小校園長工作總結2篇

小校園長工作總結（一）：

在剛剛過去的20**年裏，校園在教育主管部門和鎮黨委、政府的關懷和指導下，透過全體教師的共同努力，順利地完成了校園的各項工作。在此，對鎮黨委、政府、教育主管部門的領導及全體教師給予我工作上的指導、幫忙和大力支持，表示忠心的感謝！下面就20**年度本人及校園的工作，客觀真實地向各位領導和老師做一彙報，請大家予以評議。

我校地處西照川鎮東塬，轄西川和東川、茶房、南水河高年級及其鎮屬各單位幹部職工子女的國小教育。現有教師27人，其中公辦20人，臨聘教師5人，在校學生648人。

一年來，我們在鎮黨委、政府和教育主管部門的領導下，校園領導班子攜全體師生秉承“勤奮、務實、和諧、發展”的校訓，堅持“高質量，有特色，創名校，做示範”的辦學目標，貫徹“以正確的思想*引導人，以科學的制度規範人”的教育原則。克服困難，團結協作，真抓實幹，取得了一些驕人的工作業績。本年度我校被評為市幼兒教育先進單位，獲得市幼兒教育先進個人一人，縣模範教師兩人，本人也被縣教育局評為先進教育工作者，當選鎮人大代表，“普實”工作得到縣驗收組的高度評價，“班班通”高標準按時接好並準時開通。

一年來，我們具體做了以下五方面的的工作：

一、始終堅持了以“德育為首”

德育工作是校園整體工作的一項重要組成部分，它直接關係到培養什麼樣的人才的大問題，一個人的文化科學知識水準再高，身體素質再強，如果沒有良好的社會道德，終將成為“廢材”。為此，我們展開以下工作：

1、加強了教職工的政治學習：

我們充分利用例會及課外業餘時間，羣眾學習和業餘自學方式相結合，發揮教師所訂的黨報黨刊作用，系統學習黨的“十六大”等一系列路線、方針、政策，學習了教育法律法規，時常温習《中國小教師職業道德規範》和《商洛市教師十不準》，用心配合上級黨組織開展的各項政治學習運動，提高了教師的政治理論素質和職業道德水平，從而用心地掌握了校園的育人方向。

2、組建了以少先隊為主體的德育組織隊伍

我們根據班級和學生的特點，建立健全少先隊組織，根據學生在校表現選舉產生少先隊幹部，及時吸收少先隊新隊員，用紅領巾是國旗的一角，來激發每一個學生的進步，充分發揮校園少先隊組織的主導地位和作用。

3、開展豐富多彩的德育活動

每次活動的開展，均以“弘揚民族傳統”為主題，以愛黨、愛國、愛家鄉、愛人民為主線，貫穿活動的始終。

（1）充分利用重大節日開展教育活動

利用“清明節”，校園組織學生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓，請老紅軍儲德貴同志講照川的革命史，在陵園前莊嚴宣誓，組織學生有獎徵文。“五一”國際勞動節進行熱愛勞動及珍惜勞動成果教育。“六一”兒童節吸收少先隊員，舉辦書畫展和歌詠比賽。在平時，我們加強了《中國小生守則》、《國小生一日常規》等行為規範養成教育，並緊密結合胡*總書記的社會主義榮辱觀教育，使學生能夠知榮明恥，堅持“週一升國旗制度”，收到了良好效果。

（2）適時組織各類報告會

今年，我們聘請了照川司法所所長曹可有，派出所幹警、交警、鎮關工委等職能部門的領導來校作專題報告，用發生在身邊的現實而生動的事件，對學生進行法律法規的教育，使學生獲益匪淺，感觸頗深。校園從未發生一齊較大的違法違紀案件。

4、明確了思品課的教學任務目標

思品課教材編寫的資料，十分適合國小生各年齡段的心理和生理髮展特點，因此，思品課堂教學已成為我們對國小生進行思想教育，良好行為養成的主陣地。

二、堅定不移的“質量立校”

教育教學質量是校園的“安生立命”的條件。沒有質量的校園，就沒要生命力，就沒有感召力，就沒有了吸引力。因此，我們認真貫徹落實山陽縣教育局關於兩個常規管理30條，從常規管理入手，狠抓教研教改，狠抓教師基本業務素質的提升工作。具體是：

1、狠抓“兩個常規”管理

（1）健全了各類教學人員的工作職責和管理制度。

近幾年來，我們透過工作實踐摸索、分析、總結，進一步充實、完善了貼合校情的各種職責、制度，制訂了校長職責、教研組職責、班主任職責等20餘種職責和教師聽評課制度、教研組活動制度、作業批改制度等30餘種管理制度，校園各類人員各工作環節，均有明確的工作任務、職責和具體要求，做大了各項工作有章可循，有據可依。

（2）計劃健全，資料具體，措施得力，保證了教學各環節落實到位，總結實際。

學期初，校園，各處室，教研組、任課教師等均有切實可行的工作計劃，工作中按計劃逐項落實，做到了工作有安排，實施有資料，總結有效果。

（3）堅持教師超前一週備課，教研組審籤登記，做到教師無教案不進課堂，作業做到面批面改和全批全改，每學期進行兩次教案作業檢查登記並通報，作為年度考核依據之一。

（4）規定了輔導課的具體要求，各科教師能夠採取羣眾、分組、個別等靈活多樣的形式進行有目的、有計劃的輔導，避免了輔導課上成自習課或者重複嗦走過場，到達學生鞏固提高、靈活運用知識的輔導效果。

（5）一貫堅持期中、期末校園統檢工作。透過測評，全面分析，綜合評比，分類指導，樹優評差，及時矯正教學工作思路，調整方法，幫差促優，促進教學質量的全面提高。

（6）借教育局對口支教之機，全面學習城關二小先進的管理理念。科學是管理方法，只爭朝夕的工作態度，力爭上游的進取精神，對我校的教育教育工作起到大力促進作用，有效的縮小了城鄉教育教學的差距。

2、教研教改工作常抓不懈

（1）組建了的教研機構。校園成立了教研教改領導小組，設立語文、數學、綜合三大教研組，確立了主管校長和教導主任抓教研。領導包年級，教研組包課題，教師包學科的包抓職責制。

（2）編制了教研教改工作計劃和“校本教研”實施方案，確立了教研課題並且切實付諸實施。

（3）堅持了聽課、説課、評課研究。做到了每個教師每學期至少要上一節有價值的優質課，人人能説課，個個能評課，到達了相互學習，共同提高的目的。

（4）重視了新課改工作。我校新課改實施工作與全縣同步發展。從二00五年秋起，從一年級開始，目前一是一至四年級均使用新教材，實施幾年來，我校既重視了人力的配備，又重視了階段性的教學工作的測評與總結，從而保證了實施新課改，年級教學工作的平穩過渡和教師適應新教材潛力水平的提高，保證了教育質量的穩步提高。

（5）加大了教師的培訓力度。近三年來，我校用心鼓勵和大力支持中青年骨幹教師參加省市縣的各項新課改技能專業學習培訓工作，我校已有一半的教師參加了相關的專業培訓，他們已經成為我校教育教研工作的中堅力量。

3、堅持了工作量化，實行了教育質量“一票否決”

我校在實施教育教學各項工作中，堅持了對每一位教師透過平時記載，如日上崗簽到制、各種會議簽名制度、班務工作、任課效果、質量測評諸方面實施一一考評登記，量化賦分、分等排序，獎優罰差，把各項工作引入一個競爭機制，同時實行教育質量“一票否決”，年度考核評優樹模。使各項工資的道理健康有序地發展。

三、鞏固“普九”成果，普及實驗教學。

1、儘管“普九”省驗後，但我校的土木結構房屋比列仍很大，校園班子把校園的基本建設，“排危”工作放在重要的議事日程上，當做大事來抓，也得到了教育局的大力支持，先後立了明德項目和新農村衞生新校園工作於明春動工。

2、“普實”工作在主管部門的統一領導和周密安排部署下，本着“高標準、嚴要求、重實效”的原則，從硬件和檔案建設兩個方面入手，經全體教職工的不懈努力，順利達標受到了縣驗收組一行的高度評價。

四、切實加強了安全工作

以人為本，實現和諧，校園安全工作重於泰山，實現安全事故零發生是校園安全工作的底線，是一盞常亮的“紅燈”，是一根通電的高壓線。在落實校園安全衞生工作方面，我們首先是成立了安全衞生領導小組，一名副校長轉抓安全衞生管理措施，堅持“一票否決”，堅持逢會必講，堅持天天有人抓，堅持放學路隊制，堅持上好安全課，堅持季節性安全衞士防範，杜絕安全隱患，消滅安全萌芽。衞生工作，堅持了校區、教室衞生天天打掃；堅持了定期檢查評比；堅持了對學生個人衞生習慣的養成教育；堅持了寄宿生生活環境的管理。透過努力，本年度校園未發生一齊不安全事故，校園環境始終持續清潔衞生。

五、校園財務，民主公開

建立健全財務財產的管理制度，使財管人員有章可循，有規可依，按章操作，不違規違紀。

嚴格收費政策，公開收費項目和標準，不濫收費，不搭車收費，不濫訂教輔用書和資料。

嚴格財務管理，實行校園公用經費預決算，公佈預決算結果；實行財務公開，民主理財。校長有500元以下的開支權，500元以上的開支經費經校務會研究透過，實行經費收支財務統管，開支校長審籤，行管處複審，財務終審三關申報制；做到合理分配，節約開支，不浪費有限資金，不設小金庫，真正發揮了資金的使用效益。

財務管理。實行了所有財產登記管理，教師借物登記，如期歸還，學生課桌凳編號登記管理，職責到人，損壞者照價賠償。

回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發揮羣眾的智慧，認真履行校長負責制。忙碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通尋常但不簡單隨意。堅持發揚“增強服務，淡化權力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結民主，務實創新”的工作作風。我深深地體會到校園就是一個大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，只有我們齊心協力，校園才會不斷取得更多更好的成績。

一年來，感到自己與一名優秀校長的標準還有必須的差距，回首看來，還有很多工作做的不夠細緻，不夠紮實，不夠深入。為做得不能夠令大家滿意而反思和自責，在工作中仍有缺點和不足，領導工作藝術和水平還需進一步提高，在今後的工作中，我將努力克服和改正。

以上述職，必須有不妥之處，敬請各位領導和老師給予批評、指正，最後忠心的祝願在座的各位領導和老師在新的一年裏工作順利，情緒愉快，家庭幸福。

小校園長工作總結（二）：

即將過去的一年，是我校迎接新的發展機遇和挑戰的一年。這一年，由於有上級領導的熱情關懷和指導，有校園全體同仁的共同努力，校園的各項工作成效顯著，不僅僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功於上級領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對於我工作的指導、幫忙和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。

如果按照三年週期規劃的話我到雙小第一個三年以“保穩定—謀發展—創一流”為校園工作重心，爭創一流農村有特色校園，實現校園的“再次創業”和“新的騰飛”。我認為，過去的一年是實現這一規劃的具有基礎好處的一年，新的一年則將是實現這一規劃的具有關鍵性好處的一年，“發展才是硬道理”新的一年，也必將是校園實現新的騰飛的一年。

下面，我就這一年我個人與校園的工作向在座各位作述職，請予以審議。

一、各項工作與成效

在這一學年中，我緊緊圍繞校園發展的工作重心和奮鬥目標，着重抓了以下幾個方面的工作：

(一)狠抓教育教學質量不動搖

一所校園，教育教學質量是校園立足的根基，也是發展的目標，要用教育教學的質量向社會、向人民羣眾作出交待，我們一向為校園的可持續發展做着努力。教育教學質量如果不能持續良好勢頭和水平，爭創一流農村校只能是空談.可喜的是有校園全體教職工齊心協力、兢兢業業、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心，有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層幹部們付出的努力，使我校在普通年級的教學上到達同類地區一流水平，畢業班教學成績迅速提高，個性是英語成績超出全區平均水平，受到教委獎勵。

今年，我們依然以畢業班為突破口，狠抓教育教學質量。實行中層領導承包制，每人負責一個畢業班，三科老師*制，樹立同榮辱的合作意識。由於地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流動性大。，我校生源素質總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我經常與分管教學的副校長、兩個教導主任一齊研究策略、制訂管理措施。培養青年教師，建立學科組教研製度，改革備課方式。重視青年教師的發展，評選各類優秀課，組織專業考核，校本培訓提高教師整體素質，師徒結對促進新老教師共同發展。

(二)加強德育工作和校風建設，

校園以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處的地位。同時，培養出品德高尚的人才，務必首先要求教育者具備高尚的道德風範。為此，我在校園工作決策過程中高度重視德育工作。

結合校園實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以本土文化為依託，成立了農民畫活動社團。發揮傳承文化的作用，以此培養學生的實踐潛力和創新精神。

由於德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細緻到位，校園構成了優良的校風和學風，在行為規範養成教育上初見成效。

(三)加強幹部隊教師伍建設規範管理

過去的學年，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究校園改革和發展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術;另一方面，大膽培養班子成員的管理潛力，提高校園整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。從一年來的運行狀況看，班子是富於改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。

教育競爭越來越激烈，我的危機感也越來越強烈，也期望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識;我們每一位老師，都不能躺在自己的歷，枕着昔日的榮耀。我校當前能夠説是處於一個關鍵時刻，我們的教師需要提高認識水平，自覺構成一種愛崗敬業、安貧樂教的思想境界。透過不斷地學習，教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的用心性也較高，用雙小教師特有的精神風貌迎接未來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現跨越式前進，校園才能持續發展。今年我們評選出區級學科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業雙馨區級先進個人，趙永萍主任區級優秀教師，袁桂苓老師區級師德先進個人，我也被評為區級優秀教育工作者，校園被評為區級優秀羣眾。

(四)堅持“科研興校”的方略，促校園教育工作上水平

“科研興教”是高層次辦學的必由之路，是一所校園辦學水平的重要標誌之一，也是教育發展的一大契機。本學期，我校成為教科院試驗基地校，天津教科院基礎教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導。為了實踐新教育，我校充分結合實際，開展《深入實踐自主活動教學模式，提高教學有效性的研究》的課題研究，並已被區級立項。

在申報有關課題的同時，校園用心開展了相關教改活動：有教師説課比賽、公開課活動、同題課等。我還鼓勵教師撰寫教學論文，參加市小語基本功比賽一等獎劉鈺、趙娟廷;二等獎張振梅、袁貴苓、孫冬梅;三等獎崔玉華;進取獎趙剛。本年度教師撰寫論文的用心性很高，在質量和數量上得獎面創歷史新高。

(五)以學生為本創造性的開展活動

素質教育不能光掛在口頭上，培養學生多方面的潛力是教育工作者務必思考的，開展各類的比賽活動，羣體活動。五月份成功的召開了校園春季運動會。六月份藉助六一如期的舉辦了“雙口國小首屆讀數節”，市區級報社、有關單位十幾個單位領導到校園祝賀，場面盛大，氣氛感人。九月份參加了中央電視台《成長在線》節目的錄製。劉穎主任指導的《讓我們蕩起雙漿》參加北辰區學生合唱團專場展演(紅歌比賽)獲國小組二等獎，參加2012年北辰區校園班級合唱比賽(國小)四年一班《柳樹姑娘》《讓我們蕩起雙槳》一等獎。校園獲得優秀組織獎。2012年北辰區中小*動會團體總分42分第11名創校園近年來歷史新高。我校社團還有春暉愛心社團、綠色環保社團、青青書社、籃球隊、棒球隊、排球隊、校合唱隊。

(六)關心教師學生生活，提倡管理民主

作為校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，並攜同工會關心教師生活，主要有：

1、注重青年教師，多方調動教師用心性。

2、凡校園大事都經行政羣眾討論，有涉及校園發展及教工利益的大事均經教代會討論。

3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯繫牀，借電視、電腦事無鉅細。

4、組織教師學生春遊活動。

5、在教師節組織教師進行慶祝活動並給離別的同志舉行歡送聚會。

6、為全體教師舉行新春團拜酒會。

二、工作體會與反思

(一)爭創一流的校園是我的願望也是全體教師的追求。

(二)畢業班的教學質量是我校可持續發展的根本。

(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。

(四)全校教職工要進一步統一思想，超前謀劃，增強競爭與服務意識。立足本崗，講和諧、謀發展，為雙小的發展出謀獻策，貢獻力量。

(五)我在工作中存在許多不足：

(1)有時因工作的繁重與壓力，產生畏難的情緒。

(2)有時因事務性工作纏身，對教職工們關心還不夠;老師的困難、問題沒有及時地解決;對有的老師提出的推薦也有時沒能及時思考、採納。

(3)辦學的經驗不足，辦學的理論水平有待提高。

(4)在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。

小校園長工作總結（三）：

我本人任職以來，分管教師的年度考核職稱評聘、勤工儉學、生態禮貌建設、教學管理等具體工作，併兼任文多小校園長工作。

一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導和各校校長的支持下。按照學區許主任的部署，以主動、用心、認真、踏實開展學習和工作，取得了必須的好成績。現綜合彙報如下：

一、加強學習，提高認識。

我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，務必有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人堅持學習馬列主義、毛澤東思想、***理論，學習十六大精神和“三個代表”的重要思想。透過學習不斷提高自己的政治思想素質。2、利用空餘時間學習黨的教育方針政策，學習全國教育會議、省教育會議精神，學習中國小教師道德行為規範。以黨的路線方針政策法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要資料，認真組織教師學習和鑽研，深刻領會其精神，用心貫徹實施方法。3、用心參加各種業務學習，從而提高自己的文化業務水平，增強工作潛力，提高工作效率。在教育教學改革創新的過程中，要持續清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養，規範自己的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實幹的工作作風。妥善的方法協調好方方面面的關係，而鋭意進取。

二、工作業績。1、我認真履行自己的職責，認真組織教師學習“三法一綱”學習教材教法，熟悉教材，瞭解教材，用心組織教師開展教研活動專題講座學習和課改活動，注意教育教學方向，推行創新教育和素質教育。深入校園瞭解狀況，參加聽課、評課的教研活動。並與教師一齊共同研究教學工作，適應當前教育教學工作的需要，提出改革創新教育的教學方法，提高教育教學質量。

2、關心教師是自己的本職工作。不斷進取是自己工作的出發點。以堅持公正、公開、

公平把好質量關，嚴格按照上級有關文件，標準切實及時妥善地做好教師的年度考核和職稱評聘工作。認真審核校對教師的評審材料，發現問題及時通知被評審人補充或修改材料，按時按質按量完成教師的上報材料，各級教師都很滿意。

3、用心協助許主任工作。服從工作安排，抓好生態禮貌校建設。一年來，深入各國小檢查危房工作和禮貌校建設工作。每到一所校園我都以用心的態度協助校長，檢查校園危房和提出改危意見。並如何規劃校園建設提出了自己的看法和意見，都得到校園領導的贊同。有些校園正在規劃實施，搞好禮貌校建設。

4、按學區工作安排，分三片管理。我的工作範圍是譚小、友誼、晨光、谷橋、文來、文多、繼虞、琉球、蓮塘九所校園的教育教學、安全等工作。在一年來，我用心帶領組員深入各國小，經常檢查各校的教育教學等工作。用心配合校園組織教師學習有關新課改的有關文章和資料。提高教師對新課改的認識，適應當前新課改的需要。按學區的工作計劃對教師進行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務育人的“三育”活動。抓好“三德”教育，不斷增強教師職責感與事業心。用心組織教師學習政治和業務提高教師的政治思想和業務水平。經常跟校園領導、教師和所屬的村委會幹部聯繫。認真研究校園的“減負”推行素質教育和禮貌校建設工作。如文多國小在填平的場地和校道種上椰子樹等，綠化了校園。繼虞國小教師宿舍建成交付使用。文來國小的教師宿舍。晨光國小教學樓（轉載自中國教育文摘，請保留此標記。）也同時交付使用。譚小的電腦室和圖書閲覽室正在啟動使用。總共投入7***x元，解決了教師宿舍和學生教室，為校園辦實事辦好事。

5、根據市教育局勤儉辦的工作計劃。按照下達的各項任務指標，結合我學區各校的實際。制了五年的工作原創網站計劃和工作任務。用心完成市局佈置的任務。在鞏固去年的成績上繼續發展校辦產業，擴大營業範圍，加強中心、譚小的小賣部和北岸小

學食堂的管理。認真做到為學生教師服務，為校園後勤服務用心工作，用心發展校園經濟，鞏固校辦產業。用心推行高樹中果低草坪的做法和經驗。綠化校園，提高校園經濟收入，解善辦學條件和教師福利。如中心、譚小、美城、龍馬、新德、晨光等大規模的校園，在原有的轉載自百分網，請保留此標記基礎上，種植檳榔等高科技的果樹。去年全學區在開展勤工儉學活動中，純收入2***x多元，均生收入6***x。總之我學區的勤工儉學活動又邁出了新的一步。

6、用心協助學區其他領導，抓好其他活動工作。以促進校園其他工作正常開展。

7、教研工作。

（1）用心組織教師學習瓊山區中國小教學常規管理若干的規定，與中國小教研工作管理暫行條例。使教師認識到教學常規管理是校園教學工作的重要組成部分，按照新課改和素質教育的要求，教師要更創新、完善教學常規管理。充分發揮創新教育和常規管理，保障創新教育和素質教育運行和管理育人工作，提高教學質量。（2）認真組織和參與教學常規管理的檢查，如深入校園隨堂聽課32節，並進行合理的評價，再是檢查教師“三冊”完成狀況，在檢查中，逐校進行反饋，好的進行表揚，差的進行批評和提出整改意見，並講解填寫“三冊”的要求，幫忙教師做好“三冊”填寫工作，得到了教師的好評。

8、用心開展安全教育和防“非典”工作的教育。組織教師、學生學習安全知識和如何預防“非典”健康知識。提高師生安全、健康意識。經常深入校園檢查過問，要求校園發現問題及時上報，並推薦校園採取有效措施，防止事故發生。

9、隨着鄉鎮合併學區合併，用心配合鎮委抓好黨支部工作。

收繳黨費和發展新黨員工作，2002至2003年度本人被評為鎮優秀***員。

以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。

三、存在問題。

1、我鎮的普九教育工作已達標，但鞏固和發展工作因經費有限，素質教育尚缺乏經驗，故仍需要出大力氣才能鞏固。

2、生態禮貌校建設發展不平衡，由於資金缺乏，有些校園危房尚未解決，教師學生就宿難。

3、勤工儉學活動存在資金不足，項目難於發展。

四、今後設想。

1、加大溝通信息力度，個性是新課改的信息和推進素質教育的信息，認真吸取各地的先進經驗。儘快發展自己。其次抓好勤工儉學活動，加大投入，擴大經營項目，發展自我，服務於教師和學生。

2、不斷改善和完善各項管理制，做到更科學，更有效地管理好各項工作。

3、堅持努力學習，加強自身的形象建設，以更好的形象取信於羣眾和支持，繼續做好本職工作。

4、進一步協調好各方面的關係，動員更大的社會力量支持教育，組織更多的資金投入教育，不斷髮展我鎮的教育事業，向新的一個台階邁進。

小校園長工作總結（四）：

年年談工作，歲歲論收穫。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成......但我也提醒自己務必停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結如下：

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。

一個稱職的領導羣眾，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和-諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找差距，從差距中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化職責意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志;尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共-產-黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據校園的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事蹟《揹着孩子上學的老師》;學習兩會精神和《政府工作報告》;學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規;學習《實驗國小》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。並要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習温-家-寶總理、郭大為書記在教師節大會上的講話，使老師樹立敬業、樂業、奉獻、求實、創新的工作理念。樹立職責心勝於潛力的理念，強化工作職責心，相信只有職責心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。

人常説：樹人者必先強己。在社會日益發展的這天，知識更新很快，作為知識的傳播者，務必加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照校園的安排和自身的實際狀況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，並在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《老師最需要什麼》等書籍。透過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜誌，更成為正餐之外的加餐，也為校園管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟，户縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人為本，營造和-諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，必須要圖個情緒愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬鬆和-諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫忙他們，分享他們的喜悦。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有

波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自羣眾的温暖。快樂地生活，努力地工作是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悦，從而幸福快樂地生活着，持續一顆良好的心態。提醒老師有緣才能相聚，用心才會珍惜同事之間增大寬容度，都能為對方着想，都能進行換位思考，此刻我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作着。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使校園的工作得以順利進行。

三、常規管理，規範科學。

1、常規教學，紮實細緻。

xx-xx年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規範自己的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，校園對每位老師的教案、作業多次進行檢查，並及時反饋。上學期末我們按照校園工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本着公平、公正的原則，認真查看打分，最後王老師、段老師、李老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一狀況，我們明確提出寫十年的教案，沒有寫一年教學反思提高的快，提醒老師課後及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示範作用，我們做為範例在全校老師中交流。同時期望同事之間相互學習，提高工作潛力。

2、教研活動，紮實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們用心開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展人人都上研討課，人人都是研討者活動。組內進行説課，然後上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對校園管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習狀況的瞭解，我們在個教研組每人一節研討課之後又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，校園提前懸掛標語，佈置教室，印發家長反饋表，做了超多的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的

家長準時來到了校園，走進了課堂，他們和自己的孩子一齊感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切完美。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善於繼承又勇於創新。老師的課上得很好，我們很滿意，期望校園多舉辦這樣的活動!，校園的管理很規範，你們的服務很到位，孩子在你們xx國小讀書，我們很放心!看到家長們在聽課反饋表裏對老師教學和校園工作的肯定和讚許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什麼比得到家長、同事的認可更重要的事呢為了給老師搭建展示的平台帶給鍛鍊的機會，使更多的老師透過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，透過評優課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期紮紮實實的搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔職責。

本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家

長和-諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷讚揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現後的愉悦情緒。我們個性要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長必須要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常能夠聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的温暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和-諧了，校園的工作也得到了家長的大力支持與配合。