校園節能減排行動總結

一、增強指導，精心組織
1.結合周前會，召開任務會議，傳達局文件精神。依據學校實踐，制訂運動方案。

2.一致思維，進步看法。要求全體教員從增強青少年思維品德，促進學生的具體開展的高度看法本次運動。按學校大隊部的佈置順暢參加到各項運動中去。做到有方案，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參加運動
1.一致思維，全員參加

為了一致思維，進步看法，學校起首組織全體教員仔細進修、體會了上級有關“節能減排學校舉動”的文件、告訴精神，並印發了詳細、詳細的運動方案。大隊部應用週一國旗下講話向全校學生宣佈了“節能減排你我舉動”建議書，要求全校師生思維先行，仔細注重，全員參加，並帶動爸爸媽媽、老一輩及四周的人積極呼應，事必躬親，做節能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提示人人留意節能節能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營建濃重氣氛

我校充沛應用學校現有資本的優勢，以校園網、播送站、宣傳欄、宣傳畫、口號、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、家長會等方式展開各類宣傳運動，營建了濃重的宣傳氣氛。

三、以各項運動為載體，普遍展開“節能減排”運動
1.以節省為主題的教育周運動

為使學生樹立“節省崇高、糜費可恥”的認識，加強資本憂患認識，留意日常節省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校展開了以節省為主題的教育周運動：第九周“節省用水”教育周，第十週“節省用電”教育周，第十一週“節省紙筆”教育周，第十二週“節省糧食”教育周。一週一個教育主題，大隊部和各班級依據主題有針對性地進行了一系列的運動，如知識競賽、繪畫徵文、讀環保新聞、講環保故事等。還，各中隊展開了“節能減排，從我做起”主題隊會，以小品、遊戲、評論、採訪等方式，讓學生調查糜費資本帶來的風險，倡議有利於維護情況的生產、生涯方法，進一步加強學生的動力憂患認識、節省認識和情況維護認識，發動他們積極參加節能減排任務，使減少污染物排放、與情況友好相處成為全社會的盲目舉動。

2.結合節日展開“節能減排”運動

在做好一系列慣例任務的還我們也留意到，結合有關環保的節日展開運動，能起到事半功倍的結果。由於主要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會展開響應的運動。因而，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫串於運動之中，使運動的意義更大，見效更好。如9月16日國際維護臭氧日展開了“回收廢報紙，捐筆獻喜歡心”運動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，並把換取的環保鉛筆捐給粵北山區的學校，獻上同窗們的一份喜歡心。10月16日世界糧食日展開了“節省糧食”運動，使學生充沛瞭解汗滴禾下土，粒粒皆辛勞的寄義。屢次的節日運動，使學生對節能減排有了更深的看法，進步了注重的水平。

3.學生帶動家庭參加“節能減排”舉動

國慶時期，我校向每個家庭發放了“綠天使舉動”建議書，發起每一個家庭與孩子一同做幾件節省資本的事，與孩子積極參與社區的創衞理論運動。建議書一發立時獲得了家長的鼎力支撐，假期開端就開端制訂方案，與孩子一起投身於創衞中。有的家長帶着孩子尋覓污染源，攝片、記載；展開了“大手拉小手”的家庭環保運動；有的家庭把蒐集獲得的廢料品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；

還有的家庭展開了“家庭成員節水”競賽……。結果明顯的親子運動，使學校的節能減排任務獲得了有效的拓展。

經過這一系列方式多樣、豐厚多彩的節能教育運動，進一步進步了師生的節能認識，特殊是讓師生清楚今日的經濟可以繼續高速地開展和明日更美妙的生涯與我們節省動力是分不開的。學校營建了節省動力，維護情況的優越氣氛，全體師生都樹立起顧惜每一滴水、每一度電，節省榮耀，糜費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資本的積極立場和盲目的情況維護行為。