家長開放日小結

4月27日我們大一班開展了家長開放日活動，有30位家長積極參與了我們的活動。開放日的內容為三個環節：一、早操及户外活動。二、幼兒生活技能比賽活動。三、教育教學活動：線造型《太陽的遐想》。

原本我們的設計是先進行教育教學活動，然後才開展生活技能比賽的。由於我們設定的比賽項目是孩子們的穿脱衣服和疊衣服的競賽，考慮到小朋友户外活動上來後，衣服會汗濕，就肯定是要換衣服了的。如果按原來的計劃，那就要重複換兩次衣服了。於是我們做了適當的調整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背後，活動上來後就把毛巾拿出來，衣服也不會太濕，喝完水，就先開始進行生活技能比賽了，然後才開展教育教學活動。生活技能競賽中，孩子們進行得很激烈，脱衣—穿衣—疊衣，一連竄動作迅速地完成，家長們比孩子們更激烈，加油的加油，指導的指導，照相的照相……氣氛空前的高漲。

還有就是在上一次的家長會中有的家長看到了孩子們的線描畫作品，因此我便對線描的特點和幼兒為什麼要開展線描畫的教學和家長們做了一個簡單的介紹，於是今天的教育教學活動，我就選了線造型《太陽的遐想》。我首先通過猜謎語的方式引入太陽，接着通過談話和討論，讓孩子們知道太陽對我們人類的重要性，最後以讓幼兒給太陽公公送太陽寶寶，來激發幼兒繪畫的興趣。孩子們對線描的方法已經有了一定的基礎，本次的作業完成的很好，達到活動目的。

本次家長開放日完滿地結束了，也得到了家長們的一致好評。通過開展此項活動，家長們進一步瞭解了孩子們在園的學習與生活，大家都深有體會地説：“老師，你辛苦了！”

大二班 韋妍贇

今天是我們大班的家長開放日，我們班共來了23位家長，大多是媽媽來，有的是爸爸來，個別是姑姑、奶奶來。做早操時很多家長看，周飛池媽媽來得遲一點，看到小朋友很認真做，在後面也跟着一起做操，那一刻我突然覺得我們應該邀請家長跟幼兒一起做操，這個念頭在腦海閃了一下，我沒有付諸行動有兩個原因：一是在小班家長開放日時我們曾邀請家長跟着一起做操，沒有家長跟做，不知是害羞，還是光顧着看孩子。二是當時我有點緊張，當心領操時出錯。操後聽到有的家長説，“早操好看，音樂好聽，可惜我來得晚一些。”在做操的過程中，有的家長給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到影響，除一個比較特別的幼兒外，其餘幼兒都做得很好。在户外活動中，幼兒都玩得很開心。

在穿脱衣服比賽中，孩子們既興奮又緊張，每次輪8個幼兒參賽，觀賽的幼兒不由自主的為他們加油，家長開始時是站在後面笑，後來也加入到加油行列，都希望孩子們得第一，原計劃是每組比賽完後就發獎品（一等獎的獎一粒橡皮、一支鉛筆，二等獎的獎一粒橡皮）考慮還要上一節課，當心孩子們太激動，所以留到下午發獎品，不過也沒有影響到孩子們的參賽熱情。這一環節結束後，很多家長都回去了，經我要求，有幾個家長留了下來。

在線造型《太陽的遐想》中，孩子們積極回答問題，同一個問題，能説出不同的想法，如：你見過什麼樣的太陽?有的説圓形，有的説三角形、橢圓形、長方形（只是在幼兒的作品中看到的太陽只有圓形、半圓形，令人覺得有點遺憾）；在問題“你覺得這幅畫美在哪裏?”幼兒也能各抒己見。在這節課中，我改變了一點小小的教法，就是反過來問幼兒，“如果你來畫這幅畫，你怎麼樣畫，先畫哪裏，才會畫得比較好？”幼兒感覺蠻新鮮的，紛紛要求發言。在幼兒的作品中，我比較欣賞如桐、文幾、子皓、昕昕、嘉欣、鍾懿這幾個幼兒的畫，因為他們畫得與眾不同，與我的範畫也不同。當然其他幼兒也畫得不錯。在上課的過程中，出現了一點令人費解的事情，有一個家長把正在聽課中的孩子請到教室後面蹲在那裏聊天。（她的孩子坐在第二張桌子）

在這次的家長開放日活動中，我覺得進行穿脱衣服比賽這一項很好，使孩子們在這方面的能力得到展示，對一些常為孩子包辦的家長也是一次教育吧。只是緊接着還要上一節課，覺得時間比較緊，有點趕。

大三班 李 嬋

我們班共有幼兒四十六名，今天我們大班組開展了家長開放日活動，參與這次家長開放日活動的家長有三十多名（其中有幾個是父母都來的），在這次開放日活動中我開展了幼兒生活技能比賽和幼兒繪畫活動。這個活動我們利用班上現有的學習用品增設了獎勵，雖然都是一些小小的獎勵，但孩子們個個都非常地開心。所以孩子們在比賽時個個都很認真脱、穿、疊衣服的速度也比平時快多了，在旁觀看的家長們也融入自己孩子的比賽中，他們不斷地提醒自己的孩子動作要快點，再快點。整個活動孩子們都是興高采烈的，直到比賽結束大家都覺得意猶未盡。在幼兒生活技能比賽中讓家長看到了自己的孩子是那麼熟練地脱、穿、疊衣服，自己的孩子已經會做那麼多事情，都覺得自己的孩子是個能幹的孩子。通過這個活動讓每個幼兒都有表現的機會，家長們都覺得很好。

另外，我通過給家長們展示繪畫課《太陽的遐想》，通過繪畫活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。

本次活動能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動後注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動並和自己一起上課，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。並且通過半日活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

大四班　　　覃超霞

為了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，給幼兒提供多元化、智能化的遊戲、生活，發展幼兒多方面的素質提供的廣闊的平台。根據班內幼兒的年齡的實際特點，特在本次家長開放日活動中安排遊戲與教育相結合的一系列活動。具體計劃為：8點30分：早操及户外活動，9點30分：幼兒生活技能比賽，10點：教育教學活動。從本次活動中發現了許多問題，自己自身也有許多不足，現將本次家長開放日活動做一簡單總結：

1. 這次的活動得到了班上大部分家長的支持與配合，很多家長都能按照

老師的要求積極配合好各項工作。為這次開放日的順利進行提供了堅實的後盾。

2. 這次活動的各個環節都安排的比較合理，也比較符合家長的要求。我

們結合平時家長對幼兒的不放心，總是擔心自己的小孩在園不懂得自己換衣服的心理特點，舉行了幼兒自理能能力展示，讓小朋友展示自己很能幹，能自己穿脱衣服，並能自己收拾好自己的小書包。

3. 我們還開展了“幫爸爸媽媽穿衣服”活動，在這個環節中，我們先請

小朋友幫自己的爸爸或媽媽穿襯衣，先穿好的就舉起手來，在這一個環節中，很多家長都積極參與到其中，小朋友第一次幫爸爸媽媽穿衣服既興奮又緊張，在第一輪比賽時有個小朋友扣的釦子不對稱，我們老師馬上抓住這一點對幼兒進行怎樣扣扣子的教育，小朋友們都學得很認真，沒有出現扣錯的現象。在這一活動中我們還請家長沒來的小朋友邀請叔叔阿姨來進行比賽，通過這樣的活動不僅讓家長知道自己的小孩很能幹外，還增強了小朋友的自信心和交往能力。

4. 由於開展了兩個技能比賽，我們班沒有進行教育教學活動的展示，在

這次活動中我覺得我做得最不好的就是沒有和同班的老師溝通好以致開展活動時有點混亂，不夠統一。

5. 這次的活動準備不夠充分，很多細節問題都沒有考慮好完善好，例如：

幼兒技能比賽時所要用的衣服及比賽的具體規則等。

6. 有個別小朋友弄情緒，沒有很好的處理好。

家長開放日已經結束，在以後的工作中，我們還會一如既往的進行各種教育活動，從小培養孩子養成獨立思考的習慣、自己的事情自己做，在以後的工作中，我還應該注意多和配班老師溝通，每一項工作都應仔細考慮，做好充分的準備，完成每一項教學任務，創設出更多的成果和奇蹟。

大五班 韋捷 執筆

按幼兒園教研計劃，我們大班組4月27日如期舉行了“家長開放日活動”。

當天上午，我們大五班以舉行大班家長開放日活動為契機，邀請在容縣人民醫院兒科當醫生的黎文濤媽媽——李啟貴醫生給孩子們講了一課，李醫生採用幼兒淺顯易懂的方式,耐心、細緻地為小朋友們講解了在生活中養成良好衞生習慣的重要性,還詳細生動地介紹瞭如何保護牙齒、預防春季傳染病等小知識。課堂氣氛熱烈，小朋友們參與的興趣很濃厚，就連平時在課堂上有些淘氣的孩子也表現特別認真，參與積極。孩子在與家長的互動過程中豐富了多方面的知識，老師們從中也得到了啟示和收穫，活動取得了良好的教育效果。

另一方面，我們班還組織小朋友開展“幼兒生活自理能力競賽”活動，具體的比賽項目為脱衣服、穿衣服、摺疊衣服；本次活動可以用“如火如奈”四個字來形容，隨着一聲令下，各組比賽就緊鑼密鼓地開始了。小朋友非常投入地為小夥伴加油吶喊助威，都希望他們獲勝。每個寶寶臨陣不亂，都熟練先脱自己的上衣，然後再拿一件乾淨的衣服，先套在頭上，開始找袖子，穿好自己的衣服後，又開始把換下的衣服摺疊好，孩子們誰都不想落後。手腳麻利地把衣褲摺疊的很整齊，有個別速度稍慢且穿的還不熟練的小朋友得抓緊時間練習，期待在下一次的比賽中有出色的表現噢！每個參賽孩子都獲得了一份比賽獎品。此次比賽幼兒都很投入，在很大程度上加強了幼兒自我服務的的意識與生活自理能力。

本次家長開放日活動，我們班有23名幼兒家長參加，許多家長由於工作忙的原因，來不及參加。活動得到了家長們的一致好評！家長們希望多舉行這樣的活動！