庭後調查報告8篇

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我們在參與了一場別開生面的調查之後，內心也有不小的波動，這時候寫好相關的調查報告就很關鍵，參與調查能夠幫助我們開闊眼界，但不要忘記寫調查報告記錄自己的感受，以下是本站小編精心為您推薦的庭後調查報告8篇，供大家參考。

庭後調查報告篇1

一、問題的提出

青少年是祖國的的未來。國小生正處在身心發展的關鍵時期，也是學習的黃金時期。在日常的教學實踐中，我發現部分國小生，缺乏學習的積極性和主動性，特別是在學習上經歷了挫折後，便灰心喪氣，失去了學習的自信心。有的學生課上無精打采，不認真聽講，課下不能及時、認真地完成作業，有的學生考試成績較差，卻不以為然，甚至還有的學生出現了“逃學”這你現象，這些嚴重都影響了他們的學習和身心發展，日益突出的國小生“厭學“問題，已經成為當前我校教育中值得我們認真思考和應當大力解決的一個突出問題。

那麼是那些因素影響了學生的學習積極性和主動性，以至使他們產生了“厭學”心理呢？為此，我進行了調查研究，想通過這次問卷調查準確地瞭解學生的真實心理，並根據實際提出切實可行的解決方法，以便在今後的工作中有針對性地進行教育和改進，併為其他教師提供參考、借鑑。

二、研究方法

本人選取了我校三、四、五、六年級140名學生進行了調查，發出問卷140張，收回140張。問卷包括學生的基本情況（性別、年齡、年級）和22道選擇題和一道問答題。答題時沒有讓學生填寫自己的姓名，目的是讓學生沒有顧慮，能夠如實回答。22道選擇題，主要包括對學生學習目的、學生的作業表現、對教師教學方法、家庭對教育和科學指導情況的調查，一般可供選擇的答案有四至六個，一個問答題是：不願意學習的原因嗎？答案沒有明確的導向性，目的就是要學生實話實説，瞭解影響學生學習的真實原因，掌握形成“厭學”心理的主要因素。

三、研究結果與分析

根據我對問卷的分析，及自己平時工作中的觀察，我認為現在國小生中存在的“厭學”心理，主要受以下幾個方面因素的影響：

1、學生學習目標不明確，態度不端正。通過調查顯示，有10%的人認為不讀書也能掙大錢，還有12%的人不知道為什麼要讀書。沒有明確的目標，當然缺乏奮鬥的動力，久而久之，也就覺得學習索然無味，出現了厭學心理。

2、作業佈置缺乏層次性，形式單一。調查中我發現，在140張調查問卷中有25人不喜歡做作業，佔總人數的18%。還有74人有時喜歡有時不喜歡做作業，佔總數的58%。在22名長期不能按時完成作業的學生中，有13名同學認為業太多完不成，説明作業量多。有9名同學是因為不會做才沒完成，説明難度大。學生不能輕鬆完成。長期以來，這些學生畏懼學習，出現自暴自棄現象，導致23%的同學上課不認真聽講，注意力不集中，甚至有69%人對考試緊張害怕。經調查統計有28人喜歡口頭作業，39人喜歡書面作業，73人喜歡動手操作的作業，看來學生還是喜歡作業形式多樣化，我們平時的作業還是以書面作業為主，學生覺得枯燥乏味，對學習也就失去了興趣。

3、部分教師對學生關愛太少，特別是對“學困生”關心則更少。

被調查的140名學生中，有12人因學習成績不好而經常被批評，有4人認為，因自己學習不好，老師不喜歡自己。有45人認為課堂上出錯或成績不好遭到同學的恥笑。他們認為自己不如別人，主要原因是自己的學習太差。由於這部分學生基礎較差，又不能及時得到老師、同學們的幫助，特別是任課教師的關愛、指導，所以他們對學習失去了信心，產生了畏難、怵頭心理，久而久之，出現了“厭學”心理。

4、部分教師教學態度不認真，教學方法陳舊，不能激發學生的學習興趣。被調查的對象中，有50%學生喜歡遊戲，討論式教學方法，認為自己不喜歡某些老師的課，對部分老師的.課沒有興趣，希望老師講得生動。有12人認為，在考試沒有取得理想成績時，受到教師的嚴厲批評，甚至會被罰作業。特別有52%的人反映某些學科課業負擔過重，每天自己能自主支配的時間，這説明，我們在現實工作中確實有一部分教師，教學態度不認真，教學方法陳舊，不能吸引孩子們，使學生們認為學習就是被動聽老師講課，機械地重複地完成老師佈置的大量作業，應付數量繁多的考試。

5、家長對孩子們的學習不重視，缺少科學的指導。

調查統計，有54名學生認為，父母對自己的學習漠不關心，他們只顧在外打工掙錢，很少過問自己的學習，佔總數的39％。只有15名學生認為，家長關心自己的學習，佔11％，但缺乏必要的科學的指導，認為上學認幾個“眼前字”就行，不必要學到什麼程度，反正自己就一個孩子，將來考不上大學，也能謀生。學生在學習上有了成績不是加以正確的引導，而是隻重視物質獎勵，一旦學生的學習成績出現了下降，他們更是採用簡單的處理方法，對學生的學習缺乏科學的指導。

6、個別家庭經濟收入較低，難以負擔孩子的上學費用。

在被調查的對象中有6人，佔總數的4。3％。這類學生雖然數量不多，但確實存在，一般是單親家庭、父母有病或失去父母的家庭，由於經濟原因，交不起上學的各類的費用，使這些學生產生了“厭學”心理。

四、結論與建議

“厭學”心理一旦形成，對學生的學習影響極大，特別是國小生，他們是非觀念差，認識問題膚淺，一旦形成這種心理，不僅會影響學習，而且會直接影響其人生觀、價值觀的形成，對他們的身心危害極大。針對這些具體因素，要解決好這個問題，應從以下幾個方面入手：

1、引導學生樹立遠大的理想。

理想是成長的航標。大量的實踐證明，只有從小樹立遠大的崇高的理想，才能腳踏實地的去努力，去奮鬥，老一輩無產階級革命家周恩來同志正是從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，才能發奮苦讀，成為一代偉人，為中國人民的解放和建設事業做出了巨大的貢獻，受到了全國人民的熱愛和敬仰。因此，我們每一位教育工作者都要從對學生、對國家認真負責的高度，積極引導學生從小就樹立遠大理想，激發起他們內心的學習動機，把自己的學習和祖國的繁榮、昌盛、富強緊密結合起來，從小立志為振興中華而讀書。

2、教師要關心愛護每一個學生，特別要關愛學困生。

關心愛護每一個學生是我們教師的天職，也是我們做好教育工作的基礎和保證。因此，我們每一位教師都要熱愛、關心每一位學生，特別是對“學困生”更要給予他們更多的關愛，把師愛的温暖撒向每一個學生。對學習上有困難的學生，首先要認識到，他們學習上的有困難是暫時的，要堅信經過師生的共同努力，這些學生是會趕上來的。其次，課上要儘可能的給這部分學生多創造發言、交流的機會，要讓他們想説、敢説、會説，逐漸對自己的學習產生信心。再次，就是要根據他們具體的情況，加以因勢利導，使他們逐步養成良好的學習習慣和學習方法。

3、教師要努力改進教學方法，不斷提高自身的教學水平。

學無止境，教無定法。隨着社會的日新月異的發展和新課程標準的頒佈實施，隨着素質教育的不斷深化，教育對每一位教師又提出了新的、更高的要求。這就促使我們每一位教師要不斷提高自身的業務素質，認真學習現代教育思想，更新觀念，不斷改進、創新我們教學，大膽探索新的教學方法，從陳舊、落後的教學方法中走出來，積極探索適應學生終身發展的教學模式，通過改進教學方法，調動起他們學習的積極性，不僅要讓學生想學，更要讓學生愛學、會學，把學習視為一項快樂的事情，從學習中感受到成長的樂趣。採用符合學生身心發展需要的教學方法，是解決“厭學”問題的關鍵所在。

4、學校要開展好各項活動，為每一個學生都能搭建，學習成材、展示才華的舞台。

促進學生的全面發展不僅是學校實施素質教育的基本要求，更是我們的教育目標。因此，我們不僅要重視對語文、數學、英語等“主科”的學習，更要重視對音樂、體育、美術等所謂“副課”的學習，要讓學生全面發展、協調發展，特別要讓那些在“主科”學習上有困難，但對音、體、美等學科感興趣的學生，找到一個發揮特長、展示才華的機會，讓他們感到學校是他們最快樂的地方，是他們成長的樂園。

5、及時和家長溝通，使學校教育和家庭教育協調合拍。

消除學生的“厭學”心理，不僅要依靠學校的教育和養成，更與學生的家庭教育有着密不可分的關係。家長是子女的第一位老師，也是他們的終身老師。家長的教育正確、得法，才能和學校教育形成合力。首先要引導家長樹立正確的教育觀。使他們逐步認識到：孩子是家長的希望，更是祖國的未來，培養全面發展的合格人才不僅是學校的責任，更是家庭的義務。家長不僅要關心孩子的生活，更要關心孩子的學習，關心學生的全面發展。其次要幫助家長運用科學的教育方法。現在的學生大多是獨生子女，家庭教育的方法大多是嬌慣、溺愛。為此，我們應引導家長掌握教育的科學方法，使家長們逐步克服了不良的家教方法，科學地指導學生掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

6、要充分運用社會上的正面事例，讓學生感受到學習的重要性。

由於社會上確實存在有些人雖然知識不多，但卻能掙大錢，生活自在的現象，對國小生的學習產生了負面影響，對這一問題教師不能迴避，而應加以正面引導，要讓學生認識到：這些人今天之所以生活富裕，一是靠黨的政策，二是靠他們的頭腦靈活，守法經營。隨着社會的發展，最有財富的人應該是最有知識的人，只有掌握了科學知識，才能適應社會的發展，才能立於不敗之地，通過正確的啟發引導，使他們樹立正確的價值觀、世界觀。

7、關愛在生活上有困難的學生。

在教育實踐中，我們發現確實有一部分學生產生“厭學”心理是因為家庭困難，特別是單親家庭、失去父母的子女，他們因為家庭的不完整，他們從小就缺少家庭的温暖，對於這類學生，我們就應從關心他們的生活入手，發動全體師生及社會力量，來解決他們的實際困難，鼓勵他們自尊、自愛，重視對他們的心理健康教育，讓他們走出自卑，走向自強，讓他們無後顧之憂，安心坐在課堂上，享受學習的樂趣。

五、小結

總之，促使學生形成“厭學”心理的因素是多方面的，我們應結合具體的問題，採取具體的措施，加以解決。只要弄清了影響學生學習的主要原因，抓住問題的癥結所在，就能逐步、徹底解決這一問題，只有讓我們的學生想學、愛學、會學，我們的教育才興旺發達，我們的國家才會繁榮富強。

庭後調查報告篇2

社會主義新農村建設是黨的十七屆五中全會提出的重大決策，是今後一段時期政府的中心工作。為了瞭解掌握新時期社會主義新農村建設現狀和存在的問題，我利用寒假的時間去我鎮實地調研了一番。具體概述如下：

（一）調查對象：

安徽省六安市壽縣迎河鎮徐崗村村民。

（二）調查時間：

20xx年2月15日—20xx年2月20日。

（三）調查地點：

安徽省六安市壽縣迎河鎮徐崗村。

（四）調查方式：

訪問法、實地考察以及上網查資料。

一、前沿

統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設。解決好農業、農村、農民問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重。新農村建設進行的如火如荼，雖然使得農村各方面都有所改善，但是仍存在一些問題。

因此，我在20xx年2月15日—20xx年2月20日對安徽省六安市壽縣迎河鎮徐崗村做了調查，我瞭解到了新農村目前的發展現狀，學習到了新農村建設的經驗，同時也意識到了一些建設過程中的存在問題決，並對現在建設遇到的困難表達了自己的看法。

二、新農村建設存在的問題

（一）教育方面——留守兒童問題

如今由於農村的年輕村民外出打工，出現了越來越多的留守兒童。留守兒童基本上都是由爺爺奶奶等帶領。他們失去了原本屬於他們的父愛、母愛。

（二）農村居民醫療服務

鄉鎮衞生院醫療技術人員嚴重缺乏、經費緊張、設備簡陋，使得村民得不到良好的醫療服務。

（三）經濟方面

新農村建設實施以前農民生活普遍比較拮据，都很少有人去建造新房，為什麼會這樣呢？對此我們走訪了徐崗村的10户村民，歸納他們的答案以後，主要是資金問題。

我訪問的每户村民都提到了這個問題，有幾户村民是由於家裏沒有積蓄，還有幾户人家是積蓄不夠，更有幾户人家是有足夠的積蓄但是當心做房子把積蓄用完之後如果家裏發生什麼重大變故的話資金週轉不過來。

其他方面發展變化：

新村建設之後的徐崗村發生了很大的變化，徐崗村現在已經逐步通路，家家户户的新房子都排列有序，跟過去的死衚衕，拐彎道相比，交通方便程度發生了翻天覆地的變化，提起這個村民們樂在眉梢，過上了與城市居民一樣的舒適生活。

另外，在實施新農村建設之後，徐崗村不管是在教育，醫療還是經濟方面都有很大的改變。教育方面國家實施兩免一補，大大減少了農民的負擔；醫療方面醫療條件和醫療水平都大大提高，並且醫療人員服務態度好，讓農民十分滿意；經濟方面，徐崗村依靠地理的優勢，在村頭建立了農產品收購市場，來自各地的農產品收購者每天都絡繹不絕。

三、相關建議與措施

（一）教育方面——留守兒童問題方面：

1、鄉鎮政府應該從根本上解決問題，可以招商引資，給村民提供額外的工作崗位。

2、鄉鎮政府可以根據實際情況給留守兒童家庭相應的補助。

（二）農村醫療發展方面：

經過網上查詢資料和實地考察我認為在這幾個方面還有待加強：

1、加大政府的宣傳力度，提高對農村醫療衞生工作重要性、緊迫性的認識。新型農村合作醫療制度是一項涉及千家萬户、維繫全市農民的民心工程。從調查情況看，政府要加大對農村醫療衞生的投入，逐步加大對農村衞生醫療的投入力度，加強基礎醫療，這是解決農民“看病難、看病貴”問題的一項重要措施。要進一步加大宣傳力度，使各級組織和全社會都關心支持農村的醫療衞生事業，進一步增強使命感和責任感，努力做好農村的醫療衞生工作。

2、加大資金投入，逐步改變鄉村醫療衞生設施簡陋的狀況，是加強農村醫療衞生工作的重要一環。建議：

一是鄉鎮衞生院實行收支兩條線，在編在崗的鄉鎮衞生院人員工資實行統發，並安排一定資金有計劃的購置和更新一些設備，特別是一些應急的搶救使用的設備。

二是對村級衞生室進行整合，規範村衞生室功能及鄉醫的工作職責。

三是擴大和延伸村鎮環境衞生整治，進一步做好農村家園清潔工作。

3、增加定點醫療機構的數量，方便參保農民就醫。把有能力，醫療服務狀況好，設施先進，服務態度好的醫療機構吸收進醫療合作制度中，讓參保的農民可以根據自己的需要，自主選擇定點醫療機構，方便參保農民就醫。

（三）農村旅遊經濟發展方面

我國農村旅遊的發展已有一定的時期，其中既有成功的案例，也有失敗的教訓。社會主義新農村建設戰略的實施，又為農村旅遊大力發展注入了新的活力，帶來了新的歷史機遇，進一步發展指明瞭方向，明確了農村地區發展旅遊業的最終目標是要在尊重當地農民意願的前提下，促進農村基礎設施建設，科學規劃，改變農村落後面貌，實現農民增收，促進農村精神文明建設。可以説，社會主義新農村建設戰略是我們發展農村旅遊業的指導方針。

提高農民生活水平、改善農民生活條件是新農村建設要解決的基本問題，這個問題是否能夠解決，是黨的“社會主義新農村”建設問題成敗的一把標尺。而解決這個問題的根本出路，就是要大力發展農村經濟：一方面是保證農業生產的穩步增長，另一方面是推動農村非農產業的健康發展，以及通過城市的“反哺”，千方百計地增加農民收入。

庭後調查報告篇3

一、前言

隨着改革開放和經濟的增長，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學校園環境的重要性已經是普遍的現象，安全、衞生、健康的校園環境，能夠讓學生們更好的工作、生活，而校園綠化不健全，衞生沒做到位等這些都將帶來一些負面影響。因此，我校組織調查小組開展了《大學生校園環境調查問卷》對我省部分院校進行了調查，期望能發現問題、尋找原因，幫忙大學生養成好習慣。本次調查重點放在我院校即泉州經貿學院，同時又結合福州大學、龍巖學院、泉州師院、華僑大學、農林大學、漳州職業技術學院、泉州理工學院，透過問卷調查、電話調查、網絡調查，採取抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷150份，其中有效問卷129份，有效問卷佔86%。我們將這129份問卷在規定的時間內全部用於數據分析，運用圖表對數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應推薦，供同學們參考。

（一）調查目的

透過對在校大學生的調查，瞭解了目前大學校園環境的基本狀況和更多的校園環境問題，以及對大學校園環境所存在的問題的看法、態度等，並藉此加以改善我們的校園環境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。

（二）調查資料

調查大學生對於校園環境中，衞生、綠化、治安等問題的滿意程度；大學生的環保意識和態度，他們平時的一些行為是否環保；以及他們對於建設更完善的校園環境的推薦、意見。

（三）抽樣樣本

抽樣對象：在校大學生

抽樣範圍：福建省各大高校樣本大小：150名學生

抽樣方法：重點在本校做隨機抽樣的問卷調查；其次，各校按比例分配樣本容量並進行隨機抽樣調查。

（四）調查方法

調查人員：調查小組成員8人；

調查時間：20xx年3月20日—4月6日

資料收集方法：透過回收問卷、電子郵件回收。

（五）資料處理及其程序

審查：由小組8人分工對收回的全部問卷資料進行審查並統計，其中共有129份問卷資料貼合要求。

編碼和輸入：先由一位小組成員將所有問卷進行編碼；之後，每位小組成員負責一部分已編碼的問卷的統計、輸入工作，最後由另一位成員彙總。

統計處理：word和excel

統計處理方法：百分比、圖表分析。

二、調查結果

（一）大學生的環保行為

1、每次在校園中，不管是否趕時間，你都會把手中的瓜果皮、塑料袋等扔進垃圾桶嗎

a、必須的

b、幾乎都是

c、有時候

d、不會

2、對於購物塑料袋你的處理方式

a、購物時自帶袋子，不用塑料袋

b、在不得已時會用，但會重複利用多次

c、經常使用，偶爾會重複利用

d、每次都用，用完直接當垃圾扔掉

10、看到水龍頭附近張貼的節水標誌你是否會因此儘量節約用水

a、會

b、看情緒

c、也許會

d、不理會

3、你會把早餐或零食帶進教室

a、經常

b、偶爾

c、從不

4、你對持續校園良好環境中的不禮貌現象的態度是

a、進行糾正

b、做好自己

c、心中反感，但有時也犯

d、無所謂

分析：

大學生的環保自覺性較強，一般都會主動去做些對環保有好處的事情，如：把手中的垃圾主動扔進垃圾箱，節約用水等等。但絕大多數學生對於持續校園環境方面只思考個人因素，缺乏羣眾環保意識如：對於持續校園環境的不禮貌現象的態度中很多學生認為只要自己做好就能夠，沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現象；而且，多數環保行為都是最基礎的，在另一些方面的話則相對缺乏，如：塑料購物袋的處理，就沒有體現環保。

推薦：

1、每個學生的環保意識必須要建立起來，要自覺，不要只是單純的認為是學校的事情，這也需要學生的共同努力，共同愛護，自我約束來完成。

2、學校需加大宣傳的力度。譬如：能夠用些標語來激勵學生做好環境保護工作；或者是舉辦環保知識競賽的活動等，將環保在同學的日常生活中滲透。

3、鼓勵學生儘量在食堂裏就餐，儘量減少打包帶來的白色污染；再不然，應自帶飯盒。因為減少白色污染也是環保的重要主題。學校也需要在這方面加強管理。

（二）大學生對於校園環境的滿意度

1、你的大學教學樓的衞生環境

a、很乾淨，幾乎看不到垃圾

b、大致上還不錯

c、不乾淨，有待加強

d、糟糕，樓道牆上有很多廣告

2、你對寢室的衞生環境滿意嗎

a、滿意

b、一般

c、不滿意

d、沒感覺

3、你對覺得校園的治安

a、滿意

b、一般

c、不滿意

d、沒感覺

分析：學校教學樓的衞生不錯，説明學生對於衞生清潔工作較認真。學生對於寢室的衞生持一般的態度，寢室衞生需要改善。校園的治安也是一般，安全性不夠強。

推薦：

1、校園綠化應以實用、經濟、美觀為原則，注重栽種適應本地生長的喬、灌、花、草為主，避免栽種分泌有害物質、飛花飛絮等“綠化污染”的樹木，避免綠化多而雜亂多而無律的現象。所有樹木花草都設有介紹的標牌。有條件的學校應使地面綠化與空中綠化相結合，做到佈局合理、點面結合、搭配協調，有利健康，營造“四季有綠、三季有花”的校園環境。

2、校園美化應體現以人為本，提倡立體性和園藝化，要思考師生休閒、讀書的需要，適當設置花壇、適當創設景點，做到自然景觀與人文教學相搭配，教育資料與學校特點相一致，努力滿足師生心理與生理需要，提高美化品位。

3、有專人負責學校綠化養護和管理工作，定期進行除草和修剪等工作，做到綠化有序、美化有韻、人與自然共享，綠化美化賞心悦目，校園環境優美怡人。

4、學校應舉辦豐富多彩的環保活動，提搞學生的用心性，例如：知識競賽、講座。增強學生的環保意識。

5、學校應組織有關部門對學生的衞生工作進行定期的抽查，並指出其存在的不足。

6、學校需投入超多資金對學校的設施進行維護，給學生帶給一個好的環境。

（五）學生的意見和推薦

不論性別年級，以及學校的類型，多數學生認為校園的垃圾桶就應增設，同時進行垃圾分類；學校的環保宣傳力度、重視度不夠；學校的環境有待進一步提高，包括環保、衞生、設施、校園綠化方面。

結論

不論性別年級，以及學校的類型，大學校園環境對在看到這些問題後並須採取相應的措施，對校園的環境進行改變、完善。要注重校園的環保問題，對其加大力度宣傳，進行創新性的活動；衞生、綠化等問題也是重點，學校應從整體上計劃，從結局入手做好每一環節的工作；老師應當繼續在其中起模範作用。

庭後調查報告篇4

國家統計局繼20xx年首次開展全國羣眾安全感調查之後，已於20xx年11月份組織開展了第二次全國羣眾安全感抽樣調查工作。現將本次抽樣調查的主要數據公佈如下：

一、被調查者的基本情況

本次共抽取全國31個省、自治區、直轄市年滿16週歲以上的101988人進行了問卷調查。在被調查者中，男性59760人，佔被調查人員總數的58.6%；女性42228人，佔41.4%。

從被調查者的年齡來看，16歲至17歲的2192人，佔2.1%；18歲至25歲的10396人，佔10.2%；26歲至34歲的23674人，佔23.2%；35歲至49歲的38407人，佔37.7%；50歲至59歲的13694人，佔13.4%；60歲以上的13625人，佔13.4%。

從被調查者所居住的地區看，城區27426人，佔26.9%；城市郊區5084人，佔5%；鎮12320人，佔12.1%；鄉村57158人，佔56%。

二、羣眾對公共安全的基本感受

問題一：在目前的社會治安環境下，您感覺安全嗎？

回答“很安全”的有7034人，佔被調查人員總數的6.9%，比20xx年的調查結果提高0.7個百分點；回答“安全”的有36254人，佔35.6%，同比提高4個百分點；回答“基本安全”的有42473人，佔41.6%，同比降低2個百分點；回答“不太安全”的有12615人，佔12.4%，同比降低2.1個百分點；回答“不安全”的有3612人，佔3.5%，同比降低0.6個百分點。

問題二：您認為當前哪一類治安問題最影響您的安全感？

回答“刑事犯罪”的有28201人，佔被調查人員總數的27.7%，比20xx年調查結果降低2.8個百分點；回答“公共秩序混亂”的有26044人，佔25.5%，同比基本持平；回答“交通事故”的有21900人，佔21.5%，同比提高1.5個百分點；回答“火災”的有4384人，佔4.3%，同比提高0.4個百分點；回答“沒有”的有19806人，佔19.4%，同比提高1.4個百分點；回答“其他”的有1653人，佔1.6%，同比降低0.4個百分點。

問題三：夜間，您在所居住地區是否敢單獨外出行走？

回答“敢走”的有72470人，佔被調查人員總數的71.1%，比20xx年調查結果提高0.5個百分點；回答“不敢走”的有29518人，佔28.9%，同比降低0.5個百分點。

問題四：如果您和您的家人外出不在家，您是否擔心家裏財物被盜？

回答“不擔心”的有40253人，佔被調查人員總數的39.5%，比20xx年調查結果提高3個百分點；回答“擔心”的有61735人，佔60.5%，同比降低3個百分點。

問題五：您最擔心在哪一個地方受到不法侵害？

回答“繁華街區”的有6000人，佔被調查人員總數的5.9%，比20xx年調查結果提高0.3個百分點；回答“商場或集貿市場”的有16597人，佔16.3%，同比提高0.5個百分點；回答“公共汽車或長途汽車”的有21840人，佔21.4%，同比持平；回答“住宅周圍”的有17844人，佔17.5%，同比降低1個百分點；回答“野外公路”的有18679人，佔18.3%，同比降低0.7個百分點；回答“娛樂場所”的有5972人，佔5.8%，同比持平；回答“沒有可擔心的地方”的有14243人，佔14%，同比提高1個百分點；回答“其他”的有813人，佔0.8%，同比基本持平。

問題六：當您受到不法侵害時，您認為別人會不會提供某種幫助？

回答“會”的有26157人，佔被調查人員總數的25.7%，比20xx年調查結果提高0.5個百分點；回答“可能會”的有68253人，佔66.9%，同比降低0.3個百分點；回答“不會”的有7578人，佔7.4%，同比降低0.2個百分點。

三、羣眾對社會治安狀況的基本評價

問題七：您認為今年您所在區、縣的社會治安狀況如何？

回答“很好”的有8970人，佔被調查人員總數的8.8%，比20xx年調查結果提高1.1個百分點；回答“較好”的有35177人，佔34.5%，同比提高1.6個百分點；回答“一般”的有50013人，佔49%，同比降低1.7個百分點；回答“較差”的有6292人，佔6.2%，同比降低0.7個百分點；回答“很差”的有1536人，佔1.5%，同比降低0.3個百分點。

問題八：您認為今年您所在區、縣的社會治安狀況與前兩年相比怎麼樣？

回答“有明顯好轉”的有10425人，佔被調查人員總數的10.2%，比20xx年調查結果降低1.2個百分點；回答“有好轉”的有47465人，佔46.5%，同比降低2.3個百分點；回答“和以前一樣”的有37479人，佔36.8%，同比提高5.4個百分點；回答“比以前差”的有5246人，佔5.1%，同比降低1.5個百分點；回答“比以前差很多”的有1373人，佔1.4%，同比降低0.4個百分點。

問題九：您對明後兩年的社會治安狀況樂觀嗎？

回答“很樂觀”的有9777人，佔被調查人員總數的9.6%，比20xx年調查結果提高0.5個百分點；回答“比較樂觀”的有37714人，佔37%，同比提高0.5個百分點；回答“一般”的有40379人，佔39.6%，同比提高1.1個百分點；回答“不太樂觀”的有12214人，佔12%，同比降低1.7個百分點；回答“很不樂觀”的有1904人，佔1.8%，同比降低0.4個百分點。

問題十：您如何評價目前正在開展的“嚴打整治”鬥爭在當地取得的成效？

回答“成效很大”的有9494人，佔被調查人員總數的9.3%；回答“成效較大”的有42261人，佔41.4%；回答“成效不大”的有28882人，佔28.3%；回答“沒有成效”的有4052人，佔4%；回答“不瞭解”的有17299人，佔17%。

庭後調查報告篇5

歌詞寫到“敢問路在何方？路在腳下”，對啊，路是人走出來的，前方沒有路就靠雙腳去走出一條路，只要心懷希望敢於去走去闖，也許天塹真的也會變通途。

我為什麼“不務正業”？

我是文學院廣告學專業的一名學生，按理説我應該去廣告公司或者媒體的廣告部實習，但我卻選擇了到一報社去體驗記者的工作。這不能説是不務正業，我認為這是在理性的分析了自己的特點後做出的一個選擇，不敢説明智，但至少是認真的，不是敷衍、草率的舉動。

事前我仔細分析了一下自己：

1、我雖然學習廣告學，但對廣告沒什麼多大感覺，儘管我努力想找感覺可還是找不到；

2、去一般的廣告公司實習主要需要你有較強的設計能力，而我對設計的一些基礎知識都還一知半解，更別説那些更高深的所謂創新、靈感的玩意；

3、我認為做記者這一行是認識社會的一個很有效的途徑，它不同於其他大多數工作，它要逼迫你去認識更多的人，更多的去接觸外面的世界，甚至是採訪一些處在社會邊緣的人物。

4、我平時還喜歡寫一些評論隨筆之類的東西，儘管寫的不是新聞，儘管寫得不敢説有多好，但至少證明了我對碼字是有一定興趣的，這也構成了我要去體驗記者工作的一個基礎；

5、學什麼不一定從事什麼。在這個不包分配，全靠你個人去尋找工作的年代，我不可能因為學廣告就要在廣告的這棵樹上吊死，我有機會做點其他工作，又能學到東西，我為什麼不嘗試呢？

以後能做什麼工作還很難説，但至少這段在《天府早報》的實習經歷會成為人生的一段不錯的插曲，也讓我積累了不少社會經驗。

我真的能勝任嗎？

雖然是文字工作，但這也是一個媒體行業，和我學的廣告專業也沾邊。但是從具體的做的工作來看，確實和我學的廣告專業沒多大關係，不過我是文學院的學生，文字類的東西也算是我的主課，所以這樣看來還是算“門當户對”的。

從我目前的情況來看我做這個行業有以下優勢可言：

1、我對文字還是比較有感覺，雖然自己喜歡寫的東西可能和要求寫的東西大相徑庭，但畢竟文字還是有相通之處，我這一年多來在網上寫下的幾十篇隨筆和評論不是白寫的，我在某些方面的碼字功力的確有較大提升。

2、我為人低調，謙虛好學，沒有樹大招風的危險，有的只有大樹底下好乘涼的愜意。我可以靠在別的大樹下，學習別個的經驗，又不至於讓人反感，大家都樂意教導我。

3、我有“悶騷”的一面，換句話説我就是那種平時看起來不温不火，有時也能挺身而出的人，用去年網上流行的詞彙説就叫“焉狠男人”。很多時候跑新聞就需要一種“焉狠勁”。

4、我的涉獵面還算比較廣泛，文學、廣告、音樂、體育、娛樂、電影、心理我都有所涉獵，不算精但還算雜，雜就有利於開拓思路，這對寫稿子有幫助。雖然現在寫的多是新聞，還是小新聞，沒什麼發揮餘地，不過以後總有機會的。

5、我不敢説我有多大工作能力，但我至少敢説我算是敬業的了，工作態度還是端正的。

當然，我不能對我自己的一些不足視而不見：

1、我在新聞寫作和新聞採寫方面還有不少能力上的欠缺。有時語言不夠簡練，有時新聞點抓得不準，有時寫得太平沒有跌宕起伏，有時採訪不夠主動，有時細節挖掘得還不深入，總之還有不少能力上的不足，畢竟我不是科班出身，畢竟我的工作經驗還太少，見的東西也不多。我只有在實踐中不斷在學習、磨練中提高。

2、我這人雖然有“悶騷”的一面，不過總的來説我還是以“悶”為主的，有時太“悶”了就顯得工作不主動積極，難免耽誤一些事情。

凡事都有兩面性，為人低調有它的好處，但也有它的不足。特別是對於記者這行當，需要結交很多人，很多時候更是需要張揚的一面。我多數時候不善言辭，不愛交際，這顯然是一個很大的軟肋。太張揚容易引火燒身，但不張揚就是很難火。我還談不上火不火，我只想盡力做好我目前責任範圍內的

3、這是一個現實的問題，我的學歷、學習成績都無法成為我的競爭資本。我只有在實際工作中彌補。

4、雖然我自稱涉獵廣泛，但都是些比較虛的東西。我沒什麼實實在在的一技之長，説不好聽點，就是“樣樣懂、門門温”。雖然記者不需要太多實際技術，但有某項相關技術（比如説計算機應用，排版等）總是更吃得開的。

5、談勝任不勝任，還為時尚早。至少現在我在逐漸靠近勝任的標準，當然離牛逼還是有相當距離的。我不曉得以後能幹什麼，但把現在做的做好也就不錯了，我相信成功才是成功的媽媽，把這裏的工作做好使我的自信心、能力都有提高，也利於我以後做其他的工作。

我到底收穫了什麼？

從知識上説，我對新聞的判斷力和對新聞的寫作能力都有所提升。我慢慢開始知道了哪些東西是重點，是熱點，是看點，需要做大；哪些東西是沒多大意思，但也需要交待的渣渣，哪些東西根本就沒多大新聞價值需要捨去。我也開始在新聞寫作上有所突破，剛來時我寫東西要不就是“縱慾過度”似的帶入過多感情色彩，個人主觀看法（這可能與我愛看評論寫評論有關），要不然就是矯枉過正，死板硬套，一板一眼地寫，毫無生氣活力可言。現在的我逐漸在其中找到了平衡，開始慢慢知道了新聞該怎麼寫，雖然和那些老記者相比仍有不小差距，但從我自身來説，我可以毫不含糊地説：“我進步了。”

其實知識上的學習只是學習的一個方面，更多的是為人處世的學習，這個我自我感覺有所提高，但不明顯，一來這個玩意是一種隱性收穫，不容易外化；二來這是一個長期性的工作，需要用一生去學習。我現在還算年輕還有很多路要走，我需要經歷更多的事，見更多的風雨，才能成長。

學習這些東西不能急功近利，需要以平常心去學習，由量變到質變。

這是一個什麼樣的職業？

不少的老百姓總覺得記者是一個很神祕的職業，其實不然，記者這個行業説白了就是採訪+寫稿。話是這麼説，但實際工作也並不是那麼簡單。

1、記者每個月有要求完成的稿分，有一個及格線，達不到及格分數就拿不到什麼獎金，只有一點基本工資，要是連續三個月不及格就只能被降級（記者被分成了多個等級，不同的等級待遇也有所差別）甚至還可能被開除。

2、記者生活方式不怎麼規律，沒事時閒得要死，忙起來又忙得嚇人。特別是跑社會新聞的人，不能按時吃飯成了家常便飯，得胃病的機率也會增加。而搞娛樂和體育的記者相對要清閒一些，一般是晚上工作，不過遇到一些突發事件或一些晚間賽事時，熬夜也就不能避免。

3、記者通常要八面玲瓏，要對自己跑的口子（口子是這個行業的行話，大概指其所跑和所寫的新聞類型）的相關人員混得較熟，還要和同跑這個口子的其他記者也混個眼熟，關鍵時刻能興許得到不少幫助，比如媒體間串個稿子（這個不被提倡，只是記者們被逼急後出的下策）。

4、同事之間既是合作伙伴又是競爭對手。這樣的關係很微妙，在新聞採寫部這種關係更偏向於對手，因為版面只有那麼多，各寫各的，有的非口子的新聞線索還要搶，大家都是為了多掙稿分多賺錢，如果你比較黴，説不定連寫5篇稿子都是廢稿，登不出來也得不到稿分。説得殘酷點這是個不是你死就是我活的地方，尤其是新人很容易被欺，“欺生”是這裏的慣例，及不了格也數正常。體育部相對來説要好些，基本上寫的都能被登出來，也基本不用去跑新聞，各人的分工也更明確。

記者間的互幫互助也是不可避免的，比如掛個名，或把自己的稿子拿給別人寫，畢竟做人不能做得太絕，在力所能及的範圍內幫別人一把其實也就是幫了未來的自己。

6、都是做新聞的，社會新聞和體育新聞還是有相當大的差別的。

（1）體育新聞一般不用跑，都是現成的，就是你自己去找去摳把有意思的事找出來，找出新聞點，用自己的話把它串起來，而社會新聞就更需要在外面跑。

（2）體育新聞更注重記者和編輯的配合，一般是編輯先確定好版面，然後和記者商量做哪些新聞，哪個作頭條，哪個作看點，哪個作邊欄的小稿。而社會新聞就是記者獨立完成，傳稿後編輯用不用又是另外一回事。

7、新聞也不是絕對真實的，很多時候為了增加可讀性需要合理想象，老老實實看到什麼聽到什麼就寫什麼往往反而不好。

8、普通記者其實並沒有外人想象的風光，每個月為了及格操碎了心，壓力比較大，還要在外面裝作比較風光的樣子，把苦水往肚裏吞。要説掙錢，一些效益一般的媒體也掙不了多少，屬於餓不死撐不了的範圍。

敢問路在何方？行業篇

這樣一個職業已發展到了一個相對飽和的狀態，我就拿報紙來説，成都的大部分報紙的出售都被商報和華西都市報佔了，主要是它們在商業開發上做得很好。其實《天府早報》在內容上很不錯，只不過在商業上開發得不夠，宣傳也少了，效益不怎麼樣。其他一些小報就更別提了。以前辦的什麼報紙比如什麼《21世紀體育報》，沒多久就垮了。所以説成都記者也只能這樣混，不比那些媒體業發達的地區。至於成都的體育記者更沒有什麼事幹，四川體育這幾年要多蕭條有多蕭條。記者們唯一可以突破的就是多在稿子上下功夫，創新，多挖掘點新東西，寫出點新感覺，把新聞做大，做深入，最好再多弄點專題，爭取在全國打出點品牌。

敢問路在何方？個人篇

我不想寫諸如“為人民服務”那樣的冠冕堂皇的話，我就想説點大白話，現在是一吐為快了。説到我自己，我還是比較茫然的，現在不是我想做什麼就能做什麼，首先是我能做什麼，還有就是我有機會做什麼。沒法，還是那句話，走一步算一步，用一顆平常心去面對。

庭後調查報告篇6

甘犁，1987年獲得清華大學經濟與管理學院學士學位，1998年獲得加州大學伯克利分校經濟學博士及統計學碩士學位。甘犁長期從事應用微觀經濟學和計量經濟學等領域的研究，師從2000年諾貝爾經濟學獎獲得者丹尼爾·麥克法登教授，獲加州大學伯克利分校經濟學博士學位，曾任教於美國德州大學奧斯汀分校，現任美國得克薩斯農工大學經濟系教授，以及美國國民經濟研究局研究員。他同時也是西南財經大學國際化戰略引進的海外人才，被特聘為該校經濟與管理研究院院長、經濟學院院長及中國家庭金融調查與研究中心主任。

?中國家庭金融調查報告》從2009年開始實施，我們於2012年5月份在北京做了發佈，之後在網上產生了比較大的影響，有很多質疑。數據收集最關鍵的一點是隨機和抽樣。雖然樣本量只有8438户，但是如果真正做到了隨機，誤差率降得非常快。

中國家庭財富差距很大

我們的調查非常複雜，有很多的信息。簡單説有人口特徵與就業、資產與負債、非金融資產、金融資產。在金融資產方面的數據非常詳盡，我們是中國第一家對中國家庭資產進行詳盡描述的調查機構。我們派遣了343位訪員，32支隊伍。之前我們還派了41支隊伍，242人次建立抽樣框。人民銀行和我們進行合作，帶我們的訪員到社區，通過政府的支持來做。全國的總體拒訪率只有11.6%，這是世界上最低的拒訪率之一。我們現在做的抽樣實施過程很獨特，現在在做季度的電話回訪，我們能夠把握住中國家庭層面最及時的信息。

數據有了之後，我們做了簡單分析，得出了以下主要的結論。

首先看看中國家庭收入的均值和中位數。全國家庭的均值是51569元，城市是7萬元，農村是2萬元左右。均值和中數位的差別非常大。全國家庭的中位數是17510元，所謂“中位數”，就是有一半的家庭年收入超過了17510元，而另外一半的家庭年收入低於這個數字。這與均值的概念是完全不一樣的，大家通常錯誤地理解了均值的概念，認為這是普通老百姓收入的平均概念，不是這樣。在中國因為分配收入極度的不均，均值實際上反映了非常有限的家庭狀況。

在全國有25%的家庭年收入低於5000元（大多數在農村），如果你的家庭年收入達到了56萬元，那麼你就算是中國最有錢的1%家庭。你家庭年收入達到172000元，就進入了中國排名前列的5%家庭。所以我們並沒有説中國家庭很有錢。

另外，與所有的財富報告得到的數據不一樣，我們算出來的數據是有150萬的家庭年可支配收入超過100萬元，這個數字並不高，全中國只有150萬，比例很低。

中國前10%的家庭在全國家庭總收入當中佔的比例是57%，美國這方面的税前數據只有44.7%.你會看到中國收入最高的10%的家庭平均儲蓄率為60.6%.而收入最高的5%的家庭平均儲蓄率為69%.他們的儲蓄金額佔當年國家總儲蓄的75%，所以説有75%的儲蓄貨幣都是由這10%的家庭儲蓄。中國的高儲蓄率問題是這些人儲蓄造成的。20年的促進內需沒有效果，原因就是中國的收入不均越來越厲害，這樣的情況導致了我們促進消費沒有效果，必須提高低收入家庭的收入，才會降低儲蓄率，減少中美貿易之間的不平衡。

中國家庭總資產平均達到247萬元，大家感覺“被平均”了。我反覆講過，城市户口家庭中位數只有40萬元。換句話説，有50%的城市户口家庭總資產，包括房產在內的資產加起來低於40萬元，只有50%的家庭高於40萬元。正如順口溜所説———“前村有個張千萬，後村九個窮光蛋。結果大家一平均，人人都是張百萬”。這個平均數並不代表社會，而是代表總量，只有中位數才是對這個社會普通老百姓的描述。

從資產的角度來講，分佈到底是怎樣的？只有14.3%的家庭資產超過了平均數。

中國現在的經濟狀況很差，怎麼改變？我認為現在是有辦法的。中國上一次的4萬億投資與美國7870億美元的刺激經濟政策應該顛倒過來。當時美國使用刺激經濟的政策主要把這些錢用來減税，給老百姓提高失業救濟的年限，主要是做轉移支付，政府把錢轉移到老百姓身上。中國主要是建鐵路、公路、地鐵，在做基建。

例如農村的醫療保險制度賠付的比例非常低，我們也有這方面的數據。賠付的平均比例只有不到20%，如果把農村醫療賠付比例提高到城市的賠付比例，就會對農村的消費支出有很大的促進作用。

2年半之後，剛需消耗殆盡

中國和美國的家庭資產比較。2010年，美國的國內生產總值是15.1萬億美元，中國只有美國的一半。美國淨資產有57.1萬億美元，而2007年比2011年還要高，這是因為金融危機之後，美國的房產和金融資產價值縮水很厲害，下降了15%.而中國在2010年時，全國家庭總資產是69萬億美元，比美國高21%.差別在房產上。美國家庭的房產只佔總資產的32%，而中國家庭是71%.我們的金融資產佔比很低，只有5%，而美國是38%.而房產的價值變化很快，很容易垮下來。

中國人住房擁有率平均達到89.68%，大家覺得“被平均”了。城市的住房擁有率是85.4%，農村是92%.東部低一點，中部、西部高一些。我們當時在上海、北京、深圳這三個一線城市做了城市家庭自有住房擁有率和年齡關係的調查，發現35歲以下人羣的住房擁有率只有60%，35-45歲有81%.

剛性需求在中國的百分比是多少？首先是沒有住房的家庭，這個百分比達到15.3%，這裏主要是指城市，不是農村。第二，例如你在深圳打工，但是在老家有房子。這部分家庭比例達到11.7%.在正常的統計裏面，你算是有房的，因為你在老家確實有房，但是也有住房需求，這是兩回事。第三，成年後與父母住在一起，買不起房子。這在我國和全世界所有的統計口徑中算一個家庭，這批人的住房需求佔6%.最後是目前現有的住房需求。以上加起來達到中國家庭百分比的32.9%，總數有7000萬套。

第二是新增剛性住房需求，包括新增成年人的剛性住房需求，這是指在“十二五”期間，還有農民工進城、城鎮化的過程，這部分住宅需要823萬套。這是根據“十一五”期間新增農民工的數目算出來的。第三是拆遷和搬遷，算下來有1200萬套，我們有詳盡的拆遷和搬遷數據，比“十一五”期間增加了10%.一部分是改善型住房需求，一部分是城市建設的需求。總共加起來是2894萬套。換句話説，剛性需求數在“十二五期間”一共有一億套。這裏有不足，沒有考慮老齡化導致的住房供給情況，只部分考慮到改善性住房需求。

在中國，有13%的家庭擁有兩套房子，而美國這個數據低於15%.德國等國家只有2%- 3%，而中國5%的家庭有三套或更多的房子，最多達到15套。這些家庭的房屋數量相加，得出2011年沒有出售的商品房數據是166萬套，目前在市場上的供給總數是4000萬套。這樣看起來還有5000萬套的缺口，但是市場的生產能力是多少？大家都知道針對中國低收入家庭建設的3600萬套保障房，剩餘商品房開發數量是2300萬套。這是什麼概念？只需要中國的房地產行業再工作2年半時間。

這裏把所有的可能性都考慮到了，只需要2年半的時間，中國的房地產就沒有事情可以做了。這説明它的規模過大。房地產行業如果從住宅需求的角度講，5年的增量是近3000萬套。所以它每年只需要生產600萬套房子，就可以基本滿足中國家庭城鎮化的需求、成年人的需求以及各種新增的需求。房地產長期的生產規模只需要現在的1/3，2/3的房地產商是要垮掉的，沒有那麼多的需求，房子是賣不出去的。現在為什麼房子還可以賣出去？因為大家有投資需求。

房價下降30%，銀行沒問題

房屋價格太高。銀行有詳細數據，例如户主年齡以及住房貸款總額與家庭收入的比例，30-40歲時是作為“房奴”還款壓力最大的時期，達到11- 12倍。年齡大一點的人羣這個比例會低一些，餘額是8.59倍，這個數字在國外是2-3倍。如果是收入低的家庭，買房更困難，貸款總額是家庭年收入的32倍。

同時住房收益率很高，“名義平均收益率”達到340%.總的來看，房地產的收益情況確實很好，價格很好，已經很貴了，就形成了泡沫，沒有一個國家歷史上的泡沫是不會破滅的。

假設房產價格下跌，有很多家庭會受損失。房價在漲，首付很高。所以即使房價下降30%，中國的銀行業也不會有問題。對銀行而言，只有2.9%的房子貸款餘額低於房價，會虧本。即使房價下降30%，對銀行來説，也只有2.9%的家庭是虧本的。中國的剛需已經不是很強勁了。住房的行業規模太大，應該轉型了。房產收益率很高，銀行業沒有問題。不會像美國一樣，造成全行業的次貸危機。

現在都在談房產税，其實房產税實施起來是非常困難的，有很多的阻礙。有一個比較好的方式是按揭税。目前二套房的貸款利率是基準利率的1 .1倍，這是用行政手段給了銀行超額利潤，沒有任何道理的。二套房的首付比例達到60%，這很健康，沒有風險，貸款利息方面可以收取10%的按揭税。換一個説法就是銀行把這個超額利潤給了地方政府，老百姓一點損失都沒有。但是效果是相同的。這是我們的一個説法，我們也給國家寫了政策建議。

富裕家庭87%在城市

中國最富有的家庭與普通老百姓大概是什麼情況？

符合什麼標準才是中國最富有的家庭？城市家庭要達到414萬的資產，淨資產達到395萬，家庭收入23萬，非房產87萬，那麼就會達到中國前5%的家庭標準。富裕家庭87%在城市，12%在農村。主要分佈，東中西部地區差距非常大。最有錢的5%家庭中有94%在東部，只有少數在中部和西部。哪個年齡段的人最有錢呢？30-40歲、40-50歲的中年人最有錢。他們的資產構成中，金融資產並不高，前者達到4.9%，後者是8.9%.負債高一點，但不多。

他們的錢主要用來自己開公司，他們持有的住房比例比較低，工商業的比例遠遠高於其他家庭。他們的資產中有22%來源於工商業。工商業經營收入比較高，達到一半，很多都是自己開公司。他們對經濟的預期比較悲觀。認為房價上升的比例更低一點，其餘家庭比例是70%，富裕家庭是50%-60%.

農村到城市的“移民”問題。我們發現國家統計局目前高估了農民工進城的數目。以國家統計局的標準，在城市常住居民當中有50%都是城鎮、農村户口，這是非常不可信的。目前在城市的農民工數量近1億，遠低於國家統計局的1.68億。

正確的數據對國家的宏觀經濟決策非常重要。現在政府是以這1.68億來決定3600萬套保障房，這個數字大於實際情況。但另外一個數據與我們一致，農民工數量只有近1億。農村人口住在城市，但這些農村户口的人在城市不一定都在打工，還有25%是學生、家庭主婦等。甘犁

庭後調查報告篇7

隨着大學的普及教育，大學生就業形勢變得更加困難，很多學生都意識到這個問題。所以走出象牙塔，去接觸社會，來增長社會經驗也會成為一個必然趨勢。而大學生兼職既可以接觸社會鍛鍊自己，又可以是自己的的經濟條件得到一定的改善，因而成為很多大學生的不二之選，漸漸形成一種普遍現象。但是在兼職過程中大學生也會碰到各種各樣的挫折，甚至很多人逐漸把重心轉移到高收益上，遠離了鍛鍊自己的初衷，同時由於法律意識的缺失，大學生在兼職過程中有可能上當受騙，甚至誤入歧途，怎樣解決這些存在的問題成了兼職現象中不得忽視的一個重要問題。而大學生從兼職中實際的得到了哪些收穫，更是最根本的問題。帶着這些問題，我們進行了本次調查，以瞭解大學生兼職的情況，從而為大學生兼職提供一些建議和幫助。

調查目的：

瞭解在校大學生的兼職情況，學生及家長對兼職的態度，以及學生在兼職過程遇到的問題及其處理方式，大學生在兼職過程中的收穫等，並根據調查結果分析問題產生的原因並提出相關建議。

社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，而大學是我們進入社會的準備，當代大學生只有更加深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。因而大學生兼職成為很多人的不二選擇，逐漸成為一種普遍現象，為了大學生能更好的認識兼職的意義，從兼職中獲得更多的收穫，對社會有一個更加真實理性的認識，也為了大學生以後工作的順利，我特意進行了這次關於大學生兼職情況的調查與分析，給出一些建議，希望可以對同學以後的兼職有所幫助。

大學生是一個特殊的羣體，有着自身的優越性，便於兼職工作，在學習方面，大學生的課堂遠遠少於中學生的課程，空閒時間也就相對增多，從而有利於自身支配的時間就增多;由於兼職不僅可以觸社會,獲得鍛鍊,提升綜合素質，而且還伴隨着一定的經濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課餘時間。本次調查採取問卷法調查法收集資料，採用隨機抽樣的方法選取調查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調查。實際發放問卷200份，回收有效問卷150份，有效回收率為75%。就兼職的類型、途徑、目的、與學習的關係等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。

一、大學生兼職比例隨年級的分佈

由於相對來説，河南理工大學的學生校多，所以一共發放100份調查問卷，而焦作大學和焦作師專各發放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這裏可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數分佈來看，其根據表中數據可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課餘時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由於一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出於賺取生活費、打發空閒時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據我們調查得知，大學生各專業大三學生專業課較多，學習壓力較大，空閒時間較少，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段，同時因為基礎課專業課已經基本修完，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經驗，為以後的就業打基礎，因而兼職的數量較大三的高出許多。

二、大學生兼職的途徑和種類

調查結果顯示：59.3%的學生自己尋找兼職，其中男生佔60.7%，女生佔39.3% ;24.7%的學生通過中介機構尋找兼職，其中男生佔40.5%，女生佔到了59.5%;26.0%的同學通過學校的勤工儉學進行兼職工作;另外，16.7%同學通過電視或網上媒體信息尋找兼職;校園廣告，海報等也佔了22%;還有10.7%的同學則是經過熟人介紹找到兼職工作;當然，還有一定的同學經過其他渠道來尋找兼職，比如人才

許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節約很多時間又能保證求職率，但又存在着一定的宣傳性，現實與宣傳存在着一定的差距，使大學生在心理上產生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發生糾紛時，可以很好進行處理。

大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發傳單、促銷員、業務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自己專業領域的工作。從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學;分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教;分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷;分別有30.6%的男生，32.7%的女生髮過傳單;同時，還有少數同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學發過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷;當然，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以後的主要工作是做教師，主要是想先鍛鍊一下自己。

由數據可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因為當前市場上對大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較熟悉中國小所學的知識，與中國小生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕鬆，報酬尚可。此外諸如促銷發單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業性、技術性含量低，一般來説各專業、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生為主要目的的大學生來説，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作並不多，而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數工作單位不為大學生交納保險等，所以從現狀看，多數大學生的兼職工作穩定性差、隨意性大、科技含量低。

大部分的學生都是選擇在週末從事兼職工作，因為大學裏的週末都幾乎沒有課程，全都是自由時間。有一部分學生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區從事服務型的工作。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關，但平均每週的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關，大都在300元以下，例如家教20元/時，發傳單40元/天，而勤工儉學300元/月，都有不同的標準，不好計算。

三、大學生兼職的原因

大學生從事兼職都有各自的原因，而且有的原因可能不止一個，可能是幾方面的情況促使大學生進行兼職工作。所以調查問卷上本題是多選題，調查表詳細數據如下所示

由調查所得的數據可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔，大部分的同學都想到了鍛鍊自己，有74.7%的同學選擇了b、培養個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學選擇了 d、打發個人閒暇時間或其他情況當時我很納悶，怎麼會有這麼多的同學選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的。

四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法

經過調查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由於用人單位過於刁鑽。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒黴;還有10%的同學一氣之下不幹了;最後還有8%的同學選擇了 d、不知所措，這類同學應該鍛鍊自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。

五、大學生兼職與學業的關係及其收穫

對於兼職工作於專業的關係，15.3%的同學選擇了有很大的關係，當然這是我們喜聞樂見的;48.0%的同學選擇了有一點關係，而36.7%的同學則選擇了沒有任何關係，可能對於我們的專業的知識的關係不大，但是也對我們是有很大的幫助的。單從兼職對將來的就業有幫助來看就可以知道，31.3%的同學選擇了很有幫助，而且還有 61.3%的同學選擇了b、有幫助，但幫助不大，僅僅7.3%的同學選擇了 c、沒有任何幫助，從這裏就可以看出同學還是很看好兼職的。而兼職對於大學學業的影響着方面，有13.3%的同學認為影響很大，大部分的同學大約 64.7%的同學認為有一點影響，有大約22.0%的同學認為不會有任何影響，當然，當學業與兼職衝突的時候，我們是一定要把學業放在第一位的。正如父母對我們的期望，在父母眼裏，我們的學習與安全永遠都是第一位的。父母對兼職的看法。

有17.3%的家長選擇了a、同意且鼓勵，48.0%的家長選擇了b、基本同意，只要安全就好， 23.3%的家長選擇了c、基本不同意，認為應該以學習為重， 11.3%的家長選擇了d、完全不同意。正如有些家長所説：我們不反對孩子利用節假日的休息時間出去打工，孩子們在與社會親密接觸過程中，能瞭解社會，學會處理人際關係，培養對社會適應力。社會實踐對一個大學生來説也很重要，在以後激烈的人才競爭中，兼職經歷會是一筆不小的財富。但學業永遠是第一位的，不能本末倒置放棄學校正常課業而去打工，希望孩子們一定要處理好學習與做兼職的矛盾。所以我們要處理好兼職與學業的關係。

大學生在兼職過程中肯定受益匪淺，在做過兼職的同學中，有的同學表示自己對社會的瞭解加深了許多，為今後的工作奠定了基礎;有的同學表示自己的生活更加充實;有的同學表示兼職使他能夠大膽地與人交流，交際能力有所提高。有的同學認為兼職增加了自己的工作經驗。任何事情都是一把雙刃劍，兼職也是如此，它同樣存在着利弊兩個方面。有的的一面就是增加了工作的經驗和一種生活的閲歷，並且更能提高社交的能力，我們始終是要與人交往的，所以這兩點必不可少。其次，兼職讓我們的生活更加充實，而且還能夠結交到更多的朋友，增加自己的人脈關係。再次，有一筆小的收入，讓自己明白掙錢不易的同時還會有一定的成就感。

但同時兼職的弊端也是較為明顯的，首先就是與自身所學專業相關性不大，對自己的專業知識的學習沒有太多幫助。其次，對我們的人身安全又有着潛在的影響，俗話説身體是革命的本錢，無論是做什麼，我們必須學會保護自己，有了好的身體條件，才會讓我們有更多精力去做更多有意義的事情。再次，兼職勢必會佔據我們的時間，對我們的學習造成一定影響，我們必須要協調好這二者之間的關係，並且量力而行，不能兩者都沒有做好。找好學習與兼職的平衡點，敢於嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛鍊能力，實踐知識得兼職。

庭後調查報告篇8

發展農村經濟，增加農民收入，是全面建設小康社會的重大任務。近幾年來，同全國各地一樣，農民收入持續低速增長的狀態，成為制約##農業和農村經濟發展的一大難題。立足全縣農民收入現狀，認真剖析農民增收緩慢原因，尋求激活農村經濟對策，多渠道促進農民增收，是一項十分緊迫的工作。

一、全縣農民收入現狀

1、農民收入持續低速增長。1998年到20xx年的6年間，##農民人均純收入增長速度始終徘徊在5%左右，與改革開放初百分之十幾、百分之二十幾的增速相比，形成強烈的反差。橫向比，1998年至20xx年全縣國民經濟增長速度均超過10%以上，全縣國民經濟發展城市快、農村慢的跛腳現象十分明顯。

2、農民純收入的構成呈現出階段性特徵。隨着市場經濟的發展，##農民人均純收入的構成呈現出以工資性收入為主，家庭經營收入為輔的階段性特徵。20xx年全縣農民人均純收入1601.8元，其中工資性收入達893.43元，佔純收入55.96%（其中：外出打工收入685.60元）；家庭經營淨收入623.53元，佔純收入的39%；財政性純收入14.30元，佔總純收入的0.89%；轉移性純收入67.54元，佔純收入的4.22%。

3、農民收入與城鎮居民可支配收入差距較大。##農民1998年人均純收入（1076）元與城鎮居民可支配收入（4001.90元）之比為1∶3.72。到20xx年農民人均純收入（1602.00元）與城鎮居民可支配收入（5729.56元）之比為1∶3.58，而20xx年全國農民人均純收入2622元與城鎮居民的人均可支配收入8500元之比為1∶3.24。全縣城鄉居民的收入差距高於全國。

4、農民人均總支出有所下降。從全縣120户的調查資料看，20xx年農民人均總支出2215.78元，同比下降7.8%，各項支出內部結構亦為全面下降。家庭經營費用支出人均432.56元，同比下降12.3%。其中：第一產業支出378.18元，下降13.12%；第二產業支出10.83元，下降8.24%；第三產業支出43.56元，下降5.61%。生活消費支出全面下降，全年人均總支出1583.17元，同比下降7.81%。

二、影響農民增收的因素分析

農民收入增長緩慢，已由單純的經濟問題轉變為社會問題，引起社會各界的關注和重視。就##而言，影響農民增收的主要因素有以下幾個方面：

1、農業內部產業化經營水平不高，影響農民增收。

一是農業的自然風險與市場風險並存。##是一個自然災害頻繁的縣份，農業基礎脆弱，抗禦自然災害能力不強，去年因災，僅種植業一項農民人均減收108.59元。同時，在傳統農業向市場農業轉向過程中，由於市場預測防範能力弱，容易使農業及農村經濟遭受重創。近幾年，全縣種植業結構調整步子很大，許多農民主攻“非糧”產業，但因市場等各種因素影響，少數農户損失嚴重，甚至返貧。

二是農產品價格持續走低。近年來，隨着農業單產水平的提高，部分農產品已出現結構性過剩，供大於求導致價值均衡點下移，加之恩格爾係數變小，城鄉居民農產品需求對農民、農業生產收入增長率的支撐能力下降。雖然從20xx年下半年起，糧食價格出現不同幅度的上漲，但是種子、化肥、農藥等農業生產資料價格乘機上漲更快，糧價上漲給農民增收帶來的收益，多被農資價格上漲所沖銷，農民種糧效益低，有的甚至虧本。儘管今年3月中旬糧食價格又出現了大幅上漲，由於退耕還林和產業結構調整，全縣大部分農民無糧可賣，有的反而買糧，加大了生活消費支出。

三是農民的組織化程度低。在市場經濟條件下，市場主體的競爭力強弱與組織化程度的高低成正比。##農民的生產經營方式是一家一户小規模分散經營，組織化程度不高，公司、基地、農户三者利益共享，風險共擔的經濟共同體沒有完全形成。另外，作為秦巴山區的一個國家級貧困縣，該縣農業信息資源的開發利用及服務水平較低。面對充滿風險的市場，農民主要憑經驗、憑感覺、憑想當然做出相關的經營決定，農產品品種、品質難以適合市場需求，導致經常出現“賣難”的問題，嚴重影響農民增收。

2、農村內部勞動力轉移困難，約束農民增收。

一是二、三產業發展緩慢，農村勞動力難以實現就地非農就業。制約農民非農就業的因素是多方面的。一方面由於全縣農村二、三產業生產規模較小，收入一直不高，農民增收缺乏新的增長點。另一方面農村勞動力素質普遍低，供給與需求錯位。據調查，全縣農村勞動力中，國小學歷佔35.6%，國中學歷佔54.3%，他們所掌握的科學知識、生產技術、市場經濟知識很有限，在由傳統產業向新興產業轉移過程中往往處於被動。

二是城鎮化進程滯後，嚴重約束了農村剩餘勞動力的有效轉移。加快城鎮化建設，統籌城鄉發展，很重要的是統籌城鄉就業；城鎮帶動農村，很重要的是為農產品提供更大的消費市場和為農村富餘勞動力提供更多的就業機會。該縣城鎮化水平不足20%，遠遠低於全國同期水平，大量的農村勞動力被束縛在有限的土地上，沿襲着傳統的自給自足的生產方式，其結果是農業勞動生產率難有較大幅度的提高，農民的非農產業收入降低甚至無從獲取，嚴重製約了農民收入的進一步增加。

3、農村外部勞務輸出存在問題，影響農民增收。

一是服務工作不配套。由於機制不完善，服務體系不健全，信息提供、技能培訓、組織引導、權益保護、環境優化上不能成龍配套，尤其是信息量不足、培訓工作滯後，致使全縣勞務輸出組織化程度不夠高，特色優勢不明顯。

二是勞動力素質普遍低，不能適應當前社會勞動力市場的需求。該縣外出務工人員文化素質普遍低，職業技能差，絕大多數人只能在最苦、最累、最髒、最險的職業崗位（挖煤、搞建造等）上“吃身體”、“吃青春”，因得職業病或遭受工傷事故致貧者屢見不鮮。

三是勞務輸出對地方經濟社會發展造成的衝擊日漸明顯。在農業主導產業發展方面，大量勞力外出造成農村勞動力不足、技術力量缺乏和部分耕地撂荒，勞務輸出與農業主導產業之間“一頭重，一頭輕；一頭熱，一頭涼”的問題普遍存在。在農村基層組織建設方面，造成部分村幹部新老交替斷檔，村級組織作用得不到有效發揮。

三、拓寬農民增收渠道，全面搞活農村經濟

儘管##農民收入總體水平偏低且受多種因素的影響，但增收的潛力較大。必須採取更加有力的綜合措施，從農業內部挖潛、農村內部突破，做好農村外部文章，多渠道促進農民增收。

1、深化農業內部結構調整，努力提高農業比較效益，促進農民增收。

一是要繼續推進強村大户戰略，努力延伸產業鏈條，全面提升農業產業化經營水平。##農業生產經過多年的探索和調整，煙草率先實現產業化，黃姜產業化已成雛形，蠶桑已建成10萬畝基地，畜、竹產業正在蓬勃興起。主導產業總產值超過3億元，為農民增收、財政增長奠定了基礎。但從總體上看，這些優勢資源還處於淺層次開發階段，在基地建設、農產品加工和市場開拓等方面，還有大量的工作要做。基地建設，需要繼續推進強村大户戰略，走實規模化、專業化、集約化路子，着力提質增效；農產品加工，要由初入深，在延伸加工鏈條上尋求突破，同時着力打造知名品牌，積極開拓國際國內兩個市場，以拳頭產品帶活農村產業。

二是要按照市場要求，大力發展農村特色產業。陝南中藥材久負盛名，作為擁有獨特的氣候、資源條件的##而言，要力爭在黃姜、金銀花等中藥材生產上大有作為；水是##重要的戰略資源，要以漢江梯級開發為契機，做足做大漢江、旬河及主要支流水文章；果業亦是##的優勢產業之一，對獅頭柑、荷包杏、櫻桃、柿子、拐棗等，要不斷擴大品牌知名度，增強市場競爭力；與此同時，要加強##綠色無公害蔬菜基地建設，增加農民增收渠道。

三是要圍繞綠色產業發展，突出抓住四個環節。一是品種論證環節。品種論證應突出色、形、味等內在特徵，又考慮耐貯存、能販運等外在要求，為產品進軍大市場創造條件；二是產品開發環節。對選擇確定的品種進行改良乃至改造，使其更加適應市場要求。同時不斷延長產業鏈條，提高經濟效益；三是宣傳環節。積極向市場推介特色產品，使特色產品廣為人知；四是產品和市場對接環節。一方面政府要為農產品走向市場創設平台，同時通過適時引導和組織，發揮中介優勢，打通特色農業進入市場的通道。

四是要保證糧食生產安全。##屬糧食產銷平衡區，必須從保障農村社會穩定和農民增收的高度認識糧食生產的重要性。在拓展農民增收渠道，調整農村產業結構的同時，決不放棄糧食生產，要堅持家庭承包責任制不動搖，堅持人均一畝基本種糧田不動搖，堅持依靠科技增加單產不動搖。

2、挖掘農村內在部潛力，有效轉移農村富餘勞動力，促進農民增收。

一是要把發展鄉鎮企業做為農村經濟支柱來抓。##鄉鎮企業的發展，目前正處在一個新的戰略機遇期，具備了良好的發展基礎和有利環境。必須適應市場需求變化，牢固樹立圍繞產業辦企業、辦好企業促發展的指導思想，緊緊抓住烤煙、黃姜、畜牧、青竹四大支柱產業，按照市場經濟規律，放開視野，放寬政策，放膽實踐，放手大幹，全面拓寬鄉鎮企業的發展空間，重點發展農產品加工業、服務業和勞動密集型企業，為農民提供大量的就業機會，有效轉移農村剩餘勞動力。

二是要大力發展個體私營經濟。##個體私營經濟的發展仍然十分緩慢，觀念步伐相對滯後。在新的經濟形勢下，應在税收資源、政策、人才等方面為個體私營經濟的發展創造良好環境和必要條件，真正做到“在政策上放寬，經營上放開，管理上放活”，對合法經營的農村流動性小商小販，除國家另有規定外，免於工商登記和收取有關税費。同時，要充分利用豐富的水能、礦產、醫藥、山地等資源優勢，注入資金加大開發力度，形成一批在水電、礦產、經商、販運、種養、服務等方面的個體私營户，讓更多的農民從中獲利。

三是要加快推進城鎮化建設。首先要抓好城鎮的規劃工作。按照太極山水城的地域特點，突出縣城擴容提質，優化縣城生活環境和經濟佈局，對重點集鎮建設進行科學規劃，進一步增強城鎮的載體功能，輻射帶動城鄉經濟融合發展。其次要進一步完善城鎮管理體系，積極推進老城區改造，加快縣城專業市場建設和中心鎮農貿市場建設，抓好城區綜合整治，不斷提高城鎮管理水平和城市品位。再次要加速推進城鄉一體化進程，積極推進户籍制度改革，在全縣範圍內放開户口遷移政策，引導有條件的農民進城入鎮建房、開店、辦廠、務工經商，改善農民的收入結構，提高農民收入額。

四是要把發展旅遊業做為農民增收的潛在增收點。以天然形成的山水太極城為原形，深入研討太極源頭文化，依照“太極圖”規劃城鎮，佈局景點，打造天人合一的最佳組合，全方位、多角度、深層次地塑造山水太極品牌，使山水太極成為##旅遊的最大賣點。同時，要加快南羊山萬畝草甸、鐵桶寨原始森林、歪頭山溶洞羣、公館瀑布羣、蜀河古民居、雙河天門山、紅軍老祖墓等精品旅遊景點開發建設。配套發展農家樂、水上垂釣、漂流、游泳、劃舟等特色健身遊。以旅遊帶動人流、物流、財流、信息流，拉動經濟增長，帶動農民增收。

3、做好農村外部文章，加快發展農村勞務經濟，促進農民增收。

一是要用產業化的思路發展勞務輸出產業。首先，要加強勞務基地的培養和建設。要面向市場，整合資源，培育特色勞務村鎮，逐步形成以特色勞務村鎮為重點的勞務輸出基地。同時，大力培育和開發勞動力市場，不斷拓寬勞務輸出空間，利用各種經濟協作渠道和開放平台，建立一批可靠和相對穩定的勞務輸入基地，夯實勞務產業基礎。其次，培養“龍頭企業”。一方面，要通過多種途徑，加強與省內外新老用工單位聯繫，建立長期穩定的用工關係，不斷增強其對我縣富餘勞動力的吸納能力。另一方面，要發揮本地在外承包工程“能人”的作用，加強與他們的溝通和協調，讓他們帶領農民進入勞務市場，實現對口輸出，減少農民工的盲目流動性。第三，做好配套服務工作。要切實發揮縣鄉（鎮）勞保服務部門的主渠道作用，積極構建信息發佈技能培訓組織引導服務管理法律援助的勞務經濟（產業）一體化服務體系。

二是要加大培訓力度，提高勞動者素質，全力打造勞務品牌。在培訓的內容上，要結合大中城市用工及鄉鎮企業發展和小城鎮建設中的勞動密集型企業用工情況，有針對性地進行基本技能和技術操作規程的培訓，實現務工者務工形式由“體力型”向“技能型”的轉變。同時，要根據##在人文、歷史方面形成的文化影響，在建築、採掘、服務及農技推廣領域形成的就業優勢，在省內外已經樹立起的“好學上進、吃苦耐勞、誠實守信、團結合作”的“##人”形象，進一步挖掘潛力，搞好特色培訓，打造、包裝##勞務品牌，佔領勞務市場。

三是要妥善處理勞務輸出與地方經濟社會發展的關係。要適應農業和農村工作新形勢，積極引導各種生產要素的合理流動。根據鄉情、村情、民情制定產業發展規劃和勞務輸出計劃，把工作重點放在轉移“富餘”勞動力上，合理匹配人力、土地等各種資源。縣鄉村要根據當地事業發展需要，精心籌備、選準項目，向勞務輸入基地推介項目，創造條件吸引外出務工人員回鄉創業，發揮他們在外地的資金、技術、信息等優勢，參與、支持家鄉建設，實現由打工向創業的跳躍。同時，有條件的地方還可支持外出者向外承攬工程項目，掙錢後再回鄉創業，形成本地與外地資本良性循環的局面，推動各項事業的快速發展，帶動當地農民增收。

庭後調查報告