幼兒小班主題教案8篇

來源:巧巧簡歷站 2.03W

教案的反饋和評估可以指導下一次的課程設計,教案需要包括充分的時間管理,以確保課堂活動有序進行,下面是本站小編為您分享的幼兒小班主題教案8篇,感謝您的參閲。

幼兒小班主題教案8篇

幼兒小班主題教案篇1

一、活動目標:

(一)通過參加運動會,培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。

(二)通過開展親子運動會,加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會

(三)發展孩子動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展。

(四)通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利的精神,培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

二、活動形式:

親子運動會

三、活動時間:

20xx年12月31日下午9:00—10:00

四、活動項目:

(一)親子比賽項目名稱:

?推小車》

目的:

鍛鍊幼兒手臂力量,培養幼兒協調合作的能力。

參加人數:

1孩子+1位家長/家長

遊戲準備:

手套一副

遊戲玩法:

每組六個家庭,兩人一組,幼兒扮“小車”,家長扮“推車人”遊戲開始,幼兒爬於地,家長兩手握甲雙腳踝,提起。此時幼兒用雙手、家長用雙腳,兩人合作協調前行。

遊戲規則:

推車人不能用力過猛,速度也不能太快

(二)《踩氣球》

遊戲目的:

利用個人或集體對抗的方式,培養遊戲者靈活性。參加人數:每輪9名幼兒,每組各出3人

遊戲準備:

每個人兩個氣球以及橡皮筋,並請大家吹好氣後綁在小腿踝關節處。

遊戲方法:

每輪9名幼兒,每組各出3人,分散在規定的區域內。發令後,雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下,千方百計地踩破對方隊員的氣球。在規定時間1分鐘內,所剩氣球最多的為勝方

遊戲規則:

①只准踩氣球,不得故意踩對方的腳。

②不得故意用手推對方。

③被踩爆氣球者立即退出比賽。

④跑出規定區域者視為氣球已破,不得再加入比賽。

⑤在遊戲過程中,如果氣球不小心漏氣或是跑掉,一律當作被踩爆。

(三)班組幼兒競賽遊戲——《拔河》

目的:

積極參與遊戲,有競爭意識。

參加人數:

15個幼兒遊戲準備:拔河用繩子

遊戲玩法:

將三個班的幼兒分為6組,兩兩對決,裁判先確認雙方隊員人數相等,聽到預備聲,選手雙手握住繩子,聽到哨聲比賽開始,繩子中心標誌拉出線外,比賽結束。

五、應急措施:

1、事先熟悉活動地點的環境,瞭解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進行安全教育、紀律教育,各班教師隨時清點幼兒人數,遊戲活動強度應適中,教師應時刻關注幼兒在遊戲中的表現,發現異常,及時給予關注。

4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。

幼兒小班主題教案篇2

活動目標:

1、獲得聽故事的樂趣。

2、學習適應集體生活。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備:

故事:《小蝸牛上幼兒園》

活動過程:

1、講述故事。

小蝸牛第一天上幼兒園發生了哪些事?

小蝸牛遇到誰了?

如果你是小蝸牛,你會怎麼辦?

2、高高興興上幼兒園。

請幼兒説説如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕,應該如

何幫助他呢?

3、我們一起玩。

幼兒自由玩,鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。

活動建議:

1、第一次上幼兒園是一件很特別的事,可以請幼兒帶自己的照片和作品,或全班分組照一張像,為第一次上幼兒園留下美好的紀念。

2、小組時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書,,減輕幼兒第一次

上幼兒園的焦慮。

活動結束:聽故事

附:故事大意

小蝸牛上幼兒園

小蝸牛第一天上幼兒園的時候,幼兒園裏的人他都不認識,他害怕地把手和腳都縮進殼裏。

小青蛙、小鴨子、小雞走過來,都不知道那裏躺在地上的東西是什麼,就在上面跳來跳去,當鼓敲呀敲,還在上面畫畫兒呢!

小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳,原來是隻小蝸牛呀!小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩,大家又唱又跳,

幼兒小班主題教案篇3

活動目標:

1、瞭解知了的外形特徵和鳴叫特點。

2、懂得在別人休息的時候要保持安靜。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備:

課件《夏天的知了》。

活動過程:

一、説一説:知了

1、教師打開課件片頭畫面。

教師點擊知了:小朋友,聽一聽,這是誰發出的聲音?

2、教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

3、小結:知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲,它一般生活在樹上,會發出吱吱的鳴叫聲。

二、欣賞兒歌:知了

1、老師念兒歌,請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

2、教師:小朋友,為什麼説"知了真不好呢?"

3、教師:因為知了的叫聲聽起來很像"知了、知了",所以我們以為它在説"知道了"呢!

三、評一評:誰做得對

1、教師點擊呈現課件中的四幅畫面。教師:小朋友,媽媽在睡覺的時候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖裏,小朋友在午睡的時候誰做得不好,誰做得好呢?

2、教師逐一點擊四幅畫面呈現動畫,請幼兒判斷:畫面中的小朋友在做什麼,這樣做對嗎?

3、根據幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中,驗證正誤。

4、總結:別人休息的時候我們不能學夏天的知了,應該安靜地做事,不打擾別人睡覺。

教學反思:

“知了”這是一首通俗易懂、結構簡單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內容之一。我抓住幼兒對象聲詞的興趣點導入,請幼兒聽聽是什麼東西在叫,引出知了,再請幼兒仔細觀察知了的外形,從而引出問題“知了為什麼不停地叫?”引發幼兒的討論與思考。孩子對自然界的動物是非常感興趣的,尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很瞭解的動物。

通過這堂課,給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很瞭解,還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中,最最後環節讓幼兒創編的過程中,幼兒提出了很多昆蟲,當他們問起他們的飲食習慣、生活起居的時候我也不知道,可見我應該在課前查閲一些常見昆蟲的相關知識。

幼兒小班主題教案篇4

主題目標:

1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,瞭解自我,形成初步的自我保護意識。

2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。

主要內容:

?我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什麼樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭髮肩膀膝蓋腳》

環境和材料:

1、創設一個“家”的牆飾。

2、在牆上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

3、在各個活動去提供相應的材料,觀察幼兒的關注點,瞭解幼兒對自我認識的現有水平,並以此作為進一步提供材料的依據。

區域活動:

科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

語言類:有關人體知識的圖片和書籍。

音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行遊戲,產生遊戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。

家長工作:

1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特徵。

2、議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衞生地習慣。

3、儘可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

教學反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。

本文擴展閲讀:自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初,弘景母夢青龍無尾,自己昇天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐卧兼行總一般,向人努眼太無端,欲知自己形骸小,試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜説》:"奪他人之酒杯,澆自己之壘塊。"

幼兒小班主題教案篇5

教學主題:

小手小腳——小手小腳

教學目標:

感受兒歌的韻律,根據自己的理解學着改編兒歌。

教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

教學準備:

幼兒的手印腳印

教學過程:

1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

2、學念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作,便於幼兒記憶,帶領幼兒重複念兒歌並學做動作。

3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什麼本領,根據幼兒説的本領改編兒歌的內容。

教學主題:

小手小腳——小腳

教學目標:

1、能跟着音樂唱歌並做簡單的腳的動作(踏、跳、走、跑)。

2、提高音樂節奏感

教學準備:

音樂

教學過程:

1、小腳本領大:我們的小腳會幹什麼?

2、欣賞音樂,熟悉音樂,瞭解歌詞。“歌曲的名稱叫什麼,歌裏唱了小腳有什麼本領”。

3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟着音樂,教師念歌詞,幼兒做動作。

4、幼兒學唱歌曲。

教學主題:

小手小腳——這是誰的鞋子教學目標:可以將大小,形狀相同的圖形配對。

教學準備:

小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應的鞋子

教學過程:

1.教師出示小腳印,請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

2.出示一些漂亮的小鞋子,請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。

3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

教學反思:

孩子們在遊戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領,對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數寶寶都學會了自己穿鞋,還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。

幼兒小班主題教案篇6

活動目標和準備

引導幼兒學會製作簡單的水果拼盤,學會與人分享食物,願意把自己的感受告訴別人,體驗自助餐活動帶來的樂趣。

準備水果2~3種,快餐盤、塑料切板、塑料小刀(消毒備用)、碗、小勺,桌子排列成馬蹄形。

活動過程

1、説一説———你帶來的是什麼水果,摸一摸有什麼感覺,聞一聞有什麼味道,可以怎麼吃?

2、教師提出大家一起分享水果的建議,通過討論引出“水果自助餐”的主題。

3、大家一起準備“自助餐”。

(1)啟發幼兒討論做法:如香蕉切塊,葡萄一個一個摘下來等。

(2)教師和幼兒一起洗淨水果,加工水果,教師提醒幼兒注意安全。

(3)啟發幼兒想一想,盤子裏的水果塊應該怎麼擺放才好看?引導幼兒把2種或2種以上水果擺放在一個盤子裏。學做簡易水果拼盤。

4、大家一起來品嚐。幼兒用碗和小勺自取水果。

(1)向同伴介紹自己做的水果拼盤。

(2)啟發幼兒説一説你吃的是什麼水果,味道怎麼樣,哪一盤水果你最愛吃。

區域設置和日常活動組織

“娃娃家”增設製作水果拼盤的材料,進一步拓展幼兒的經驗。

與家長溝通計劃

建議家長和孩子一起製作水果拼盤、水果串、水果沙拉、果汁等,瞭解水果的多種吃法,激發幼兒對吃水果的興趣。

幼兒小班主題教案篇7

活動目標

1、瞭解中秋節的習俗,體會過節的`氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2、初步瞭解月亮陰晴圓缺的規律。

3、激發幼兒探索月球的慾望。

4、讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

5、交流月餅的形狀和味道。

重點難點

月亮為什麼有圓缺。

活動準備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、範畫:月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示:月餅。談話導入課題。

1、引導幼兒互相交流,説説月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、瞭解月亮的變化規律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

2、交流討論。月亮姑娘為什麼做不了衣裳?她是怎麼變化的呢?什麼時候變細?什麼時候最圓?什麼時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3、教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船。到每個月的農曆十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接着,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫:會變的月亮。

教師出示範畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

幼兒小班主題教案篇8

活動目標:

在遊戲中認識並區分圓形和正方形,體驗集體遊戲的快樂。

活動準備:

1、圓形、正方形、三角形手偶各一個;

2、圓形、正方形、三角形笑臉圖形片若干(可根據活動人數確定投放數量);

3、圓形、正方形地毯各一塊;

4、圓形、正方形小路四條。

活動過程:

一、認識圖形寶寶

導入語:今天我帶來了兩個朋友,瞧,你們認識它嗎?

出示圓形和正方形手偶

小結:圓形寶寶圓圓的,就像一個大皮球;正方形寶寶方方的,尖尖的角、直直的邊。

和圖形寶寶打招呼:圓形寶寶你好、正方形寶寶你好。

二、遊戲:送圖形寶寶上幼兒園

導入語:開學了,你們每天都高高興興地來幼兒園,圖形寶寶也要去上幼兒

園了。圓形寶寶上圓圓幼兒園,房子是圓的,桌子椅子是圓的,連老師的臉也是圓圓的。

提問:你們知道哪個是圓圓幼兒園嗎?

小結:對啦,圓形老師説圓圓幼兒園裏都是圓形寶寶。

教師邊示範邊講述規則:我們把圓形寶寶送到圓圓幼兒園裏去吧。圓形老

師説,去圓圓幼兒園要走一條圓圓的小路,可千萬不能踩在正方形的磚頭上哦!每次只能送一個寶寶去幼兒園哦。送好了圓形寶寶,還要和它打招呼哦:“圓形寶寶,再見!”

提問:正方形寶寶能去圓圓幼兒園嗎?那它該去什麼幼兒園呢?

小結:正方形寶寶要去方方幼兒園。

幼兒示範:誰願意來送正方形寶寶呀。

幼兒集體遊戲:這裏有這麼多的圖形寶寶,我們當爸爸媽媽把它們送到幼兒園裏去吧!

提問:圓圓幼兒園裏都是圓形寶寶嗎?方方幼兒園裏都是正方形寶寶嗎?

小結:圓形寶寶和正方形寶寶都高高興興地上幼兒園了。

三、哭泣的三角形寶寶

導入:(出示三角形手偶)誰在哭呀?三角形寶寶也想上幼兒園。

提問:三角形寶寶能上圓圓/方方幼兒園嗎?那它該上什麼幼兒園呢?

小結:那我們明天再來造一個三角形幼兒園,送三角形寶寶上幼兒園吧!

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