發展工作計劃優質8篇
寫一份適合自己的工作計劃是很有必要的，除了可以提高工作效率，還可以提高我們的寫作能力，在工作崗位中，每個人一定都認真的制定工作計劃，本站小編今天就為您帶來了發展工作計劃優質8篇，相信一定會對你有所幫助。
發展工作計劃篇1
作為一名普通教師，希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。雖然已經走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理，為自己確立一個明確的專業成長目標，總認為學校安排工作埋頭幹就可以了，所以，自我認為自己的專業成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個人成長計劃。
一、階段發展目標
爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發學生學習興趣。
二、發展規劃
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。
2、在學習中成長
（1）精讀書籍，積極反思
利用每週三的集體閲讀時間和業餘時間大量閲讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每週閲讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本著作，並讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記並寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成及時反思和勤於積累的習慣。
（2）專業引領，注重實效
充分利用教研組每週的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件製作水平，把現代化教學手段應用於自己的課堂中。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。
（1）教學後記反思
在一節或一天的教學工作結束後，及時記下自己教學實踐的心得體會。
（2）觀摩教學的反思
通過組織現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平願望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞台，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。
發展工作計劃篇2
一，集團(組織)管控業務概述
通過對下屬企業或部門採用層級的管理控制、資源的協調分配、經營風險控制等策略和方式，使得公司組織架構和業務流程的達到最佳運作效率。提升公司管理效率與效益，實現公司的戰略目標。主要細分業務包括：公司治理體現優化、管理模式、組織設計、部門職責、崗位設置、責權體系、業績考核等。
二，企業組織管理主要存在的問題
法人治理：治理結構尚未建立，缺乏現代企業發展規範。
管控模式：沿用以前的慣性管理思維，管控模式不清晰，各層級權力分配不合理。
組織結構：組織設置存在不合理，個別部門職能過多過雜，許多部門職能缺失。
責權體系：組織管理職責不清晰。越級指揮多頭領導，造成指揮體系紊亂。
制度流程：企業管理規範性不足，制度流程不健全，管理模式不科學。
業績考核：業績考核指標過多，權重過小，評估過程存在走過場現象。
三，組織管控研究框架
隨着公司規模的增長，內部管理變革顯的尤為重要，我們為其提供了公司的法人治理、管理模式、組織優化設計等諮詢，使企業實現了管理變革。
項目背景：
集團是家電行業龍頭企業，公司經過不斷的事業部制、控股公司等多種變革與業務多元化發展，多年前就實現了千億目標。隨着集團規模的進一步壯大，公司的管理思維模式和管理習慣已經不適應未來發展，組織功能出現僵化，責權利不清晰，各個層面都有相應的問題出現，並有嚴重趨勢，大企業病盛行，管理失控，危機事件頻發。
解決思路：
建議集團在戰略上堅定不移推進戰略轉型，轉變規模導向的發展戰略，實現從注重增長數量向注重增長質量轉型，從低附加值向高附加值轉型，從粗放式管理向精益管理轉型。
組織上希望不斷完善法人治理結構，推動組織體制創新，實現母子公司投資控股模式發展。具體操作上在調研診斷基礎上，通過主要企業案例借鑑，構建公司管控模式與總部定位，進行法人治理與組織優化，明晰責權體系與核心管理流程，並明確橫向職能協同。
發展工作計劃篇3
一、基本情況
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學裏學的是新聞專業，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今後的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師!
二、優勢分析
我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都儘量做到一笑置之，所以我一直都保持着一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的遊戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來説這就是一種收穫，一種喜悦。
我年輕，我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對於以後各種課件的製作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業的.，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業可以用3—4年的時間學習專業理論知識和專業技能，而非專業出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業與非專業之間的差距有多大。幼兒園老師不同於國小、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是誇張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節上課的節奏;對於有些活動我不知道要用什麼樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛着孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來説也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師範專業畢業的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那麼我就會用心去做好它。
發展工作計劃篇4
新城路國小 為了提高我校教師教育專業化水平，增強對教育實踐知識積累的認識，提高廣大教師實施素質教育的能力，更好更快地培養創新人才，特制定我校教師專業發展計劃。
一、指導思想
以十八大報告中關於加強教師教育的精神為指導，以上級“教師專業發展學校”建設的有關要求為依據。積極為教師創造良好的學習、工作環境和條件，使每位教師牢固樹立專業成長理念，增強不斷學習和完善自己的動力，解放思想，大膽創新，開拓進取。不斷提高學校教師的整體素質，為教師專業持續和終身發展奠定基礎。
二、基本原則
教師自我發展要求與學校教育教學需求相結合的原則；教師的專業理論與實踐知識共同發展的原則；以教師教育專業化為核心與統籌教師專業化三個方面相結合的原則；針對性和實效性相統一的原則；以校本研訓為主與統一培訓相結合的原則。
三、情況分析
我校共有40名專任教師，其中30歲以下的教師2名，30——40歲的教師10名，40——45歲的教師10名，45歲以上的教師18名。大多數教師為中老年教師。教師隊伍年齡偏大是教師專業發展工作的一大制約。
四、目標任務及方法措施
（一）教育教學專業化
1、教師必須制定個人學期專業發展計劃，計劃中要求有對教育專業發展的目標和方法措施。
2、完善以校本教研為主的研訓制度。以教師為主體，以專家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專業引領始終貫穿於研究過程之中。通過備課、説課、做課、評課等多種教研形式，將“問題——設計——行動——反思”融入其中，進一步增強教師的課題意識、設計意識、行動意識、反思意識、交流意識。努力為教師構築一個自主交流問題、做法、經驗、反思的平台，促進教師，自我提升，不斷成長。要求教師每人一學期撰寫一篇論文、製作一個優質課件、一節優秀教案、一份成熟的教學反思。每月上交一次讀書筆記，校長親自批閲。
3、給每位教師提供交流，展示的平台。
課堂教學能力的高低是教師專業化成長的一面鏡子，為了使每一位教師在這個舞台上得到鍛鍊，提升自己，我們開展了聽評課活動，要求教師研究學法、改革教法、探討課堂教學模式，切實提高課堂教學質量和教學效果。通過活動，推選出各學科的課堂教學改革示範課，錘鍊出一批教學能手，從而以點帶面，推動教師專業化成長。
4、讓“多維合作，高效生成”成為本學期課堂教學的固有模式，讓它在教師心目中紮根、發芽、開花、結果。使教師的勞動成為有效地勞動，學生的學習成為快樂的學習。
5、加強“抽考制度”完善抽考的各個環節。
抽考流程圖：教師命題—教研組長審核—教導處印刷—學生考試—成績分析。
抽考制度要求教師：
（1）研讀教材，所測試章節或單元的重難點，明確目標。
（2）所測試內容應根據教學進度及學生實際情況而定，必須做到有的方矢。
（3）試卷完成後定出預期目標。
（4）考試結束後上交學生成績單、成績分析（實際目標和預期目標的比較、分析，找出自己階段教學的優勢和不足）
教研組長：
（1）認真審核每一份試卷（形式、內容、題量、質量等）
（2）幫助教師分析反思測試結果，採取有力措施改善不足之處。
教導處：
（1）負責各環節的督導工作。
（2）負責試卷的印刷。
（3）組織考試和閲卷工作。
（4）、對學校檢測成績的分析和反饋。
6、加強項目課題管理，注重實踐過程的研究和過程性資料的積累，學期內完成所有的微型課題結題。
7、完善教師專業成長檔案建設，為每名教師建立教師個人成長檔案，作為教師專業成長評價的依據。
（二）學科教學專業化
1、組織教師在認真分析自我的基礎上，制定個人學期學科專業發展計劃。
2、加強對學科專業知識學習的監管力度，並認真做好學習筆記。尤其是轉崗教師和學歷不合格的教師，多給其提供學習機會，鼓勵教師積極參加學歷進修，並積極參加上級研修部門組織的各類專業知識培訓，提出更高要求，使其能勝任所教學科，進一步提高自己的學科專業水平。
3、各學科教師自選一本提高專業知識、理論水平或教學技能的刊物，有學校負責訂購，要求教師寫好學習筆記和體會，並適當應用於教學實踐中，在校級展示課或學期末的教學質量成績上有所顯現。
4、進一步強化教師基本功，包括：三字一畫、普通話、信息技術的運用等。每學期給每一位教師錄製一節常態課堂，要求教師與上學期相比，重點看自己的教學基本功有無提高。找到差距，制定改進計劃、採取有效措施，努力提高。
5、構建三個平台，促進教師學科專業發展
a、展示平台
積極實施教師培養的名師、學科帶頭人、教學能手、教學骨幹的評選工作。積極開展各種業務技能競賽，先進理論與教學實踐相結合，逐步形成我校課堂教學—目標導學這一改革特色，提高教學效益。通過組織開展課堂觀摩、教學技能競賽、説課比賽以及評選典型教學案例、教育敍事、優秀教育科研論文等活動，為廣大教師開闢互動交流的通道，搭建展示才華的舞台。促進教師專業化發展。
b、交流平台
聘請高層次的專家引領與我校實際相結合，邀請到我校講學，跟進指導，為廣大教師搭建學習的平台，拓寬教師教育視野和知識視野，轉變教師教育觀念，每學期組織一次教學經驗交流會，共享教育資源，促進專業成長。
c、科研平台
建立健全校本研訓制度，致力於把教研組建設成為學習型、研究型組織，把共同學習、合作研究、互動提高作為校本研訓的核心理念，切實提高校本研訓的成效。通過各種教研活動和理論學習，提高教師教學分析與設計能力、教學實施與調控能力和教學總結與反思能力，真正形成教學素養。在專業化發展道路上更進一步。
6、有效評價教師的學科專業發展，起到相應的激勵與促進作用。
發展工作計劃篇5
為認真貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會精神，進一步做好新時期發展黨員工作，加強對發展黨員工作的宏觀指導，積極探索和建立發展黨員工作長效機制，確保黨員質量，根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨發展黨員工作細則》和區委區直機關黨工委對發展黨員工作的要求，現制定201x年黨員發展工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的十x大、十x屆x中全會精神為指導，深入貫徹落實教育實踐活動，嚴格按照“堅持標準、保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，正確處理好發展黨員工作中數量與質量的關係，提高黨員隊伍的素質，使黨員隊伍的結構和分佈趨於合理化，做到發展黨員工作經常化、規範化、制度化，為進一步優化港口服務，樹立行業新風和增強基層黨組織影響力、凝聚力和戰鬥力提供堅強的組織保證。
二、目標要求
在總體目標上，20xx年，我局計劃發展新黨員1名。在發展重點上，要突出以基層一線的業務骨幹為重點，進一步做好青年幹部入黨積極分子的培養和發展黨員工作，加大工作力度，把更多高素質的尤其是那些自覺為黨的路線和綱領而奮鬥、在工作崗位上做出突出成績的優秀分子吸收到黨內來。
三、主要措施
1、加強組織領導，推進黨員發展工作。局黨組織要高度重視黨員發展工作，充分認識黨員發展工作的重要意義，把發展黨員工作擺上重要議事日程，納入黨建工作整體目標;要注重黨支部黨務幹部隊伍建設，不斷提高黨員的政治素質和業務素質，充分發揮黨支部在發展黨員工作中的作用;要進一步健全檢查監督機制，加強經常性的督促和指導，形成支部、黨員齊抓共管的良好局面。
2、堅持關口前移，壯大積極分子隊伍。加強黨的知識教育宣傳，採用多種形式向廣大職工介紹黨的基本知識、發展黨員情況和黨員的先鋒模範作用等情況;邀請入黨申請人蔘加黨的知識講座、座談會接受黨內知識的學習，對錶現優秀的同志，及時確定為入黨積極分子;注重在青年骨幹中發展黨員的工作，開展經常性的職工思想狀況分析，主動從業務上、生活上、政治上給予關心、幫助和支持，適時地進行教育，把他們吸引在黨組織的周圍，不斷探索做好黨員發展工作的新思路，注重積累經驗，解決薄弱環節。
3、強化黨員管理，發揮先鋒模範作用。積極幫助做好對入黨積極分子進行黨的“四個基本”教育，使他們懂得黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，明確黨員的權利和義務，端正入黨動機，真正做到從思想上入黨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，確立為共產主義事業奮鬥終身的信念，並在各自的崗位上發揮積極作用;抓好新老黨員的經常性教育，通過多種形式引導和促進全體黨員增強使命感、責任感，樹立立黨為公、執政為民的理念;加強職業道德建設，深入開展民主評議政風行風工作，大力弘揚時代文明和先進典型，使廣大黨員做到與時俱進、開拓進取、勤政廉政、愛崗敬業、樂於奉獻，在各自的崗位上發揮黨員的先鋒模範作用，保持黨員的先進性。
4、重視素質提升，發揮兩種人的作用。入黨介紹人和聯繫人擔負着對入黨積極分子、預備黨員的教育、培養、考察的職責，對保證黨員質量有着重要作用。因此，入黨介紹人和聯繫人要抓好政治理論學習，始終堅持用科學理論武裝自身頭腦;要抓好黨的基礎理論和基本知識的學習，不斷提高入黨介紹人對黨的路線、方針、政策的理解能力和自身素質，充分發揮積極的表率作用，並對入黨積極分子、預備黨員起到帶頭和促進作用。
5、嚴格標準程序，確保新黨員的質量。列入201x年發展計劃的必須經過黨組織培養兩年以上，且必須參加過入黨積極分子培訓班。對於201x年計劃中沒有發展的，可根據培養情況列入201x發展計劃。凡是沒有列入當年發展計劃的、未經培訓或培訓未到位的堅決不予發展。
要進一步健全、落實“三會一課”制度，嚴格執行發展黨員實行測評制、預審制、公示制、票決制和責任追究制等規定，充分發揚黨內民主，規範發展黨員工作程序，健全發展黨員工作制度，嚴肅發展黨員工作紀律，填寫有關表格材料，認真做好各種會議記錄，切實做到工作不走樣、程序不變通、要求不降低，堅決杜絕違反程序或簡化程序發展黨員的現象，切實把好黨員隊伍“入口關”，提高發展黨員工作質量。一是要把好材料關。
基層黨支部在討論吸收新黨員或預備黨員轉正之前，必須將其有關材料如入黨申請書、個人自傳或轉正申請書等上報局黨組預審後才能討論。材料不齊全的不準發展。二是要把好考核關。局黨組織對入黨積極分子和發展對象要進行嚴格審核，充分聽取黨內外羣眾的意見，可通過個別瞭解情況和召開座談會相結合等方法，全面瞭解發展對象或預備黨員的現實表現，對照黨員條件看是否可以發展或轉正。
不符合黨員標準的不準發展。三是要把好政審關局黨組和支部要組織人員對發展對象的思想政治表現、家庭情況和主要社會關係進行調查瞭解，認真做好政審工作。沒有經過政治審查的不準發展。四是要把好廉潔關。要調查核實發展對象的廉潔自律和遵紀守法的情況，是否存在不廉潔或損害羣眾利益的問題。
有違法違紀違規行為的不準發展。五是要把好程序關。入黨申請人必須經過團組織推優或所在黨小組推優，支部在確定入黨積極分子前要認真審查入黨手續是否完備，是否按照發展黨員工作程序辦事。入黨手續不完備，違反發展程序的不準發展。
6、加強督查指導，落實好工作責任制。把做好發展黨員工作作為局黨組織的一項重要職責，列入黨建工作責任制的重要內容，建立健全層層抓發展黨員工作責任制。要加強督查指導，認真落實每半年檢查一次本單位的發展黨員工作制度，及時發現和解決發展黨員工作中出現的苗頭性、傾向性問題。
發展工作計劃篇6
依據《中國共產黨章程》和學校支部的有關要求，為切實保證新發展黨員的質量，保持黨組織的先進性，提高黨的戰鬥力，結合我支部實際情況，特制定20xx年黨員發展工作計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想和xx大精神為指導，認真貫徹落實《中國共產黨章程》的發展黨員工作方針，堅持標準，保證質量，純潔黨的組織，提高黨的戰鬥力，使每一名黨員真正起到先鋒模範作用，為學校的改革、發展和穩定提供堅強的組織保證。
二、工作目標
發展黨員工作要以堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展為原則，嚴格按照《黨章》、《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》和《中共中央辦公廳轉發(中共中央組織部關於進一步做好新形勢下發展黨員的工作意見)的通知，以十六字的方針做好發展黨員工作，把那些符合要求的優秀分子吸收到黨內，逐步完善黨員隊伍結構。今年擬定發展黨員2人。
三、具體工作與措施
做好發展黨員工作必須以保持黨的先進性為着眼點，始終把發展黨員的質量放在首位，強化工作措施，落實工作責任，提高整體水平。
1、抓好源頭，夯實基礎，切實抓好入黨積極分子隊伍建設。
入黨積極分子隊伍建設是發展黨員的基礎性工作，直接關係到發展黨員的質量。學校黨支部要高度重視入黨積極分子隊伍建設，積極主動地開展教育引導工作，努力把優秀知識分子吸收到黨組織周圍。認真推行二級建檔管理的入黨積極分子管理辦法，加強入黨積極分子培養教育和管理，不斷提高他們的思想政治素質和業務水平，為發展黨員工作奠定堅實的基礎。要建立定期分析制度，對入黨積極分子定期考核，實行動態管理，保持入黨積極分子隊伍的生機與活力。
2、堅持標準，嚴格程序，確保新黨員質量。
按照十六字方針，着眼於保持黨的先進性，堅持成熟一個，發展一個，嚴格按照黨章規定的黨員標準發展黨員。嚴格發展黨員工作程序，認真覆行入黨手續，全面貫徹《黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》的各項要求，全面執行發展黨員民主測評制、預審制、公示制、票決制和責任追究制，在發展黨員的每一個環節嚴格程序、嚴格把關，堅決杜絕違反程序或簡化程序發展黨員的現象，切實做好工作不走樣、程序不變通、要求不降低，確保新黨員的質量。
3、把握關鍵，提高素質，加強對預備黨員的教育管理。
要適應形勢任務的發展需要，認真制定和實施預備黨員教育培訓計劃。要根據不同年齡、文化的預備黨員的特點，確定相應的教育內容和培訓措施，增強教育培訓的針對性和有效性，促使他們不僅在組織上入黨，而且真正在思想上入黨。要堅持預備黨員每季度向黨支部作一次書面彙報，黨支部每季度討論一次預備黨員教育考察情況制度，並採取壓擔子、交任務等辦法，有意識地讓新黨員承擔一些急、難、險、重任務，讓他們在實踐鍛鍊中不斷增長才幹，加強黨性修養。
4、重視理論學習工作。
以xx大精神為主線， 認真學習xx大精神，深入學習宣傳三個代表重要思想，學習科學發展觀，深入學習宣傳新黨章，要堅持理論學習制度，支部在組織黨員學習、黨課教育、電化教育、集中培訓等活動中，都要把入黨積極分子、預備黨員也列入參加的對象，以黨員幹部的實際行動影響帶動入黨積極分子，確保入黨積極分子的質量。做到計劃合理，形式多樣，任務落實，氛圍濃厚。要通過集中學習、專題討論、輔導講座、脱產培訓等形式，引導入黨積極分子在原原本本研讀xx大報告和新《黨章》上下功夫。幫助他們提高認識，倡導教育創新，以實際行動落實xx大精神，增強上進心增強黨性，引導他們向黨組織積極靠攏。
5、要做好入黨積極分子的培養教育工作。
一是在入黨積極分子自願向黨組織提出書面申請，由共青團、黨小組推薦，入黨申請人向黨組織遞交書面個人自傳，黨支部要充分徵求黨內外羣眾意見後，每季度支委會要從中研究確定入黨申請人為入黨積極分子，認真填寫《入黨積極分子培養考察表》。
二是確定2名正式黨員作為培養聯繫人，負責對入黨積極分子進行培養教育，並建立《入黨積極分子名冊》，把名單報送局黨委備案。
三是每個支委要掛鈎具體人作為入黨積極分子的培養對象，每半年考察一次，指導入黨積極分子每季度向黨支部書面彙報一次思想認識和表現，將情況填入《考察表》。
四是培養聯繫人每半年對入黨積極分子進行一次考察，並將考察情況寫入《入黨積極分子培養考察表》。
五是黨支部每半年要對入黨積極分子進行一次考察，並將考察情況寫入《入黨積極分子培養考察表》。
6、要做好發展對象的培訓審查工作。
經過一年以上的培養教育，黨支部要在聽取黨小組、培養聯繫人和黨內外羣眾意見的基礎上，對培養考察對象，認真審查，通過支委會討論後確定為發展對象，並對其的歷史和現實表現、直系親屬和主要社會關係進行政治審查，形成綜合政審材料，並填寫《入黨積極分子培養考察表》。要對發展對象進行《黨章》、《準則》和黨的基本知識及其理論的培訓與學習，提高入黨積極分子的思想覺悟和理論水平。
7、要做好預備黨員的接收工作。
黨委審批後，要指導發展對象按要求填寫《入黨志願書》，做好預備黨員的集中培訓和考察工作，確定2名正式黨員作為發展對象的入黨介紹人，要及時召開支部大會討論吸收預備黨員，在支委會和支部大會上，支委和正式黨員要對吸收對象分別逐個進行討論和表決後，報送局黨委審批。
8、要做好預備黨員的轉正工作。
預備黨員期間，黨組織要將預備黨員編入黨小組，及時做好預備黨員的轉正工作。
9、加強黨建帶工、團建設的工作，充分發揮工、團組織的作用。以工、團、隊工作為陣地，開展豐富多彩的活動，活化德育工作內容，加強對青年教師和名教師的培養，對要求進步的青年教師堅持上黨課，加強對入黨極積分子的培養和教育，通過考察考核和培訓，確實把那些優秀分子吸收到黨內來，有計劃地做好支部的發展工作。
發展工作計劃篇7
新起點，新目標
20xx年，對於我來説是特殊的一年，在這一年中，我成為了一名光榮的公辦國小教師，在這個轉折的起始，我要對自身素質的優缺點做一個總結，並且對我的第一年教師生活做一規劃。
對於教師這份職業，我懷揣着滿滿的熱情，掌握一定的專業理論知識，能夠適應新課改模式，讓學生積極努力的學習新知識。在教科研水平上，能夠認真執行教學計劃，努力改進教學方法。交往能力方面，願意積極主動的向好同志學習和探討。
但由於是剛剛接觸國小英語的教學，工作上我還有個很大的不足。比如説不能很好的把理論運用到實踐中去，造成理論與實踐相脱節，教學結構設計有時不合理，對於國小生的心理了解遠遠不夠，還需繼續一點一滴地提高自己的溝通與交往能力等等。所以職業生涯的伊始，我需要規劃提高的地方還有很多。
在成為國小教師的嶄新的一年中，在思想方面，我要逐漸適應自己的新角色，完成自身對於教師職業的轉變。作為一名黨員，參加工作之後，我應該更加嚴格地要求自己。對待工作，我要盡心盡責；對待學生，我要不斷地向他們傳遞正能量；對待同事，我要與他們和睦相處，互相學習，為學生的生活和學習共同努力。我還要不斷學習，加強自身修養，多讀一些好書，修煉自己的內心。
在教學方面，我要不斷地向別的老師尤其是老教師虛心學習。提前備課，並且找他人點評，虛心地接受他人的建議，不斷地修改自己的教案，在這個過程中成長。多聽其他老師講課，從其他老師講的課中學習提高。我還要多看書，多做題，多查閲資料，不斷地學習新知識，增加自己的知識積累，逐漸使自己的課堂更加的充實而有趣。
因為我不是師範生，之前沒有進行過教育實習，在與國小生相處方面毫無經驗，我要在我工作的第一年首先學會如何與學生相處，然後慢慢地去感悟學生，做一個學生喜歡的老師。我要逐漸地去揣摩“嚴”和“愛”的平衡點，對學生要嚴格要求，要對他們負責，同時又要關愛他們，在生活上幫助他們，關注他們的心靈世界。
以上就是我對我第一年教師生活的規劃，希望擁有一張好的藍圖，我可以描繪出絢麗多彩的生活！
發展工作計劃篇8
一、基本情況
我畢業於省師範大學旅遊與地理科學學院，於20__年7月踏上教育教學崗位，至今還已經有七年的教學經驗，自工作以來一直從事高中文科班地理教學。
二、自我分析
(一)個人優勢
工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導佈置的各項任務;與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人;善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
(二)個人存在問題
教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。
三、預期發展目標
成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。近年，爭取完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發表，力爭成為一名骨幹教師，力求評上教壇新秀。具體目標如下：
(一)、提升個人修養，做一名有品位的教師。
(二)、做一名業務上、教學上都過硬的教師。
(三)、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。
(四)、做一名“善於反思，勤於積累”的老師。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類培訓學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習，閲讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。我相信，只要自己踏踏實實的按照自己的計劃，一步一個腳印，認認真真去努力實施，一定會更好地超越自我，逐步實現人生的價值!
