幼兒園體育活動活動總結6篇

活動總結是我們前行路上的必經之路，一份活動總結中最關鍵和最核心的部分就是大膽假設，積極再現，下面是本站小編為您分享的幼兒園體育活動活動總結6篇，感謝您的參閲。

幼兒園體育活動活動總結篇1

4月10日，正值春暖花開的季節，我園成功的開展了全園家長參與的親子遠足活動。

為了搞好此次活動，我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點，線路，提前佈置任務到各年齡組長負責人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據各班幼兒的特點最終分別選擇在象棋廣場、體育場、植物園、京襄城、興國寺、劉禹錫進行了親子遠足活動。

活動前每班由一位老師到目的地踩點，做到心中有數，活動前一天各班老師對幼兒開展遠足安全教育、增強環保意識、學會自己的事情自己做。同時組織召開家長會，讓家長了解户外活動對孩子發展的`重要性，讓家長也樂意參加幼兒園組織的户外活動。並在會議上落實出行車輛數量併合理地分配搭乘車輛的人員，保證每個遠足活動家長和幼兒有車乘坐。年齡段負責人統一規劃出行車輛標記以方便各班家長區分辨認。特別是領路的車輛標記要明顯，負責收隊的車輛盡職盡責，保證班級人員安全到達地點。班級三位老師提前分工，時刻提醒督促家長注意安全，並協助好孩子的安全工作，活動當天各班帶着班級醫藥箱，準備好碘伏、棉籤等應急藥品。參與活動的老師要有帶隊負責人電話，雙方隨時保證暢通無阻。

早上9點，到達目的地之後，各班老師集中家長和幼兒清點了人數，以確保幼兒及家長全部安全到達。活動都以近兩個小時的徒步活動開始，徒步春遊活動既鍛鍊了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，在途中，老師與家長引導孩子們一起觀察，一起看一看，説一説，聽一聽，發展了孩子們的觀察能力，又促進了孩子們的口語表達能力與交往能力。

徒步活動結束後各組分別開展的拉歌比賽、親子鑽山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等遊戲活動，這些活動讓孩子與家長從中體會到了快樂，促進了親子交流，培養了親子感情。豐富多彩的遊戲活動把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。

親子遠足活動不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進了幼兒與家長的感情。

幼兒園體育活動活動總結篇2

豐富幼兒園户外體育活動內容，進一步探索户外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定户外活動。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的遊戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛鍊幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。

大班活動傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在遊戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放着他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。

這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園户外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子户外體育活動的認識，提高了本園户外體育活動的質量。

幼兒園體育活動活動總結篇3

户外大型活動作為挖掘幼兒潛能開發的載體形式，對幼兒實施體能鍛鍊，實施發展教育。

一、在實踐的過程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發展目標：

一是發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

二是初步形成幼兒的合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的願望。

三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

二、創設多樣化户外大型活動環境

1、開展多樣的户外大型活動區域活動

2、根據各班年齡各種動作發展的水平，我園因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、球類區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯繫，產生交互作用的活動。讓相應的教師擔任某一區域的活動，各班幼兒則依據自己的意願、興趣選擇夥伴，選擇區域參加鍛鍊。

為力求讓幼兒到各個區域玩，激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發展。如；活動時，幼兒既可在平衡區玩；又可以在跳躍區玩。

3、創設豐富多樣的户外大型活動器材和玩具材料近年來，我園為促使户外大型活動取得最佳效果，給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球。

幼兒園體育活動活動總結篇4

宜興市張渚中心幼兒園地處宜南山區，四周羣山懷抱、竹木葱鬱、茶園飄香，是一所具有鮮明個性特色的幼兒園。我們充分利用優越的地理環境與自然資源，進行了“山區特色體育活動”與“民間趣味體育遊戲”的整合特色教育，寓教於樂，就地取材，因地制宜。寓趣味性、教育性於一體。就幼兒言，充滿童趣，就教師言，充滿愛心與創造，在課題研究中，我們開動腦筋，想盡辦法，選用一些隨手可得的自然材料和再利用物品，設計、製作了一大批山區特色、經濟耐用的體育器材。開展了劃花船、跳竹竿、滾鐵環、高人高蹺等一系列的户外體育遊戲。

近幾年來我園教育確立了走內涵發展的新思路，拓展教育新的發展空間。我們把這項研究作為園本課程、特色項目來展開，在項目開展的過程中，我們提高了辦學水平，提升了辦園品位，創建了體現素質教育個性化的特色幼兒園，我們鍥而不捨地加強幼兒園民間體育遊戲硬件環境的建設，同時大量收集資料，在教學活動中大膽嘗試，取得了豐碩的成果，20xx年獲得了江蘇省示範園的稱號！也積累了大量的一手資料，如：優秀體育活動集；民間體育遊戲精選；教師體育玩具製作集；論文集；案例集；教師反思集等。接下來向各位展示的就是我們幼兒園在課題研究中所取得的一些成果和經驗，在此基礎上，我們將進一步樹立精品意識，深化這項研究，以期待結出更豐碩的成果。

親愛的小夥伴們，又到了户外活動時間了，讓我們沐浴着金色的陽光，盡情地綻放童年的歡樂吧。

1. 劃花船

正月十五鬧花燈，我們把花船劃到了幼兒園。看看，我們自己做的花船是不是很漂亮，划船的小朋友可是用盡了力氣啊。

2. 竹製水槍

“竹製水槍”是我們山裏孩子的發明創造。一根竹管，一個推杆，一把簡易的“水槍”就做好了。把“竹製水槍”放入水中，慢慢拉動推杆，吸入水，“竹製水槍”就“子彈上膛”了。好幾天沒下雨，小草﹑小花口渴了。看我們的，讓我們來為小花小草做一次“人工降雨”吧。

3. 竹製小推車

把一根竹子剖開做成車架，再找來竹筒做車軲轆，一輛竹製小推車就做好了。吱呀吱呀，一邊走，一邊推，推着小車向前跑，小推車還會唱起兒歌呢。

4. 竹筒高蹺

看，竹筒高蹺開始啦！小夥伴們一個個你追我趕，奮勇爭先。要先穩住，一步一步走好哦；一不小心，就從竹筒上掉了下來，趕緊重來，加入到歡樂的集體行進隊伍中來。

5. 荷花幾月??

荷花荷花幾月開，一月不開二月開；荷花荷花幾月開，二月不開三月開……

6. 石頭、剪刀、布

石頭、剪刀、布，我贏了，蹦、蹦、跳，石頭、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看誰先跳到對岸。

7. 砸瓶蓋

小小的瓶蓋也是我們的玩具；一溜的瓶蓋排整齊，拿起一個砸下去，砸得瓶蓋翻了身。最後再來數一數，誰贏到的瓶蓋多。

8. 小跨欄

劉翔哥哥是榜樣，從小我就學跨欄。小夥伴們緊跟上，他日揚威競賽場。

9. 跳跳袋

小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來；愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。把自己裝進“跳跳袋”，我們就成了一隻只活潑可愛的小白兔。看，小白兔們跳得多開心啊！

10.跳門坎

門坎一道道，大家輪着跳。跨越了一道道夥伴們設置的“門坎”，勝利在前面向我招手。

11.粘粘樂

兩個好朋友，小手對小手；手套牛筋要粘穩，對準刺兒瞄一瞄；刺啦一聲刺碰刺，緊緊擁抱好朋友。

12.蒲扇滾球

蒲扇是人們夏天納涼的必備用品，我們把它用到了球場上。蒲扇滾球繞障礙，看起來容易，要想做好也得加把勁哦。

13.城門幾丈高

城門城門幾丈高，排隊都從城門過。小夥伴們一邊念着童謠，一邊穿行在由兩名幼兒用手搭建的城門下，體驗着穿過古老城門的樂趣。

14.切西瓜

切、切、切西瓜，大大的西瓜切幾下，唱着朗朗上口的兒歌，你追我趕，灑下一路歡笑，切西瓜遊戲帶給我們歡快和緊張的雙重感受。

15.小小擊劍手

兩個好朋友，手持長劍和盾牌，演繹着古戰場上的擊劍運動；既要用劍去擊中對方，又要用盾牌保護自己，可真有點手忙腳亂。

16.踢毽子

踢毽是一項老少咸宜的運動，小小的毽子被一根線兒牽着，任憑再怎麼踢，也時刻不離身邊，它可真是我們的好玩伴呀。一下、兩下、毽子沸騰，我們的心情也隨着毽子的歡騰而飛揚。

17.門球杆

我是小小門球手，門球打得準又好。柔軟的草地，是我們比賽門球的天然賽場。輕輕一推門球杆，小小的門球頓時在場地上奔向“球門”。

18.跳皮筋

跳牛皮筋是各地孩子們最喜愛的體育遊戲。在朗朗上口的兒歌聲中，孩子們跳動的身影，就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，在扇動彩色的翅膀，編織着童年的夢想。

19.同步鞋

看，那邊的孩子們三三兩兩地走得多整齊！原來是在玩“同步鞋”遊戲。“左——右——左——右”孩子們一邊走一邊喊着口令，相互配合得多麼默契啊。在這樣有趣的遊戲中，既讓幼兒愉悦了身心，又從小培養了他們團結協作的精神。

20.有趣的腳印串

咦，操場上怎麼會有五彩的腳印？原來，這是小班的小朋友在玩“腳印串”遊戲呢。一個緊跟着一個，走穩每一步，把我們的小腳踩在五彩的大腳印上，給我們五彩的童年生活留下美好的回憶。

21.槓鈴

奧運會上的舉重冠軍令人羨慕，我們自制的槓鈴，吸引大家都來一試身手。瞧，人可真多啊，説不定這裏就有將來的世界冠軍呢。

22.跳竹馬

奧運會體操比賽中的“跳馬”因驚險的高難度而引人關注。我們的“跳竹馬”可也不容易。不信，你看——跳過了竹馬，還要從竹馬下面鑽過去，再爬起來繞竹馬跑，這樣的遊戲使我們身手敏捷。

23.高人高蹺

“高人高蹺”可是咱們真正的“勇敢者遊戲”呢。它鍛鍊的是身體的平衡能力，一不留神，你就會來個人仰馬翻，一下子從“長腿”變成“瘸腿”，那就太可樂啦。

24.拋接網球

兩個小夥伴拉好網兜，一起把網兜裏的球向上拋，再用網兜接住，然後再向上拋起。這很容易嗎?你試試就知道了。

25.滾鐵環

滾鐵環是一項老少皆宜的體育遊戲，幼兒因為身材小重心低，玩起“滾鐵環”來更是得心應手。你看，鐵環彷彿是粘在手上一樣。小小頑童個個精神抖擻，哎喲，他們還玩出了許多花樣來呢，這邊的在直線滾，那邊的還在繞着障礙滾呢。

26.跳竹竿

山裏的孩子心愛山，大山為我們提供了花樣繁多的兒時玩具。你看！咱們的“竹竿舞”跳得多帶勁啊

27.地滾球

小託班小朋友玩起地滾球來也是有模有樣，他們滾動着五顏六色的球兒，享受着五彩斑斕的幸福童年。

28.拋接毽子

大家都知道毽子是用來踢的，可我們最近又玩出了新花樣。拿一本本子當球拍，毽子在我們手上就成了羽毛球。輕輕地以揮動拍子，毽子就被拋起來了，趁它下落時，再揮拍把它拋起，看看哪個小朋友拋接毽子的次數最多。

29.打不死的“李逵”

陀螺，是一種流傳很廣的民間遊戲，它在我們這兒有一個有趣的名字——“打不死的李逵”。你越用勁抽打，它就轉得越是歡快。如果你稍一鬆懈，它就有可能“一命嗚呼”了。所以，要使它維持長久的生命，你一定要不斷地抽打它，千萬不能客氣哦。

30.小小投籃手

看那邊草地上一羣追逐的小朋友在幹什麼。原來他們在玩投籃遊戲呢。男小朋友背上揹着籃筐，女小朋友要把手中的球投到籃筐裏就算贏了。這個遊戲不僅要比雙方的奔跑速度，更要考驗投手的投籃精準度，怪不得他們玩得這麼熱鬧呢。

31.好玩的木梯

你爬過木梯嗎？隨着階梯步步登高，鍛鍊的可不光是手和腳的協調能力，更是從小培養我們要有勇敢的意志品質。它告訴我們：只有不斷攀登，才能勇往直前，到達光輝的頂點。

32.編花籃

編、編、編花籃，一個個跳動、美麗的花籃裏是孩子們的歡聲笑語、汗水和努力，盛載着孩子五彩的歡樂童年。

張渚中心幼兒園的民間體育遊戲探索研究是我市幼教園地中的一朵奇葩，我們相信在大家的關心呵護下，它將開得更加鮮豔！

幼兒園體育活動活動總結篇5

學前兒童教育專家指出：幼兒階段正處在人體形態、機能的最初生長髮育階段，為使幼兒更健康地生長髮育，併為未來的健康發展奠定良好而堅實的基礎，此時不僅需要為他們提供良好的飲食和衞生保健，還需要積極地開展以身體鍛鍊為手段的各種體育活動。多項體育科學研究表明：科學合理的體育活動不僅能有效地增進幼兒身心的健康發展，而且為幼兒終身的健康打下良好的基礎。作為農村幼兒園，雖然留守的幼兒較多，但是隨着家長們對幼兒教育的重視，幼兒監護者的年齡呈年輕化趨勢，在農村幼兒園開展親子體育遊戲活動雖然有一定的侷限性，但是也是可以進行不斷探索的。

一、培訓引導變觀念

幼兒園的工作想要獲得家長的支持，必須讓家長轉變固有的陳舊觀念。在農村幼兒園，家長更多關注的是孩子在園的生活情況，對於體育運動，因為缺乏相關的體育知識，並不引起重視。針對這種情況，我們要在幼兒園開展親子體育活動必須要讓家長轉變觀念。首先各班通過班級ＱＱ羣、微信羣進行親子體育遊戲活動重要性的知識培訓，從年輕的父母入手，轉變他們的觀念，讓他們將學校的想法做法傳達給在家留守的老人，獲得老人們的認可。幼兒園再結合家長會，在家長會上利用專門的板塊，單獨進行親子體育遊戲活動重要性的集中培訓講解，可以根據指南的建議，讓幼兒體育活動不少於１小時；幼兒平衡機能的發展；通過鍛鍊增強幼兒生活環境變化的能力；幼兒平衡能力、動作協調、力量等方面引導家長確立“健康第一”的觀念，接着從親子體育活動遊戲對幼兒身心發展的促進作用和家庭成員間良好感情基礎的建立等方面進行培訓，在培訓中讓家長轉變原有的對幼兒體育活動不重視，對參與親子體育遊戲活動無所謂的態度，通過培訓讓家長們充分認識到開展親子體育遊戲活動的重要意義和價值。

二、集中開展顯樂趣

觀念的轉變是開展親子體育遊戲活動的前提，必須要讓家長們親身感受到幼兒園親子體育遊戲的樂趣，才能為活動的持續開展提供源動力。我園利用家長半日開放活動，共同體驗親子體育遊戲的樂趣。在半日開放活動中，家長們除了能瞭解幼兒在園的生活、學習的情況外，最重要的就是參與教師創編的親子體育遊戲活動，讓家長和幼兒共同體驗如何在遊戲中鍛鍊身體，如何在遊戲中感受樂趣。如小班給家長化粧：老師用即時貼剪成眉毛和紅臉蛋發給每個小朋友，家長在兩米開外站成一排，幼兒跑步到自己家長的跟前，家長撕掉膠紙遞給孩子，孩子給家長貼眉毛、紅臉蛋，遊戲可反過來進行，幼兒不動，家長跑過來將自己身上的眉毛、紅臉蛋又貼到孩子身上，如此反覆，趣味無窮。在親子運動會上，大班開展穿大鞋比賽，家長與小朋友10米相對而站，首先，小朋友從對面跑到家長的身前，脱下家長的鞋子，然後穿着家長的鞋跑過去再跑回家長身邊。在半日活動和運動會中，我們都可以根據幼兒園的場地情況和本班家長的年齡情況設計親子體育遊戲，作為農村幼兒園只是在遊戲的強度上，考慮到老年人較多，強度一定要適宜，這樣才能真正激發家長的參與，才能由衷地獲得家長的認同。

三、家裏體驗促發展

隨着社會的發展，人們越來越重視教育，幼兒教育作為孩子走進校園的第一站，在農村也受到許多家長的重視。作為幼兒園，我們要為家長的教育搭建平台，親子體育遊戲活動以親情為根基，是一種橫向的、對等的玩伴關係，親子體育遊戲活動其情感性和教育性的兩個特點，高度概括了親子體育遊戲活動的價值。幼兒園在搭建平台時，首先應該發揮家長的主觀能動性，鼓勵家長自己收集親子體育遊戲活動的內容，可以是來自網絡，也可以是自己童年時玩過的遊戲，在班級羣裏交流、共享。其次，老師利用班級羣，自己在家示範錄製幾種親子游戲，如：猴子摘桃，幼兒懸掛在家長的脖子上，練習了幼兒四肢的力量；抬轎子，寶寶躺在牀單上，父母各拽住兩角使寶寶猶如乘坐轎子盪來盪去，目的是發展幼兒的平衡力；小螞蟻搬家，全家扮演小螞蟻，用家裏的物品作為道具，在牀上圍成一圈，幼兒揹着東西，爬到相鄰的那隻“螞蟻”旁，然後將背上的東西交個那隻“螞蟻”，這樣進行循環接力，鍛鍊寶寶的爬行能力。這些親子游戲，以趣味性，遊戲性為主，而且為家長提供了和自己的孩子一起玩的機會，使親子關係更加融洽，親子體育遊戲活動的價值得到真正彰顯！總之，學前期是幼兒運動能力發展的關鍵期，運動與遊戲相結合可以更好地促進幼兒運動能力的發展。親子體育遊戲活動不僅可以促進兒童運動能力的發展，而且對兒童的心理髮展方面具有極其重要的價值。作為農村幼兒園，在硬件設施、家園聯繫等方面受到諸多影響，但是作為幼兒教育工作者，我們一定要有一種情懷，一種努力為幼兒發展奠定良好基礎的情懷，就讓我們將體育遊戲和親子游戲相互促進結合，並且對親子體育遊戲活動進行合適的指導，這樣才能為實現家園共育盡綿薄之力！

幼兒園體育活動活動總結篇6

今天下午我們幼兒園在操場進行了一次“感受陽光與愛，點亮美的瞬間”户外親子攝影大賽頒獎儀式暨親子攝影展活動。只見家長們興致勃勃地接了孩子，在老師的帶領下耐心地待候着。

這是我們幼兒園第一次組織類似的活動，也是清明節特別活動的延續。舉辦親子攝影大賽，我們達到三個目的：第一，讓我們的孩子在踏青郊遊的過程中，去感受清明節的主題文化之一——踏青活動的文化內涵，去體驗清明“催護新生”的文化意義，加深孩子對傳統節日文化的認識；第二，希望家長們能利用節假日，放鬆心情，和家人一起親近大自然，享受季節裏的陽光明媚、草長鶯飛，在感受大自然的同時讓孩子學會發現美、欣賞美；第三，在與孩子互動拍照的過程中，留下那些精彩的美的瞬間，讓孩子充分感受到來自父母的愛，以融洽親子關係。根據活動後家長們的反饋，這三個目的我們都達到了，且效果顯著。

自從我園開展攝影大賽活動的前一天，就有許多家長熱情響應，踴躍報名，積極程度超過我們的預料。在為期兩週的户外親子攝影過程中，許多家長都拍攝到了非常美妙絕倫、珍貴無比的好照片。這些照片雖然並沒有多麼高超的拍攝技巧，但是畫面所傳遞的東西卻能震撼人心，都有其獨特的地方，本次親子攝影大賽活動的相關情況：本次户外親子攝影大賽共有67個家庭報名，最終提交照片的有67家，共提交照片272張，本次參加攝影展的照片共計300張。

這些參賽照片都十分精彩，難分優劣，我們在評選的時候實在難以取捨。但是作為一場比賽，總需要分出一二三等獎，所以經過全體老師的初評及園委會的複評，最終評選出眾望所歸的40張照片獲獎照片。親子攝影一等獎有5，二等獎有15名，三等獎20名。頒獎活動結束後，主持人還特意邀請了個別獲獎的家庭成員和大家分享自己獲獎的感受和體會。家長們表示本次開展這種類型的活動還是頭一次，希望幼兒園多開展這種類似的活動。

這次我園開展的親子户外攝影活動非常成功，家長和孩子都全程參與到其中，從家長們拍攝相片來看，都能深刻地感受到本次活動的意義，其中發生的點滴故事和經歷的都是家長和孩子們美好的回憶。親子户外拍攝活動不但促進了親子之間的合作與情感，又培養了孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的情懷。