疫情開學國小復課計劃
疫情開學國小復課計劃
關於“新冠肺炎”疫情背景下的復學工作部署要求，保障我校師生員工身體健康和生命安全，維護學校教育教學各項工作有序穩健地開展與落實，下面本站小編和大家分享疫情開學國小復課計劃文章，提供參考學習，歡迎大家閲讀。
計劃一
為進一步貫徹落實國家和省、市(區)各級教育主管部門關於“新冠肺炎”疫情背景下的復學工作部署要求，保障我校師生員工身體健康和生命安全，維護學校教育教學各項工作有序穩健地開展與落實，我校特制定復課教學工作計劃。
指導思想
按照上級部門統一部署，結合學校實際，強化聯防聯控，建立健全各項工作機制，積極主動、規範有序開展復學工作，在確保安全防護紮實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序開展教學工作，實現線上與線下教學自然過渡、科學銜接，通過“八備十有”舉措，圓滿完成本學期教學教研工作
復課前，完成“八備”工作
線上指導備足貨源
教師根據學校“停課不停學”計劃繼續對學生進行線上學習指導、作業輔導。
教材研讀備好教學案
所有學科教案至少備課到第四單元，要求認真研讀教材、精心備課。
共讀書籍備好方案
教師假期共讀一本書，各學科、各年級組分別安排一個教師代表製作閲讀交流 ppt，3月25日前提交給各分管教導，副教導完善閲讀分享表格中的內容。
論文撰寫備實論據
寫一篇論文，教師需提交論文電子檔和紙質查重報告。評選教研片論文，提交內容同上。4月30日交到各分管副教導處。
年段共研備堂好課
每個年段共備共研一節課，課題3月20日前上報到分管副教導，開學後所有教師在本年段先上研討課，再抽籤選定一名在全校公開展示。
線上學習檢測卷備出實效
4月7日前，各備課組共同研討，根據學生線上學習的內容，抓住知識的重點、難點及關鍵點出一份檢測試卷。由各分管教導佈置，備課組長落實試卷。
師德培訓備好心得
4月10日前，所有教師參加師德師風線上培訓，登錄觀看，寫一篇師德師風學習心得體會，年段長負責以年段為單位拍照上傳2張線上觀看培訓視頻相片，復學後相片與心得體會打包給李姍姍副教導存檔。
線上教研備全流程
各分管副教導組織開展各學科組線上教研活動，內容為線上集體備課、觀看專家講座、議課評課等。
復課後，落實 “十有”工作
心理疏導有策略
班主任上好開學第一課，製作PPT講授內容，在班上進行防疫防護安全教育和學生疫期緊張心理疏導教育，排除學生對疫情的擔心和學習及作業的擔心。
學習情況有反饋
復課後要摸清學生的學業水平。教師要梳理已進行過的線上課程，檢查學生的課堂筆記、作業情況(語文科還包括古詩文考級、課內預習內容、背誦、生字詞等)，對本班學生線上學習效果做一次調查。
開學檢測有摸底
檢測形式為書面和實踐。語文、數學科為書面檢測，綜合科為實踐檢測。開學第一週由教導處組織，各備課組長負責實施。檢測時間是：語文週三、數學週二、綜合科週四。
線上線下有銜接
教師結合作業檢查和檢測情況後要全局考慮、分析學情，各班教師復課後兩週內要把線上學習的課內知識摸清底細、查缺補漏。每位教師制定線上線下課程銜接方案，對已學的線上教學內容進行重新梳理傳授，方可進行新課教學，以縮短學生之間的差距。語文學科在教學銜接中更要注重“説”“讀”“寫”的實踐訓練。
復課後，教師要注意學生個體輔導和集體教學的相互補充。班級學生掌握情況較好，可將學習新課與補學鞏固講解並行;對於兩極分化的班級進行同伴互助式教學，班內統一教學與課後補學同時進行;對於班內學生知識掌握參差不齊的情況，可採取分層教學;對部分學習困難、知識缺漏嚴重的學生，教師應給予特別輔導補教;課後應儘可能地發揮學生小組和同伴互助作用。
防疫教育有持續
復課後前四周每週二班隊會時間開展“防疫防控主題教育學習或活動”，主題由德育處和少先隊負責確定和統一部署。班主任要充分準備，收集相關疫情資料，讓學生對疫情發生、發展有一個整體認知。既要認識到病毒對人類的傷害，更要認識到健康對於生命的重要意義。
教師教案有檢查
各分管副教導組織在復課後第一週內檢查教師教案，並在羣裏公佈檢查情況。
疫期作品有評選
根據“城中大學堂公眾號停課不停學開學第二課”分管副教導、老師推薦的課程和佈置的任務，相關老師在復課前一週內要再次提醒學生完成各項任務，復課後第一週內收繳學生作品，週五前由各分管副教導組織相關評選活動。評選活動結束後，各班對優秀作品進行展示，班主任佈置防疫作品板報。復課後第二週週二教導處組織檢查。
課時調整有尺度
由教導處安排，根據實際情況調整原有課程課時設置，原則上每週語文增加2課時，數學增加1課時(若課時不夠，視情況再調整)。
各類計劃有制定
復課後根據上級文件授課時間安排，各教研組和備課組制定切合實際的教學教研工作計劃。各備課組制定“三表”(教學進度表、集體備課安排表、開課安排表)
教研活動有規劃
各學科教研活動時間不變。計劃開展教研活動有：
(1)所有教師年段一節研討課(時間待定)
(2)語、數、綜合科分別6節校級公開課(課題研究課)(時間待定)
(3)教師優質課評選(時間待定)
(4)“共讀一本書”教師閲讀分享活動(第三週)
(5)教學開放周(暨家長開放日)活動(時間待定)
計劃二
堅持疫情防控不鬆懈
防止麻痺厭戰、鬆勁思想和僥倖心理，切實做到精準精細防控，築牢校園疫情防控安全牆。
1.強化防控措施的落實。嚴格實行校園封閉管理，加強師生個人防護，嚴格執行晨午晚體温檢測制度，確保入校人員可追溯、可管控。對缺勤師生實行跟蹤報備“日報告”和“零報告”制度。
2.嚴格管控重點人羣。學校要對重點人羣建立專門管理台賬。對疫情中、高風險地區和境外返校師生，要嚴格落實自治區防控指揮部《關於進一步加強管控嚴防新冠肺炎疫情輸入傳播擴散的通知》(內防指發〔2020〕82號)要求，決不允許帶病返校或未經核驗的中、高風險地區人員返校。將學校後勤服務人員、校內施工人員全部納入日常管理和監測範圍，做到全覆蓋、無遺漏。
3.嚴格管理關鍵部位和工作環節。強化學校教室、宿舍、食堂等學生聚集區域的消毒、通風管理。加強學校餐廳、涉水產品的管理，確保學校食堂的食材採購、存儲和加工各環節符合食品安全標準;相關工作人員必須堅持“持證上崗”。學校飲用水符合水質衞生規範，凡二次供水，必須嚴格執行消毒淨化。
強化防疫知識和生命、健康教育
1.利用開學第一課，普遍開展戰“疫”專題教育。充分用好疫情防控形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。
2.加強防疫知識和生命、健康教育，將公共衞生安全教育貫穿於日常教育之中，結合季節性、突發性傳染病及食物中毒的預防，安排必要的課時，進行相應的健康教育，提高學生的健康意識和自我保護能力。
科學調整教學計劃和教學安排
1.做好教育教學銜接。學校要對延期開學期間學生的線上、居家學習情況進行摸底和診斷，做好教學評估，精準分析學情。沒有開展新課程線上教學的，應實施“零起點”教學;已開展新課程線上教學的，要認真進行串講複習，在確保每名學生都能較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學。
2.科學調整教學計劃。各校要有針對性地調整教學計劃及教學時間，優化教學方式。在堅持執行國家課程方案和課程標準的基礎上，合理把握教學進度，做到教學內容適量、教學時長適當，提高課堂教學效率。針對八年級年級學生和高二年級學生參加學業水平考試的特殊情況，要及時調整相關學科的教學安排，加強教學計劃和教學進度的針對性和實效性，有序安排好相關學科的教學活動，努力保證教學備考時間。嚴格作息時間管理，嚴格控制作業總量，提高作業設計質量，防止學生學業負擔過重。
3.引導學生加強體育鍛煉，強化心理疏導。堅持從實際出發，上好體育課，加強學生體育鍛煉。對學生心理健康狀況進行全面普查分析，開展有針對性的心理健康教育課程和活動，幫助學生做好由線上學習到返校學習的心理調節，消除因疫情帶來的焦慮、急躁情緒。幫助師生儘快調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教學工作和學習生活。
關愛特殊學生羣體，加強控輟 保學工作
1.各地各校要切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守兒童及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。對不能按時返校或尚在隔離期的學生，學校要通過線上教學等方式，繼續指導做好居家學習;返校後要通過專門的個別輔導，確保學生跟上教學進程。
2.切實做好控輟保學工作，堅決防止輟學反彈反覆。開學後，要對學生復學情況進行全面摸排，堅決防止因疫情影響造成新的輟學;按照輟學工作台賬，落實“人盯人”責任，認真做好輟學學生的勸返復學工作，確保應返盡返。加強對勸返復學學生的教育關愛，幫助學生更好的融入校園，確保勸得回、學得好、留得住。
強化對校外培訓機構的巡檢
對校外培訓機構、補習班的規範整頓工作要保證標準不降，保證力度不減。針對高三藝考生、復讀生就讀的校外培訓機構，由各盟市組織評估，決定是否復課。持續對線下培訓機構進行摸排調查，對未經批准擅自開展培訓授課的，一律嚴肅查處，依法撤銷辦學許可。同時，各地要加強對公辦在職中國小教師在校外培訓機構兼職的治理，對頂風違規違紀的，堅決從嚴從重處理。
加強家校協作，形成工作合力
1.密切家校聯繫，落實家長監管責任，建立家長信息通報制度，加強學生上下學行蹤、假期外出管理，減少聚會聚餐，最大限度降低因人員聚集帶來的傳染風險。
2.教育引導家長遵循孩子成長規律，幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣，培養孩子積極學業態度，與學校配合減輕孩子過重學業負擔。
