秋學期教科處工作總結範文
本學期，在學校嚴謹治學、嚴格要求，科學管理理念的指導下，在校領導的關懷指導下，廣大教師共同努力，教科處人員勤奮工作，認真履行職責，保證了教科處工作順利開展，現對一學期的工作總結如下：
一、加強教師理論培訓，努力轉變思想觀念
教科處同志帶頭學習、超前學習，及時將值得關注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時閲讀討論。開學一個月來，共印發了《如何營造良好的課堂教學心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細節問題的處理藝術》、《師語九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓材料，對教師的教學與課堂起到了一定的指導作用。
二、全面實施課堂教學改革，強勢推進“6543”高效課堂
為了強勢推進課堂改革，全力打造“6543”高效課堂，我處協助王校長制訂“6543”高效課堂驗收表，對課堂的具體環節作了明確的要求，同時制訂了“6543”高效課堂星級學習小組及星級學生評比標準，大大激發了學生自主學習、合作學習、探究學習、展示學習，掀起一股你追我趕、不甘落後的良好勢頭。
為了在全縣課堂教學改革起到引領示範作用，十二月二十一日，我處組織高一～高三年級各學科都開設“6543”高效課堂的示範課，來自全縣各完中的近一百五十位老師觀摩了這一活動，觀摩老師對我校強勢推進課堂改革，全力打造“6543”高效課堂給予了很高的評價。近期還組織對首批推薦示範教師進行“6543”高效課堂驗收，計劃到下學期完成對全體老師驗收。
三、基礎年級奧賽工作有序進行，高三年級奧賽再次實現省一等獎大滿貫。
在各位教練員的努力指導與參賽同學的奮力拼搏下，高三年級物理四人次獲一等獎，化學二人次獲一等獎，生物二人次獲一等獎，數學一人次獲一等獎。二等獎50人，三等獎45人，獲獎人數在2009年的基礎上，實現了倍增，連續二年創下四個學科大滿貫的優秀業績。高二數學學科通過年級競賽已經選出了五十人的集訓隊，目前正在進行集中與分散相結合競賽輔導，物理、化學學科因以奧賽班為基礎，一邊在趕進度，一邊在知識拓寬上下功夫，為組建集訓隊做準備。高一年級在以奧賽班為基礎，在第一次學情調研後，通過學科競賽，組建興趣小組，為奧賽集訓隊組建打基礎。
四、認真抓好備課組建設，狠抓集體備課和聽評課
一、強化備課組、教學案審核組建設
注重備課組、教學案審核組建設，確保教研活動實效性並督查到位，每次集體備課，確保兩次考勤，一個主任督查，將以“聽課評課，説課討論”為主的教研活動抓細抓實，並輔以定期新課程理念知識學習與培訓，提高教師駕馭新課程能力和課堂能力。
二、加強備課組長隊伍建設
備課組長是備課組的核心，學科教研質量和學科教學質量好壞，備課組長起着非常重要的作用。本學期教科處通過多層次的培訓，不斷提高備課組長業務素質。為促進備課組長更好地履行工作職責，積極有效地開展備課活動，營造良好的教學研究氛圍，提高備課組整體水平，提高教育教學質量，制定了備課組長考核條例，對備課組長的獎懲有規可依。
三、為順應新課程、新大學聯考要求，切實轉變教學觀念，形成具有阜中特色富有成效方法和教學模式，形成以老帶新、以新促老，相互學習、相互促進，共同提高的有效教學氛圍，大力提升教師專業素養，打造優秀教師隊伍，我校將聽課作為一個重要抓手，每週骨幹教師開設示範課，其他老師開設研討課。一把手吳校長身先士卒，堅持每天聽課，從開學到期末聽課超過二百節，中層幹部每週聽課也都在四節以上。絕大部分老師聽課都超額完成了學校要求。中層以上幹部除在網上及時公佈外，還能及時和聽課老師交流，達到相互促進，共同提高的效果。
五、積極組織教師參加論文撰寫參賽，繼續推進課題研究
本學期我處先後組織數學老師參加市教科院數學論文競賽，共有姜加乾、李新軍等十位老師優秀論文經縣初評後送市參評。組織全體老師參加市教科院教育教學論文評比，經過初評共有二十餘位老師論文送市評比。
組織我校老師參加縣局優質課競賽、命題競賽、論文競賽，成果豐碩。其中吉益琴等13位老師榮獲縣有效教學優質課比賽一等獎，徐榮榮等14位老師榮獲縣中學命題競賽一等獎，曹兆芳等3位老師榮獲縣中國小教學論文評比一等獎。
加大課題研究力度，努力推出教育科研新成果。協助學校對吳校長主持的省級課題完成結題工作，力爭再申報一個省級課題，兩個市級課題，並將課題研究與教育教學實踐結合起來，為教育教學探索新方法、提供新成果。
六、加強教師培訓，對外交流有序開展
一、組織名校名師來我校開設課堂教學展示活動
先後邀請鎮江中學、海門中學一線名師來我校為各科開設了示範課，還邀請南京二十九中、南通市栟茶中學、大豐中學知名重點中學語、數、外優秀教師進行“同課異構”教學。
二、利用請進來的專家對教師適應新課程進行全方位培訓
本學期，我們分別邀請了海門市教育局中國小教師研修中心主任吳勇、杜郎口中學崔其升校長、海安中學鞠黨生校長、市教科院許林院長等數十位專家學者來我校講學，提高老師適應新課程的能力。一系列的大腦風暴使教師們的教育觀念受到強烈的衝擊，收到極好的效果。
三、大面積走出去，拓寬老師的知識視野
本學期，學校組織近二百人次老師分別去張家港樑豐中學、海安中學、通州中學、邗江中學、海門中學、栟茶中學、無錫天一中學、山東昌樂二中等省內外名校，以及市內四星級高中參觀學習。通過深入課堂聽課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學術氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次目的。
四、切實做好教師培訓工作
根據學校“名師工程”“青藍工程”要求，提高對青年教師和骨幹教師的培養力度，配合學校切實加強對骨幹教師、學科帶頭人，教學能手以及教壇新秀的培養計劃，讓他們承擔帶頭實施課堂教學改革的任務，為他們的成長和作用的發揮提供平台，促進學校整體的內涵發展。
七、開展系列活動，拓寬師生的知識視野
響應縣委王書記號召，激發教師關注每一個學生，組織教師學習鹽阜大眾報署名文章《只有你不嫌棄我》並組織徵文競賽，近二十位老師參加了本次徵文競賽。組織高二、高三學生參加市英語口語大賽，高二、高三近六十名同學，經過一、二、三輪比賽，有十人次進入決賽。在高三語文備課組的精心組織下，經過嚴格篩選，選出優秀習作十篇，送縣、市參加“蘇教國際杯”作文大賽。同時組織高三學生參加第三屆“創新杯”讀書知識大賽。
為了組建奧賽集訓隊的需要，教科處分別會同高一數學組、物理組、化學組舉行高一年級學科競賽，本次競賽採用自願報名和課任老師推薦相結合的方式，讓真正對數理化有興趣的同學參賽，既為奧賽選拔苗子，同時也激發了學生學習物理的熱情。為了豐富學生的週末生活，拓寬學生的知識視野，教科處會同歷史組、地理組分別開設學生知識講座，寓教於樂之中。
根據校長室要求，教科處將學生代表去如東、栟茶中學參觀、聽課、交流、察看的優秀學習感想，出刊一期“他山之石，可以為錯”畫廊，通過畫廊展示，讓更多的同學通過對比找差距，從而在全校掀起“學栟茶、趕栟茶”的熱潮。同時將所有同學的學習感受彙編成冊，提供給班級，作為班會課的重要學習內容。
八、參與學校的教育教學管理
開學初，教科處全體同志對高二年級開學“五個一”工作中教師教學常規進行了認真檢查。本學期教科處所有同志深入各個年級聽課，對高一高二年級主要學科的教學起點進行了調研，並將相關情況反饋給有關備課組，對高三年級複習提出各種合理化建議、對策和措施。教科處所有主任都參與各年級部的管理工作。配合教務處對高一、高二年級第一次調研考試中的薄弱班級，薄弱學科進行了全面視導，共聽課近三十節，召開了五十餘人次的座談會，查看了相關資料，並及時的將有關情況進行反饋。
本學期先後四次檢查對高一、高二年級老師的備課筆記、聽課筆記進行了檢查，重點檢查備課中備學生預習展示、小組討論、合作學習等方面內容，從檢查情況來看，絕大多數老師能按學校要求，根據“6543”高效課堂結構進行備課，但也有少數老師備得比較簡單，有應付現象。
九、配合相關部門做好上級領導檢查材料的準備工作
本學期配合校辦，完善好市、縣發展性督導評估材料；根據校長室準備市文明單位驗收材料；配合高三年級部，迎接市教科院教育教學視導；配合市教科院召開2012屆高三年級第一次數學學科研討會等。
創新是一個國家進步的靈魂，創新也是我們教科處部門工作的理想和追求。創新就意味着要改變常態，要打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，要我們克服思維定勢，我們總是在不斷地求新求變，努力使工作好中求優。教科處每一學期的部門工作似乎變化不大，但因為創新，我們的工作就不是日復一日簡單的重複，月復一月無謂的重複。正是因為創新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發展變化着的。我們永遠追求高效高質的教科研工作方法和管理、評價機制，我們希望教科處部門工作能對學校的發展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上台階，再創新高！
