治垃圾的工作計劃5篇

通過工作計劃的寫作，我們可以將自己的目標確定好，優質的工作計劃是必須要認真思考的，這樣寫出來的工作計劃才是對自己有幫助的，以下是本站小編精心為您推薦的治垃圾的工作計劃5篇，供大家參考。

治垃圾的工作計劃篇1

我區垃圾分類工作將根據《南京市生活垃圾分類工作試點方案》開展階段要求，結合xxxx年垃圾分類工作達要求，計劃在全區7個街道40%社區開展垃圾分類工作。

1、組織領導

為更好的推進垃圾分類工作，我區將在原有組織領導的基礎上，20xx年工作計劃內的街道、社區、小區成立相對應的各級領導小組，實行層層管理、逐級彙報的工作制度。區垃圾分類辦公室成員深入一線，發現問題及時協調處理，確保垃圾分類工作高效運轉。

2、宣傳動員

（1）利用小區宣傳欄、社區網絡等多種渠道24小時宣傳垃圾分類工作信息。

（2）積極籌備和投放分類工作設施，確保全市垃圾分類工作時間表啟動後及時響應。

（3）落實我區垃圾分類工作宣傳、設施、人員等相關經費的來源，確保試點工作順利開展。

3、具體實施

第一階段：xxxx年1-3月江東街道8個社區開展垃圾分類宣傳工作，其它街道開展垃圾分類工作前期籌備工作。

第二階段：xxxx年4-6月江東街道8個社區開展垃圾分類全面推進工作，其它街道開展垃圾分類準備工作。

第三階段：xxxx年7-9月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。

第四階段：xxxx年10-12月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。

治垃圾的工作計劃篇2

為貫徹落實《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》以及市城管委《關於全面推廣生活垃圾分類處理工作的意見》(穗城管委〔20xx〕90號)的文件精神，依據《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》,為進一步提高我區生活垃圾的減量化、資源化、無害化管理水平，結合本區實際，制定本方案。

一、指導思想

以落實科學發展觀為指導，緊緊圍繞建設“智慧、低碳、幸福廣州”的中心任務，全面推進生活垃圾減量化、資源化、無害化工作。牢固樹立“以生活垃圾減量化、資源化、無害化為檢驗標準”的分類觀念，着力構建“分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理”的生活垃圾處理體系，逐步建立“政府主導、全民參與、市場化運作、法制化規範”的運行機制，重點抓好生活垃圾分類的組織管理、宣傳動員等工作，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

二、主要目標

按照先易後難、循序漸進、分步實施的原則，有計劃地推進生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置工作，逐步形成全社會積極參與的良好氛圍。在20xx年建立轄區生活垃圾分類收集處理系統。

三、主要任務

繼續大張旗鼓地開展生活垃圾分類宣傳活動，按市城管委劃定的具體實施區域推進生活垃圾分類工作。待市餐廚垃圾集中處理設施正式投入使用後，全面實施餐廚垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理工作。

(一) 逐步完善生活垃圾分類方式。

在進一步完善本區生活垃圾分類系統的基礎上，依據生活垃圾“三化”(即減量化、資源化、無害化)、兼顧末端處置、號召全社會參與、方便市民投放等原則，確定本區居住區、公共場所、機關企事業單位、學校等的分類方式，全區垃圾分類實現“雙統一”(即：標準統一、標識統一)。

(二) 努力打造生活垃圾全程分類系統。

基本實現分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。結合區內不同區域的垃圾量和成份構成等因素，原則上：居民家庭垃圾分為廚餘垃圾、其它垃圾和有害垃圾等三類;公共區分為可回收物、其它垃圾兩類;單位食堂、農貿市場分為可回收物、廚餘垃圾、其它垃圾三類;學校分為可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其它垃圾四類。

1、可回收物收集處理：由居民和單位直接納入廢品回收系統，或投放到可回收物容器，由保潔人員收集後納入廢品回收系統。

2、廚餘垃圾收集處理：

(1)居民廚餘垃圾收集處理：樓房居住區由居民投放至各樓層廚餘垃圾收集容器內或採用標準顏色膠袋裝載放置家門口，保潔人員每天定時收集，並用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚餘垃圾運至廚餘垃圾中轉點後，再採用專用運輸車將廚餘垃圾運至市指定處理廠(場)進行集中處理。

(2)單位食堂廚餘垃圾收集處理：廚餘垃圾由各單位投放至廚餘垃圾收集容器，每天由轄內行政街用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚餘垃圾運至廚餘垃圾中轉點後，再採用專用運輸車將廚餘垃圾運至市指定處理廠(場)進行集中處理。

3、有害垃圾收集處理：單位、居民將有害垃圾投放至有害垃圾收集容器，由區城管局用專用運輸車定期將有害垃圾運至區有害垃圾臨時貯存點臨時貯存;待達到一定數量後，由區城管局交由具有相應危險廢物經營許可證的企業進行處置。

4、其它垃圾收集處理：由各環衞作業單位按現行收運方式進行收運，進入現行生活垃圾處置系統進行處理。

(三)建立健全考核評估體系。

分層級、分區域建立考核評估體系，評估指標涵蓋分類容器的設置、分類物流的組織、分類數據的統計、社會宣傳的組織、單位和市民的知曉率及參與程度等方面，採取專業評價、社會評價相結合的評估方式，定期對各職能部門、行政街推進垃圾分類工作進行考評，將設施的配置率、市民的知曉率等評價指標納入城市管理評價體系中。

(四)努力營造社會互動氛圍。

充分藉助媒體宣傳陣地、主題活動宣傳陣地、教育教學宣傳陣地、總體策劃宣傳方案等，廣泛深入開展宣傳發動，營造公眾參與氛圍，重點讓廣大市民知曉為什麼分類、分幾類、怎樣分類，並分階段、按步驟、有重點地開展宣傳活動，做到家喻户曉、人人皆知。

1、結合各類創建活動及市區有關重大活動形成階段性宣傳高潮。組織開展市民喜聞樂見，並能參與互動的各類主題活動。

2、發放一批宣傳資料。針對機關團體、企業、居民、學生等不同羣體，製作各類宣傳品及宣傳手冊，發放到街道、社區、居民。

3、充分調動各相關單位的資源優勢，將垃圾分類知識宣傳至各階層。首先是機關團體做好表率作用;其次是在學生的日常教學中，將垃圾分類內容納入到學生實踐活動中;三是將垃圾分類納入志願者服務內容，形成以團員和青年志願者為核心，以物業人員、居委會幹部、居民為主力，由社區志願者隊伍開展常態工作的志願服務格局。

4、將垃圾分類工作納入有關評選活動中，如文明社區、星級衞生街道、市容環衞“雙競賽”、城市管理綜合考評等評比活動。

四、實施範圍

從20xx年4月份起，按市城管委劃定的實施區域，包括政府機關單位食堂、中國小校、市場、兩條行政街、其他行政街一至兩個具示範作用的小區推行垃圾分類工作;在此基礎上，逐步向各社區、企業推進。

五、實施步驟

(一)宣傳發動階段

1、20xx年3月底前

按照《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》和市城管委垃圾分類的標準和要求深入開展宣傳發動工作，將有關宣傳資料發放至居民住户，各街道將有關宣傳資料張貼在各社區宣傳櫥窗，組織志願者開展多種形式的上門宣傳活動，並組織安排人員參加各類專項培訓及參觀學習。

2、20xx年4月後

結合各實施區域逐步推開，有針對性地開展各類宣傳活動，務求取得宣傳實效;在實施階段尚未推行的區域，繼續開展宣傳發動工作，做好分類設施配置，為該區域按時推開垃圾分類作準備。

(二)實施階段

1、4月1-15日。在區政府、各行政街食堂，沙園街，南華西街，各農貿市場推行垃圾分類。

2、4月16-30日。在中國小校推行垃圾分類。

3、5月份。除沙園街、南華西街外的16條行政街選取1—2個小區推行垃圾分類。

4、6-12月份。

(1)加強對垃圾分類實施區域的督導，提升居民、學生、社會團體、環衞保潔人員掌握分類方式、方法;

(2)逐步建立完善分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理體系;

(3)逐步建立完善垃圾分類原始資料和數據收集、歸檔管理;

(4)按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》條例和本方案要求，對區垃圾分類領導小組成員單位和實施單位進行績效考核。

六、保障措施

(一)組織保障

為順利推進我區垃圾分類工作，區成立由劉捷副區長任組長，黃春風副主任、吳美庭局長任副組長，區經貿局、區教育局、區環保局、區建設園林局、區文廣新局(區旅遊局)、區衞生局、區城管綜合執法分局、區國土房管分局、區供銷社、工商海珠分局、區規劃分局、團區委、各街道辦事處等部門負責人組成的垃圾分類工作領導小組，負責我區垃圾分類工作的具體實施，確保各項工作落實到位。各行政街要相應成立垃圾分類領導小組，設專人負責，切實把此項工作落到實處。

(二)計劃保障

區垃圾分類工作領導小組成員單位須在20xx年3月31日前制訂本單位開展垃圾分類工作方案，方案包括垃圾分類設置配備計劃、宣傳計劃、分類投放、分類收集、人員配置等方面內容，並將方案報區城市管理局。

(三)經費保障

施行垃圾分類涉及垃圾終處理場所、設施的硬件建設，垃圾分類整個流程設備的購置，一些必不可少配套設施，環衞作業人員增加等方面經費的投入。在此過程中，機關單位、企業開展垃圾分類的費用，以單位負責為主，政府作適當補貼;行政街開展垃圾分類的費用，根據各行政街所承擔的任務量及垃圾分類工作推進的成效，政府視不同情況採取不同方式作適當補貼和獎勵。

(四)施行保障

對各街道垃圾量增長實行量化考核。區城市管理局負責對各行政街產生的生活垃圾實行統一運輸，並根據市對各行政街進入填埋場的垃圾量數據，確定其生活垃圾產生量基數(噸)，按市核定的標準制訂各行政街全年垃圾量增加比例，結合市公佈的垃圾階梯式收費標準對各行政街垃圾量增長進行量化考核。

七、責任分工

(一)區城管局：負責組織、協調、指導全區垃圾分類工作;

(二)區經貿局：負責再生資源(分類後的可回收物)回收利用的管理;

(三)區教育局：負責組織中國小校開展垃圾分類的宣傳和實施工作;

(四)區環保局：負責指導危險廢物(分類後的有害垃圾)、餐飲垃圾的回收和處理，加強對危險廢物、餐飲垃圾的回收、處理的.監督管理;

(五)區建設園林局：負責敦促公園按要求開展垃圾分類工作，加強對花木殘枝、裁剪樹葉的回收、處理的監督管理;

(六)區文廣新局(區旅遊局)：負責敦促酒店、旅遊景點按要求開展垃圾分類和酒店餐飲垃圾終處理工作;

(七)區衞生局：負責協調食品消費環節監管部門敦促單位食堂按要求開展垃圾分類工作;

(八)區城管綜合執法分局：負責對違反《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》的行為進行處罰，並指導各行政街執法隊開展執法工作;區城管綜合執法分局除指導各行政街執法隊開展執法工作外，還協助區經貿局、區供銷社規範廢品回收站，建設再生資源(可回收物)回收網絡;

(九)區國土房管分局：負責敦促物業管理小區按要求開展垃圾分類工作;

(十)區供銷社：負責規範廢品回收站和流動回收人員的管理，建立有效的可回收物回收系統;

(十一)工商海珠分局：負責協助區城管局敦促市場按要求開展垃圾分類工作;

(十二)區規劃分局：負責對垃圾分類設施建設的規劃報建工作;

(十三)團區委：負責組織全區團員、志願者參與垃圾分類的宣傳和實施工作;

(十四)各街道辦事處：負責組織實施轄區內垃圾分類工作;對違反《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》的行為進行處罰;協助區城管局對垃圾分類設施的選址和建設工作;配合相關職能部門開展垃圾分類;協調區經貿局、區供銷社規範廢品回收站，建設再生資源回收網絡。

八、獎懲

對不履行或不正確履行垃圾分類管理職責的單位和個人，將按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》條例進行問責，並列入當年城市管理評比的重要內容;對積極開展垃圾分類工作的單位和個人，區政府將予以獎勵。

治垃圾的工作計劃篇3

為貫徹落實xx市《關於進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中國小、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環境，實現城市的可持續發展，提高資源利用率，區教體局制定了《中國小、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。

一、組織機構

成立xxx國小垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

二、分類原則和標準

按照《xx生活垃圾分類及其評價標準》，城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今後的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分佈實施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟後，再按照部頒標準細化、實施。

(一)可回收垃圾：指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

三、目標任務

(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

(二)參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

(三)設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。

四、經費保障

安排專項經費，用於學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。

五、階段安排

(一)宣傳動員和準備階段(20xx年x月)

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

(二)推行階段(20xx年x月15日—x月30日)

按照分類標準投放垃圾，規範垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

(三)提高鞏固階段(20xx年x月以後)

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的範圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。

六、工作措施

(一)召開工作會議，部署相關工作。

(二)在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的系列活動。

(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業，責任心強，勤勞肯幹，負責垃圾分類投放的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等相關工作。

(四)積極推進“零廢棄”工作。儘可能減少生活垃圾產生量，努力零排放。

(五)加強宣傳培訓和日常監督檢查

1.開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

2.開展學校與社區垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3.加強資料歸檔、管理制度，規範專項檔案管理。

治垃圾的工作計劃篇4

為進一步加大垃圾處置工作力度，切實提高垃圾減量化、資源化和無害化處理能力和水平，根據有關法律法規要求，結合我局實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

根據《x市郫都區20xx年生活垃圾分類工作實施方案》文件精神，積極推動全區資源利用率提升與垃圾無害化處理，拔高標準，強化保障，狠抓落實，鞏固成效，推動全局生活垃圾分類處置工作創先爭優，提質增效，更好的助力郫都區經濟社會高質量發展。

二、工作任務

（一）提高分類覆蓋面。

1.全局分類處置覆蓋率達到100%。20xx年2月底前全局公共區域覆蓋；垃圾分類覆蓋所有科室、所有房間、所有樓道，指導下屬能源保障服務中心3月底前完成垃圾分類設施建設；指導幫扶紅專村、泉水村、白鴿村、平城村建立垃圾分類設施建設。（牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務中心）。

2.加大廚餘垃圾回收覆蓋面。加強宣傳廚餘垃圾回收力度，做到100%回收，做好“光盤行動”教育。指導聯繫村農村廚餘垃圾、小集鎮、農貿市場、餐飲單位廚餘垃圾收運處置工作，按要求逐步推進廚餘垃圾收運工作。做到廚餘垃圾應收實收，防止廚餘垃圾外流，日產日清。

（二）大力推進垃圾減量，減輕垃圾處置壓力

1、減少辦公用紙數量，落實雙面打印，杜絕重複打印，打印資料一次完成，科室負責人審核後方可打印，杜絕浪費。

2、教育大家使用紙質打包袋，減少塑料包裝使用。

（牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務中心）。

（三）開展示範點建設，實現分類有引領

1.開展示範點創建。以辦公室為示範點，做好分類工作，逐步推廣到全局。

2.加強示範隊伍建設。發揮黨員幹部、督導員的示範引領作用，在局門廳建立宣傳陣地，樹立分類達人。

（四）落實工作保障，實現分類有章法

1.統一思想認識。垃圾處置能力提升關係人民羣眾的切身利益，是城市管理和環境保護的重要內容、社會文明程度的重要標誌和政府部門的重要職責，是一項和諧工程、生態工程、文明工程和穩定工程。全局上下必須提高思想，統一認識，將打好垃圾處置能力提升戰擺在重要位置，確保各項工作組織到位、力量到位、工作到位、保障到位，攻堅克難、狠抓落實，全力以赴推動工作開展。

2.努力提升專職隊伍工作能力。開展垃圾分類宣傳或垃圾分類知識培訓活動每年不少於1次；切實提高專職隊伍的工作能力。（牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務中心）。

3.進行兩次垃圾分類專項考核。6月底和xx月底各進行一次生活垃圾分類考核，採取書面考核和實際操作結合的方式進行。對先進典型進行表揚，對後進人員進行再培訓。（牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務中心）。

三、工作要求

（一）加強組織領導。為加強對垃圾處置能力提升工作的組織領導，成立由機關黨委書記唐林任組長，辦公室主任何香瑾任副組長，雷金成、白羿軍為組員的領導小組，領導小組設在局辦公室，具體負責部署推進、統籌協調、監督指導、考核驗收等工作。辦公室要進一步發揮牽頭主抓作用，明確職責責任，細化工作目標、具體計劃及專項方案，各科及下屬單位要積極配合，形成部門聯動、齊抓共管的良好氛圍；領導要落實主體責任，全面全力推進工作開展。

（二）加強督查考核。設立督導員，大力開展督查，督促工作進度，發現存在問題，並及時研究解決。對工作不重視，推進緩慢、低效的，給予通報批評。

（三）落實保障機制。完善領導小組工作人員的組織保障體系；將垃圾分類工作所需資金納入年度資金預算安排，在分類資金上給予大力保障。

（四）暢通監督渠道，加強宣傳引導。設立垃圾分類投訴監督電話（86872100），全面暢通生活垃圾分類監督渠道，自覺接受羣眾監督。發揮新聞媒體的輿論引導作用，正面宣傳報道垃圾處置能力提升工作的各項政策措施及其成效，開展多種形式的主題宣傳活動，營造有利於推進工作開展的輿論氛圍，大力宣傳工作中湧現出的先進典型和經驗做法，針對存在的問題及時加以曝光，倒逼問題解決，充分調動大家的積極性、主動性和創造性，加快形成全民共建、全民共享的良好氛圍。綜合採取宣傳培訓、媒體（公眾號）報道、志願服務活動等手段，激發全社會參與垃圾分類的熱情，營造垃圾分類全民參與氛圍。

治垃圾的工作計劃篇5

當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵佔土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衞生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據我校的實際情況，特制定本計劃。

一、活動目的:

1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。

2、通過各種活動，使學生更深的瞭解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處於起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衞士。

3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。

5、推動淨化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。

二、內容要點：

1、宣傳和動員：

（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學（科學課、美術課等）中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理解：環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

（2）指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，瞭解世界各國有關垃圾分類的情況。

（3）開展“垃圾分類收集小衞士”卡通形象設計及宣傳語徵集活動。

（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

（5）定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，製作“垃圾分類與資源節約”小報。

2、發出倡議：

在瞭解有關“垃圾分類”知識後，經過綠委會的宣傳，發出如下倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養成良好的衞生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衞生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。

3、組織全員參與：

我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標籤，在上面註明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

三、活動形式與方法：

（一）落實行動：

第一階段：

1、撰寫環保小論文

組織部分學生進行校園的實地調查，調查過後，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章製作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。

2、推薦閲讀《環境保護1000問》一書、印發環保知識小問答等。

3、利用週一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

4、有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動：

在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統、全面地瞭解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統地瞭解有關“垃圾分類”的知識。

5、進行“垃圾分類”小衞士卡通形象設計競賽活動。

第二階段：

1、成立班級綠色委員會

根據學生自願報名情況，班級內組織3～4人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然後一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關於廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。

2、開展《環保與垃圾》小知識競賽。

3、通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。

第三階段：

1、製作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

2、開展“變廢為寶”小製作展評活動。

3、結合科學課有關環境保護（垃圾分類）的教學內容，組織學生寫心得體會。

（二）綜合實踐活動的下一步設想：

1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進行“垃圾分類”的活動；不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。

四、注意事項：

1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪裏，並且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

2、將掌握的知識，不斷轉化為“無意識”地行動；在平時的學習生活中，培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恆的衞生習慣。

3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給於鼓勵和適當的獎勵。（據報道，在國外就有針對學生的垃圾銀行，學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續發展自己的行為。）