先進單位事蹟材料範文2022年5篇

大家在撰寫事蹟材料的過程中需要注意語句通順，在平常學習裏，大家都不可避免遇到過事蹟材料。下面是本站小編為您分享的先進單位事蹟材料範文2022年5篇，感謝您的參閲。

先進單位事蹟材料範文2022年1

人們常説教師是紅燭，燃燒自己照亮別人，那師範類學生就應該是一根沒有點燃的新燭，實習單位在他們的實習過程中就肩負着將它點亮的光榮使命。豐潤鎮中心學校對接收頂崗實習生工作高度重視，因為教育見習、教育實習是師範類學生專業教育的重要內容，也是師範類學生由學生向教師進行角色轉變的重要過程。xx學年度我單位春秋兩季先後共接收17名實習教師，為了讓此項工作能順利展開，確保實習質量，豐潤鎮中心學校分別針對兩次接收實習生任務專門召開相關學校和指導教師會議，對實習教師在整個實習期間的生活、學習、指導等方面的工作做了詳細的安排和部暑。

一、生活上給予親人般的關懷

實習生活是學生們走出校門邁入社會的第一步，他們帶着對未來生活、工作的美好憧憬來到實習單位，雖然是短短的一個月，實習學校所給予正面的、積極的引導也許會影響他們的一生。因此中心學校在全鎮21所中國小中選出師資力強、食宿條件相對較好的小屯國小、望華寺國小和豐潤鎮中學定為實習點。

五月份，在豐潤鎮實習的共有八名女生，她們分別被安排在小屯國小和望華寺國小。這幾名女生將永遠不會忘記這一個月中在實習學校的收穫和姐妹般的感情。小屯國小因位置離城裏較遠，有許多教師中午不能回家，本來只有一間向陽的教師休息室，來了實習生以後，老師們主動把休息室讓出來，而她們則在一所簡陋、陰暗的教室裏休息，或者以辦公桌為牀、或用凳子支起幾塊門板為牀，一睡就是三十多天。有的老師腰疼病犯病了，有的老師關節炎發作，有體弱的老師經常着涼感冒，可是她們毫無怨言。實習生們看到老師們身體不好，要求換房住，老師們肯定的説“不行，你們還都是孩子，哪受得了這個!”望華寺國小有供實習生住宿的宿舍卻缺少牀鋪，魯建平校長和王淑玲主任想都沒想就説，“去搬我的!”其實，魯校長和王主任每天中午都不回家，這一個月的中午，她們都是爬在辦公桌上休息的。老師們用她們的實際行動給這些實習生們上了真正的一課—人間處處有温情。

中心校李校長去學校看望實習教師，對她們説“我們農村國小的條件比較艱苦，你們可能不太習慣，生活上如果有什麼要求儘管説，我們會盡力解決。”李校長還特別囑咐實習學校：“在伙食上要注意調劑，不要委屈了孩子們。”

秋季到我鎮實習的共有九名實習生。十月十日，豐潤鎮中學為他們舉行了隆重的歡迎儀式，然後進一步瞭解了這九位實習教師的家庭情況及在學院的學習情況，對他們提出的生活和工作上的困難，分別給予了幫助和解決。學校不僅為實習教師安排了宿舍，配備了生活必須的設施，還為他們安排了專用辦公室，配置了辦公用具及有關書籍，並免費為他們購買了飯卡。乾淨整潔的宿舍、寬敞明亮的辦公室，一應俱全的教輔資料，讓實習教師們感覺自己就是鎮中教師隊伍中的一員。

二、工作上做他們的良師益友

無論接收實習生的是國小還是中學都安排了富有經驗、責任心強的優秀老師作教學實習指導老師和班主任實習指導老師。在豐潤鎮中學實習的九位實習生，一個月來在指導老師的悉心幫助下，參加了語文、數學、地理、歷史、思想品德、體育、班主任管理等學科的實習，共觀摩指導老師上課、學校公開課、優質示範課達百餘節，上實習課一百多節，還和指導老師一起參與了學生談心、班會活動、課堂教學互動、班級管理探討、家長會、家訪等活動。

八年級張立豔老師，在指導何強的數學課教學時，從開始帶他聽課，到指導他寫出一份可行的教案，用了一週半的時間。中午張老師經常和實習老師利用休息時間交流如何上好數學課，指導小何老師寫教案，有時也把小何的教案帶回家去修改。兩次試講後，張老師耐心細緻的對小何的課進行評課，肯定優點，指出缺點。在實習的第三週，小何已經能獨立的完成一節課的所有環節。九位實習教師在不同學科各個都經歷了相同的過程。指導教師帶領實習生們完全融入到豐潤鎮中學的“構建高效課堂模式”中來，真正發揮了豐潤鎮中學教師“傳、幫、帶”的作用。實習生們在實習過程中積極投入到學校的各項活動中去，親身體驗了教育教學的各個環節，將他們在師院所學的知識與當前的課改有機結合，使他們的教育教學水平得到了極大的提高。

小屯國小和望華寺國小，把八位實習教師分別安排到語文、數學、美術、音樂、微機及幼兒教學各科教學中，由聽課，到講課，由觀摩到組織班隊會，讓她們在一個月的實習過程中充分體會到了作為一名國小教師應該具備的多方面的能力和素質。在慶祝“六一”的聯歡活動中，她們和指導教師們一起排練節目，把她們在師範學校學到的知識和技能充分施展，她們在我鎮國小所提供的良好條件下不斷的學習和實踐着，也收穫着進步着，不斷向一名真正的教師邁近。同時，她們的到來也為我鎮教育注入了新的活力。

一個月的實習生活雖然短暫，但我鎮領導教師對實習教師在生活上親人般的關懷，在學習上朋友般的耐心幫助和指導，為這些青年教師將來順利走向工作崗位、實現教師角色的轉換奠定了堅實的基礎。相信，用我鎮幹部教師的愛心點燃的這十七隻新燭將會照亮未來教育的一片天空。

先進單位事蹟材料範文2022年2

近年來，月塘水務站緊緊圍繞農村中心工作，服從服務於地方經濟建設和社會事業發展，因地制宜，科學規劃，立足服務，精心組織，當好參謀，連續多年多次被上級主管部門評為先進單位，起到了典型示範作用。作風建設築根基。榮譽面前如何進位，全站4名在編人員結合系統行風建設和先進性教育，開展了“如何多幹實事，讓羣眾得實惠”的大討論。深入全鄉11個行政村，開展站所作風建設的“下訪”和農水工作的調研工作，邀請鄉村代表來水務站進行座談，請他們評判水務站的服務態度、工作質量，徵求對術務站各方面工作的意見。興利為民求實惠。由於該鄉地處丘陵山區，全鄉6萬畝可耕地面積中，有4．5萬畝屬中低產田，糧食單產低、成本高，效率低。為儘快改變農業生產條件落後的現狀，月塘水務站積極為黨委、政府進言獻策，制定規劃，拿出方案，以致於政府換了一屆又一屆，但該鄉的水利建設連續16年從未斷檔，實施的“推磨轉圈”改造低產田做法受到了省、揚州市的高度評價。目前全鄉開挖當家塘421口，疏浚河道25條25公里，配套中溝級建築物120座，小溝級建築3200座，水利基礎設施改善有力提高了農業綜合競爭能力，羣眾從中確了較多實惠。尤其是近兩年，登月湖園區開發利用，萬畝茶園綠色科技項目相繼落户月塘鄉，丘陵山區區域優勢進一步顯現。羣眾滿意為準則。如何在工作中確保服務對象滿意，該站提出了為農服務“六滿意”目標。

一是鄉村水利規劃讓羣眾滿意。規劃出台後，徵求羣眾意見，真正讓大多數羣眾滿意。

二是工程質量讓羣眾滿意。每項工程聘請羣眾代表參與施工監督管理，羣眾不滿意，不準繼續施工，不組織驗收。

三是服務態度讓羣眾滿意。把相關的規章制度印發給基層，定期明查暗訪為農服務過程中“五不準”規定執行情況。

四是項目建設後續管理讓羣眾滿意。工程結束後立即與有關村組、個人落實管護合同，落實報酬，明確責任，獎賠兑現。

五是適時服務讓羣眾滿意。對羣眾預約的服務工作，及時上門，不找藉口，不推諉、不拖拉，對急需的服務隨叫隨到。

六是站所自身建設讓羣眾滿意。規範服務程序，優化辦公環境，對人員實績月月考核公佈，對站務工作月月公示，對辦事制度細化上牆，努力以一流的服務取信於民，讓羣眾對每個職工的形象滿意。

先進單位事蹟材料範文2022年3

三年來，本辦高度重視精神文明建設宣傳信息工作，積極發揮信息宣傳工作在精神文明建設中的重要基礎作用，加強組織領導，注重隊伍建設，嚴格考評制度，健全宣傳陣地，確保我區精神文明建設宣傳信息工作取得實效。

1.加強組織領導。建立宣傳信息領導機制和工作機制，明確分管領導，將信息工作量化、細化，責任到人。下發了《關於加強精神文明建設信息宣傳工作的通知》，健全文明信息宣傳工作的考核機制，制定文明信息報送工作獎勵辦法，明確各鄉鎮街道文明辦和各級文明單位文明信息報送任務。

2. 注重隊伍建設。各鄉鎮街道文明辦、各級文明單位都確定一名信息宣傳分管領導和信息宣傳員，組建一支近100名信息員隊伍。堅持每年舉辦一期全區信息員業務知識培訓，提高信息宣傳員寫作能力。要求各單位對信息宣傳員從政治上關心，工作中關懷，為他們創造良好的工作條件。

3.嚴格考評制度。把宣傳信息工作作為鄉鎮街道和各級文明單位動態記分管理的重要依據之一，年終對信息報送和採用情況進行總結、評比、通報。通過量化測評，促進信息工作逐步走向制度化、規範化和常態化。

4.健全宣傳陣地。堅持編髮《xxx區精神文明建設工作簡報》，及時宣傳報道我區精神文明建設創建工作，三年來共編髮了57期，刊發文明信息412條。各級文明單位也積極辦文明簡報，如富興堡街道的《沃土》、水廠《恆源簡訊》、閩西隊的《地質簡報》、市公路局的《三明公路》等70多種文明刊物。

5.宣傳成效明顯。本辦及時整理上報精神文明建設工作動態、創建成果、先進事蹟。三年來，共上報各類文明創建信息近1000條，撰寫精神文明建設論文35篇，其中被省級文明刊物（報紙、網站）錄用113條，市級刊物（報紙、網站）錄用352條，區級《xxx快訊》、xxx新聞網、《xxx信息》錄用528條。本辦連續三年被區委評為信息工作先進單位。

先進單位事蹟材料範文2022年4

xx縣城市管理局成立於x年6月，主要負責市容市貌、環境衞生、市政設施、園林綠化、城市供水、城市燃氣等管理和執法職能。自成立以來，xx縣城市管理局堅持“以人為本、科學管理、文明執法、共建和諧”原則，牢固樹立“執法為公，服務為民”理念，以普法學法為依託，以法制建設為基礎，以法制宣傳為平台，以依法行政為目的，努力增強依法管理觀念，加強執法隊伍建設，提高執法和服務水平，有力促進了城管工作快速發展。局下屬城管大隊被省建設廳評為xx年“xx省城市管理執法先進單位”。xx年城管大隊機動執法中隊被市總工會授予市級“工人先鋒號”稱號。

一、以普法學法為依託，切實加強隊伍建設

城管工作與羣眾生產生活息息相關，而且涉及的法律法規較多，因此必須要有一隻知法懂法、執法規範的執法隊伍。自城管局成立以來，一是高度重視，完善機構。把學法普法工作納入議事日程進行部署，並專門成立了法規股，確保行政執法工作有人抓、有人管。二是建立機制，完善制度。建立學習制度，規定局黨組每季度集中學法不少於一次，幹部職工學法每月不少於6小時，學習筆記不少於。三是加強培訓，提高執法水平。五年來，年年邀請市、縣法律專家舉辦了為期一個月的法律培訓班，重點學習了與城管執法工作密切相關的法律法規，努力提高執法水平。

二、以法制建設為基礎，提高依法管理水平

為提高依法管理水平，確保城市管理有法可依，我局高度重視法制建設，一是收集和整理了涉及城市管理的各項法律法規，彙編成冊，印發至每個幹部職工手中，同時專門為一線執法人員配備了《城建監察執法手冊》，保障了城管執法工作順利進行。二是健全制度。建立和完善了行政執法責任制度、持證上崗制度、執法公示制度、執法聽證制度、行政處罰自由裁量權制度、監督檢查制度、過錯責任追究制度等一系列執法制度，保證了執法工作的依法依規執行。

三、以法制宣傳為平台，營造良好執法氛圍

為使羣眾瞭解城管法律法規，我局堅持了宣傳先行原則，一是每年均制定法律宣傳工作計劃，通過“三進”，即宣傳進社區、宣傳進羣眾、宣傳進現場，採取了分散宣傳與集中宣傳相結合、上門宣傳與媒體宣傳相結合“二結合”的方法，深入鄉鎮、社區，積極開展各種法律法規宣傳活動，近年來共發放宣傳資料4萬餘份，使市民進一步瞭解了城市管理法律法規，提高自覺參與城市管理的意識。二是積極開展“城管執法進社區”活動，安排了專人進駐社區，接受羣眾執法諮詢。三是開通城管“12319”24小時服務熱線，推出《綜合執法》、《城管》簡報，積極宣傳法律法規，努力營造了良好的執法氛圍，讓社會各界瞭解城管，理解城管，支持城管。

四、以依法管理為目的，促進城管工作發展

近年來，我局牢固樹立“執法為公、服務為民”的執法理念，按照“嚴格執法、文明執法、公正執法、廉潔執法”的要求，堅持一手抓執法，一手抓服務，努力做到執法與服務同步，城管形象日益提高。一是堅持完善制度、規範行為。相繼建立健全了執法人員“四監督、五公開、六要、七戒、八不準、九項規定、十條禁令”等一系列工作制度，對執法人員的執法行為一一作了明確規定。二是堅持實事求是、客觀公正。重視前期的立案調查取證工作，做到事實清楚、處罰有據，並統一規範了執法程序，嚴格按照法律規定確保程序到位。三是堅持以人為本、文明執法，按照“一宣傳二教育三強制四處罰”的原則，以宣傳教育為主，以強制處罰為輔，積極向羣眾宣傳法律法規，從思想上引導其正確認識違法行為。四是堅持依法辦事、依法執法，聘請了法律顧問，及時諮詢法律問題，涉及行政處罰等重要法律問題堅持由法律顧問把關，確保應用法律條款正確。五是堅持簡化手續、便捷高效，精簡了審批事項，規範了審批程序，簡化了審批手續，壓縮了審批週期，確保行政審批和行政執法及時、高效、快捷。六是堅持公平公開、廉潔執法，克服人情關和説情關，做到了廉潔自律，公平、公正、公開的處理違法行為，使羣眾受到處理卻心服口服，做到了“三個確保”，即確保了執法後無一例申請行政複議、無一例激化社會矛盾、無一例引起規模上訪，確保了社會的和諧穩定，得到了縣委、縣政府的充分肯定，更得到了大多數羣眾的認可。

先進單位事蹟材料範文2022年5

樟樹二小地處贛江之濱，是一所走過63個春秋的城區老校。學校佔地面積7733平方米 ，有兩棟教學樓和一棟綜合樓,校舍建築面積 2113平方米。共有18個教學班，學生973名，教師56名。學校堅持以科學發展觀為指導，以實施《公民道德建設實施綱要》為契機，認真貫徹《加強和改進未成年人思想道德建設綱要》，以人為本，人人都有夢想，堅持以德育為堅首，以“關注每一位學生的健康成長和未來發展為基點，打造特色鮮明的育人學校”為辦學目標，以“培養‘身體健康、心理健康、個性健全’的創新型人才夯實基礎”為育人目標，全面貫徹落實科學的始終發展觀，全面貫徹黨奮的教育方針。

樟樹二小的德育工作始終把德育工作擺在素質教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內外的教育渠道，抓好文明學校、家長學校和社會實踐教育;根據不同年齡階段學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質教育、法制教育和心理健康教育，努力將學生行為規範的養成教育落到實處，做到從點滴抓起，知行統一，自律與他律相結合，教育與管理相結合，提高學生分辨是非，區別善惡的能力，培養學生良好的道德行為和道德素質，指導學生學會學習，學會生活，學會做人。

一、加強組織領導，營造良好德育教育氛圍

一是成立領導小組和工作網絡，形成了德育工作的機制和規範。學校加強了各條線，德育領導小組與德育處和少先隊大隊部及各班中隊委的橫向聯繫，並把德育工作納入學校中長期教育發展規劃。通過各條線的齊抓共管，德育處具體操作，全體教師共同參與，形成了德育工作的強大合力。

二是加強校園環境和文化氛圍建設，夯實德育陣地。良好的校園環境是陶冶學生情操、養成良好行為習慣的基石，它不僅有益於學生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態起到積極促進作用。在“環境一流”的總目標中，突出教學條件和環境建設，提供了一流的教學條件，創設了一流的教學環境，形成了一流的文化氛圍。我校特別在打造“四化”校園的基礎上(‘四化’指的是美化、綠化、亮化、文化)，不斷加大對校園環境的建設，從一入門處就能看到學校的校風、校訓、教風、學風、校徽，制定了近遠期規劃，引導師生不僅要腳踏實地，也要充滿前進的信心;建設了特色的校園文化，校園文化分為四個主題，分別為“愛祖國;愛家鄉;愛校園;承載夢想”，分了四個層面：第一個層面是綠化美化校園，將校訓、校風、教風、學風，以及國學經典、家鄉史情、在校行為規範、常識等做成版面掛在校園，包括每一棵樹都有樹名及其生長規律;第二個層面是樓道走廊文化佈置。教學樓內，每樓層一個符合學生年齡特點的主題，延伸開來的是一條條文化長廊;第三個層面是班級和特色中隊文化佈置，各班本着“育人、美觀、實效”的原則，建設了特色的班級文化;第四個層面是辦公室文化。老師們根據學科特點，充分發揮自己的才藝與個性，建設了各具特色的辦公室和教研組文化。通過這些措施，真正做到了讓每一面牆壁都會説話以境陶情，提升校園環境的品位，為學生創造出一個清新、優美、充滿生機的校園，讓他們在更美的校園裏接受文明教育和美的薰陶。強化了人與自然的和諧發展，突出環境與人完美結合，更體現了校園的書香氣息和人文底藴。

二、建設好德育教師隊伍，夯實育人基礎

近年來，我校建立起了高素質的教師羣體。⑴強化師德教育，是我校育人隊伍建設的關鍵舉措。師德素養是教師隊伍建設的重中之重，我校近幾年來開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領悟到經師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養有了新的提高。牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的理念，教師全體參與，為教書育人營造了良好的育人氛圍。良好師德師風是做好學校德育工作的根本保證。(2) 加強學校班主任隊伍的建設，抓好教師隊伍的學習與培訓。我們通過制訂班主任工作條例和班主任考核細則，規定和明確班主任的職責和義務。對有經驗的優秀班主任和年輕班主任分層次進行培訓，並提出不同的目標和要求，充分發揮了他們的班級管理和德育示範作用。讓每一位教師都能自覺規範自己的教育言行，不斷提高自己的師德修養和育人藝術，用教師自身的行為實踐去教育人、影響人、感染人。學校湧現出了一批先進班主任、優秀輔導員等榮譽稱號。

三、全方位落實德育工作，發揮以德育為陣地的主渠道作用

我校優化德育工作機制，強化德育隊伍建設，緊扣四條主線，抓住三個載體，密切三個結合，切實加強了學生思想道德教育。

四條主線：一是愛國教育，開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“學國粹經典”等主題教育活動，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲;二是養成教育。讓學生養成良好的學習、生活等習慣;三是感恩教育，結合“感恩節、母親節、教師節”等重大節日，開展“學會感恩，做快樂隊員”等系列活動;四是法制教育，開展法律進校園、進課堂系列活動，提高了全校師生遵紀守法的自覺性。

三個載體：一是發揮課堂教學主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統美德教育和法制教育有機融入班隊會、品德與生活(社會)、語文等教學之中。二是以文化建設為載體，優化學校育人環境。三是開展豐富多彩的德育活動，融德育於活動之中。以“小手拉大手，共創文明城”、“爭當文明小衞士”、“中國文明禮我先行”、中華經典誦讀等活動為突破口，將德育貫穿於各年級、各學科之中，形成“人人爭當文明小衞士”的喜人局面。

三個結合是構建“學校—家庭—社會”相結合的工作機制，共同做好特殊羣體的關愛工作。全校共有18名班主任、38名任課老師 共同承擔了188名“留守兒童”的監護職責，擔當“代理家長”，並做到“四個一”：每天一次學習輔導，每週一次與學生談心，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話。學校還開展了“三幫三結三保三優先”活動，關愛特殊學生羣體，“三幫”即幫管、幫教、幫學;“三結”就是教師與留守學生結對，學生與留守學生結對，學校中層幹部結隊幫扶貧困留守學生。學校與教師簽訂了責任書，要求做到“三保”，即：保證留守學生不輟學，保證留守學生學習不掉隊，保證留守學生在校沒有嚴重的違紀現象。同時及時組織教師召開“留守兒童”教育研討會，將留守學生教育與管理納入年終考核。由於工作主動、抓細抓實，學校沒有出現一例留守學生輟學現象。“三個優先”制度，即學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上要優先安排。另外，學校開設 “親情電話”和電腦視頻，密切家校聯繫，共同做好關愛工作。聘請市法院副院長黃霖為學校法制副校長，每月各班開展了豐富多彩的主題活動，寓教於樂，讓學生在快樂中接受思想教育，學會思考。

四、安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作

學校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作的領導和管理力度，實行安全工作責任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發現問題及時解決。積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報、放學的温馨提示等形式，切實加強對學生的安全教育。嚴格執行安全事故報告制度和學生安全信息通報制度，加強大型集體活動安全管理和值班值勤的管理。嚴格執行意外事故報告制、事故責任追究制、班主任接崗制等制度，實行安全工作一票否決制。做到每學期初，校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂安全責任書。上好“開學安全第一課”，開展 “我是安全小衞士”系列活動，利用“學校安全月”，對全體少先隊員集中進行系列安全教育活動，請專業人員到校為師生進行安全消防知識講座，每學年進行了兩次安全逃生演練;組織專業人員對全校消防設施維修及更換。通過這些措施，進一步提高了認識，明確了責任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，營造了安全和諧的育人氛圍。

五、關注潛能生，努力做好潛能生的轉化工作

我校在工作中能正確對待潛能生，在相信每一個潛能生都能成功的前提下，積極抓住典型潛能生，併為他們創造機會，參加各種活動，積極與他們談心，利用校園廣播、黑板報等方式進行表揚，幫助他們成功，讓他們介紹經驗、談心得體會，讓他們充分體驗到成功的快樂，也給其他的潛能生起到榜樣示範的激勵作用，帶動他們整體進步，進一步促進了學校校風的開展。

近幾年來，我校雖然做了一些工作，使我校德育工作取得了一些成績：學校先後獲得“‘’全國家庭教育工作‘優秀家長學校’” 、“江西省‘雙合格’優秀家長學校”、“省依法治校示範校”、“宜春中國小平安校園示範校”、“樟樹市教學教研先進單位”、“先進黨支部”、 “德育工作先進集體”、“師德師風建設工作先進單位”等殊榮。

六、強化德育特色工作 ，拓展德育教育新渠道

總結多年來學校辦學所走過的歷程，深深感到，德育是學校教育的重中之重。學校教育必須始終堅持以德育教育為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養學生良好的品德行為促進全體學生的全面發展，培養合格的綜合型人才。德育教育和其他事情一樣，確實要我們持之以恆的努力，在踏踏實實和平平凡凡的做事中才能收穫成功。我們也始終清醒地認識到教育好，培養好下一代是我們義不容辭的責任和使命。今後將繼續在上級的關心、指導下，努力工作，鋭意進取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學校德育工作再上一個新的台階，為培養全面發展的，具有綜合素質和能力的人才而努力。