高三備考數學複習計劃範文三篇

高三備考數學複習計劃範文三篇

高三數學複習，大體可分四個階段，每一個階段的複習方法與側重點都各不相同，要求也層層加深，因此，同學們在每一個階段都應該有不同的複習方案，採用不同的方法和策略。下面是職場範文小編和大家分享高三備考數學複習計劃範文文章，歡迎閲讀與借鑑。

計劃一

1緊跟一輪複習

首先必然是緊跟學校一輪複習的進度，將現階段複習的知識點弄紮實。各區的一輪復xxx度雖然不盡相同，但文科基本都進入了收尾工作，理科也在最後的大版塊(概率/立體幾何/圓錐曲線)上。所以在現階段的一輪複習中，同學們一定要注注重細節，夯實基礎。

此外，要注意現有複習知識與其他知識的關聯，構建自己的知識網絡，以便於及時複習其他知識，融會貫通。

錯題本，自己在複習中出現的問題，一定要及時整理下來，錯題本上的整理是必須的，同學們在整理錯題的同時一定要分析出每道題的錯因，並總結出每道題對應的知識點、需要注意的地方，這樣才能讓錯題發揮功效。

同學們也可以準備一個便攜的小本子，及時總結記錄下平時自己犯錯誤的一些細節、記的特別不牢的知識點或掌握得特別不好的題型的處理方法等，比如:做導數的大題一定要注意定義域!!!圓錐曲線的大題如果設直線的斜截式方程一定要考慮斜率不存在的情況!!!等等，這樣隨時都能翻看提醒自己。

2平時考試90分以下

如果程度不是太好(平時考試基本90以下)，大家的基礎知識普遍掌握得肯定還不夠紮實，在備考時大家一定要先把基礎知識，基礎題(選擇前6，填空前4，解答前3)的分拿到手。特別是基礎大題的準確率要保證，例如大題中的三角函數/解三角形、概率、理科同學們的立體幾何和文科同學們的數列。

3平時考試90至120分

如果程度一般(平時考試基本90~120)，大家的基礎知識不是完全不會，但肯定存在漏洞。大家可以先認真分析自己之前的月考、期會考試的試卷，找到自己究竟是哪個版塊失分過多，漏洞大，再重點對該模塊進行強化，彌補漏洞。

這種情況一般大題上在數列(文)、立體幾何(理)及三角函數/解三角形的處理和計算上可能失誤會比較大，或者小題中選填題丟分多。

4平時考試120分以上

如果程度比較好(平時考試基本120+)，理科的同學問題應該主要出在選填壓軸，導數和圓錐曲線的大題上。建議大家從現在開始，每天至少保證額外完成一道圓錐曲線或導數大題的練習，限時15-18分鐘，時間富裕的同學可以兩者都做，不用過多，一道即可，但要注意堅持。

同時注意總結題型和對應解題方法(例如圓錐曲線何時聯立，何時不聯立的問題等等)這個習慣如果一直持續到大學聯考的話，相信同學們對於這兩部分題目的處理一定會有很大的提升。文科的同學除此之外，還有可能在立體幾何或者數列部分出現問題，同樣應該進行對應訓練。

5平時成績140以上

如果程度很不錯(平時考試基本140+)，理科的同學們問題應該就是在壓軸題上了。同學們在進行壓軸題訓練的時候，可以從數學四大思想(函數與方程，分類討論、數形結合、轉化與化歸)的運用方面多總結、再分類練習。

計劃二

高三第一輪複習是以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪複習，學生大都能掌握基本概念、性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪複習的首要任務是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，同時第二輪複習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是發展學生思維水平、提高綜合能力發展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。我們以《金太陽考案》為主線，穿插周練試題，結合本校學生特點，建立以 “夯實基礎，突出重點，分解難點，綜合提高”的二輪複習思路制定如下計劃:

一、時間安排:

第一階段為重點專題主幹知識的鞏固加強與數學思想方法專題訓練:

第二階段以《小題大做》為載體強化客觀題得分訓練。

二、抓好專題複習

大學聯考數學第二輪複習重在知識和方法專題的複習。在知識專題複習中可以進一步鞏固第一輪複習的成果，加強各知識板塊的綜合。尤其注意知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題複習。

1.函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。

2.三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質，恆等變換是重點。

3.數列。此專題中數列是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。

4.立體幾何。此專題注重點線面的關係，用空間向量解決點線面的問題是重點。

5.解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓、圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

6.概率與統計、算法初步、複數。此專題中大學聯考試題在各個知識點全面開花，一定的全覆蓋。

7.不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。

8.大學聯考數學思想方法專題。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法是重點。

三、抓規範訓練

加強思維訓練，規範答題過程

解題一定要非常規範，俗語説:“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以要強化學生形成良好的思維品質和學習習慣，務必將解題過程寫得層次分明結構完整。通過訓練過好四關:一是審題關，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出關鍵句，發掘隱含條件，尋找突破口;二是運算關，準字當先，爭取既準又快，為此，同學們熟記一些常用的中間結論是非常必要的;三是書寫關，要一步一步答題，重視解題過程的語言表達，培養學生條理清楚，步步有據，規範簡潔，優美整齊的答題習慣。在第二輪複習中我們認真學習大學聯考評分標準，學會踩點得分。四是題後反思關，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題後三思:一思知識提取是否熟練?二思方法運用是否熟練?三思自己的弱點何在?熟練的前提是練熟，能力的提高在於反思。

2.加強客觀題的解題速度和正確率的強化訓練

選擇、填空題都是客觀試題，它的特點是:概念性強、量化突出、充滿思辨性、形數皆備、解法多樣形、題量大，分值高，實現對“三基”的考查。每次小題訓練應不斷強化自己選擇題的解法，如特值法、數形結合等，另外，在解答一道選擇題時，往往需要同時採用幾種方法進行分析、推理，只有這樣，才會在大學聯考時充分利用題目自身提供的信息，化常規為特殊，避免小題大作，真正做到準確和快速。通過訓練，要達到這樣一個目的:大部分同學都能在50分鐘以內完成十二道選擇題和四道填空題，並且失誤控制在兩題之內。

四、試題講解

重在解題思想的分析，即在複習中要及時將四種常見的數學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理，即第二輪複習不像第一輪複習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在複習中要展現提煉這些特點。

計劃三

高三數學複習，大體可分四個階段，每一個階段的複習方法與側重點都各不相同，要求也層層加深，因此，同學們在每一個階段都應該有不同的複習方案，採用不同的方法和策略。

1.知識篇

第一階段，即第一輪複習，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學期。在這一階段，老師將帶領同學們重温高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重複，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由於後面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯繫，所以，你學的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪複習時，老師的主線索是知識的縱向聯繫與橫向聯繫，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，並將他們系統化、綜合化，側重點在於各個知識點之間的融會貫通。所以大家在複習過程中應做到:①立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。(建議大家在高三前的一個暑假裏通讀高一、高二教材)②注意所做題目使用知識點覆蓋範圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯繫。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。 ③明瞭課本從前到後的知識結構，將整個知識體系框架化、網絡化。能提煉解題所用知識點，並説出其出處。④經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節，並瞭解各章節在課本中的地位和作用。

2.方法篇

第二輪複習，通常稱為“方法篇”。大約從第二學期開學到四月中旬結束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數學思想方法。老師的複習，不再重視知識結構的先後次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定係數法、換元法、數形結合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到:①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類問題。②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。③從現在開始，解題一定要非常規範，俗語説:“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。④適當選做各地模擬試卷和以往大學聯考題，逐漸弄清大學聯考考查的範圍和重點。

3.策略篇

第三輪複習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到:①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應大學聯考對“減縮思維”的要求。②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被複合在其中，對命題者想要考我什麼，我應該會什麼，做到心知肚明。

4.備考篇

最後，就是衝刺階段，也稱為“備考篇”。在這一階段，老師會將複習的主動權交給你自己。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現在你要直接、主動的研讀《考試説明》，研究近年來的大學聯考試題，掌握大學聯考信息、命題動向，並做到:①檢索自己的知識系統，緊抓薄弱點，並針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。②抓思維易錯點，注重典型題型。③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好“再”糾錯工作。④博覽羣書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿信心，準備應考。