2020疫情老師直播上課在線教學心得總結
2020疫情老師直播上課在線教學心得總結5篇
2020老師線上教學工作總結心得【篇1】
一、今日做法
1、提前一天晚上在羣裏發第二天數學課的學習安排這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時後在羣裏反饋確認情況，確保人人清楚第二天數學學習時間和安排。
2、上課前5分鐘發開課提醒和要求。
3、提前3分鐘開直播告知學生課上流程：
前10分鐘發探究單讓學生自主探究，並讓學生完成後拍照發羣裏，教師根據上交情況進行反饋。中間10分鐘對於易錯點和難點組織學生觀看視頻。 視頻中酌情進行停頓和提醒，最後十分鐘教師小結並
當堂練習。
4、下午在線輔導由於連線學生較多，所以超出了30分鐘。
4、繼續班級羣內開始發語音，讓孩子們説説當天“數學所得”要求説得更詳細和具體。
二、問題
1、課堂時間把控不好。
2、學生對於錯題視而不見。
三、改進措施：
1、時間壓縮後就更要求咱們課堂上要提前設計好流程，精講少講。我組討論後決定：前一天就把探究單發下去，這樣孩子們有充分的時間預習。
2、今日釘釘又新增一個圈劃功能和一個“打回訂正”的功能，利用此功能督促學生做好糾錯工作。
四、做得好的：
1、組內教師針對出現的新問題能夠積極討論，商量對策。
2、課準備的充分。主備人提前一天在釘釘羣裏發送第二天要講內容的相關材料以及安排流程，並組織組內討論。
3、組內教師願意積極嘗試各種調動孩子學習積極性的方法和措施。
2020老師線上教學工作總結心得【篇2】
根據中心校和學校的安排，已經進行了一週的直播。在這一週的工作中我收穫非常大。
雖然疫情形勢嚴峻，但阻止不了教學工作!這是我第一次按觸網直播教學，是比較陌生的。但是在困難面前，要面對困難，不能低頭，不能耽誤學生一節課。二月九日上午九點我從家步行走到學校，親自聆聽任丙輝老師給我講解網絡直播流程步聚，在丙輝老師的指導下從陌生到熟練又演示操作幾次，使我終於學會了網絡直播教學。二月十號下午三點是我開始直播的時間，從開始到結束用了三十分鐘教學，使我看到家長和學生在網絡回覆以及點贊鼓勵評語，使我從心裏説一句話，學生聽懂了，會了，老師的臉上才有笑容。
我認為在這個世界上沒有做不成的事!人生就是隻有不願做的事，人生就是要不斷面對問題解決問題，然後才能使自己成長的更快，才能適應於時代發展，才能更好的為教學服務。只有不負韶華只爭朝夕，才能順應時代的步伐!
2020老師線上教學工作總結心得【篇3】
一、今日做法
1、提前一天晚上在羣裏發第二天數學課的學習安排這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時後在羣裏反饋確認情況，確保人人清楚第二天數學學習時間和安排。
2、上課前5分鐘發開課提醒和要求。
3、課上流程：前10分鐘發探究單讓學生自主探究
中間10分鐘學生觀看視頻
最後十分鐘教師小結並當堂練習
4、繼續班級羣內開始發語音，讓孩子們説説當天“數學所得”要求説得更詳細和具體。
二、問題
1、班級裏現在有部分學生出現遲到早退現象，還有缺課現象。
2、學生對於錯題視而不見。
三、改進措施：
1、每日反饋上課聽講的情況並單獨視頻部分學生問不能按時聽講的情況。
2、每日反饋作業完成情況。作業分層抽查，批改中有錯誤的作業單獨發信息，要求時間內糾錯並再次提交。
四、做得好的：
1、組內教師能夠做到“和而不同”
2、課準備的充分。主備人提前一天在釘釘羣裏發送第二天要講內容的相關材料以及安排流程，並組織組內討論。
3、組內教師願意積極嘗試各種調動孩子學習積極性的方法和措施。
2020老師線上教學工作總結心得【篇4】
2020年春節，突如其來的新冠肺炎給節日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰鬥。根據縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。
一、星火燎原，推動教育信息化。
特殊時期，教師變主播，學生變愛粉。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網絡教育是實現信息化必不可少的手段，也是提高教學質量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統教學，總是不想嘗試、改變;此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
二、集思廣益，發揮網絡優勢。
我校教師主要依託“釘釘” 網絡教育平台向學生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業，學生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閲。也就是説按照“教學—指導—答疑—作業—檢測”的流程進行工作。面對如此功能齊全的教學平台，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這個平台成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方積極向技術指導員請教或在網上查找解決，努力發揮好網絡的優勢服務於線上教學。
三、精益求精，促進自身成長。
一週的線上教學體驗，總體還算順暢，但也有過一些“小意外”，如：互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓，結束不了直播;正常直播時不知什麼原因竟自動結束，等等。我感到不滿足了，做事應該追求盡善盡美，我又去請教技術老師，和其他老師交流，獲取經驗並反覆實踐，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停止過。
四、居安思危，珍惜美好時光。
線上教學有許多可圈可點的優勢，這是毋庸置疑的，但且不説一些突發的“小意外”時時困擾着我們，也不説批改作業的不方便，只是每節課面對“設備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚。現在想來，曾經的每一節課堂教學，每一次與學生的相視一笑……每一件事都是多麼温情!期待陽春三月，重返校園，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好!
2020老師線上教學工作總結心得【篇5】
數學遠程直播教學實現了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠程展示，為學生學習提供了無法進校園的教學環境，我們充分享受到了網絡帶來的巨大好處。
下面我來談談我對教師直播授課的一點思考：
1.有利也有弊，但利大於弊，與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識。這麼長的假期，真正能主動學習主動鍛鍊的有幾人，難道整天玩遊戲看電視睡懶覺嗎?做為老師做為家長不能放任自流，要引導。
2.教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學生實際，因為更瞭解自己的學生，瞭解他們的知識基礎，知道怎麼講他們能更好的掌握知識能突破重難點，敍述的習慣、語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習慣的，所以效果更好。
3.沒有完美的教學方法，每一種教學方法都有優點和缺點，缺點如：
(1)本來課堂上直接請學生黑板演練的實際操作過程是讓學生充分展示自我個性的最好機會，也是對新知識最感性的應用。由於遠程直播教學是在屏幕上展現的，這個原本屬於展現自我的舞台沒有了，這大大降低了學習的效果。
(2)平時的上課，我不只關注學會知識了沒有，還會從表情動作眼神等一些細節捕捉到的學生的疑點，及時的調整教法和進度，但因為無法看到細節，就難以做到關注每一位學生，這是非常大的遺憾。
(3)因為網絡時好時壞，必須慢下來再慢下來，這樣直播講課的無效時間變多，難以成為快節奏的高效課堂。
遠程直播，我的身份變了，由教師變成了主播，其實傳授知識的角色沒有變，認真的態度沒有變，愛學生的情感沒有變。作為一名普通的人民教師，無論身在何處，在虛擬的網絡中還是真實的校園裏，我的快樂來自於我的每一堂精彩的課，我願意腳踏實地，從點滴小事做起，因着教育，讓學生成為更好的自己，我也成為更好的自己。
