三嚴三實講話學習總結及體會

黨的羣眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的羣眾路線教育實踐活動，目的在於通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、幹部真正做到為民務實清廉，密切黨羣幹羣關係，帶領羣眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。如果説反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”，是抓作風建設的切入點，那麼學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實” 要求，則是更好地固本培元。

焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同志是人民的好公僕，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。

“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉。現在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在後，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規黨紀，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《幹部十不準》，立規矩，嚴執行，真正做到了嚴於律己、潔身自好。

為民務實清廉，應該成為各級領導幹部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標杆，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為各級幹部的實際行動。

我作為一名基層黨員幹部，結合工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行“三嚴三實”。

一是要堅定理想信念。在三嚴中，嚴以修身指的是要加強黨性修養，堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地堅持理想，堅守教育教學崗位，堅持教育教學改革，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定為羣眾服務的宗旨意識，始終與教師學生心相連、同呼吸、共命運。為學生着想，做學生的貼心人，努力為學生提供優質高效的服務。

三是堅持以科學發展觀為統領，把教育教學與科學求實精神結合起來，謀事要實，做人要實，真正做學生的領路人。努力學習教育理論，探索職業教育發展規律，把學校的發展和系裏的建設作為第一要務。關心青年教師的成長，關心學生的發展。

“心裏裝着全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公僕精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到一切為了學校，一切為了學生。

我認為學習焦裕祿，要學習他紮根基層，調查研究，實事求是的精神。當前，我院處於創建省級示範性高職院校關鍵時期，作為其中的一員，要有危機感與責任感。以學校為已家，以興校為已任，把自已的智慧與力量播灑在這個充滿希望的校園裏;把教師這一職業當作終生奮鬥的事業;不斷加強師德修養與學術素養;全身心融入到學校和諧校園的建設中來。關心學院的發展、關心我係的發展。我係目前面臨的問題是：個別班級班型較小，學生人數少，課堂氣氛不太活躍;學生基礎知識相對薄弱，接受新知識能力相對差些;學生學習自覺性較差，自律性較差等。面對這些問題，只有深入課堂，深入學生寢室，走進學生的生活環境中，去深層瞭解學生的心理活動，多瞭解學生的真實想法，調查研究，才能找到相應的辦法。

作為一名教育工作者更應該學習焦裕祿精神，並大力弘揚，忠誠黨的教育事業，用“三嚴三實”武裝自己，踐行愛崗敬業、關愛學生，嚴謹治學、淡泊名利的職業道德。樹立正確的苦樂觀，學高為師，身正為範。愛心、耐心、寬容心、平常心，這些心會讓我成為一名合格的教師。