外國語學校上學期學校工作總結
忙碌的一學期很快結束了，這一學期的工作在校領導的帶領下，讓我們真正體會到了習近平總書記説的“幸福都是奮鬥出來的”“奮鬥者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”“新時代是奮鬥的時代。”“只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生。”這一學期也見證了我們的團結一心和積極努力，我們外國語學校全體教師努力地工作着、拼搏着，學校各項教育教學工作取得了可喜的成績，“用心用情，視生如子”的教學理念深入人心，今年的招生工作就再一次證明了社會、家長對我校的信任與肯定。
今年是新一輪五年發展規劃開局之年，我們所做的每一項工作都在為實現外國語學校五年發展規劃目標（即:建一所師德最棒的學校；
構建和完善“厚積人生行動”冰山課程體系；
“家校共同體”四路徑育人模式；
以“愛的教育”為靈魂的融“學習文化”、“親情文化”、“家園文化”、“幸福文化”、“儀式文化”、“公益文化”、“開放文化”為一體七巧板正能量文化體系。）奮進。
教學工作
一、基本情況：
建設一支師德高尚、業務能力強的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。2018年是我校“質量提升年”，全面提升教師師德和業務能力成為重中之重。結合我校工作實際，本學期，我們繼續以“穩健前行超越自己”為辦學思路，樹立“風清氣正、人心向上”的良好校風，把“培養熱愛祖國、德才兼備、誠信友善、重情重義，能給人温暖、讓人感動，具有家國情懷和國際視野的、未來在祖國每一個平凡的崗位上做出不平凡業績的的優秀人才”作為育人目標。以校本教研為主陣地,以抓細畢業班教學工作為重點,以抓實常規教學為根本,提高課上教學效率和課後學習效率，進一步提高學校教學工作質量和管理水平,提升學校辦學質量，為明年的會考取得輝煌成績做好一切準備。
為構建和完善“厚積人生行動”冰山課程體系，本學期開設“多彩課堂卓越課程”校本課程，共設13門校本課程。
（一）提升教師隊伍素質，全面落實“用心用情視生如子”教育
1.加強師德修養。“一切成敗皆因愛，一切熱愛源於情！”“用心用情視生如子”是外國語學校發展必須堅持的教育理念。本學期我們為建一所師德最棒的學校,卓越團隊建設中心、課程發展中心等部門聯合開展了以“強師德展技能練內功亮風采提質量”為主題的青年教師師德座談會，在座談會上青年教師交流了自己身邊值得學習的楷模，看到了許多讓自己感動的事蹟，這些都激勵青年教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，會上還有老黨員談自己成長的經歷，引導青年教師努力工作，健康成長。
2.提升教師教育思想。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，今年是我校質量提升年，我們注重通過提高教師的各方面素質提高學校的教學質量，開闊教師眼界。積極組織教師外出學習，有國培，有骨幹教師培訓，還派相關學科教師積極參加各部門組織的各類教學活動，在活動中提高教師的業務能力和素質。在校內我們組織教師學習《中國學生髮展核心素養》《各學科核心素養》，理解其內涵，並將對學生學科素養的培養落實到課堂教學之中；
組織老師學習十九大報告原文，深刻理解十九大精神實質，關心時事政治，引導學生樹立正確的世界觀；
積極參加各種政治學習和活動；
邀請校外黨建輔導員—市委政策研究室兼“五轉”辦主任郭術軍講解2018年教師節前全國教育大會精神解讀，讓老師更加了解新時期教育發展的方向，提高教師的政治敏鋭性，做到與時俱進；
提倡教師閲讀業務類書籍，鼓勵全體任課教師撰寫教育故事，教育隨筆，教學感悟文章。本學期我學共編寫排版“點亮”校刊4期，教師在《通化教育》投稿五人次。
3.提高教師業務水平。（1）充分發揮骨幹教師作用。我們充分發揮骨幹教師作用。在骨幹教師管理上，學校把骨幹教師的成長足跡和工作業績一一記錄在檔案中；
在教研組活動和備課組活動中充分發揮骨幹教師作用，要求各級骨幹教師帶頭作教研課、示範引領課，在評課中，骨幹教師要首先評課，並根據自己所學先進理念對教研課作出正確指導。這種嚴格的要求和管理推動各級各類骨幹教師的迅速成長，並充分發揮骨幹教師輻射帶動作用。（2）開展“拜師結對—青藍工程”活動。上學期“拜師結對—青藍工程”活動儀式已經開啟，本學期除對對“師徒組合”的工作加大管理外，還開展了以
還開展以“練內功展技能”為主題的教師基本功特色展示活動中，各學科教師結合學科特點，各顯神通，有婀娜的舞姿、激情澎湃的朗誦、青春活力的英文歌、各式創新的教具、出彩的實驗課、富有特色的板書等，為我們呈現一場基本功特色盛宴。通過活動促進了教師在平時工作中對基本功的訓練，提高了教師的業務素質和能力。（4）積極推薦青年教師作大型公開課在工作中，我們注重對青年教師的培養，同時向學院教研員推薦青年教師作課，給青年教師提供成長的平台。本學期我校有五位青年教師在學院教研員的幫助下承擔了學院組織的“通化市國中教學研討課”的講課任務，並讓全市相應學科教師在聽課過程中有所收穫，讓青年教師得到了鍛鍊，展示了自己的才華，也增強了自信心。
（二）常規教學抓細抓實
我校在工作實踐中不斷完善《教學人員量化考核方案》和《行政人員量化考核方案》，進一步加強了對各學科備課、上課、批改、輔導和考試測驗等方面的規範和引導，隨時對全校各學科老師的上課、備課與批改進行抽查指導、督促，進行量化考核。
1．加強對教研組管理。本學期我校充分發揮教研組長的作用，充分發揮團隊的合力作用，進一步明確教研組長的職責，充分調動教研組長的工作積極性和責任心。教務處對教研組活動參與人員進行全面考勤，學校負責教學領導深入各教研組參與活動，對活動內容進行點評，以此促進教研組活動的實效性；
本學期學校組織的四次提高教師專業素質能力的活動，都是在教研組長的帶領下組織並順利進行，效果都特別好，受到學校領導的好評。
2．加強備課組管理。我校規定教學方面負責人及任課中層領導被分配到各年級不同備課組，深入各集體備課組的集體備課，瞭解並指導各組的備課工作，優化備課環節。充分發揮備課組長作用，備課組長組織本組成員通過鑽研教材、調查瞭解學情、在組內交流等方式對教材有了初步教學的整體概況，然後每個備課組成員再通過自我二度設計“雙案”等活動創造性地用活教材。教務處定期或不定期檢查教師的教學設計以及在課堂上實際應用情況，督促教師認真備課、上課，提升“雙案”的設計與使用質量，促使教師的備課質量不斷提高，使得我校質量提升年的每一個教學環節得到真正落實。
3．加強教師的上課管理。學校繼續推行領導“推門聽課”制度，本學期我校實行間周開展教研活動課制度，間周為領導推門聽課周和隨機深入備課組活動時間。在課堂上教學領導通過聽課瞭解上課教師上課和學生聽課情況，督促教師認真上課、學生認真聽講。學校教學領導和有課的中層領導均參加“推門聽課活動”之中。通過領導聽課能夠及時把握、指導、反饋常態課堂存在的經驗與不足，督促落實課堂教學要求,規範教學行為。促使課堂教學有序,既教書又育人,敢於管理,我的課堂我負責,我的問題我解決,杜絕了教師講課的隨意性和課堂組織失控現象；
避免了教師上課遲到、早退、壓堂現象。同時也提高了領導聽評課的能力和水平。
4.營造書香校園。閲讀是通向素質教育的捷徑。今年中大學聯考更體現出閲讀在語文學科的優勢，我們繼續營造書香校園，結合語文等學科課程標準的要求，參考市教研室曾經提供的分年級閲讀目錄，由語文組制定好學校的、班級的、個人的閲讀計劃，明確閲讀目標，拓展閲讀內容，多讀經典、讀好原著;本學期繼續在七八年級課表中每班安排兩節閲讀課，有語文專業教師上課，並適時進行指導，既保證學生的閲讀時間，也提高了學生的閲讀水平和閲讀興趣。學校提倡學生每天保持至少閲讀半小時習慣，七年級學生在班主任、家長的共同努力下，50%以上的學生堅持做課後閲讀。每天早晨我們堅持做早間誦讀和課前誦讀。學校通過這些措施不斷提高學生的閲讀能力和閲讀洗過，打造書香校園，讓朗朗的讀書聲充滿着整個校園。
5.加強作業研究,切實減輕負擔。本學期，教務處嚴抓作業佈置環節，主管主任不定期檢查各備課組佈置的作業內容、數量、質量、完成要求等。對於不合格的作業不准許下發，備課組長在設計課堂教學內容時直接設計作業內容，並預設不同層次學生要完成的不同難易程度的作業。任課教師要根據備課組的統一要求將學生作業統一交給班主任，班主任統一協調各學科作業。學生做完作業，任課教師要及時批改。由於我校學生的家長監管不到位的實際情況，老師儘量讓學生在校內完成老師佈置的作業，學生完成後，老師及時進行了批改，在批改時老師不僅關注學生作業對錯，還要更加關注學生作業的書寫規範，培養學生的良好作業習慣,從而形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣,為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。鼓勵教師將“用心用情”體現在作業批改的細節中，提倡全體任課教師批改學生作業同時與學生進行溝通交流，給學生留言、寫評語甚至面批面改。所以我校學生的家庭作業負擔不重，能在學校完成的都完成了，家庭作業基本上是完成自己的興趣與愛好作業。
6.端正校內各類考試的考風考紀,重視考試的作用,達到考試的檢測目的。本學期教務處組織了一次好期會考試、一次期末考試和兩次九年級的月考，每次考試前教務處提前選好並召集命題人開會，對命題人出題、選題做了嚴格要求，要求教師在全面理解教材、把握課程目標的基礎上出題，題型按照會考題型模式，考察面要廣，並能抓住重難點。考試前在召開教師考務會時候要求教師嚴格監考，嚴禁學生抄襲現象發生。考試結束教師要做好批卷、錄成績等各環節工作，保證成績真實有效。成績出來後教務處組織教師做好做好考後成績質量分析工作，發揚成績，查找不足，在統一分析成績後科任教又組織學生分析本學科成績，給學生具體的指導,包括考試心理、考試技巧指導等,鼓勵學生的學習積極性和學習興趣。
7.提升教師命題能力，提高教師教學水平。命題在某種程度上能夠衡量一個教師的教學能力和教學水平，能夠出一套好題是對教師的一個很大考驗，它能鍛鍊、培養教師周到、嚴謹的教學風格。本學期校內的期中、期末考試和九年級月考都是學校自己老師命題。有些考試是學校指定人員命題，有些考試是由各備課組長本組成員輪流命題，每位老師這學期做到了至少命題一次，有的老師進行了多次命題。命題教師在命題過程中逐漸學會並能更清楚地把握住會考方向和學生學習掌握情況。
（三）構建理想課程
理想課程首先要保證課堂高效，要讓學生做到學生學的不累，並能掌握所需要掌握的內容。我們的校本教研已經形成了自己特色化的教學模式，本學期每位老師上一節組內教研課，有11人上了校內師徒課，有5人上了市級教研課。這些課都是我們打造理想課堂的成果。學期末，各教研組將本組的精品課例編輯整理出一本《學科經典教學案例集》，讓我們各學科教學模式更科學、更有效，更向縱深方向發展。
1.本學期啟動“卓越課程多彩課堂”。利用每週三的第七八節課時間開設校本課程，共13門課程—樂器、合唱、足球、排球、籃球、國畫、硬筆書法、魔方、scratch動畫、名著人物研究、趣味數學、軟筆書法、非洲鼓。其中有三門室外課，其餘為室內課。學生們都很感興趣，每到週三是學生們最興奮的時刻，如因為天氣原因不能夠上課，學生們都感失望，上課教師也非常認真，所以效果非常好。
2.積極開展各級教研活動，從教研活動入手抓課改。學校特別重視各個教研組每週一次的教研活動。由教研組長負責組織，每週安排兩名老師作課，全組其他老師負責為作課教師提供參考建議，同時在聽課過程中及時發現不足，提出合理改正建議。每個組的教研課學校都有中層以上領導負責深入講評，並有校長親自指導引領。讓各組的教研課在實踐中不斷深化改革。本學期共上組內教研課60多節，評課60多節；
上校級教研課11節；
參加市級教學研討課5節。通過各級各類教研課的開展，學校的課堂教學充滿活力，符合國家新課改理念。也提高了教師的課堂教學水平和教師的理論水平、評課水平，也推動了我校的課堂教學改革向縱深方向發展。
3.合作學習小組建設得到了加強。合作學習小組建設的如何直接影響着學生自主學習、合作學習的效果，好的小組建設也能激起學生的學習興趣。所以學校特別重視合作學習小組的建設工作。學校領導通過開展各級教研課和推門聽課等形式，瞭解各班小組建設情況和小組合作學習開展情況。開學初七年級各班就已經建立了學科合作學習小組機構，組內設有組長、副組長，組長負責組內一切組織工作，組內成員也各有分工，課堂討論時互相交流自己的思想，平時學習時候，先學會的同學負責教沒學會的同學，使整個小組共同進步。由於學校的高度重視，通過聽課、調查瞭解老師、學生等方式對班級小組建設進行有針對性的指導，使老師更能夠注重班級合作學習小組的建設，並充分利用和發揮小組的作用。本學期各班開展小組合作最好的學科是政史地組和理化生組，也許這些學科對於開展小組合作學習更有便利條件。當然了語文組、數學組、英語組在一些班級開展小組合作學習也開展的特別好。班級還定期進行小組評比，優秀的小組由老師負責發證書和獎品。爭取下學期把做的好的學科和好的班級的小組合作學習推廣到每一個角落。
4.科學管理，做好新九年級的教學工作，為取得會考好成績奠定基礎。教務處本學期初制定了九年級畢業班整體工作計劃，學校領導經常深入年級檢查督促各項工作，隨時推門聽課，並有專人檢查作業批改情況。提前為每個學生制定會考目標，並且做到各學科教師按照各班級人員進行盯人、盯成績，每次月考後都組織九年級老師認真進行成績質量分析，及時發現學生成績中的不足，及時與學科教師進行溝通，分析原因，採取措施，彌補不足。所以在期末考試中，九年級學生學業成績進步特別大，這就為2019年會考取得好成績奠定了堅實的基礎。
（四）彰顯學科教學特色
繼續做好“外語特色校”名片建設，進一步拓寬思路，全體英語教師在不斷提升自身業務水平同時，組織學生學唱英文歌曲，日常諺語積累和課堂上的快速問答、短劇表演等活動，訓練學生口語、詞彙積累等，提高了學生學習英語的興趣和英語水平。語文學科通過對學生誦讀、閲讀和寫作方法指導和校園讀書活動、上好閲讀課等，建構了學校閲讀文化，豐富班級圖書，提高了學生的語文水平。為提升學校理科教學質量，注重理科教研組加強集體備課，注重問題設計，學科思想的挖掘和滲透，數學組組織學生開展講數學故事、計算題過關賽等活動，提高了學生學習數學的興趣和理科思維能力；
生物學科開展了研究性學習，利用假期組織學生進行社會實踐；
政史地等學科不斷研究本學科課堂教學方法，不斷改進教學方式，注重培養學生的學習興趣和主動學習的熱情，取得了良好的效果。體育學科進一步規範了體育課堂教學目標、教學內容和教學進度，音樂、美術學科加強了對學生學習方法的指導和培養；
信息、校本等學科在課堂教學中研究如何更好地貼近學生生活實際，更好地為學生解決日常學習生活中遇到的問題，在增強學生動手實踐能力和心理承受能力方面效果顯著。本學期開始的“卓越課程多彩課堂”，是在學科教學的基礎上對學生興趣、愛好的拓展延伸，讓學校學科特色更明顯，深受學生歡迎。
（五）加強實驗室、圖書室、衞生室、信息室等建設
1.重點做好實驗教學安全工作。經常深入實驗室檢查，發現問題及時解決。本學期以化學實驗室購買鹽酸、硝酸等化學危險藥品為契機，進一步加強了化學危險品庫的建設，在原本只有一道鎖的庫門又加裝了一道鎖，實現了對化學藥品庫的“雙人雙鎖”管理。
2.進一步做好實驗室開放工作。使實驗室更好地為學生髮展服務。制定了“實驗室開放制度”，要求實驗員、任課教師加強實驗教學，實驗室開放做到常態化。加強校園網建設，提升學校信息化管理水平。
3.與後勤合作做好購買硫酸等化學危險藥品。化學實驗室申請購買硫酸等化學危險藥品已有很長時間了，由於購買化學危險藥品的特殊性，加上後勤人事變動，遲遲沒有買回。上學期劉仁惠主任上任後，積極到公安等有關部門跑手續，共計需要化學危險藥品庫雙人雙鎖等14項要求。本學期終於完成這14項要求，為化學實驗室買回了化學課所需藥品，解決了學校老大難問題。
4.做好2018年學校衞生專項監督檢查準備工作。教務處主任、副主任會同後勤、保健室負責人、圖書室負責人、實驗室負責人等，依照吉林省衞生和計劃生育委員會、吉林省教育廳文件（吉衞聯發〔2018〕32號）《關於開展2018年學校衞生專項監督檢查的通知》及附件1《2018年學校衞生監督檢查表》相關要求，針對學校“公共衞生組織管理”“突發公共衞生事件管理”“保健室（或衞生室）”“傳染病防控”“生活飲用水”“教室環境”“圖書館”等方面開展自查，形成了《外國語學校衞生工作自查記錄》，並按要求及時上報到局體衞藝科。同時督促檢查衞生保健室的晨午檢工作。
（六）安全、檔案工作
1.做好學校教學安全工作。安全工作一刻也不容忽視，本學期教務處主任和教學校長聯合後勤負責安全部門領導多次進行安全檢查，不斷強化任課教師課堂教學安全及各處室存在的安全隱患，做到了及時發現及時排除，在有危險品實驗課上，學校安排實驗員、學科教師和班主任共同參與學生的管理之中，避免實驗中出現危險，體育課上，教師先統計上課人數並與班主任溝通，保證所有上課學生都在老師的視線範圍內。通過以上措施，學校一切工作平安、無安全隱患。
2.做好檔案管理工作。完善學校電子檔案系統，按照省一級檔案室要求做好相關登記、存檔、錄檔工作。
（七）教育科研工作
1.建立校本教育科研機制。根據當前實際情況，要想發揮教育科研的實效，校本教育科研是最好的途徑；
若要發揮校本教育科研對教育教學的引領和帶動作用，建立穩定的校本教育科研機制是關鍵。本學期教育科研重點工作是建立校本教育科研機制，重點是如何激發教師從事教育科研的積極性和主動性。本學期科研處針對學校量化考核方案中關於教科研的考核條款進行了修改，在以往只考核結題的科研成果的基礎上，增加了對科研課題過程的考核內容，科研課題主持人和課題組成員完成相應研究內容，當學期考核給予考核加分；
沒有完成相應的研究內容，此項加分為零。待教工大會通過後，開始實施此增加條款。
2.做好省、市科研課題的研究工作。本學期，市教科所召開工作會議，明確了今後市直骨幹教師的認定要與教科研掛鈎這一信息。在此信息的引導下，我校骨幹教師從事課題研究的積極性大幅提高。在“市十三五2018年課題”申報中，我校骨幹教師李明霞、孫秀燕兩位老師申報的課題《學科教學中國中生創新精神和實踐能力培養的研究》和《“雙案導學”模式下國中數學探究式教學的深化研究》獲得立項，這在近年來是一次獲得立項數量最多的一次申報。
校長主持的《“視生如子”核心理念下的辦學思考與實踐的研究》獲批為中國關心下一代“十三五”國家規劃教科研全國重點課題；
市級名師孫老師主持的省級、市級課題各一項，本學期課題研究都在有條不紊地推進過程中。
（八）語言文字規範化工作
以省級語言文字規範化示範校建設標準為工作依據，科學規範開展好本校的語言文字工作。
1.七八年級寒假測試出卷、評卷，要體現語言文字工作的相關要求：①對學生書寫有專門要求，試卷卷面整潔度佔一定分數；
②七年級注重對學生漢語拼音的能力水平的考察。
2.按照省級示範校的標準查漏補缺，進一步加強示範校建設工作，完善制度建設，開展規範字用法檢查等。
3.以校刊《點亮》“語言文字規範化專欄”為載體，大力開展語言文字法律法規、國家標準、説普通話、寫規範字等宣傳工作，發揮省級示範校輻射帶動作用。
三、工作啟示及今後打算
1.任何工作要充分發揮團隊作戰能力，不能單打獨鬥。這樣做會既省力又出效果，九年級的會考成績的取得再一次用鐵的事實證明了這一點。
2.樹立正氣，宣揚一切正能量，形成一種能吃苦、敢挑戰的攻堅克難精神，這是學校戰勝各種困難的前提保障。
3.引導教師不斷學習，制定自己的人生理想和奮鬥目標，實現人生價值。
4.根據學生的實際情況制定學習目標，激勵學生奮力拼搏。
德育工作
本學期德育工作按照年初制定的工作計劃，在學校領導班子的正確領導以及上級教育主管部門的指導下，始終圍繞“尊重個性差異促進多元發展激發生命活力支持自我花開”的辦學指導思想，深入踐行“用心用情視生如子”的工作準則，堅持貫徹“讓愛點亮每個孩子的出彩人生，給每個孩子人生出彩的機會”，圓滿完成既定各項工作。
一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來説，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：
1.進一步完善和推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一職責人意識；
另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，以“優勝班級評比”為抓手，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。
2.堅持班主任例會制度。透過班主任例會，明確學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3.加強常規工作的檢查力度。要求班主任做好班級活動的記錄，收集好典型案例和具體問題；
對參加各項活動的主題內容、活動過程、活動掠影、取得成績及班會專題研究等資料都要有意識的積累和留存。
二、下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。
1.加強檢查，及時反饋。每週對各班的教室衞生，學生儀表，學生出勤以及其他行為規範做到勤檢查，勤反饋，及時公佈結果，督促整改。透過“優勝班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。
2.集中力量，豐富課間操內容和“兩操”的評價管理。學生太極扇操已初步成形，廣播操也有很大的提高。九年級備戰會考體育加試始終常抓不懈，每個間操分管各班級的體育老師和班主任密切配合確保訓練質量。
3.政教處進一步強化安全管理。完善了《市外國語學校預防校園欺凌和處理辦法》、《外國語學校學生一日常規》等規章制度，並多次召開班主任會和家長會，認真部屬落實安全管理事宜。
4.組織各班級摸清學困生基本狀況，建立學困生跟蹤評價管理檔案，加強了對學困生教育、管理、轉化的力度。並職責到人，每位教師負責1-2名後進生的教育轉化工作，效果明顯。
三、精心組織了系列德育活動，給每個孩子人生出彩的機會。
1.組織2018新生入學儀式及軍訓工作。通過入學儀式教育及新生軍訓工作，使2018級新生等到校園文化的洗禮和意志品質的薰陶。
2.舉辦隆重開學典禮暨頒獎盛典。表彰上一年度優秀學生、學生幹部、“感動外國語學校家長獎”、校長獎勵人員等，凝心聚力，明確新的奮鬥目標，謀劃新的開始，體現我校的治校理念，體現我校的文化精神。給所有的參與者昭示一個美好光明的前景，展現一個充滿希望的未來。
3.成功組織第三屆“温暖一家人”主題運動嘉年華。本次盛會成為全體師生、家長朋友們的快樂節日，成為緩解師生學習、生活壓力的精神驛站，成為全校師生、家長朋友們共同參與、共同合作、共同快樂的精神盛宴。
4.組織2018年“活力青春”課間操比賽。進一步規範我校的兩操和大課間活動，促進學生積極參加課間操鍛鍊，增強學生體質，提高了自我保健能力和體質健康水平，培養集體主義觀念和團隊精神，活躍了校園文化生活。
5.繼續感恩教育，組織系列愛心活動。首先，全校師生在學校操場舉行“冬日暖陽愛心義賣”活動，籌集資金為環衞工人和公交司機購買了保温杯併到市環衞處和公汽公司，為環衞工人師傅和公交司機送去保温杯，此次“冬日暖陽”活動，得到了社會各界的高度讚揚。
6.繼續開展感恩周系列活動。系列活動的開展讓全體學生學會感恩、學會感激，進一步激發同學們的學習熱情，增強同學們發奮讀書、報效祖國的決心，為建設和諧校園、和諧社會做貢獻。通過活動的開展，在學校與家長、社會之間架起溝通的橋樑，起到良好的互動作用，社會意義重大。
7.消防逃生演練。11月17日東昌消防大隊出動三台消防車和部分消防官兵，模擬演練火災現場的逃生技巧、高空救人和滅火器的使用方法，使全校師生再一次瞭解和掌握了火災現場的逃生技巧和在緊急情況下的應對措施，並能熟練操作滅火器。
四、加強學校、家庭、社會教育合力，創建特色家校互動平台
1.成功舉辦“家校四季講堂”—秋季在線、冬季之聲。
2.繼續發揮“家校幸福講堂”——在線分享功能。本學期由24位家長代表利用錄音軟件在家校微信羣內就家庭教育觀念、方法、技巧，子女教育難點、問題等與家長互相交流學習，提高我校家長整體家庭教育素質起到很好的推進作用。
3.聘請市青少年心理諮詢中心主任為我校為全校學生做心理健康講座。
後勤安全工作
學校的後勤工作千頭萬緒，作為後勤人員，我始終認為“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極努力的去做，全身心的投入到工作中去，因為我是第一次擔任總務工作，對台賬及賬目的管理都不熟悉，為了使自己更好地為師生服務，我一邊向有經驗的同事虛心請教，努力學習和借鑑他們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對出現的問題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取儘快的解決。我在學校後勤工作中能夠廉潔自律，物資採購堅持申請，權限審批，規範操作行為，嚴格履行職責，工作不推不拖，遇事辦事。
總務工作是為教育教學服務，牽涉人、事、物資、設備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施設備、教學器材、辦公用品、良好的環境；
另一方面，還要管好這些設施設備。
1.做好教師教學用品及學生學習用品的採購和分發工作。開學初，教學參考書、備課本、筆記本等教學用品和學生的課本、簿冊及衞生用具，按時無誤地發到每個班級和師生手中，保證教育教學工作順利開展。
2.做好後勤保障工作。全力以赴為學校開展公開課、各項競賽、興趣小組等活動做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3.做好常規維護工作。我校共有24個班級，學校中需要小修小補的事情可以説天天都在發生，我力所能及地加以處理好，本着節約的原則，經常利用休息時間，自己動手做些小修理,如：門窗、門鎖、書櫃的門、日光燈、水龍頭更換等，給學校節約開支。
4.加強了後勤管理。完善了各項後勤管理制度並落實到位。
5.積極做好了校園環境衞生保潔工作。加大了預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衞生行為習慣，及時監控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發生和傳播。
6.完善了學校安全保衞規章制度。提高了師生安全防範意識“以防為主，防消結合”，管理好學校大門等學校各項設施，為師生提供了一個良好、安全的學習和工作環境。
7.加強了學校各專用教室和教學用具的管理。加強了電腦設備的維護和管理，並落實專人負責資料的保管。
8.加強了校園綠化的管理。保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學環境。
黨工團工作
按照校黨總支工作的總體要求，我校黨建工作與工會及團委聯合，思考想在前，服務記在心，行動有力量，為我校質量提升年打下堅實基礎。
一、思想政治工作做在前，凝聚精神力量促發展
1.聚焦重點，提高思想政治素質。紮實推進理論武裝和教育工作，不斷深化了學習型學校的創建工作。一是加大了學習宣傳的力度。圍繞習近平總書記系列重要講話精神、黨中央治國理政新理念新思想新戰略專題、社會主義核心價值觀專題、全面從嚴治黨專題、黨的十九大專題等，廣泛利用了黨員培訓、微信等形式，開展了形式多樣、富於實效的學習宣講活動，引導了學校黨員幹部堅定理想信念。二是堅持把學習不斷引向深入。在全體黨員幹部中樹立了學習貫徹習近平總書記系列重要講話是重大的政治任務的思想，深入領會了系列重要講話的基本精神、基本內容、基本要求，深入把握黨了中央治國理政的新理念、新思想、新戰略，突出信仰、信念，深化理解，學用結合，指導實踐，進一步推動了系列重要講話在我校落實。
2.營造氛圍。開展了“大學習大討論大調研大落實”教育實踐活動和幹部作風大整頓活動。全校教職員工牢固樹立了“視生如子用心用情”的核心教育理念，立足崗位、奉獻進取、關愛學生成長，以優異的成績為學校的科學發展奉獻才智和力量。學校結合教師節開展活動，頒發教齡勛章，表彰和宣傳了在深化教育改革、提高教育質量中湧現出的優秀黨員及教師，進一步引領了愛崗敬業、獻身教育的良好風尚形成。
3.加強研討，提高了理論武裝的實效性。一是進一步完善了學習制度，落實了“三會一課”制度，完善了“新時代e支部”學習的長效機制。二是豐富了學習形式，以學校理論中心組的學習為核心，規範了中心組學習的組織制度、學習內容和基本要求，以中心組學習帶動了全體幹部、黨員、教師的理論學習。三是加強了個人自學與集體學習相結合，大力弘揚了理論聯繫實際的學風，與加強黨內政治生活結合起來，與加強黨風廉政建設結合起來，把學習轉化為勇於擔當的工作作風，合力推動了學校質量提升年的進一步發展。
二、黨建管理科學化，學校科學發展基礎實。
1.夯實了基礎，充分發揮了戰鬥堡壘作用。一是落實了黨建工作責任制，強化了第一責任人的責任。增強了主動意識、主業意識、主責意識，牢固樹立了“不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職”的理念，切實把黨的建設作為最大政績來抓，在學校思想政治建設、精神文明建設、學校文化建設等方面切實擔負起了領導核心的責任。二是不斷豐富了學校黨組織的服務功能，推進了服務型黨組織建設。創新了黨建服務品牌，使學校黨的組織資源和組織優勢轉化為推動學校發展的優勢。
2.紮實推進，努力形成了“兩學一做”學習教育常態化、制度化。繼續深入開展了“兩學一做”學習教育，進一步在“學”、“做”、“改”上下功夫。堅持常態化，求實效，堅持以上率下，層層示範，不斷強化了學校每一位黨員和幹部做合格黨員意識，特別是校級領導和中層幹部要在“兩學一做”中走在前，做表率。
3.健全制度，完善了學校黨總支的工作體系。一是嚴肅黨內政治生活。嚴格執行《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和黨組織生活制度。以嚴肅“三會一課”制度為突破口，確保了時間、人員、內容“三落實”，建立任務的談心、談話，黨日活動等長效機制。二是開展了民主生活會和組織生活會，做好了民主評議黨員工作，落實述職評議考核制度。
三、幹部隊伍素質過硬，學校科學發展動力足
精心組織，加大了幹部教育培訓力度。繼續加強了校級領導、中層幹部和後備幹部的校本培訓。採取了專題與教育、分散與集中相結合的方式，提高校本培訓和教育的效果。加強了後備幹部的教育管理和培養鍛鍊，為後備幹部在實踐中鍛鍊成長搭建平台，提供條件。
四、思想道德建設根基牢，學校科學發展動力強
1.把握根本，加強了思想道德建設。以社會主義核心價值觀為引領，切實增強了“立德樹人”的使命感和責任感，廣泛開展豐富多彩的道德教育和道德實踐活動，大力倡導並深入開展了踐行文明禮儀活動，充分利用了各種節日、紅色資源、活動、實踐對學生進行了以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創新為核心的時代精神教育，不斷提高了學校的道德實效活動的效果和質量。
2.提升水平，開展了精神文明創建工作。繼續深入開展了“好人引領風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動，做好學校好人榜季度更新工作，建立好人評選的長效、常態機制。深入開展了社會主義核心價值觀體系宣傳實踐活動，大力弘揚敬業愛崗、助人為樂、教書育人、無私奉獻、誠實守信的道德風尚，培育了良好的教風和校風。
3.進一步加強了校園文化建設。一是圍繞“優化育人環境，建設和諧校園”的主題精心打造了校園文化建設的品牌，營造良好的育人環境，大力開展了校園綠化、美化活動，積極建設綠色校園，努力使校園的一景一物，每個角落都能起到教育作用。二是積極倡導和培育了尊師愛校、嚴謹求實、勤奮學習、熱心公益的優良校風，形成了蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為了學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
五、加強黨風廉政建設，為學校科學發展建設法制環境
1.紮實開展了黨風廉政建設工作。一是學校黨總支把學習黨章、黨紀、黨規作為基礎性工作抓在手上，深入開展了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的學習教育，並列為學校理論中心組理論學習的重要內容。二是全校領導幹部帶頭遵紀守法，帶頭講黨性、重品性、作表率。主要負責人擔起了“第一責任人”的責任，領導班子成員嚴格落實了“一崗雙責”，認真落實責任追究制度。
2.持之以恆糾正“四風”問題。一是堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，整風肅紀，打造了一支作風過硬的幹部教師隊伍。二是嚴明政治紀律，保證了中央、省、市重大決策部署，教育重點工作任務的貫徹落實。三是嚴明組織紀律，增強黨性修養，正確處理個人與組織的關係，嚴格執行請示報告制度。四是嚴明財經紀律，嚴控“三公”經費支出，嚴格執行了“三重一大”、一把手“五個不直接分管”等制度規定。
3.堅決整治了侵害羣眾利益的行為。一是積極開展了專項整治工作，標本兼治，加大查處力度，把查處侵害師生利益的行為，發生在師生身邊的不正之風作為主要工作任務。二是開展了教育“三亂”專項整治，推進實施了“陽光工程”，有效解決了亂辦班、亂補課、亂收費、收受家長禮金禮品等突出問題，進一步規範了學校辦學行為，強化監督環節，有效糾正了行業不正之風，有效規避了廉政風險。
4.持續保持了遏制腐敗的高壓態勢。積極開展了作風建設、師德建設、財務管理、權力監督等相關制度，積極開展了廉政警示教育活動，繼續推進了廉政文化進校園活動，實現廉政文化建設與校園文化建設的有機結合。
六、加強黨對羣團工作的領導，為學校科學發展夯實羣眾基礎
1.依法履行了工會職能。一是積極推進了以教職工民主參與、評商、選舉和監督為主要內容的民主體系建設，充分發揮了教代會職能，繼續實施了教代會參與學校重要工作決策的制度。二是開展了“送温暖”活動和扶貧解困工程，為教職工辦實事、服好務。三是高度重視了女職工組織，積極開展了各項活動，不斷提高了女職工隊伍整體素質。
2.充分發揮了共青團作用，繼續做好老幹部和關工委工作。一是堅持了黨建帶團建，團隊利用重大節日開展了專項活動，激發了青年團員的政治熱情，堅定理想信念。二是做好了關心下一代工作，不斷拓寬了工作內容和途徑，充分發揮了老幹部作用，做好了關心下一代的各項工作。3.積極參加上級團委組織的培訓學習，提高自己的業務水平。4.盡職盡責完成常規工作。發展新團員；
完成智慧團建工作的錄入；
補辦團關係；
加強了對各班團支書的選拔培養工作5.在活動中錘鍊品格，豐富人生。我校“點亮”愛心志願者團隊與“吉林好人”、“中國最美志願者”初健美志願者團隊聯合舉辦了“心繫西部衣暖玉樹”為青海玉樹的貧困學生捐獻羽絨服活動的交接儀式，此次共捐獻羽絨服500件，為那些需要的人送去了温暖；
我校團委在靖宇陵園舉行了“勿忘國恥圓夢中華”紀念九·一八愛國主義主義教育活動；
校團委舉辦“杜絕假幣，和諧共建”網絡答題。校團委參加了團市委與市教育局在市第五中學多媒體教室聯合舉辦的“我在新時代成長”慶祝改革開放40週年暨紀念“一二·九”運動演講比賽。
宣傳工作
一、初步完成中心組織建設，中心運行良好。
文化建設宣傳中心前身是我校的宣傳報道組，在馬主任和團委王書記的帶領下打下了堅實的基礎，宣傳工作人員招募基本完成，成員都能各負其責，在自媒體發展和對外宣傳方面花開並蒂，接過宣傳工作的接力棒，我感到非常慶幸，我可以在本就優秀的團隊中繼續擴大發展，工作開展也比較順利。宣傳工作一直有條不紊地進行同時，在宣傳報道組中發掘文化建設的人才，主要集中在語文組和幾位年輕的宣傳骨幹中，文化建設小組也初步形成。
二、繼續完善中心工作考核制度，做到有章可循。
在原有的宣傳報道組工作考核制度的基礎上，結合實際情況，進行更加合理更加人性化的微調，在學期末已經完成《文化建設宣傳中心考核制度》建設，讓中心工作可以有章可循，面對全體教師，最大限度爭取做到公平公正透明。
三、文化建設和宣傳工作在全體成員努力下結出累累碩果。
1.文化建設方面：做好學校文化建設、文化產品的開發和對上級要求的學校資料上報。結合學校開放周活動，加大宣傳內容和形式，徵集教師版和學生版吉祥物；
協助政教製作《點亮之幸福在線分享冊》；
完成學校三年規劃；
完成通化教育信息公眾號中《校園巡禮》；
完成我校均衡發展宣傳資料和公眾號中該宣傳板塊的建設任務。上報環保周宣傳資料和防範非法融資活動資料；
設計印刷學校宣傳單和入學通知書。
2.宣傳工作方面：做好學校自媒體發展和對外宣傳工作。
學校開發的《點亮》校刊，本學期共出刊4期，目前為止已出刊20期。本學期在版塊設計方面，結合學校需要新增加的校園大事記、校園風向標、班主任專訪、安全迴音壁等，內容推陳出新，豐富多樣，更加貼合教育教學，真正起到了記錄、宣傳、引領的作用。學校公眾號《温暖與感動家園》維護良好，實時更新學校動態，是學校宣傳的又一個窗口。微信羣建設和維護，本學期分享學校活動次數188次，更新了紀念冊。完成了40個美篇。對外宣傳工作，共投稿40餘篇，通化教育信息、公眾號、通化日報、聚焦民生欄目全面報道我校教育教學的情況，在本學期榮獲“教育系統宣傳先進單位”，獲“宣傳先進個人”。更值得驕傲的是我校的送温暖活動在中央新聞聯播亮相。
總之一學期來，我們做了一些紮實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
