管理工作事蹟5篇
事蹟是優秀的，所以大家在寫之前一定要理清思路，在進入到社會後，大家對於事蹟材料一定尤其熟悉了，本站小編今天就為您帶來了管理工作事蹟5篇，相信一定會對你有所幫助。
管理工作事蹟篇1
新冠肺炎疫情防控維穩工作啟動以來，全市公安機關牢記總書記生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任的重要指示，按照中央、省市和部廳系列部署要求，牢固樹立疫情就是警情的工作理念，聞警而動，聞疫而動，把疫情防控維穩作為當前壓倒一切的政治任務，衝鋒在前、奮戰一線，為全市上下打好疫情防控阻擊戰貢獻公安力量。一、快速成立專班，搭建高效組織指揮體系。一是加強組織領導。成立了由副市長、市公安局局長任組長的領導小組，下設x個工作組和x個保障組，研究出台了系列方案預案和指導意見，市縣兩級以專班形式實體化運行，建立了強有力的組織領導體系，各地各警種部門主要領導在崗在位、靠前指揮，廣大民警堅守一線、日夜奮戰，全力打好疫情防控阻擊戰。二是強化督導檢查。市局主要領導先後多次奔赴一線督導外圍封控和社區防控等工作，市局黨委成員按照聯繫點分片包乾，進一步壓實領導責任。市局成立了由xx名三(四)級高級警長組成的x個工作組，駐點一線責任捆綁、指導幫扶，確保各項措施推進落實到最後一米。三是促發部門聯動。全面啟動了疫情防控維穩工作情況每日點調、每日報送等機制，加強與衞健、宣傳、教育、交通、應急管理、市場監管等多部門工作對接、聯防聯控，形成工作整體合力，有力推動了疫情防控維穩工作高效有序開展。二、科學精準施策，提升核查管控工作效能。一是加強數據核查。成立了由市、縣、派出所三級主要領導掛帥的工作專班，加強重點地區、人員動態信息分析研判，精準推送基層靶向查控，建立了24小時數據清零制度，加快核查速度、全面查清見底，切實做到人員底數清、重點對象軌跡清，確保數據核查和人員管控快、準、全。二是加強社區管控。城市社區疫情防控是公安機關牽頭負責的一項極其重要的任務，市局把城市社區疫情防控與公安基礎工作有機結合起來，春節前就在全市部署開展了基礎要素排查管控梳網清格會戰，充分發揮警格網格雙網融合優勢，組織一名街道社區幹部、一名社區民警、一名衞生防疫幹部、一名網格員四包一，一户一户過、一家一家清，關門封口、格中找人，用最笨的辦法幹最有把握的事，對所有村居社區可疑病例線索進行兜底翻，做到不留死角、不留盲區。目前，全市共組織街道、社區幹部xx人、民警xx人、輔警xx人、基層衞生工作者xx人、網格員xx人、志願者xx人，羣防羣治、聯防聯控，全面打響了社區疫情防控人民戰爭。三是加強重點防控。按照點線面結合的策略，加強定點收治醫院治安管控和內部安全防範，落實治安巡防、秩序維護等措施，在全市x個定點醫療機構、x個發熱門診、x個隔離觀察點、x個車站碼頭、機場口岸等重點部位投入警力xx人，檢查人員xx人。依託公安檢查站、高速公路服務區警務站、治安卡口等執勤執法點，每天出動警力xx餘人次、警車xx輛次，會同交通運輸、衞健等部門，嚴格落實體檢查驗等制度，全面紮緊進出x的通道和口子，截至目前，共檢查車輛xx萬輛、駕乘人員xx萬人，有效阻隔風險隱患由公路流入。三、健全制度機制，提升依法防控疫情能力。一是加強配套制度建設。牽頭出台了《關於進一步加強社區疫情防控工作的通告》《關於進一步加強全市社區疫情防控工作的通知》《全市社區疫情防控工作規範》等系列文件，明確了嚴格小區封閉管理、嚴格人員車輛進出、嚴防小區人員聚集、嚴格小區內部管理等九個方面x條具體工作措施，為基層社區防控提供精準指導。二是依法嚴打涉疫犯罪。制定傳發了《關於轉發公安部〈依法嚴厲打擊嚴重妨害新冠肺炎疫情防控違法犯罪行為的指導意見〉的通知》《關於傳發〈公安機關辦理涉及新冠肺炎疫情案件適用法律的指導意見〉的通知》等文件，對涉疫犯罪零容忍，依法從嚴從快打擊哄抬物價、製售假劣藥品、干擾疫情防控等突出犯罪，及時予以曝光、形成震懾效應。截至目前，全市共打擊涉疫情違法犯罪x起，刑事拘留x人、行政拘留x人。三是依法加強輿情管控。密切關注掌握網絡輿情動態，強化24小時巡查監測管控，及時處置敏感有害信息，堅決防止惡意炒作、引起社會恐慌，共協調封堵屏蔽清理各類圖片、視頻等有害信息xx餘條，溯源倒查內部資料泄露事件x起，依法落查網民x名，其中行政處罰x名、教育訓誡xx名。同時，及時發佈政府權威信息，做好政策解讀工作，為全市人民針對性解疑釋惑、澄清事實、批駁謠言、引導輿論，弘揚網絡正能量，提振公眾防疫信心，共在市以上主流媒體網站刊發新聞宣傳稿件xx餘篇，通過平安x微博、x警方微信、x公安微警務及交匯點、今日頭條客户端等發佈疫情防控貼文xx餘篇，總閲讀量達xx餘萬。四、實行戰時機制，提供有力思想紀律保障。一是堅持黨建引領。制定了《關於在疫情防控第一線加強思想政治工作的意見》，充分發揮黨建引領作用，開展了插黨旗、我請戰活動，全市各級公安機關黨員民警帶頭站在戰疫防治第一線，關鍵時刻衝在前、幹在先、當表率，叫響了我是黨員領導幹部，生死關頭我先上的口號。二是實施戰時激勵。充分發揮獎懲激勵導向作用，啟動了戰時表彰獎勵機制，在全警營造了忠誠履職、擔當作為、團結拼搏、創先爭優的濃厚氛圍。在市局主頁開通了抗疫戰地表揚專欄，及時宣傳抗疫工作中先進典型，進一步鼓舞士氣、激勵鬥志。2月x日凌晨x時x分許，x縣x警xx同志在宿舍休息時，身體突感不適，經醫生搶救無效，倒在了疫情防控一線。事件發生後，市局第一時間通過微博、x警方、市局內網對xx同志事蹟進行了宣傳報道，進一步弘揚了警營正能量。三是加強後勤保障。堅持優先保重點、保急需、保一線原則，加強民警、輔警個人安全防護，啟動應急物資儲備工作，加大防疫防護物資採購和儲備力度，截至x月x日，累計發放口罩xx個、防護服xx套、護目鏡xx個、防護手套xx雙，有效保障了一線民警、警輔的人身安全。下一步，在這個大戰大考特殊時刻，全市各級公安民警、輔警更加響應黨和國家的號召，義無反顧的逆行而上，以實現四個堅決防止三個確保為目標，堅持把人民羣眾生命安全和身體健康放在首位，把打好疫情防控人民戰爭、總體戰作為當前最重要的工作，不斷完善聯防聯控機制，以最高政治站位、最嚴工作舉措、最佳工作狀態，全力投入這場沒有硝煙的戰疫，堅決維護全市社會大局持續穩定。
管理工作事蹟篇2
xx年10月至今,我一直擔任xx中心學校政教處主任並負責學校安全工作,在xx區教育局和xx學校的正確領導下,我熱愛本職工作,刻苦鑽研業務,思想政治素質和業務素質不斷提高,既教書更育人.
在構建和諧、平安社會的今天,抓好學校校園安全工作,顯得尤為重要,學校領導對此項工作特別重視.為此,xx中心學校成立了以校長為組長的校園安全工作領導小組,確立了以學校校長為核心,政教處牽頭並負則管理的安全管理模式,確保校園安全.
我深感責任重大,通過採取一系列措施,連續多年實現了學校無安全責任事故的發生我本人在學校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業業,為學校的安全工作做出了自己的努力.
自參加工作以來,我一直把自己的全部精力投入到工作中,特別是負責學校安全工作以後,只要開學學生一到校,我就嚴肅認真的做好一系列學校安全工作:為了加強學校安全工作,確保各項工作管理制度化、科學化、規範化,根據形勢發展和工作實際的需要,建立健全了各項安全管理規章制度.建立了一級抓一級的層次管理機制.
做好安全教育,我主要從兩方面着手:
一是抓班主任、教師安全意識教育；二是抓學生的安全行為規範和安全知識教育..我每天都會到學生中走動,去了解他們.無論在校外、街道,還是在教室、食堂、學生宿舍,我都會和學生打招呼、瞭解情況.
中午、課外活動和晚寢時間,不管是否值班,我更會去校園各處巡轉一下,看看學生自修、紀律各方面的情況.此外,我還抓好了秋冬季防火、防冰凍、夏季防學生溺水、下雨天騎自行車等安全教育..通過多方面的教育,學生的紀律觀念得到了加強,日常的行為習慣也得到進一步的規範.
我們每學期開展一次以安全為專題的教育活動,對學生進行教育,例如:我們通過聯繫交警、公安、司法、xx業部門舉辦安全知識講座、參觀交通安全知識圖片、組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動,既落實了知識的教育,又提高了學生自護自救能力.
在今後工作中,我將更加盡心盡力,為構建和諧校園、平安校園貢獻我更大力量！
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管理工作事蹟篇3
他是一名國小高級教師，長期從事國小數學教學工作。在幾十年教育教學工作中，愛崗敬業、任勞任怨、教學經驗豐富，業績優異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領會到教師的人格和品行對學生有着潛移默化的影響，以人為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關係。
每當學生在學習或生活中遇到困難時，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學中充分發揮學生的主體作用，強調對學生的創造性思維及習慣的培養，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的數學素養，開展形式多樣，寓教於樂的活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。近五年來，所任班級參加學區教學質量驗收，均獲一、二等獎；指導學生參加學區各類競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規教學的同時，還樂於思考教育教學中發現的問題，勤於學習、思索新的教育教學理念，珍惜每一次學習培訓的機會，及時總結教育教學經驗，積極參加各類課改活動，努力提高業務素養，成果豐碩。20xx年5月，本人蔘加莆田市骨幹教師培訓，獲得市骨幹教師光榮稱號，撰寫的論文《國小數學教學中激發學生的學習興趣》深受同行好評並收入骨幹教師論文集交流發表。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛的讚譽。昨天已經過去，未來在於耕耘，雖然腳下的泥土並不肥沃，開拓事業的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收穫定會一年勝過一年。
管理工作事蹟篇4
我有幸成為新課程改革的第一批實驗者和實踐者，真切地走進新課程改革，攜手小語整改，我大膽實踐並持之以恆，在幾年的國小教學實踐中，借鑑了教學成功名師的識字方法，結合教學實際，形成了“輕鬆快樂識法”的特色教學。20xx年6月，由我主持的全國教育科學“十一五”規劃教育部規劃、內蒙古自治區子課題《輕鬆快樂識字法研究》圓滿結題。多年來取得自治區及國家級論文獎數篇，並有兩篇在國家級刊物上刊發。
“學者貴於行之”，我在教學中嘗試着將讀書積累與寫作活動有機結合，形成了“讀寫結合，靈動開放”的又一教學特色，在培養學生課內外興趣讀的過程中，把愛的感情送進孩子們的心靈，引導學生讀寫結合，在寫的過程中敞開心扉、吐露心聲，我和孩子們一起讀書、一同感受，分享寫作感悟，體驗師生共同成長的幸福和快樂。“梅花香自苦寒來”，付出終有收穫，孩子們的語文綜合素養不斷提高，在全國各級各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優異的成績。
回顧幾年來的小語整改實驗歷程，雖然經歷了一些波折和坎坷，但是多年堅持下來，語文素養的種子已經在我班這片熱土上生根發芽，並綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級學科帶頭人和市級學科帶有人稱號；被評為縣級優秀骨幹教師和市級優秀骨幹教師；多次取得市級電化教學優秀能手獎；多次在全縣素質檢測中取得第一名的可喜成績；獲自治區“小作家”優秀輔導員獎、自治區“內蒙古文學獎”優秀輔導員獎；所輔導的學生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎；自治區現場作文大賽一、二等獎。
管理工作事蹟篇5
五十三歲的王老師已在教育這片淨土上辛勤耕耘了三十多個春秋，三十多年來，她本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”。的精神，把愛的餘暉灑向她的事業，灑向她的學生。
王老師熱愛教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線教師，一直任教畢業班的數學，在教學改革中，她積極探索，勇於實踐，形成了自己獨特的教學風格，尋找到一套培養學生各種能力的可行方法。讓學生動起來，使課堂活起來。
為了讓學生牢固掌握，靈活運用已學過的知識，每個單元，王老師都得組織學生過關測試，由於班額大，題量多，王老師常常將試卷帶回家，利用晚上休息時間批閲，對此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來翹，稱能幹”。而她卻依然盯着試卷上千奇百怪的錯誤陷入沉思。實在困了，王老師便利用泡腳來提神，而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次，一天天，緊張複習的6月，王老師慢性咽炎突然發作，引起39度高燒，伴着高血壓劇烈地咳嗽，有時一咳長達十來分鐘，，痛得生眼淚直掉。百般無奈，她只好住進了醫院，可眼下正面臨國小畢業水平檢測，為了不耽誤孩子們半節課，王老師每天都堅持早早來校上完課再去醫院掛針。當然，付出是與回報成正比的，她接手時成績居年級第五的0904班在國小畢業水平檢測中取得了年級第一的好成績。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無私的愛深深地感染，教育着每一個孩子，用園丁的品質，春蠶的志向，蠟燭的風格，孺子牛的精神，為教育事業奮鬥，把真誠的愛毫無保留地奉獻給她的事業，她的學生。在此，讓我們為這位默默耕耘的教學老將點贊吧！
