優秀教師先進事蹟材料6篇

如果寫事蹟的時候過於敷衍，那是很難打動讀者的，只有實事求是的事蹟材料才能得到認可，本站小編今天就為您帶來了優秀教師先進事蹟材料6篇，相信一定會對你有所幫助。

優秀教師先進事蹟材料篇1

我，畢業於1998年__市幼兒師範學院，現任職於__縣教育實驗幼兒園。轉眼在教育這塊沃土上耕耘的十五個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的'奮鬥目標。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓和校本教研活動。珍惜參加我市科研骨幹教師培訓和科研名師培訓學習的機會，虛心學習。在教育教學工作中及時反思。利用業餘時間，閲讀各種教育刊物從中汲取營養，融匯貫通隨時作好摘抄筆記。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍於當今社會日新月異的飛速發展。不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之餘暇，著意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有紮實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專的學習，良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我很順利的就畢業於中央廣播電視大學。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又參加了教師繼續教育和網上培訓的學習等。

在“__”期間，我有幸再次成為我校“__”科研課題組的成員，並主動承擔起了《如何培養幼兒的創造力和發散思維能力》這一課題的研究工作經過三年多的潛心研究，於__年4月5日頒發了結題證書，並在科研彙報課評比活動中榮獲市級一等獎。並連續兩年評為科研先進個人。總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視孩子非智力因素的開發，積極發揮孩子的主體作用和教師的指導作用。注重能力的培養和發展。於此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鑽研教學業務，做到理論聯繫實際，能運用多種教學媒體，並創制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。

作為新時期的教師只有在從事教育工作的同時，對教育進行研究，才會不是一支燃燒之後便什麼也沒有的蠟燭，才會成為人類歷史長河中永遠閃光的一顆恆星。教學無止境，研究無止境。十五年的教學與研究工作，我努力用智慧去教學，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實的人生軌跡。“不用揚鞭自奮蹄”，我將憑着自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實現一個又一個新的目標，不斷創造新的業績，實現智慧和生命的超越。

優秀教師先進事蹟材料篇2

__，外語學院東方語言系副主任。自2012年春季起，他開始學習日語專業的主幹課程——基礎日語課程。同時，先後擔任三年級日語商務函授課程、四年級日語商務禮儀、日本旅遊服務禮儀、實用日語及其應用課程，並擔任研究生第一外語日語。截至2015年春季學期，本科生共授課1612學時，研究生共授課144學時。孟凌秀嚴謹的教學和嚴謹的學術態度得到了師生的高度評價。

在這三年中，系內本科教學能按計劃有序開展，教師能認真備課，無教學事故發生。系教研室的活動每週一進行一次，主題每週都可以實現。除了課堂上的教師外，他們都可以參與，可以進行富有進取心的討論，提出不同的意見，這對提高青年教師的教學科研水平有很大的幫助。同時，定期邀請外籍教師回答教師遇到的教學難題。

在教學工作中，我們要開拓進取，學習教學理論和方法，努力提高專業素質和教學方法。在高年級，他們用日語授課，這不僅增加了學生的基礎知識，而且提高了學生的聽説能力。不僅如此,在傳授專業知識的同時,還要注重多方面能力的培養,教書育人,使受教育的學生不僅在專業上成為優秀人才,而且成為社會和國家的有用人才,，使他們能充分發揮潛力,取長補短。同時，還介紹了一些優秀畢業生在課堂上的就業經歷，為學生今後的就業提供有效幫助。靈活的教學方法不僅受到學生們的歡迎，而且在系裏的教學檢查和專家組的講座中也受到了高度讚揚。由於不斷的努力，她樹立了認真負責的良好形象。

作為東方語言系副系主任之一，主要協助系主任完成本科教學、本科及二級學位相關畢業論文、高知大學、櫻花美林大學國際學生選拔等各項工作，日本富山大學和九州外國語學院。她認真協助系主任完成上述工作。

除了完成系內的`工作和教學任務外，他還積極撰寫論文、專著、編寫教材、主持教學研究和參與科研項目。自2012年以來，他撰寫了一本專著，並作為第一副主編參與了“十一五”計劃教科書的編寫。該教材榮獲2011-2012年度遼寧省優秀教材一等獎。在國內期刊上發表論文5篇，主持完成校級教研項目1項，參與校級科研項目1項，成功申請國家專利2項。

優秀教師先進事蹟材料篇3

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的.崗位煥發出光彩。

自參加工作以來，馬老師在教育戰線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任，2年年級組長，帶出了7屆大學聯考畢業生，每一屆的成績都非常優異。

馬老師帶學生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。對於後進生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤於輔導，把他們落下的知識補回來；有的學生的學習信心不足，學習中遇到困難也不敢問老師，他就積極找這些學生談心，幫助他們解決困難。

從事教育事業，既要仰望星空，也要腳踏實地。馬老師不斷探索和實踐數學教學模式，改進教學方法，優化教學過程。一份耕耘，一份收穫，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果，歷屆學生大學聯考一本上線人數都達20人以上。

在20xx學年馬老師任高二年級組長。他認真履行工作，積累管理經驗，指導各備課組開展教學工作。20xx屆的大學聯考中，這屆學生文理科一本上線人數達218人，本科上線率達到92.7%。

欣喜之餘，馬老師絲毫沒有懈怠。“痴心一片終不悔，只為桃李競相開”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿園桃李終會香滿天下！

優秀教師先進事蹟材料篇4

愛崗敬業，以身作則的嶽老師是個責任心頗強的人。她每做一件事要麼就把它做好，要麼就不做，是個極其執着的人。為了幫助班裏的後進生使其進步。嶽老師不怕麻煩，經常利用課餘時間單獨“開小灶”，甚至把學生帶到家裏，像對待自己的親生孩子一樣，耐心細緻地為學生講解，學生每做對一道題，聽懂一個概念，她臉上像綻開的花朵一樣笑得那麼燦爛。“你真行，你真棒！”或者擁抱一下，作為對學生的獎勵，還把家裏好吃的拿出來作為物質獎勵。學生每每嘴裏吃着香香的，面面相覷，而後嫣然一笑，靦腆地説：“謝謝老師！”天晚了，嶽老師親自把學生送回家，回到家裏，往往一大堆家務活忙得她不可開交，常常遭到家裏人埋怨，每次聽到這些埋怨聲，嶽老師只是一笑了之。正是因為她愛崗敬業，愛生如子，默默無聞，無私奉獻的精神，帶動着全校的師生。“不以善小而不為”作為她的座右銘，時刻鼓勵着她，鞭策着她。隨着時代發展，現代教育對教師的要求越來越高，教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”勤於學習，掌握科學方法，不斷向同行學習，她利用一切機會向別人學習，教學中，她寓教於樂，大膽創新，有效地喚醒學生創新意識，在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維。讓學生在樂中學，做中學，玩中學。雖然嶽老師年齡偏高，但她從不甘心落後。在教學教法上，她打破傳統式的呆板模式，不斷探索改進新的教法，時常與年輕教師商討教學方法，研討教學思路，聽評課是她的家常便飯。有時因為一道題的不同做法，她與老師們爭論不休。由於她勤奮工作，勇於創新，多次榮獲“縣先進、三八紅旗手、優秀教師”等榮譽稱號。 中國自古以來崇尚孝道，“百善孝為先”。嶽老師上有八十高齡身患多病的老母親，下有未成年的孩子。嶽老師一邊上課，一邊照顧母親，一邊料理家務，一邊輔導學困生，老母親是看在眼裏，疼在心裏呀！多次含着淚勸她請假休息，她笑着對母親説：“要是那些孩子是我，您願意讓老師耽誤我的課程嗎？”四、勇鬥病魔，無悔奉獻“好人不一定有好報”，“禍不單行”之類的俗話好像就是針對嶽老師而言的。此波未平，彼浪又起。誰知心臟病還未痊癒，又節外生枝。20xx年9月又查出身患癌症，已到中晚期。必須立即住院手術，此時，她不知所措，一下子驚呆了，徹底跨了，思想麻木了，學校領導和師生都抽泣地再次懇求她：“你必須住院接受治療，學校不能沒有你，孩子們不能沒有你啊！”大家的話語鼓起了她生存的勇氣。她堅強地説：“你們放心，我堅決治療，因為我還有那麼多學生等我上課呢！”來到醫院，她緊緊地握住醫生的手，用期待的目光看着着醫生，潸然淚下，泣不成聲：”醫生，拜託您了，救救我，我不能死，因為老母親需要我，孩子們更需要我啊！我不能沒有生....”醫生被她的誠心和孝心所感動，滿含熱淚地説：“你放心，絕對放心。我們一定會竭盡全力的！”在場的人們無不以袖拭淚。之後，她為了工作、為了學生，一邊治療一邊上課。特別是化療之後的痛苦，是常人難以忍受得了的，何況一個身體虛弱的病人呢？但嶽老師咬着牙以頑強的毅力一次次與病魔做着抗爭。她的精神能不感動每一位老師？能不感染每一個學生嗎？全校師生為她捐款。當她看到這一切，淚如雨下，激動地説：“只要我能站起來，我就不離開這三尺講台，不離開學生一步。”

優秀教師先進事蹟材料篇5

我是一名普通教師。我一貫忠誠於黨的教育事業，在32年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校組織的政治理論學習，貫徹和學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那麼我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收穫的明天。

腳踏實地，大膽創新是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，紮紮實實地打好基礎，出色地完成教學任務。在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。在數學教研課上，我打破常規，使學生對數學產生極大興趣。數學成績總是在各科中搖搖領先，贏得了廣大教師好評，學生家長的認可。

錘鍊思想、提高境界

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十二年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表

重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講台上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。教師優秀黨員事蹟材料

業務精湛、投身課改

作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位於同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。我始終本着不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉、縣先進班集體。

我勤於學習，精於業務，樂於奉獻。時逢課程改革，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，我深感自己的.知識匱乏，學習自然成為首當其衝的事情。利用工作之餘，多方蒐集材料，閲讀報刊、上網蒐集最新教育信息，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。多年來，我持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閲讀了大量的素質教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務於教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落後，積極參加各類培訓進修學習。

嚴父慈母，關愛每一個學生

愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以説，沒有愛就沒有教育。愛心是培養老師與學生感情的基石，愛心是轉變後進學生，使我們良好地發展的靈丹妙藥.蘇霍姆林斯基説：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛.愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾説：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學學習基礎較差，我便常利用業餘時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。

積極探索，勤奮教學顯功績

幾十年來我一直奮戰在山區國小，平時教學卓有成效，有些班級從原來倒數躍居年度年級第第二。我在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加數學教學公開課展示，與同行切磋。我還在本校內帶教青年教師，主動關心與我們共同磋商教學中的難點，所帶教的青年教師在參加縣、鄉教學優質課上獲得好成績。

三十餘年來，我紮根山區，為了貧困農村的教育事業，奉獻了美好的青春，奉獻了無數的精力。我以紮實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，被學校授予育人的典範，師德的楷模，教學的博家。多次受到上級部門的表彰和獎勵。

在平凡的工作崗位上，我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作，仔細閲讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課後，我都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使我們明確自己的努力方向。

一份耕耘，一份收穫。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續為我們山區的教育事業奉獻一點綿薄之力。

優秀教師先進事蹟材料篇6

她叫熊xx，是xx二十八中教育集團豫東學校的一名普通黨員，現任豫東學校政教處主任一職，國中道德與法治課教師。

一、默默耕耘，不斷鑽研，爭做教學領路人

她熱愛教育事業、關愛學生，她教學風格獨特，思路清晰，她的課互動有趣，每一節課都像是精雕細琢的示範課，深得學生喜愛，她所任教的班級成績總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區年度思政課教師。

二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生

作為學校的政教處主任，每件事她都認真對待，親力親為，無怨無悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會處理的井井有條。

主動擔責，為校爭光，願作學校螺絲釘，熊老師是個熱心腸的人，她為人開朗，對人熱情友好，課餘時間，她經常帶領師生志願者去從事志願服務，特別是xxxx年疫情期間，她也作為志願者走進了社區，成為一名義務勸導員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學校贏得了許多的榮譽。

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，熊xx在日復一日的平凡歲月裏，憑着自己對教育事業執着的追求和強烈的`責任感，在“三尺講台”上書寫自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛心點燃希望。

我承諾：我將充分發揮新時代共產黨員的模範帶頭作用，“為羣眾辦實事，為黨旗增光”做一個不計名利，發揚奉獻精神的優秀共產黨員，以更加昂揚的奮鬥姿態和優異的工作成績獻禮建黨100週年。

——熊xx