親子節的活動總結推薦7篇
活動總結是未來活動的防護牆，通過書寫我們能吸取經驗之處，活動總結有助於建立起高效的反饋循環，保證活動的持續改進和優化，本站小編今天就為您帶來了親子節的活動總結推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。
親子節的活動總結篇1
不知道是不是因為牛牛第一年入園的緣故還是咋地，對幼兒園組織的所有活動，家長會、親子採摘、家長開放日、迎新匯演，以及六一親子活動等一系列的，我都特別在意，每一次都滿懷期待，懷着激動的心情參與。一年來，想想參與的次數也不少，親子活動的好處自是不言而喻。只是，幾次下來，也發現有許多不足：
第一、沒有紀律性，時間觀念。每次活動，學校都會用粉紅色的紙打印邀請函，會寫出活動的內容，時間及注意事項。可是有些父母就是沒有時間觀念似的，拖拖拉拉，最後等到班主任打電話催促，無論怎麼説，都應該先盡力安排好，工作忙沒時間都可以理解，可以先打聲招呼或事先説明一下為好，每次活動，老師畢竟很忙的，沒有時間顧及那麼多，所以你的時間寶貴，人家的時間也很珍貴的，還是有點紀律性時間觀念的好。
那天參加親子游活動，我家牛就嘮叨：老師説了，不能遲到了，要吃早餐，準時到達，不能等老師電話催之類的，既然孩子都那麼清楚明白的，那麼家長更應該努力積極配合不是嗎？
第二、不堅持到底，中途退場。每次活動，老師們都要花心思，孩子們都那麼期盼，有些別看一小會的表演，卻要排練那麼長的時間，所以，既然來了，就該堅持，不允許中途退場的，不是嗎？那天，有的孩子表演了器械操，家長就把孩子領走了，親子活動環節根本不參加。呵呵，可能是有事，可能是天氣熱怕孩子熱着，總之，各種理由退出吧，不過確實不贊成，既來之則安之。
第三、不能做好表率，畏首畏尾。户外親子活動，自是耗體力的事，有些家長吧，東西準備的多且足，什麼包啊傘啊飲料啊，哎，等到活動的時候，難免畏首畏尾的，我就搞不懂，小小的孩子，都不怕熱不怕曬，家長曬曬就怎麼啦，有的還要戴帽子打傘，致使親子環節極及不方便，不能起到很好的.表率作用。
第四、為了拍片，忘了讚美和鼓勵。這個相信是大多數家長都在犯的錯誤，現在是信息時代，什麼一股腦兒的齊上陣，為了留住寶貝的每次瞬間，我們都是費盡心思不辭勞苦的為孩子拍片片，為了拍片片，我們都能把自己豁出去，哈哈，包括我自己在內，雖沒那麼誇張，但一樣的不停做拍客，可很多時候，因為拍片，我們就沒有精力參與，沒有精力觀看，忘了給予讚美和鼓勵，有時連鼓掌的手都騰不出來，不是嗎？
迎新匯演時，我就深有體會，我一個人去的，帶着相機，最後發現其實錯過了孩子在舞台上許多精彩的瞬間，也沒有及時的給予讚美鼓勵還有鼓掌，哈哈。這次，兩人前往，一人積極參與，一人拍攝，自是感覺好多了，只是我的耐力不夠，哈哈，沒拍完。
第五、活動耗體力，最好是父母參加。整理照片，看視頻時，發現好多是爺爺奶奶參加的，老實説，本來户外耗體力加上天氣熱，有些爺爺奶奶叫蹦啊跳的，實在是為難了，所以遇到這些活動，最好是父母前來參加，邀請函也寫明白了，是吧？
入園整整一年了，一年來，無論是親子活動還是文藝匯演，都沒有所謂高大上的感覺。特別是文藝匯演，就連基本的略施粉黛也沒有，不過，我也知足和感恩了，所謂羊毛出在羊身上，高大上容易，要的是票子，且是家長的票子，是吧？學費多交些，或是搞活動是多收些，自然就可以搞得光鮮亮麗些了。可是，學校沒有這麼做，有的只是簡單，有的只是樸實，有的只是隨意，即便如此，又何妨？
起碼，家長的期盼是一樣的，孩子的開心，是一樣的，不是嗎？期待更多的親子活動，期待積極參與，並剔除參與中的種種不足。
親子節的活動總結篇2
這一次我們學校舉辦的親子運動會已經結束了，這一次的活動效果是比較的成功的，運動會現場的氣氛是非常的熱烈的，這也説明了家長們和孩子們對我們這一次的運動會是很滿意的。在舉辦此次運動會之前我們所有的老師們都做了很多的準備，從活動的選擇到活動流程的策劃，每一個老師都想出了很多的方案，才有了最後這一個緊張與趣味兼具的運動會。好在活動是非常的成功的，家長們對我們的工作也非常的支持，我們老師們的努力是沒有白費的。
這一次運動會所有的項目都是需要家長和孩子們一起合作才夠完成的，介於孩子們的年紀都不大，所以項目的難度並不是很高的。每一個年級的比賽是分開的，畢竟讓大班跟小班比同樣的項目是不公平的，最後也還是需要選出前三名的。幼兒們的想法都是很單純的，有贏的人也有輸的人，但輸了的人肯定是不會高興的，所以我們是給每一個人都準備了獎品的，讓幼兒就算是輸了比賽也不會哭鼻子，家長們也都對我們這樣的做法給予了認可。
平時很多的家長都忙於工作，是很少有時間和機會和孩子一起進行這樣活動的。所以我們舉辦這一個活動的目的也是希望讓孩子和家長夠多一點聯繫，多一點對幼兒園的美好回憶。很多的家長都讚揚了我們這一次的活動，在這一次的運動會上家長們都玩得比較的開心和盡心，這也是我們所有的老師所期望的。我認為這樣的活動是可以每年都舉辦一次的，讓孩子和家長能夠一起遊戲，也讓家長們能夠多花一點時間來陪伴自己的`孩子。
這一次的活動有很多的項目我覺得都是比較的好的，我們老師都是經過了很多次的實驗的，保證活動沒有危險性，也很簡單就可以完成。我們要做的並不是一個簡單的運動會，而是親子運動會，所以是一定要讓小朋友們也參與進來的，而不是讓親子運動會變成了家長之間的比賽，這樣就失去了我們舉辦這一次活動的意義了。
其實很多的家長是想跟孩子們一起做遊戲的，只是平時要上班，週末兩天肯定要好好的休息，所以是沒有很多的時間去跟自己的孩子做運動會形式的活動的。在活動時看到家長和孩子們的笑臉，在活動結束時家長和孩子們都高高興興的回家，我們所有老師都覺得這一切的辛苦都是值得的。
親子節的活動總結篇3
活動招募過程中有三個家長報名參加活動，在報名結束後訪談過程中，兩個家長説不能陪孩子參加活動，因為是親子活動，家長不能參加就不符合活動對參與者的要求；再次招募沒有招到人，經過徵求小帥哥和他媽媽的意見，最後決定做小帥哥一家的個案活動。
一、參與者基本情況
本活動是一個親子活動，參與者家庭均為漢族，無宗教信仰。一家三口，兒子、兒子的爸爸和媽媽。母親和兒子參與活動，孩子10歲，國小四年級；母親43歲，大學畢業，專職媽媽。其他説明：活動進行中，有幾個朋友看到這個活動，想了解活動具體情況，參與了幾次活動。
二、個案目標
經討論活動目標定在孩子專注力提升，因為孩子媽媽認為孩子學習時無法安心寫作業、無法安靜聽講、做作業粗心大意。個案目標細分為：
1、快速找出目標物；
2、能較長時間專注於一件事情；
3、能經過訓練自主完成需要預先設計、分步驟進行的簡單工作。
三、計劃實施方案
根據參與者基本情況和個案目標，確定每週1次活動，活動前進行注意力測試舒爾特方格量表測試，活動結束前根據孩子和媽媽的情況進行肯定陳述練習，包括活動總結分享每次活動至少120分鐘。
活動具體內容如下：
（一）第一次活動給盆花配土、換盆、澆水；通過活動認識孩子；
（二）第二次活動給盆花配土、換盆、澆水；瞭解生命的需要；
（三）第三次活動在學校後山林間漫步，發現香味植物；
（四）第四次活動在學校後山林間漫步，撿拾葉片、敲擊葉拓製作；
（五）第五次活動在學校後山林間漫步，尋找葉片，顏料葉拓製作；
（六）第六次活動選取幾種蔬菜，進行各種切面拓印；
（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上創作拓印；
（八）第八次活動是收穫自己照顧的蘑菇，烹調食用。
四、具體實施記錄
（一）第一次活動沒有設計更多的目標，主要是觀察和了解參與者的基本能力和行為習慣。
配土的過程小帥哥可以較長時間（30分鐘以上）停留在他手裏的工作上，後來因為媽媽看到蟲子尖叫，小帥哥的注意力被吸引到蟲子上去了，再後來他研究仙人掌的刺研究了半天。媽媽説小帥哥超喜歡蟲子，因為之前換盆發現有金龜子幼蟲，與小帥哥商量確定做一次發現金龜子的活動，所以方案在第一次活動後調整了內容，把第二次活動改成發現土壤昆蟲，把原來設計的香味植物識別改成了捕捉昆蟲。
（二）第二次活動主要是發現土壤昆蟲；活動開始後，跟小帥哥一起慢慢把最大盆栽的土球倒騰出來，再把土球敲散，很遺憾這一盆沒有金龜子。孩子一直很小心，怕傷到金龜子；其他盆栽搬過來，慢慢把土球空出來。突然孩子驚喜的大笑“金龜子”，我湊過去一看，有幾隻白白胖胖的蠐螬在慢慢蠕動，我們在土球裏又剝離出幾隻肥肥胖胖的金龜子，有一個鑽在植物根裏藏着，我們最後得到五枚金龜子幼蟲。孩子用葉子輕輕把金龜子挪到紙杯裏，孩子還拍下了比較滿意的金龜子的視頻畫面。這次活動整個過程小帥哥都沒有分心，沒有多餘的小動作，非常專注。
（三）第三次活動後山林間捕捉昆蟲；這次活動有另外兩家家長和孩子參與。活動開始後孩子們在林中各自用自己的方法尋找昆蟲，捕捉昆蟲，也都是專注的，沒有打岔行為。
（四）第四次活動後山林間撿拾葉片，進行葉拓；從這次開始連續設計了四次拓印活動，每一次都是下一次的基礎。葉拓活動相較前面幾次活動慢慢進入複雜練習：收集素材的設計需要參與者根據情況在豐富的自然素材中有所取捨；需要參與者對顏色敏感，對形狀進行區分；拓印過程需要參與者根據葉片的具體情況決定敲打的力度；作品製作給參與者不斷練習構圖的訓練。這次活動小帥哥注意力尚可，基本上沒有分神。
（五）第五次活動後山林間漫步，尋找葉片，完成顏料葉拓製作；活動過程需要讓參與者去嘗試：不同顏色的組合會出現什麼顏色，不同的濃度拓出來會有什麼效果，我們平常用背面拓印，想用正面拓出來看看效果那就讓他去嘗試好了。
這個活動小帥哥比較難靜心：他經常把各種各樣的顏色都弄一點出來，混合後的顏色他不喜歡，反覆去清洗調色盤，洗一次調色盤就玩一會。這裏是活動設計對調色的分步方法沒有提前告知和演練，造成參與者的困惑。
（六）第六次活動選取蔬菜進行切面拓印；因為已經做過一次使用顏料的植物拓了，所以調色還是很快的，用植物的切面拓印還有點難掌握。與上次一樣，這次活動小帥哥的注意力集中時間不夠。因為種種原因，第七次活動內容重複做了一次。
（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上拓印創作；雖然經過前幾輪的練習，調色、輪廓、細節等過程小帥哥已經有一點經驗了，但是小帥哥剛開始一直在玩，東摸摸西看看；小帥哥媽媽説不知道怎麼創作，森林療養師的作品出來後，小帥哥才慢慢進入感覺，小帥哥媽媽也跟他一起開始創作。孩子一步一步還算有計劃，最後完成了她的羣芳爭妍。
（八）第八次活動是收穫自己照顧的蘑菇，烹調食用：這個活動設計的目的是讓孩子能夠在家裏也慢慢習慣照顧植物，慢慢讓自己做事有條有理，最後享受植物的成果。第二次收穫蘑菇後剛好六一兒童節，小帥哥自己親自處理蘑菇並主廚烹調蘑菇。
五、每次活動總結
每次活動結束前做活動總結，讓參加的人説一下活動感受，或者有什麼值得高興地，有什麼可以講給大家聽的。在活動總結的環節，這個小帥哥看起來總是不自在，扭來扭去，東張西望。
六、效果評估方法
1、用注意力測試舒爾特方格量表測試小帥哥快速找出目標物的能力，25個數字，從第一次測量1分2秒4到最後一次測量結果為30秒6，孩子的注意力明顯提高。
2、在具體的活動中用專注於一件事情的時間長度進行測量評價，小帥哥對他感興趣的事情具有長時間專注力，對他沒興趣或者沒有信心的事情長時間專注力不足；
3、小帥哥能夠通過預先設計、分步驟進行植物拓的創做工作，換句話説就是他具有組織行為的能力，這顯示了他的注意力能力。
七、關於專注力
（德）勞特（lauth，g.w.）、（德）施洛特克（schlottke，p.f.）所著《兒童注意力訓練手冊》描述了“注意力缺失”的特徵：經常馬馬虎虎、錯誤百出；行為往往缺乏計劃、考慮不周、沒有事先想好便行動；很難專注的完成一件事、總是對新事物感到好奇並且快速轉移目標、無法持續掌握行動目的等。
書中還論述了：注意力是指某人能將計劃好的、複雜的工作，有目標且持續地完成。注意力是一個複雜的行為結果：注意力並非人們“擁有”的終結能力，而是當下的表現；行動者掌握必要的操作機制（能力、技巧、知識及經驗），其過程是在有目的的方式下進行（事前的計劃、技巧性地進行、有目標地安排行動步驟、依目標修正過程）
確實掌控行動（靈活運用先前的經驗、避免未經考慮及錯誤的反應、檢視整個過程、檢查行動的結果）。
八、本次活動小結
1、小帥哥做他喜歡的事情比如發現蠐螬、抓昆蟲、敲擊葉拓，有足夠的專注力，無論是時間長度，還是視覺、聽覺和身體運動的配合；
2、小帥哥做他不喜歡的事情比如調色植物拓印、總結分享等，他自己會不在狀態，動來動去，會不耐煩；
3、做喜歡的事情不容易被幹擾，比如看蟲子的時候，你無法干擾到他；做不是很喜歡的事情容易被幹擾，比如第一次換土的時候，媽媽的叫聲，讓他關注昆蟲去了，後來昆蟲藏起來了，他又去研究仙人掌的刺。
親子節的活動總結篇4
4月xx日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車，扛着旗幟走進了大自然的懷抱—“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。
通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衞生常識，同分享、共快樂！同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別説是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有説不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。
親子節的活動總結篇5
歲月如梭，光陰荏苒。一學期的手工製作活動又接近尾聲了。“手工製作班”以對不同材料的創造與表現為重點，將生活中一些普通物品利用起來，經過同學們的大膽構思和巧手製作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術品。在活動中，我主要讓學生學習摺紙、立體造型、廢舊改造等手工製作，鼓勵學生進行合作學習，注重培養他們的動手、動腦能力和創新精神。
一學期的手工製作活動結束了，學生們在製作手工的同時也收穫了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悦。手工製作的活動內容較好地體現了學校“快樂收穫每一天”的教學理念。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：
1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語説：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手摺一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的.良好品質。
在本學期的手工製作活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衞生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
親子節的活動總結篇6
xxxx年5月31日上午，澄邁縣長安中心幼兒園整個校園內裝飾得色彩嬪紛，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢着燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這裏舉行“親親我的寶貝，放飛你的夢想”慶六一親子活動。此次活動也得到了家長們的大力支持，在活動前，我園已召開家教職工會議，並對此次活動對教職工們員們進行分工部署，大家都積極配合完成工作，工作如下：
1、進行“踩氣球”和“小雞運雞蛋”的遊戲中，老師們有秩序組織遊戲活動，有的引導家長參與遊戲，遊戲順利進行。
2、進行親子活動“包餃子和分享餃子”活動中結束後，老師們，家委會成員們都主動收拾桌面、倒水、端餃子等，讓整個活動得以順利進行。
3、當活動結束後，老師和家長們都帶着孩子回到班上，而我們的家委會成員則主動留下來，繼續幫老師收拾和打掃會場的清潔衞生，給我們幼兒園減輕了很多的工作負擔。
忙碌了一陣子總算告一段落，每次活動的成功都凝聚着孩子、家長和老師們的汗水。每次的活動孩子獲益最大，看着孩子欣喜的笑容，我們的心也是甜甜的。相信在家長的支持與幫助下，我們幼兒園一定會快速發展、壯大起來！
親子節的活動總結篇7
此次的“遇見、春天”的親子踏青活動已經圓滿結束。通過這次出遊活動加強了同學們的團隊意識，安全意識以及增強了家長之間的凝聚力。在此特別感謝我們班的家委會，給我們的活動出謀劃策，不辭辛苦的組織這次親子活動。
本次活動確定後由xx媽媽牽頭，同xx媽媽撰寫活動計劃多次與學校溝通落實活動方案，最終取得學校的認可。然後安排家委會成員xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、鍾心媽媽、子威爸爸、xx爸爸召開此次活動的碰頭會，會中敲定活動方案及人員安排。然後大家根據自己的任務分頭落實活動計劃。首先落實租車，因為此次的春遊路途稍遠為了讓同學及家長坐上安全又舒適的大巴車家委會劉xx媽媽，蘇xx爸爸多方聯繫汽車出租公司，先後聯繫了山東大廈、公交總公司、山青世界及交運集團，按照先後順序價格分別為49座20xx元，45座20xx元（車齡10年以上），45座20xx元，49座20xx元，通過多方磋商價格最後在權衡車的使用年限以及根據我們報名的人數預定了汽車總公司的49座20xx元車齡為兩年的金龍大巴車（另司機午飯1人50元）；班旗還有條幅是由蘇xx爸爸找打字社設計定做的，總價為150元；xx媽媽、鍾心媽媽、xx媽媽組織報名及收費的各項環節；xx媽媽設計打印遊學任務；細心的劉xx媽媽還有xx媽媽還想到為了避免小朋友旅途枯燥，利用鎖碎時間準備了適合孩子們共同參與的小遊戲；xx媽媽自發購置部分應急藥品及瓶裝水以備不時之需，子威爸爸全面協調家長負責孩子們在春遊活動中的安全工作。
在活動當天，格格爸爸也幫着組織點名，組織孩子們做遊戲，還自己購買了很多小禮物發給了大巴車上的寶貝們。書港媽媽、奕博媽媽和xx媽媽主動自掏腰包買了很多礦泉水分給大家喝。豐羽爸爸租的觀光車提供給每個孩子玩耍，帶給了孩子們別樣的歡樂。所有爸爸們一刻不離的保護着孩子們的安全，還扛着班旗，那麼長的竹竿不容易攜帶，真的是很辛苦！所有的媽媽們為孩子們準備好吃的，提前到草地上選好地方，保證了我們中午的午餐和休息！
大家做的實在太多太多，而在此次活動中我做的實在太少太少，真的，此時的我早已熱淚盈眶，真的覺得咱班的孩子們太可愛了！家長們太可愛了！能有大家這麼幫我，這麼愛每一個孩子，奉獻自己的大愛，不計較個人得失，全心全意支持班級工作，我必須更要加油！有時一忙起來難免有工作做的不周的地方或是做錯的地方，請大家諒解，為給我指出來，我會虛心改正！而且有了孩子我才更能體會作為家長的心情。
最後想表達的是，此次遊學活動離不開家長們的大力支持與協助，因為有了大家的積極參與，才有了這次笑顏如花的親子户外活動！感謝家委會成員對班級活動付出的辛苦努力，感謝每一個家庭對活動的參與和認可，使我們小蒲公英班的全體師生倍感温馨和幸福。在這裏希望我們的家長朋友們能一如既往的支持我們班級的工作。再次感謝大家庭的每一份子！
