學年旅遊組第二學期工作總結

隨着暑假的臨近，****學年度第二學期也即將結束，本學期，我們旅遊教研組根據學校總體安排以及開學制定的本組教研計劃，明確工作目標，積極進取，團結協作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務。現總結如下：

一、抓好教學過程管理

第一，轉變教育觀念，加強理論學習。我們做到業務學習定時間、定地點、定內容，有重點地學習學校關於表現性教學的的相關理論知識。組內教師訂閲了多種雜誌，通過不斷地學習、交流，取長補短，進一步提高自身素質。同時，組內教師積極參加學校的關於表現性教學的專題培訓活動，認真完成培訓作業。

第二，加強教研組的常規管理。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。為此，我們着力抓好“三嚴”“五認真”。“三嚴”是教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格。“五認真”是：認真備課，認真上課，認真輔導，認真批改作業，認真組織考評。同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學習機會，使理論更能聯繫實際。

二、深化課堂教學改革

課堂教學是提升學生專業素質的主渠道，只有提高了課堂教學效率，才能切實提高學生的旅遊專業素養，減輕學生的負擔。為此，本學期我們加強了教研組的常規活動，使活動化大為小，教研組各成員定時間、定內容、定形式開展教研活動。

第一、以“備好課”為中心，以提高課堂教學效率為目的，認真開展每次教師開課之前，開課老師的教案提前一週拿出，組內老師集中參與研究定案。課後，組內教師集中評課，針對上課情況發表自己意見以及其它觀點，總結反饋課堂教學中的得與失。

第二、按學校教學計劃的要求，組內教師做到每學期開課一節和評課一節，我們以組內開課評課這樣一個形式為載體，形成濃厚、活躍的教研風氣，切實把開課、評課與落實教學常規，開展專題研究結合起來，努力突出抓好兩個重點環節（備課、上課），努力突破兩個難點環節（説課、評課）。

三、提高教師教研水平

通過開課、評課這樣一種活動形式，很好地促進了本組老師的教育教學水

平，也為參加温州市的優質課評比打下了堅實的基礎。

為了參加温州市優質課比賽，旅遊組全體老師羣策羣力，共派出宋蕾、白小青、吳盈盈三位老師參加比賽。經過全體老師的共同參與和本人努力，本次比賽也取得了不錯的成績。宋蕾老師獲得市優質課二等獎，白小青老師和吳盈盈老師獲得市優質課三等獎。

同時陳萍老師撰寫的以“以學定教”為理念的教學設計——《萬里長城》，榮獲縣一等獎。

當然，我們教研組也還存在着一定的問題，例如教研時間不夠（不過這是由

客觀原因的，因為我們組的人數較少，只有六位老師）；我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今後的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完。總之，當前課堂教學是職業教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以實踐為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的職業素養。