一年級讀書活動小結

一年級的學生對知識充滿渴求，為了引導他們從小養成熱愛讀書的好習慣，我結合學校開展的課外閲讀月，開展各種各樣的讀書活動，為學生的課外閲讀創設一個良好的環境。

1、創設濃厚的書香班級文化：

鼓勵學生積極為班級捐贈書籍，做到資源共享，目前班級藏書已接近一百本，為開展課外閲讀提供有利條件。每一本書都編上號碼，併發給學生一個讀書卡片。

用心佈置好班級的文化，為班級圖書角起名為“百味書園”，並在牆壁、黑板報、圖書角等各地方都配置讀書的名言名句、讀書兒歌等，讓教室充滿濃濃的書香味道。

2、開展多種的讀書活動：

建議家長每天督促孩子閲讀20分鐘以上，並且能完整地把故事表述出來，家長及時表揚和評價，激發學生讀書的興趣。

在每節語文課前5分鐘都開設“我是故事大王”的活動。鼓勵學生通過講故事來分享讀書的快樂，進一步提高學生讀書和表達的能力。

提倡學生每週進行專題閲讀，如“童話故事”、“科技世界”、“兒童生活”等等，讓學生有目的地有方向地從各方面汲取知識的營養，拓展學生各方面的知識視野。

閲讀與誦讀經典詩詞相結合。除了閲讀課外書籍之外，我還和學生進行誦讀經典詩詞，每週一首，積累豐富的、琅琅上口的經典詩詞，陶冶學生的情操。

倡導親子閲讀，鼓勵家長和孩子同讀一本書，並且和孩子交流讀書體會、心得 。

3、彙報豐富成果，多種方式評價：

學生每閲讀一篇故事，都會填寫《課外閲讀評價表》。這個評價表內容非常豐富，可以摘抄4個優美的詞語，可以為故事配上圖畫，還可以為故事寫上幾句感想，最後還給作個自我評價，學生參與的積極性非常高。另外，還附有家長和老師的寄語，及時對孩子的閲讀給予肯定和鼓勵。

學生還可以根據故事畫一幅畫，或者設計製作書籤，內容非常豐富，優秀的可以在黑板上展示，學生的積極性很高。

每週評出“故事大王”5名，“讀書之星”3名，讓堅持閲讀的學生感覺到閲讀是充實的，是快樂的。

“小荷才露尖尖角”，我們的讀書征程只是跨出了一小步，以後的路還很長，我們將會繼續努力，引領着一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝陽茁壯成長!