幼兒衞生調查報告5篇

通過邏輯推理和事實列舉，我們才能將調查報告寫得更有意義，調查報告的撰寫需要我們實事求是地反映和分析客觀事實，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒衞生調查報告5篇，供大家參考。

幼兒衞生調查報告篇1

一、問題的提出

著名心理學家威廉詹姆士有段名言：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運、這段名言意思是説：習慣是可以改變一個人的命運的、有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子、可見，養成良好的行為習慣是件多麼重要的一件事、

?幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位——而良好的生活衞生習慣是保證孩子身體健康的必要條件、因此，培養幼兒特別是小班幼兒良好的生活衞生習慣就更重要了、由於他們的認識水平較低，自控能力較弱等特點，在教育過程中我發現習慣的養成是一個比較困難的問題、如何採取有效措施促進小班幼兒良好生活衞生習慣的養成呢？我開展了實驗研究，努力探索培養小班幼兒良好生活衞生習慣的有效途徑、

二、研究步驟與方法

第一階段：前測階段、利用調查問卷法，調查幼兒原來的衞生習慣、

第二階段：實施階段、利用行動研究法和觀察法、

第三階段：效果對比、調查問卷法、

第四階段：彙報研究成果，進行反思、

（一）為了全面的瞭解幼兒生活衞生習慣的基本情況，我在全班範圍內進行了問卷調查，為了確保問卷的真實性，採取了不記名形式、我此次問卷分為三個步驟：第一步，召開家長會，向家長説明此次問卷的目的；第二步，指導家長進行填寫問卷，要求必須真實；第三階段，進行彙總、我共對全班44名幼兒家長進行問卷調查，通過彙總，統計這些問卷，我掌握了比較實際的真實的情況、

（二）據此情況，我實施中的操作方法如下：

1.在一日生活各環節中養成幼兒生活衞生習慣

?幼兒園快樂與發展》教師指導用書中指出：小班幼兒主要的活動方式是遊戲化的一日生活，幼兒園應充分認識和利用一日生活各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致的、連貫的整體的教育功能，寓教育於一日活動中中、可見，培養小班幼兒的行為習慣在一日生活中進行滲透是首先想到的途徑、我在一日生活各環節中制定規則，吃飯時做到飯菜搭配，不掉飯粒，不玩耍、不説話；吃晚飯要擦嘴漱口，午睡要保持安靜、有正確的睡姿；玩具掉了及時撿起來等、在以後的日常生活中逐步引導幼兒做到、這樣堅持下來，幼兒的行為習慣在不知不覺中逐漸形成了、

2.樹立榜樣的作用

根據小班幼兒愛模仿的特點，我在日常生活中時刻注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣、見到地上的紙屑主動撿起，飯前便後洗洗手，吃完飯立刻漱口擦嘴，見到玩具丟在地上彎腰撿起，口渴了喝點白開水等、如果有的孩子做得比較好，我就把他作為幼兒學習的榜樣、比如唐笑小朋友收拾玩具動作比較快，玩具放得也很整齊，我及時表揚到：“笑笑小朋友收拾玩具很快，放的也很整齊，你們要向他那樣、”浩浩洗手的動作很規範，我在班上樹立榜樣：“孩子們，你們洗手的時候，看看浩浩小朋友、他洗手的姿勢很正確、”讓孩子們知道，怎樣做才是對的，也為幼兒樹立了明辨是非的思想、

3.在教育活動中，用兒歌、故事遊戲等幼兒喜聞樂見的形式，養成幼兒的行為習慣、

在常規活動中，洗手、入睡、穿脱衣褲是常見的`三項活動、在培養和訓練中孩子不是把先後順序弄錯，就是細節達不到要求、在情中之急我想：為何不把它們編成兒歌，這樣既可以熟練地掌握要領又能掌握動作的先後順序、如在指導幼兒洗手時，我和孩子們一起學習了兒歌：“搓搓小手心，搓搓小手背，兩手搓一搓，搓搓大拇指，手指勾一勾、謝謝水，滴滴答、”在指導幼兒漱口時我們學習了這樣的兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上眼，咕嚕咕嚕吐出水、”小班幼兒常把假想當成現實的特點決定了它們愛聽故事、我利用這個特點，指導幼兒吃飯不掉飯粒時講了《漏嘴巴與大公雞》的故事，孩子們通過看、聽、表演的形式，在玩中學會了正確的進餐方法、以遊戲為基本活動的原則是幼兒園的特殊原則，我們通過娃娃家的遊戲，小寶寶睡覺的時候哭了，引導幼兒知道趴着睡覺的姿勢是不正確的，從而知道睡覺的正確姿勢、

4.家園共育，培養幼兒的良好習慣、

?綱要》中明確指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取的理解，支持和主動參與，並積極支持，幫助家長提高教育能力、”而現代家長中，家長對幼兒過分溺愛，怕讓孩子吃苦，認為孩子小，需要成人“無微不至”的照顧，等將來長大了，習慣就自然養成了、這種認識是不正確的、習慣要從小培養、因此，培養幼兒良好的生活衞生習慣，只靠幼兒園是遠遠不夠的、家庭教育起着重要的作用、為此，在開學初，利用家長會，我向家長介紹了本學期幼兒生活衞生方面的培養目標、讓家長心裏有數、告訴家長，要率先垂範，為幼兒做出榜樣，並時刻監督自己孩子的行為、我還利用“家園聯繫欄”向家長宣傳幼兒在園的表現、及時與家長溝通、每學期末，表揚幾位優秀家長、

（三）效果與反思

幼兒良好生活衞生習慣的養成效果很顯著，幼兒在原有基礎上減少了不良的生活衞生問題，逐漸養成了良好的習慣、經過一學期的努力，在對幼兒實施良好的習慣養成教育的過程中，為了收到良好的教育效果，我進行了反思、

1、要循序漸進，不要操之過急，

2、要家園一致，保教結合，形成合力、

3、持之以恆，不能時緊時鬆、

4、重生活體驗，不空泛説教、

總之，培養幼兒良好的生活衞生習慣，要在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的願望和需要，尊重幼兒的主體地位，利用幼兒一日生活、榜樣、遊戲和家園共育等形式逐漸養成，在各方面不斷重複練習、讓幼兒在輕鬆自由的環境中學會方法，並在教師指導下形成穩定的生活、

幼兒衞生調查報告篇2

一、調查目的.

在《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》中，國家對幼兒園的衞生保健工作提出了一系列要求和規定。為客觀瞭解幼兒園衞生保健工作的現狀，分析和研究當前幼兒園衞生保健工作與《規程》、《條例》的差距，從而為改進幼兒園衞生保健工作，確保衞生保健工作質量，真正促進幼兒身心和諧發展提供現實依據，我們對各種類型幼兒園的衞生保健工作現狀進行了抽樣調查。

二、調查方法

調查內容包括：幼兒園健康檢查制度；幼兒園衞生保健設施設各及環境衞生；幼兒健康狀況（生活衞生習慣、體格、健康發展記錄與分析評價）；幼兒園保育員、醫務人員素質等情況。根據以上內容，我們設計了5張調查表，用隨機抽樣法，向各類型園發出調查表200份，收回調查表97份，其中，公辦園17所，機關和系統園23所，廠礦園35所，農村園22所。此外，我們還查閲了幼兒園有關資料。查閲的資料由被查園提供，內容有：衞生保健工作計劃；幼兒每週食譜；幼兒一日生活作息制度。

三、調查情況分析

1、幼兒園衞生保健制度基本健全，但衞生保健工作的隨意性、盲目性仍未完全克服 調查結果表明，幼兒園各項健康檢查制度（幼兒入園前體檢、幼兒每年體檢、半年測幼兒身高、季度量體重和測幼兒視力、工作人員上崗前體檢和每年體檢、幼兒晨檢和全日觀察）基本健全並執行較好。這説明，各類幼兒園對這些工作是認真負責和高度重視的。但也還有一些不容忽視的問題。如：有73.2%的幼兒園尚未執行“季度測幼兒視力”這一制度，其餘7項健康檢查制度平均有3.7%的幼兒園是“有時執行”，有15.8%的幼兒是“未執行”。又如：沒有建立和執行飲食用具、玩教具、沙池消毒制度的幼兒園分別為12.4% 22.7%, 87.6%。由此可見，少數幼兒園的衞生保健工作，還帶有一定的隨意性和盲目性，這是需要扭轉的。

2、幼兒園衞生保健設施設備基本齊備，但尚不完善 多數幼兒園的衞生保健設施設備比較完善，要做好衞生保健工作，基本條件是具備的。但也還有少數園的衞生保健設施設備不符合要求，如，51.5％的園沒有防蚊用品，24.7％的園沒有防署設施，85.6％的園沒有取暖設備，61.9％的園沒有隔離室（牀）。

3、幼兒園清潔衞生工作出色，但環境“達標”令人擔憂

調查結果表明，堅持每週大掃除、每日小掃除、每日定時開門窗流通空氣的幼兒園，分別佔98%, 100%, 91%；由於各園都長期堅持認真做好幼兒園的清潔衞生工作，因而不少園

都被評為市、區、縣（市）的“精神文明”單位。根據國家有關規定，城市幼兒園的環境衞生應達到“人均用地面積13澎，’．“人均建築面積8.8擴”、“綠化面積應不少於2.z”，但從本次調查情況看，這三項指標的“達標”率的確很低，只分別為35.%,19.7%、11.5%。處於這樣一種環境、衞生水平可想而知，幼兒的活動空間多麼狹窄，多麼擁擠，幼兒的綠化天地多麼有限。面對如此現狀，怎不令人擔憂呢？

4、重視幼兒的身體健康，但在實踐上缺乏全面性、一貫性

幼兒衞生保健工作的最終目的是養成幼兒良好的生活衞生習性和健康的行為，使幼兒成為身心健康的人。從調查結果看，80%以上的幼兒園非常重視幼兒“飯前便後洗手”、“每週剪指甲”等良好衞生習慣的培養，但“飯前、運動後洗臉”、“飯後漱口”等良好衞生習慣的培養則較差，重視培養的幼兒園分別為66％23％。 按《規程》要求，幼兒每日户外體育活動時間不得少於1小時。達到此要求的幼兒園佔60.8%，未達要求的佔39.2%-調查結果還表明，“三浴鍛鍊”仍是一個薄弱環節，開展了這一特殊鍛鍊的幼兒園僅佔42.3%。而且其中有些幼兒園的“冷水浴”、‘舊光浴”、“空氣浴”還缺乏科學性，沒有發揮應有的鍛鍊價值。

5、幼兒一日生活作息制度趨於合理，但仍有不妥之處

調查結果表明，各幼兒園的“幼兒一日生活作息制度”在時間連續性上，內容整體性、綜合性上，活動的動靜交替上，內容整體性、綜合性上，活動的動靜交替上，作了較為合理的安排，但還存在一些問題：①户外活動時間未完全保證，達到“不少於2小時”（全日制園）的幼兒園僅佔12.3%，另有21.1%的幼兒園未安排此活動，情況就更難估計。②遊戲活動每日達到2小時以上的幼兒園只佔54.4%。這反映出，遊戲成為幼兒基本活動的新的教育思想還沒有真正付諸實踐。③生活活動的安排問題明顯，表現在早餐與中餐間隔時間偏短，達到不少於3.5小時的幼兒園僅佔33.3%，中餐與晚餐間隔時間偏長，超過5小時的幼兒園佔42.4%。

6、幼兒園醫務人員素質較好，但保育員、保健員配備不齊，素質也有待提高

調查表明，至今城鎮還缺保育員、保健員的幼兒園分別佔29.8%, 31.2%、，農村園幾乎沒有或很少配備保育員。現有保育員和保健員多數學歷“達標”，但受過職業培訓和保健培訓的分別只佔74.6%和48.8%0這説明，解決好保育員、醫務人員的編制，加強此類人員的業務培訓仍是今後應努力的方面。

四、建議

本調查告訴我們，幼兒園衞生保健工作亦喜亦憂。為了揚長避短，改變不良狀況，以縮

短與《規程》、《條例》的差距，現提出以下措施和建議：

首先，學習·理解擲程》、《條例》，確立“保教結合”產保教並重”的觀念，樹立衞生保健工作的目標意識，提高各園切實做好幼兒生理衞生和心理衞生保健工作的自覺性和積極性。

其次，進一步修訂和完善幼兒園各項衞生保健制度，增強幼兒園衞生保健工作的規範性、科學性和實效性。

再次，積極籌措和適當增加辦園經費，不斷改善和充實幼兒園衞生保健設施設各，為幼兒創造良好的健康的生活環境。

此外，積極開展幼兒健康教育，加強幼兒體格鍛鍊，重視培養幼兒的健康行為，

提高幼兒的健康水平。

最後，儘快落實保育員、醫務人員的配備及培訓工作，不斷提高幼兒園保教人員素質

幼兒衞生調查報告篇3

xx區花園幼兒園是xx區教育局直屬幼兒園，至今已有七年的辦園歷史。園址佈局科學合理，建築設施童趣盎然。

現有20個教學班，教職工87人，在園幼兒850餘名。我園堅持正確的辦園方向，認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等教育法規及相關政策，牢固樹立“健康第一”、“環境育人”理念，以創建省級衞生保健達標園為契機，嚴格落實各項衞生保健制度，通過衞生保健工作，科學安排一日生活，提供合理的營養膳食，定期體檢，進行疾病的防治和生活衞生常規的培養，加強幼兒體格鍛鍊，以及建立安全措施等一系列工作，實施良好的保育和教育，促進幼兒健康成長，現將我園的衞生保健工作向大家作以下彙報，真誠希望各位領導給我們的工作提出寶貴意見和建議。

一、加強組織領導，健全各項制度

多年來，我園按照衞生部、國家教委頒佈的《託兒所、幼兒園衞生保健管理辦法》和《河北省託兒所、幼兒園衞生保健評審標準》的要求，加強科學管理，健全各項衞生保健制度，明確各自工作職責，實行分層管理模式。衞生保健工作由園長親自抓，副園長具體抓，保健老師檢查督促教師、保育員、食堂的衞生保健工作。

一些專業性強的衞生保健工作由保健老師親自做，這樣的網絡管理為衞生保健工作奠定了組織管理基礎。我園還嚴格按標準配備保健醫，園內配備了一名專職保健醫、兩名專職保健員、一名兼職醫生（醫師職稱），同時健全了各項保健制度。對保教人員實行目標管理，做到管理制度健全，經濟目標明確，崗位責任落實，定期進行檢查評比考核。制定了幼兒一日生活制度（春、冬、夏、秋），分發給每位保教員工。通過目標管理明確了每個人的工作目標和任務，廣泛調動了保教人員的積極性。通過全體保教人員的一致努力，幼兒園工作屢創佳績，先後被評為“河北省省標示範園”、“張家口市交通安全宣傳先進集體”、“張家口市托幼機構衞生保健合格單位”；連續三年被評為“張家口市幼兒教育先進園”，近兩年連續被評為市“安全文明學校”。本學期爭創河北省衞生保健示範性幼兒園。

二、堅持健康檢查，把好疾病防治關

健康檢查是幼兒園的一個重要環節，是提高園所幼兒身心健康和諧發展的重要保證。首先認真做好晨檢、午檢檢查，做到一摸、二看、三問、四查。

如發現危險物品及時處理，遇到個別身體不適幼兒，配合各班老師做好全日觀察與服藥工作。及時向家長了解幼兒在家的情況，發現異常或傳染病及時隔離，並根據幼兒的情況發放紅、綠牌標誌，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關卡。另外，每月出一期健康教育宣傳資料，向家長宣傳有關健康知識。嚴格把好新生入園體檢關，每年開學我園憑醫院的體檢證明和接種卡等方可入園，並要人卡相符。

入園後每年進行健康檢查一次，每半年測身高、體重、測視力一次，並加以分析評價，上報衞生保健統計表。保教人員在上崗前進行崗前體檢，另外還要參加每年一次的保教人員健康檢查，包括肝功能、婦科檢查等，體檢合格方可上崗（食堂人員參加防疫部門的體檢，持有健康證）。

全園幼兒與保教人員的體檢率達到100%，其中，對連續兩個月離園者，讓其進行重新檢查肝功能、澳抗後方可入園及上崗，幼兒園重視對保健醫的培訓工作，積極支持參加省市級培訓，再針對學習內容在對本園保教人員進行二次培訓。

幼兒衞生調查報告篇4

一、機構基本情況：

昆明市盤龍區金色幼兒園創辦於2005年8月，屬民辦非企業單位。業務主管單位為盤龍區教育局。現有教職工58人，專職教師27名，保育員16人，專職保健醫2人，兼職1人。黨員3人、團員25人。中級職稱6人；初級職稱12人。保健醫3人（其中兼職1人）專業教師達標率為100%。。設有大、中、小4個教學班，在園幼兒人數395人。幼兒園佔地面積約3897㎡，建築面積3015㎡，校園環境優美，園內樹木葱籠，地理位置優越，活動空間開闊安全，交通便利，內部設施配套齊全，有較高的聲譽。

二、主要作法

落實責任，強化管理，規範辦園行為，理順管理關係。金色幼兒園是省一級三等幼兒園。能自覺接受區政府各職能部門和教育行政部門的領導和管理。

加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內安全隱患；按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生兩巾，擺放科學，消毒嚴格；校園實行封閉管理，出入人員要嚴格把關，進行出入登記；添置必要的安全設備，如消毒櫃、滅火器等。

做好衞生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料採購登記制度，採購必須索證，必須建立台帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時通知家長送診，因病缺課的幼兒我園每天保持與家長聯繫；保證幼兒飲用水和食品的絕對衞生與安全，飲用水必須由政府門檢驗合格；幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

三、自查情況

（一）自查總結的工作時期：20xx年12月26日至20xx年12月31日

（二）自查方法：根據《昆明市托幼機構衞生保健工作檢查評審標準》逐條進行對照檢查，並邀請家委會部分成員進行打分，找問題，發現問題即時整改。在自查的過程中做到了實事求是。

（三）自查總體評價及評分結果：我園對照標準自查評分為285分。由於我園工作中的不足自扣了15分，主要在以下幾項：

⑴二十種衞生台帳沒有建全，自己健的台帳不夠規範；

⑵草坪面積不達標；

⑶對照衞生部《託兒所幼兒園衞生保健工作規範》保健室設置要求還有一定的差距；

⑷夥管會每學期只召開了2次會議；

⑸個別幼兒有偏食現象；

⑹控制控制肥胖兒發生不力；

⑺防病工作還有待提高；

（四）十二項衞生保健制度各項實施情況：

我園堅持實施十二項衞生保健制度。，並做到完備、及時、準確；建立教職工和幼兒健康檔案，做到幼兒、教職工入園體檢率100%，並配合盤龍區婦幼保健院完成每年對幼兒身體全面體檢一次，每半年測一次身高、體重、視力，並對幼兒健康狀況進行分析、評價。加強晨檢工作，嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行；並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發現異常或傳染病及時隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關卡。對患病兒我們將隨時進行觀察，按時喂藥；及時瞭解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時彙報及時處理。

我園始終注意幼兒身心的全面發展。如在體育目標體系活動中，我們注意克服重保健輕鍛鍊、重體育訓練忽視體育興趣培養、重幼兒安全忽視幼兒體質增強的傾向，把孩子的保健安全、興趣培養和增強體質各方面緊密結合起來，使幼兒的體育活動具有明確的目的性，達到提高幼兒整體素質的目標。

四、存在的主要問題、薄弱環節及其原因分析。

受傳統觀念的影響，我園的衞生保健工作僅限於防病治病、飲食營養、安全衞生的範疇，把幼兒園的素質教育與衞生保健工作割裂開來，有保教工作互相脱節的現象，幼兒園衞生保健工作在一般層次徘徊的局面。

五、今後工作：

我們一定全面落實幼兒園保健工作規範，嚴格按照《昆明託兒所幼兒園衞生保健管理辦法實施細則》作好保教工作。實施保育員一日工作細則，提升幼兒園衞生保健工作水平，建立科學合理的一日生活程序，培養幼兒良好的生活衞生習慣，促進幼兒身心健康發展。使我園的保教工作上升一個新台階。

幼兒衞生調查報告篇5

班級：城市規劃1002班 組長：武暘

組員：李東東 林洪強 張果 柏靈敏 郭楊花 黃焮穎 李淑清 調查地點：福州市倉山萬達附近一私營幼兒園 調查時間：20xx年2月17日下午

一、 基地選擇和麪積要求

1、幼兒園坐南朝北，面朝國小，背靠小區，地段較好。

2、總共為12個班，屬於大型幼兒園，但受小區原先規劃不良的影響，幼兒園的總用地面積不大，總體環境設計也稍微簡單

?

二、 總體環境的組成和設計原則

優點：基本符合幼兒園的設計原則，功能劃分較為合理，流線組織較為明確清晰

缺點：但綠地用地範圍較小，幼兒室外活動空間較為零碎。

具體內容：

1、功能分區：生活用房服務用房供應用房

由於原先規劃的侷限性，本幼兒園屬於集中式，將所有的功能都集中在一棟樓中，

且停車場也未很好地設計，只隨意的安排一些停放摩托車的位置。

2、出入口：

本幼兒園的出入口位置不明顯，寬度不夠。出入口的設計受周邊道路，交通等制約，也影響了總平面的合理佈置。

3、 室外活動場地佈置：設有班級的室外活動場地，公共活動場地只有一個小舞台和小的幼兒集中場地，遊戲器材也比較欠缺。 4、道路和景觀：

從功能上分為交通聯繫用道和幼兒活動、遊戲用道。

基本符合便捷、避免迂迴的要求，但不夠曲折、幽靜，不能滿足幼兒喜歡有趣路線的心理。 景觀的尺度小巧，形象生動，色彩鮮明。但植物綠化和景觀小品不夠豐富，比較單調。

三、平面布??

如圖所示，1f為服務及供應用房，門廳旁邊有一個圖書室，緊鄰着一個園長室，醫務室和晨檢室，往前走則進入到一個長廊，一旁是進入廚房的通道，廚房內設有儲藏室以及次入口。另一旁則是娃娃班的寢室，再往前走則是娃娃班活動室；2層及以上均為串聯式佈局，幼兒活動單元分佈在連廊兩側，兼有電腦房、音樂廳等配套用房。活動單元與寢室採用了合併式設計，相對獨立，中間用以衞生間隔開。在樓房限定的情況下是一個比較好的解決方法。每層還設有陽台，作為室外遊戲場地。經過觀察，該幼兒園的流線基本是合理的。唯一一個問題是該幼兒園共有四層，幼兒在上下時不便。

四、 建築性格特徵

主要體現在尺度和裝飾方面

尺度

因為不能長時間打擾幼兒的正常生活，我們於園內停留的時間是有限的。我們僅對部分室內部件進行了實地測量與目測 例如，

兒童扶手高：70cm

兒童牀：140cm×70cm×35cm 兒童座椅高：25cm

衞生間隔間：700cm×800cm

裝飾上，立面採用了淺胡桃色與轉紅色的貼面處理，温暖活潑。裏面還設置有彩色鋼架，符合幼兒園建築明快的特點。該幼兒園主要是以文字圖案進行身份標識的，其中巨大的紅色格柵上標明瞭幼兒園名稱，非常醒目。牆面上設置有幾何圖案的幼兒園圓標，易於識別。