政務處工作總結
來源：巧巧簡歷站 2.18W
一、加強常規管理，強化學生養成教育。
1、常規管理方面：通過開學初對學生的強行入軌教育，學生的養成教育、學生的行為習慣教育，學生對學校的一日常規能較好的遵守，言行舉止等方面與上學期相比有明顯改變，學生的到課率、遲到、早退、缺席等現象得到有效的抑制；學生紅領巾佩戴比較規範，學生長髮得到清理，學生對學校常規的認識基本到位，對學校的規章制度有了進一步的認識。
2、衞生方面：本學期實行衞生班級負責制，校園絕大多數學生的衞生意識有了增強，有相當的一部分學生能主動拾起身邊的廢紙和雜物，對身邊違反學校規定的、影響校園衞生環境的人和事能及時舉報，配合學校搞好學校的衞生環境，總的説，學校的衞生工作在全體同學的共同努力下，與上學期相比，又很大程度的提高。
3、紀律方面：學生的到課紀律基本正常，學生都能嚴格按照學校的作息時間表正常進行作息。
4、文化建設方面：我們立足學校校園文化建設“美化、人文化、人性化、個性化”的總體要求，開展了“詩稿朗誦”活動，“手拉手”活動，出台了“班級文化”評比方案。政務處立足班級的文化建設，在班級文化建設中，先後對各班級的板報建設進行了評比，強化對學生進行文明建設教育外，還注重對學生進行文化氛圍的薰陶，提高學生文化品味。關注學生身心的健康發展，學校舉行了“趣味運動會”比賽，強化了學生的集體榮譽感，展示了少年兒童青春的活力。促進了學生良好體育習慣的培養，鑄就了學生強健的體魄。
5、班主任建設方面：我們強化了對班主任的管理，嚴格要求班主任一天“二進”（早、中、進班），“三到崗”（課間操到崗、早讀課到崗、學生衞生打掃到崗），“三查”（查學生到課率、學生到校率、學生出操率、），加大了班主任考核力度，使全校的班主任管理制度化
6、環保教育方面：本期開展了“環保知識講座”主題活動，學生的環保意識增強了，大多數學生能自覺地進行低碳生活。
二、加強德育隊伍及班集體建設，營造良好育人氛圍。
1．加強班主任隊伍建設。
（1）加強了班主任師德建設。結合各種活動，帶領班主任認真學習了有關班級管理方面的理論，要求班主任努力做“受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。
（2）繼續試行每週衞生評比制度，進一步完善了班級評價管理，努力提高班主任工作積極性與創造性。
2．加強政務處自身建設。
加強師德建設，在教育和管理學生過程中，不體罰和變相體罰學生、不歧視學生。接待家長熱情禮貌，處理問題公正、公平；加強法律法規知識學習，增強責任意識，教育管理學生或處理問題時，規範化、法制化；加強專業理論知識學習，提高德育科研能力，理論與實踐相結合，提升德育工作水平；增強團結協作意識，支持、配合、協調好班主任及各部門工作，促進學校和諧發展。
三、強化安全管理，打造平安和諧校園。
利用宣傳欄、班會等多種形式向學生宣傳交通安全常識，牢固樹立交通安全意識；加強學生日常行為管理，避免學生在活動中傷害事故的發生；加強校園周邊治安的管理，嚴格執行外來人員登記和學生請假外出制度，避免外來人員進入校園尋釁滋事，對師生造成傷害；嚴格學生管理，嚴禁學生攜帶管制刀具及其它危險品出入校園，進行了不定期抽查。開展了多種形式的安全演練，確保學生安全事故的發生。另外，還注重抓好學生的食品安全、活動安全等。
四、加強依法治校，確保學校安全穩定。
1．加強師生法律、法規的學習，積極開展了普法宣傳教育活動，提高了師生的法律意識，增強了法制觀念。
2．聘請了法制副校長到校進行法律知識講座，增強學生法律意識。
3觀看女中食品安全知識講座，確保學生食品安全。
五、強化愛國主義教育，增強學生榮辱意識。
進一步規範升旗制度，抓好每週的升旗儀式；對學生進行國防知識教育和愛國主義教育。
六、切實加強家校共建 ，家校搭建新平台。
為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，開展“家長開放日”活動 ，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，大大提升了家長教育孩子的意識。家長會的召開架通了學校與家庭的橋樑，達成了教育的共識,取得了良好的社會效益，一學期來，我們努力工作取得了一些成績，但還有很多不足之處，今後的工作中我們將更加努力，爭取更大的進步。
