作領導小組，督促檢查、採取明察暗訪的方式，對髒、亂、差的`樓羣院落向村民實行曝光，對存在的問題要限期整改。

2、嚴格落實制度。

村監督組針對工作中存在的問題，視不同情況督促整治，對固執不聽的，按《村規民約》從嚴處理。