個人誠實守信事蹟材料200字6篇
在每天的生活裏，大家都會接觸到事蹟，對發生的事蹟都比較熟悉，大家怎樣完成事蹟材料呢，在日常學習中，大家都肯定遇到過事蹟材料。以下是本站小編精心為您推薦的個人誠實守信事蹟材料200字6篇，供大家參考。
個人誠實守信事蹟材料200字1
xx，xx年畢業，參加工作十餘年來，一直堅守在農村從事教育教學工作，在教學的工作中一直城市守信，是學生很好的模範。20xx年九月至現任學校——長汀縣第二實驗國小，擔任畢業班數學教學工作，工作認真、負責，得到學校領導的肯定。後兼任數學教研組組長，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學水平的提高和我校學生的發展儘自己的微薄之力。
教書育人，無私奉獻。我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。我利用業餘時間學習，無論工作再忙，再累，我總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使我擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，在多年的教學生涯中，積極向長輩、老師學習，交流，積累了較豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。多次承擔校、縣級的教學評優及教學研討課，取得不少收穫。我認為“理想的數學課堂應該是簡約而高效的課堂”。為了提高自身的業務素質，我認真學習大量數學教學資料，並應用於實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力，提高了學生髮現問題、解決問題的能力。教學中我一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，採用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居同年級前列。
一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，都贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到學校領導的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
個人誠實守信事蹟材料200字2
呂雪晴，2017年以優異的大學聯考成績被瀋陽師範大學音樂學院錄取。她在校期間一直注重培養自身的能力與素質，思想上也不斷成熟，在學習、工作上收穫很多。
01思想誠信，信念堅定
兒時的她，因為偷偷拿了媽媽錢包裏的幾塊錢去買零食不承認，而被媽媽訓斥痛打併不斷以此被教育，從那個時候起她便時刻提醒着自己，再小的事情都不能撒謊，做人一定要誠信，心中懷揣“誠信”二字不斷成長。進入大學後，積極向黨組織靠攏，努力做一個思想誠信的大學生，入學初就提交入黨申請書，多次參加院黨委舉辦的黨校培訓班，每天瀏覽新聞關注國家時事，經常去學習黨的相關文獻書籍，並且按時向黨組織遞交思想彙報，並多次向黨組織彙報自己的學習心得。積極努力提高自己的政治理論修養，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，並積極帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識。2019年3月，她通過學院推薦選舉，參加了“卓越人才培訓工程”，和眾多優秀的“戰友”在一起學習交流受益匪淺，使自己在各個方面不斷提高日臻完善。
02學習誠信，立身之本
在師大三年的學習生活中，她深深的體會到了誠信這一詞的重要性。剛入大學的時候，就憑藉着誠實守信這一待人原則，贏得了同學和老師的認可，成為學生會辦公室中的一員，不久後她就負責音樂學院的學生團務工作。大學期間內的考試非常嚴格，誠實答卷讓她取得了很好的成績。在誠信借閲方面，從未逾期歸還圖書，更無損毀或偷竊圖書行為。2017年她加入學院雷鋒合唱團進行大型交響組歌《新時代的精神脊樑——遼寧英模頌》的排演，並在合唱團中以“誠”待人，認真完成合唱指揮安排的各項任務，榮幸的擔任女高音聲部部長。她入學至今已獲得了國家獎學金，學校學習優秀獎學金、思想品德獎學金、社會工作貢獻獎等多項榮譽。
03工作誠信，示範引領
作為院學生會主席，無論在做什麼事情，誠信永遠是她的第一指標。在上任初期成功的舉辦了學生會的納新和學生幹部培訓，並籌辦了院辯論賽、主持人大賽、校園文明規範系列活動等。秉承着誠信待人的原則她擔任了2019級新生助理輔導員，讓新同學們在大學的第一個月裏，在誠信的信念伴隨下成長！她積極面對自己的優勢和不足，在日常工作中注重效率，關乎細節，團結協作，以共同的目標帶動大家，以有效的管理激勵大家，以自身的行動引領大家。總之工作誠信尤為重要，她一直秉承着誠實守信這一宗旨去做事，並時刻提醒自己：不忘誠信，方得始終！
04生活誠信，凝聚點滴
“我在校園裏學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”這句話深深的影響着她，字裏行間説明誠信在大學生活中的重要作用。正是因為誠信，她才結交了許多並肩作戰的朋友。在暑期社會實踐上，她在2019年7月組織開展了“青春逐夢新時代，我與祖國共成長”--歌唱《我和我的祖國》暑期社會實踐活動，為祖國70華誕獻禮，彰顯沈師大學子的風采，用歌聲來表達師大學子質樸的愛國情懷。扶貧的關鍵是扶智。她通過實踐教學活動，用青年人的誠實守信、熱情善良的優良品格帶動影響幼小，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用藝術的力量帶動小朋友們用誠信對待生活中的點點滴滴。
05服務誠信，奉獻社會
以誠信為基準，她組織開展了“黨團在我心，青春伴我行”的黨團知識競賽、寢室動感影集大賽、誠信考試等多項競賽活動。為了使誠信的理念深入同學們的心中，她組織開展了以“誠信”為主題的班會。她還利用自己的專業知識，在藝術惠民的舞台上綻放異彩，在學院為叔叔阿姨們上好每一堂聲樂課，他們燦爛的笑容就是對她最大的回報。
民無信不立，業無信不興，國無信不強，大學生是社會青年中的精英，是未來社會的棟樑，以科學知識造船，用誠實守信揚帆，乘風破浪，前方的天地就會廣闊無邊，未來的人生就會煙花爛漫!
個人誠實守信事蹟材料200字3
高儷劼是望湖國小一年級7班的學生，她誠實守信，樂於助人、關心集體，活潑開朗、學習勤奮，一年級上學期還被評為“優秀學生幹部”。
上國小以來，高儷劼處處嚴格要求自己，充分發揮班幹部的表率作用，認真完成老師安排的各項班級任務，有很強的責任感，全心為大家服務。上學期每天堅持早早到校，和老師一起測量、記錄體温，一絲不苟的做好疫情防控工作。她一向尊敬師長、團結同學、待人真誠，樂意助人為樂。有同學上課忘了帶學習用具，她總是熱心的拿出自己心愛的文具借給他們；還有一次，高儷劼在望湖公園裏撿到一張建設銀行卡，積極的跑到銀行裏交給了櫃員阿姨，並請她們幫助聯繫了失主。她很重視班集體榮譽，積極主動參加了上學期舉辦的校慶合唱、廣播操比賽、眼保健操比賽等各類集體活動，認真備賽、比賽，為一（7）班取得的優異成績貢獻了自己的力量。
“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”，高儷劼將始終本着誠信和善良的優秀品格，在今後的學習生活中繼續茁壯成長。
個人誠實守信事蹟材料200字4
誠至心明，事無不成
恪守誠信，她一直不忘兒時父母教她誠信為人的道理。大學期間，她一直在秉持着“誠信”精神。她積極參與免監考考場誠信考試，參與誠信月舉辦的各類活動：誠信書籤製作大賽、誠信語錄書法大賽、在誠信條幅上簽字……用行動見證她的誠信。
學習上，她刻苦學習，發奮實務。大一平均績點3.25，智育排名第一、綜合排名第一；大二平均績點3.47，智育排名第一、綜合排名第二。兩次獲得校學習優秀一等獎學金與文體活動獎學金，並且一次通過四六級考試。
在學習教育學專業的相關課程外，她還同時修習法學雙學位，像對待本專業課程一樣，她從不缺任何一節課，認真學習，堅持心中所愛。考試中平均績點3.16，平均分87。學習之外，她也積極參與多項校內比競賽等活動，共獲省級稱號1項，校院級獎項20餘項。
科研方面，她積極參加“挑戰杯”“創青春”等大賽，為大創省級項目成員，大學生科研立項校級項目成員，大創校級立項主持人，暑期社會實踐優秀團隊成員。
赤誠相待，守信求真
工作上，她曾擔任院團委學生會新媒體運營部部員、院辯論協會對外聯絡部部員、模擬聯合國協會學術部部員，現擔任“暢遊”游泳協會副會長、陽光廣播台外語部部員。在嘗試不同的學生工作與社團經歷後，她也體會到了“誠信”的重要性。她説，按時完成任務，不僅是責任，也是與他人的約定，不拖延，不放鴿子，講誠信，才能不辜負別人對她的信任。
思想上，作為一名共青團員，通過團推優與積極分子黨課培訓，她時刻要求自己與時俱進，立志做一名愛國進步的新時代優秀大學生。
生活上，她不僅積極參加校內各項志願活動，還在2019年暑假前往河南省平頂山市郟縣茨芭雙語實驗學校開展支教活動，擔任班主任，積極參加教師實踐，奉獻出屬於自己的一份力量。在寒假兼職收銀員，誠信收銀，共賺取5000元工資。
在她生活的每一處角落，你都會發現“誠信”二字的身影。身為教育學專業的學子，她將教育家陶行知先生的名言——“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”牢記於心，在未來的日子裏，她仍將繼續攜着“誠信”二字，篤之行之。
個人誠實守信事蹟材料200字5
李璐瑤，共青團員，社會學學院2017級社會工作專業學生。現任社會學學院院團委學生會團委副書記、2017級社會工作專業2班團支書。曾任小青楊義工團隊活動培訓部部長，巴克什滿語協會管理委員會成員。
修學不以誠，則學雜；為事不以誠，則事敗
不去想，能否獲得成功，既然選擇求學，便只顧風雨兼程。
她深知學習是學生的天職，兩年來始終把學業放在最重要位置，專業學習及綜合成績穩居專業前三，獲得學習獎學金、思想品德獎學金、以及社會貢獻獎學金等多項獎勵，在刻苦鑽研專業知識的同時，她積極投身科研，組隊參與遼寧省大學生市場調研大賽，獲省賽二等獎，國賽三等獎，並獲評校級大學生科研立項A類項目，青春領航工程數據調查大賽一等獎，其專業論文在2019年10月獲得遼寧省高校社會工作專業大學生論壇一等獎。她堅信，生活不會辜負每一個努力且認真的人。當然，這些只是奮鬥路上留下的一個個腳印，在她心中，這一路灑下的汗水，為矢志不渝的求學之路帶來了不竭動力。
志不強者智不達，言不信者行不果
不去想，能否贏得名利，既然熱衷工作與實踐，就勇敢進行到底。
自大一擔任班級團支書以來，她時刻為班級同學服務，第一時間傳達學校和學院的教學信息。身為團委副書記，從撰寫和修改各類稿件到團日系列活動的策劃，從整理每一份團員檔案到開辦團幹部培訓工程，從“人工團建到智慧團建”，她鋭意進取，率先垂範。正人先正己，她時刻要求自己做到以誠服人，言行合一，對每一項工作都傾注100%的心血，使得老師及同學們對她擁有足夠的信任，並先後獲評瀋陽市優秀共青團員，瀋陽師範大學魅力團支書，瀋陽師範大學優秀共青團員，優秀學生幹部，社會學學院優秀團支書等稱號，她説：“也許剛剛參擔任學生幹部的時候更多的是一種激動興奮的心情，而現在卻是一種自願和自覺，一顆對同學、對工作執著的心。從團支書到團委副書記不僅是一種心態的調整，是一種責任的承擔，更是一種對待同學、對待工作竭盡全力、持之以恆的熱情。趁着年輕，懷着熱情，在團學工作崗位上奉獻她的青春和力量！”
思誠為修身之本，行一件好事，心中盎然
不去想，身後是否襲來寒風冷雨既然心中有夢想，腳下就會有光芒。
身為社會工作專業學生，她希望能通過專業服務將温暖傳遞給更多的人，於是她申請加入小青楊義工團隊，積極參加各種志願活動，運用專業方法和技巧，誠信對待服務對象，充分體現社工“助人自助”專業理念。服務時長達180多個小時。2019年6月，作為志願者的她接觸到了這樣一羣孩子，他們是來自遼陽市榆樹村的13名留守兒童，在志願者團隊的帶領下孩子們第一次乘坐高鐵，地鐵，走進沈師校園，參觀博物館美術館，走進大學課堂，感受現代化的教學環境和校園氛圍，通過此次活動她深深地感受到孩子們對知識的渴望，以及對城市與科技的憧憬，所以在暑假期間她組建團隊前往榆樹村開展了支教活動，每天曆經一個半小時的路程，早八晚五，從科學實驗小課堂，口才培訓班，繪畫布藝等興趣課程到道德品質的培養等，她與孩子們彼此承諾，要做一個誠實守信的人。或許支教的時間並不長，但是對於孩子和團隊的意義卻十分重大。她也承諾在今後他們需要她的時候，會繼續前往榆樹村，延續支教活動。對孩子們的教育，無關理論寬廣，無關形式多寡，只為關注兒童道德品行的建立，只為陪伴他們的成長，成就最好的未來。
豐富完備的理論知識是成長之養料，誠實勤奮的品格修養是前行之根基。她對社會工作專業的熱愛始終如一，以生命影響生命的方向從未改變。以誠為目，以信為令，走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
個人誠實守信事蹟材料200字6
呂飛，出生於1981年，2003年畢業於西安美術學院工藝美術系，中共黨員，中學二級教師，2004年8月參加工作，主動提交申請到商南縣最偏遠的地區任教，在白魯礎鄉九年制學校工作五年，2009年調到富水國中工作至今，曾被多次評選為模範班主任、優秀教師、優秀共產黨員等。這些榮譽背後，是他多年始終踐行着“盡本分、守信用”諾言的行動。教導學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信於學生、家長和同事。
他堅持誠信待人。多年來，他一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。儘管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事蹟中卻透着點點感動，温暖着身邊的每一個人。在日常的生活、工作中，他積極主動。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到“四個互相四個不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，和他合作起來時那麼愉快。和他共過事的人對他評價都很高，因為這人信得過、靠得住。單位的領導和同事都親切地叫他“飛腸好”。
在家長眼中，他是個熱心腸的人，不管是當班主任還是普通教師，哪個家長到學校找學生、問事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時有事，他都主動上前詢問、幫助，每每家長需要幫助的時候碰見他，他總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會照顧好他的”，深得學生的愛戴和家長的歡迎。2006年還在白魯礎工作期間，發現班上寬坪村一個叫翁明娟的女生跟往常不一樣，憂鬱、注意力不集中，後詢問才知其家長手指被電鋸鋸掉在縣醫院住院治療，他主動帶頭捐出200元並帶動全班捐助並和對她談心，經過疏導和鼓勵，學習比以前更刻苦，成績進步很大，事後，學生母親多次到學校找他道謝，他説“我們老師經常教育學生要樂於助人、要有愛心、自己都做不到，怎麼教育學生呢？”
從當教師那一刻起，他時刻對學生報以誠信。對待學生他更是將誠實守信作為和學生交往的先決條件。他經常和學生約定，如果孩子們有進步，他就會獎勵孩子們，或是一個紅星，或是一段批註，都詮釋着他對孩子們誠信，學生們也特別信任他，會把自己的零花錢存放在他那裏，有時會把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來這些可能是不值得一提的事情，可他卻從來都沒有當小事情看過，把學生們的信任看得很重。因為他愛學生，愛教育事業。這份愛使他常常慷慨解囊，在自己並不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。他用自己的愛和行動詮釋着一個優秀教師的誠信品質。
