茶和生活工作總結最新6篇
要想改正工作中的不足，我們首先要學會寫工作總結，通過寫工作總結可以完善我們工作中的不足，下面是本站小編為您分享的茶和生活工作總結最新6篇，感謝您的參閲。
茶和生活工作總結篇1
幾個月前，我帶着一臉茫然進入生活部，説實話，進生活部完全是大大超出了我的意料之外。那時候，我懷疑自己，並不是懷疑自己的能力，而是懷疑自己的毅力。因為我知道，生活部是學生會所有部門中最忙、最累、最辛苦的一個。我生怕自己不能做好這份工作，怕自己會偷懶。但同時我也提醒自己：我可以不做這份工作，但既然做了，就一定要做好。
在生活部的工作的確很辛苦，每晚查寢都要查到很晚，甚至經常餓着肚子出去檢查。我不僅是生活部的一名幹事，還是班上的團支部書記。肩上有了這兩個重擔，我沒有哪一天吃到了三頓飯，經常是為了工作有上頓沒下頓。説真的，即使在生活部的工作再辛苦，我仍然開心。這開心的動力源自生活部各位同事的團結、上進、配合以及彼此的理解、支持和鼓勵。也許生活部面臨的麻煩是學生會所有部門中最多的一個，但生活部也是所有部門中最團結的一個。
生活部裏，從部長到幹事，沒有一個人是閒着的，每個人的工作都被向睿合理分工。生活部有個很大的特點：部長沒架子，“部長”和“幹事”的區別不大，在一種很平等的環境裏工作。有問題大家共同討論，最後總能有一套達成共識的解決方案。
下面具體説説我在生活部裏的工作情況：
導入：招新
11月9日，學生會的招新工作正式開始。我和部裏的另一名幹事楊豔琪主要負責生活部招新事宜。早在招新大會開始前，我們就製作好了招新海報，做了大量的宣傳工作。引來基礎部大批有能力的同學前來報名參賽！總的來説，招新工作的操作過程並不困難，需要的是責任心和良好的溝通能力。第一輪招新大賽過後，有6名同學進入決賽；幾天後的決賽，有3名同學成為生活部的實習生，一個月後，僅有2名同學正式加入生活部——錢珊和楊從羽。
工作一：晚間查寢。
基礎部的寢室比較多，每層樓都設有一名層長。層長在每晚9點開始查寢，即清點寢室人數並統計未到人員名單及卻寢原因。層長查寢完畢後將查寢記錄本送至生活部辦公室，然後由生活部成員前往各個樓層抽查。我和我的搭檔錢珊負責c棟1、2、3層樓的抽查工作。3樓主要住的是大專班的學生，晚上極少有缺寢情況，而且十分配合我們的抽查工作；2樓和1樓主要住的是03中師的學生，這兩層樓相對來説缺寢及請假人數較多。每晚的查寢工作結束後，生活部成員都會輪流填寫院學生會制的查寢表格。
工作二：檢查各班一日常規衞生情況。
我和錢珊每週二早晨8：00—8：30之間檢查基礎部19個班的17間教室（08體育班無固定教室）的衞生情況。在幹事張妍請病假回家休息期間，我又被安排在星期四與張妍的搭檔周紅莉檢查一日常規。每次檢查一日常規的時候我都會嚴格按照院學生會制定的一日常規檢查標準給各班評分。在各班發現有清潔做的不到位的情況，都會馬上找到該班的勞動委員，告訴他（她）需要改進的地方。生活部每週都會按時出榜公佈基礎部教室的一日常規分數及結果
工作三：寢室大掃除檢查
基礎部的每週寢室大掃除檢查定在週三中午1：00—2：00。我照例和錢珊負責c棟寢室1、2、3層樓的檢查。按照院學生會頒佈的寢室大掃除檢查的評分標準評分。每檢查完一間寢室的衞生，會及時不該寢室的優、缺點與該寢室的成員交流。
茶和生活工作總結篇2
生活部，在院學生會的正確領導和院學生會以及上屆老幹部的大力支持下，新一屆生活部運轉已經將近幾個月了，在我們接任生活部這幾個月中，無論是獲得或是付出真的很多，獲得的是更多的是自己潛力得到提高，付出的是我們心力和汗水，充分發揮全體幹部的用心性、主動性和創造性，勤勤懇懇工作。
從本學期開學以來，我們本着為全院師生帶給服務為宗旨，用心的投入到工作中。我們主要負責餐廳秩序和禮貌監督及甲流的防控工作，透過生活部成員的共同努力，生活部的工作得到了很大的改善和提高。現將本學期生活部開展的一些工作總結如下：
一、工作的完善
本學期的常規工作主要負責餐廳秩序和禮貌監督及甲流的防控工作現將工作分開總結。
首先為餐廳秩序的維持和監督工作：
1、建立“生活部餐廳值勤安排”制度，大家各司其能，明確職責分工，保證工作的順利進行。
2、我生活主要負責餐廳的執勤工作，由於餐廳場地和環境限制，給我們生活部的工作帶來了很大的不便，個性是在同學們排隊打飯方面，效果很不好，但在我們的部長和幹事的共同商量下，我們解決了這一問題，此刻食堂的排隊基本讓我們滿意。
3、由於原有生活部的幹事缺乏，需要補充新鮮血液，使我生活更加完善，我們還在10月底招進了5名新的幹事。新干事上任後，表現出較高的工作用心性，為每個人安排的任務，大家基本都能出色的完成。
4、為了能讓我們生活部的成員執勤得到合理的分配，我們結合各位的課程表安排了食堂執勤，並根據個人潛力安排工作，各盡其責，各盡其能，分工明確，職責到人;並印製了人員分配表，並將表格的形式發放到每一位成員手中。
5、為了生活部的每一位成員一個交流、溝通的平台，生活部先後建立了qq羣和網站，並及時發佈最新消息，還將生活部每位成員的聯繫方式打印後發放給每一位成員。
6、經過一段時間的食堂執勤，我們發現生活部的幹事沒有以前那樣的認真，達不到我們所要的效果，在12月_日晚上召集生活所有的成員開了生活部會議――各幹事的自評總結會議。透過此次會議，幹事已經沒有了思想問題，工作由開始的不想幹、怕苦、覺得丟臉變成了此刻的願意去幹、不怕苦、不怕丟臉了，並且想去把它幹好，幹得漂亮。生活部的幹事有了明顯的進步，當然效果也十分明顯，並超出我們所想象的效果。
7、除了每日兩次的餐廳秩序維持與監督，生活部每週還要會同學生處及飲食管理服務中心的領導對各個餐廳的內部衞生進行檢查，發現問題及時上報，保護師生的利益免受侵害。
8、每月一次的餐廳滿意度調查，將同學們們反映的問題上報飲食管理服務中心及學生處，並帶給《滿意度調查報告》。實時掌握餐廳的衞生狀況。
9、在學院“雙評”期間，為了保證雙評工作的順利進行，生活部特制訂了“’雙評’期間工作安排”每日早、中、午三餐期間在餐廳值勤，並安排專人負責，出色的完成任務，並受到領導好評。
甲流防控工作：
針對今年甲流疾病蔓延形式，應團委學生處要求，生活部每日對全院同學的體温檢測狀況進行監督檢查，保證了同學們的身體健康狀況，具體安排如下：
1、建立“學生體温體温晨午檢檢查制度”確保每日工作的順利進行。
2、檢查落實到班、具體到人，每日將各個班級的感冒發燒人員或有此症狀者上報，保證調查結果的實時性，可靠性。
3、檢查時發現體温異常及有感冒發燒狀況者，現場檢查體温並要求隔離，做好記錄，要求班級負責人將疑似患者送至醫療機構檢查就醫。
4、每晚對各班同學的體温進行抽查，並對結果與班級內每日上報的體温表進行比對，保證調查結果的真實性，意在督促各班級同學每日檢查體温，預防流感。
二、工作交流
1、為了加強各系部的工作交流，我們主動與餐廳聯繫，交流各自的工作經驗，我們相互幫忙，相互學習，使兩着能夠更好的開展工作。
2、主動與學生會的其它部門進行溝通，聽取其他部門的計劃，向他們介紹我們的工作，增強彼此之間的瞭解。
3、我部在剛開始展開工作時，由於我們大多是大一的新生，對很多的狀況都不瞭解。而在此時，各部門的老幹部給了我們很大的支持。
4、用心配合其他系部及上級的工作。
5、用心與各系(院)生活部或相關負責部門加強聯繫。
三、學生會幹部培訓
為了更好地服務於同學，我係生活部的幹部和幹事都用心地參加了院上和繫上的各種培訓。透過培訓，我們對生活部有了更深層次的瞭解，我們的幹事對生活部的工作也有了自己的方法。對在生活部工作的開展也有了許多用心的想法。為我在生活部工作的開展提出了許多的好的推薦。
我們在12月份邀請實踐部對部門進行了素質拓展培訓，培訓主題為“團結、感恩、內部建設”，在培訓上，同學們都用心發言，各抒己見，透過培訓，大家對工作有了更深的認識，並表示在今後的工作中盡職盡責，用心為大家服務。
四、管理制度
1、加強幹事的出勤狀況管理，我們實行考核制度，每一天生活部2位副部長都會到食堂對每位幹事打考勤，並作好每一位成員的出勤狀況作好記錄。
2、實行人性化管理，淡化等級，增進溝通，共同促進。工作時，擺正態度，認真工作。一切都要按照規定來執行。工作之外，我們是同學、是朋友。
五、組織建設
1、職責分工，對各個副部長進行職責分工，分為工作與思想兩個方面，保證兩項工作的順利進行，兩手抓，兩手都要硬。
2、生活部內部分為常規組、祕書組及活動組，常規組主要負責每日的常規檢查，是重中之重;祕書組負責每日人員的考勤、信息統計及書面活動;活動組負責常規工作之外的內部活動，保證大家的工作用心性。
六、活動舉行狀況
本學年年，我們制定了“生活知識競答”等活動，但是由於“甲流”、及“雙評”工作的影響，均未能實施，但各項準備工作均以完畢，計劃於下年實施，主要的活動如下：
1、生活知識競答
2、五顆星評選活動
3、飲食服務部門見面會活動
七、獎懲制度
根據學年的出勤狀況好、工作用心性高、對內部工作有實質性幫忙的同學實施獎勵，以提高大家的工作用心性，保證工作的順利開展。
對於工作用心性不高、不服從安排、組織性紀律性不強的同學視情節實施懲罰，輕則內部通報，重則開除。
八、例會制度
每週五召開部門例會，上交部門周工作總結，針對本週內部門出現的問題做出總結，並對下一週的工作進行安排，做到工作有計劃、有組織、有總結，確保每一項工作的開展有條不紊;做好會議考勤及會議記錄，並注意留存。
九、其他臨時性工作
除部門本職工作外，生活部用心完成上級領導安排的臨時性工作，如“雙評”晚會期間的服務工作，“一二九”長跑期間帶給服務工作等，均得到領導表揚
以上是在過去的一學期裏，生活部的具體工作狀況。在工作中我們也發現了許多的不足，但相信我們在下學期裏，我們會在不足中尋找新的起點，爭取多為學院和同學們做更多的事情，全心全意地為大家服務，能夠得到大家的肯定。
我們會再接再厲，我們也會以身作則，遵守學校學院的各項規章制度，對前期的工作進行認真地總結，並在以後的工作中能夠做到更好。
茶和生活工作總結篇3
我是生活部的王國屹，這位是我的搭檔生活部的王興，今天由我們兩來為大家做這次的述職報告。
經管院生活部在學校團委，院老師的直到帶領下，積極做好各項校級活動的後勤工作，努力做到讓參加同學後顧無憂的為經管院爭取榮譽，認真做好本職工作，以集體的形式，明確分工，為經管院，為生活部爭得一份榮譽，打造一個優秀團隊，展現一個先進集體應該具有的風采。
我們將從工作回顧、成績與經驗、問題與改進、未來展望四個方面為大家做我們部門的工作總結：
在工作回顧方面，經管院第xx屆團委學生會生活部，始終不忘自己的本職工作，辛勤為同學服務，為同學們創造一個良好的生活學習環境而加油努力。在這一年的學生會工作中，我部門每週定期召開例會，藉以總結在上週的工作中存在有哪些不足可以改進的地方以及瞭解有哪些做的好值得發揚的地方，這些對於部長和委員開展後期工作有着極大的幫助;每月定期選出優秀寢室向校民管會上報，配合民管會工作，定期檢查優秀寢室，讓同學們的居住環境舒適乾淨是我們工作的最終目標。
此外，定期的部門聚餐以及幾下每一個成員的生日併為他們舉辦生日派對也是必不可少的非常規工作，我們開展了各項活動來豐富同學們的課餘生活，通過《與寢管阿姨的交流會》讓同學們瞭解在寢室文化建設中有哪些是可以做的，有哪些是違反規定的，以此來更好的建設自己的寢室;通過《有你真好》活動來增進寢室成員的交流聯繫，增進友誼，幫助同學們儘快的適應大學生活，珍惜同一個寢室的成員，活動達到了預期的效果;通過《新聞直播間》活動來讓同學們更多的瞭解寢室之外的世界的精彩成都，開闊同學們的視野;《我愛囧屋，寢在囧途》活動讓同學們相互爆料同寢室成員的囧事使同學們瞭解到寢室文化的豐富多彩，增進同寢室人員之間的友誼。《尋找我的你》活動是同學們走出寢室，認識其他學院專業同學，對於擴充自己的人脈關係有極大的幫助。《北川之行》讓同學們不忘歷史，銘記災難面前人人互相幫助，以及珍惜現在的美好生活。
在成績與經驗方面，生活部與院校舉辦的各類大型活動密切相關，在學校舉辦的趣味運動會同心鼓比賽中以絕對的優勢拿到全校第一名，同時也做好了趣味運動會，春季運動會，詠誦會等活動的後勤保障工作，為參加比賽活動的同學解決後顧之憂。
問題與改進方面，我部門在每次的例會中都會就上一週所做的工作進行工作反思，避免在以後的學生會工作中再次出現相同的問題。會後，委員們都會就在上週的工作中出現的紕漏做出相應的整改，部長也會在委員需要幫助時及時提供幫助，同時也會進行自我反思工作。
關於未來展望，我們部門的人都希望生活部能夠在一次次的磨練中成長起來，有新的突破，逐步壯大部門，在做好部門的本職工作的同時也能積極投身到其他方面的建設中去，為經管院學生會盡自己的一份綿薄之力，努力把部門建設做的更好，在現有的基礎之上再創輝煌!
茶和生活工作總結篇4
本學期承擔了一年級《品德與生活》課的教育教學工作，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那種快樂。教學中，我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，教學中鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：
一、讓學生自我辨析，提高道德認識，撥亮學生心靈
國小生有了一定的認識基礎，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規範自我約束能力。
二、自我體驗，激發學生的情思
良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經驗不行，還必須使學生集體都獲得經驗，因此，在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，並促使已有的健康的道德情感變為自己的內心需要。
三、自我督促，養成良好的行為習慣
學生的情感轉化後，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練、自我監督，養成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動，不僅開拓了學生的視野，培養了社會交往能力，而且使學生在實踐中學會關心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
四、自我做起，終身受益
我發現許多學生只懂得接受長輩的愛與關懷，不知道關心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統美德。於是，我讓學生自己講述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發言踴躍，從理性認識到父母對自己的一片苦心。緊接着我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生説説平時在家裏是怎樣關心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今後打算怎麼做？這樣，讓學生通過自我體驗，認識到自己的不足之外，回家後就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚，更加堅定了體貼、關心父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
茶和生活工作總結篇5
時光如電，日月如梭，轉眼之間，在高中第一學期已經結束，作為xxx班的衞生委員的我，一學期的風雨讓我成長了許多，在這裏我要感謝我的老師和同學，謝謝你們給了我這個機會。回顧這一學期，在xx老師的監督指導下，在班幹部的共同帶領下，在全班同學的積極配合下，我班衞生情況取得一定的成績，現總結如下：
1、保持自習室環境衞生，每週安排同學們打掃自習室。
2、抓好寢室衞生，搞好衞生檢查評比工作，創建文明寢室。
3、負責班費的管理工作，並定期向全班同學公佈。
4、團結和協助好其他班委做好班級其他工作。
5、積極調動班級同學積極性，參加生活衞生部活動。
一學期以來，通過擔任班級生活衞生委員一職，我有更多的機會與班上其他同學溝通交流，也結交了更多的朋友，使我更好的融入了這個班集體，學會了怎樣與人友好相處，提高了自己的溝通交流能力，也使我更加認真嚴謹地對待每一件事情，增強了自己服務同學，服務大眾的意識。
回首這一個學期的歷程，雖然完成了各項工作，在些優秀成績取得的同時，由於時間短暫，工作經驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足，在以後的工作實踐中我將會不斷的努力與探索，揚長避短，更加出色的完成各項工作。
茶和生活工作總結篇6
回顧本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那種快樂。教學中，我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，紮紮實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助於今後的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結
一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學指明方向。
抓好教學，理論學習是關鍵，我認真學習《品德與生活課程標準》，學習品德與生活課程標準教學理念，我深知備課不但要備學生，更要備教材、備教法，並能從學生的實際生活、學習經驗出發，根據教材內容設計不同類型的課，認真預設教學，為上好每一堂課做好充分的準備，更懂得了如何創造性地使用教材。《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育於活動之中。我十分注重對教材情境創設的創造性改編，對課堂教學練習的重組和創新，使得課堂教學更富有趣味性、生活性和生命意義，力爭課堂35分鐘的教學質量。
二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、有趣、有效。
第三冊的品德與生活，教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為；保護環境，愛惜資源；使學生初步瞭解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定製定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯繫的、不斷深化的經驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到薰陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。我注重創造性地使用教材，聯繫當地和兒童的實際，及時的把社會中新的現象、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質量。作為教師，我首先是對自己有信心，對學生有信心，始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者，以尊重學生、熱愛學生的態度投入到實際教學當中，遠離權威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發展。
三、以教研為平台，力爭自身教研水平的再提高。
教研工作必須是實實在在、腳踏實地的。於是，在每次的教學研討活動中都認真作好充分準備，主動討論，積極思考，大膽發表自己的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，以改進工作，在教學之後，我都十分注重將感悟特深的教學成功和失敗體驗、經驗、教訓進行發思、總結，這對於今後促進自己的教學工作發揮了很大的作用。
四、以鼓勵性評價為主，講究評價方式多樣化。
評價應求“全”，包括學生的學習興趣、學習態度、學生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，採用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，並且評價講究及時、適度，這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵，在本學期的教學中，我通過品德與生活課與班級學生建立了良好的師生關係，學生大部分保持良好的品德與生活學習興趣，並養成了良好的品德與生活習慣。
五、今後努力的方向：
第一、加強專業教學水平。教師的專業即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課後反思等方面加強鑽研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，並通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創新思想，更能促進學生的成長。國小品德與生活二年級下冊教學工作總結
第二、繼續加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。在課改實驗中，我們實驗教師擔負着承擔教改前沿突破的重擔，新理念下的教師要有“個人學習促成長”的思想，只有學習型的教師才能把教學研究工作做好,才能有所創新和突破，因此，今後我還要繼續學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯繫教材及教學工作實踐，創造性地開展教學工作。
