國小課堂禮儀教案5篇

學會寫教案，老師們才能從而提升自身的教學能力，好的教案能有效地調動學生的學習積極性，以下是本站小編精心為您推薦的國小課堂禮儀教案5篇，供大家參考。

國小課堂禮儀教案篇1

教學目的

1、讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明 （2）行為上講規範（3）生活中講衞生

（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

教學準備：

1、 提前佈置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閲有關文明禮儀的相關知識。

2、 叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,説明班會基本的流程,並把全班分成五個小組,安排好小組長。

3、吩咐班幹部設想好班會課時課室的佈置情況,找好與班會相關的資料。

教學目標：

通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,並在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表裏一致,內秀外美的文明中學生。

教學流程：

宣佈“文明禮儀”主題班會現在開始

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為國小即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不説粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）

三、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：

優雅的坐姿傳遞着自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示範，一位講解，其他同學可以跟着做。

站姿禮儀：

優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示範，一位講解。

走姿禮儀：

無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示範，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

電話禮儀

（兩個人表演）

六、文明禮儀

我們要規範自己的言行，更加註重文明禮儀.

1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維繫校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規範良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關係，淨化校園風氣。

2、分組介紹

在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究

第一小組：同學之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀

六、交流感受和想法。

七、班主任講話

宣佈主題班會結束

國小課堂禮儀教案篇2

【活動設計】

公交車是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地瞭解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，説，玩，瞭解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

【活動目標】

1、瞭解乘車的方法和簡單的安全知識。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗乘車遊戲的樂趣。

【活動準備】

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);ppt課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

【活動重點】

瞭解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

【活動難點】

做到文明乘車。

【活動過程】

一、無聲動畫，引出重點。

師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一羣小動物要和我們一起去郊遊，你們高興嗎?(幼：高興)

師：你們看，他們來了！

ppt播放無聲動畫

師：我們一起看一看，他們在幹什麼?

一定要仔細看呦！

提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽説説。

師：下面請小朋友來説一説，你都看到了什麼?

ppt展示圖片，師提問，鼓勵幼兒説出答案：

上車前，小動物們是怎樣做的?ppt同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)

小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在説什麼?説完之後小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)

汽車開動後，小熊做什麼了?羚羊老師對它説了什麼?之後小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?

(汽車開動後，小熊開始吃零食，並且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃乾淨了;在車上不應該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在幹什麼?羚羊老師又説了些什麼?(它們在大聲唱歌;羚羊老師説在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧譁)

二、有聲動畫，鞏固加深。

師：我們現在來聽一聽小動物們到底在説些什麼。

播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。

師：啊！剛才你們説的太棒了，給自己鼓鼓掌！

三、判斷正誤，表揚好習慣。

師：老師這裏還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。

ppt播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從後門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，後門下車;如果車只有一個門，應該是先上後下，以免擁擠)。

圖片三：上車後自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景遊戲，乘車實踐。

師：現在我們瞭解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發吧！

1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解説，適時給予表揚、強調。

2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，遊戲繼續進行，自然結束！

【活動延伸】

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閲讀圖書，並討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意繫好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

國小課堂禮儀教案篇3

一、禮儀常識部分

坐姿的基本要求

對坐姿的要求是“坐如鐘”，就是要求人們的坐姿要像座鐘般端正、安詳、穩重。那麼，合乎禮貌的坐姿有哪些具體要求呢？

1、端正地坐在座位上，保持上身自然挺直，可稍向前傾，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然地放在扶手上，或桌面上，亦或膝蓋上。

2、雙腿、雙腳跟自然併攏，雙腳平落地上，臀部在椅子中央。女孩子一定要注意，不要分開腿坐着。男孩子雙腿可分開，兩腿間的距離大致和肩寬相等。

3、入座、起座動作都要輕、穩，不要發出太大的聲響。特別是在集會、影劇院等公共場所，起座時用手扶一下，不要讓你的椅子反彈回去弄出大的響聲。

在聽課及書寫時，請端正、挺直地座在座位上，雙臂屈肘放在桌子上，上身稍向前傾。在寫字時，還要注意做到“三個一”：胸部與桌子的距離為“一拳”，眼睛與書面的距離為“一尺”，手指與筆尖的距離為“一寸”。

坐姿忌內八字，也就是兩腳尖朝內、腳跟朝外，這會給人一種小氣、羞澀或害怕的感覺。高蹺着腿，雙腿或單腿還不時抖動、搖擺（俗稱“二郎腿”），也是很不雅觀的。在與人交談時，仰面躺坐，窩胸塌腰地坐着，手隨心所欲地到處亂摸，玩弄筆或別的物品，邊説話邊搔癢，眼睛四處打量等，都是對對方的不尊重。端坐時間過長，會感到疲勞。可變換為調節式坐姿，即左側坐或右側坐，但無論哪一種坐姿，都應該給人以美的視覺感受。

坐姿是使用最多的一種姿態，同學們可充分利用聽課、書寫、就餐機會，多加註意和訓練。

行姿——輕快敏捷

走路的姿勢是人們精神風貌的體現，對此同學們應該時時留意。行姿要求“行如風”，就是説，走路時要平穩、矯艦輕快，富有朝氣，充滿自信。即走起路來像風一樣輕盈穩重，給人一種優雅自然的美。

規範的行姿有哪些要求呢？

1、身體直立，收腹挺胸，兩眼自然平視前方。行走邁步時，腳尖向着正前方，腳跟先落地，腳掌緊跟着落地，重心落在前腳掌上，雙腿交替邁步，並且大致落在一條等寬的直線上。

2、標準的步伐是：左腳邁出後，左腳跟與右腳尖的距離大約是一隻腳的長度，步伐不宜太大。

3、行走時，雙臂在身體兩側自然擺動，使自己在一定的韻律中行進，這樣的行姿才會自然、優美，有節奏感。

4、男同學步伐應矯艦穩重、豪邁，具有陽剛之美；女同學步伐應輕盈、温柔、典雅，顯示出秀雅之美。

5、走路時忌邊走邊吃東西，這既不衞生，又不雅觀。如確實肚子餓了或口渴，也可以停下來，在路邊找個合適的地方吃完再走。走路時要注意環境衞生，不要隨地吐痰和亂扔廢棄物。

走路忌內八字和外八字；不要把手插在衣袋內，不倒揹着手；不扭腰擺臀，歪肩晃膀，彎腰駝背；也不左顧右盼，盯住行人亂打量，或指指點點對別人評頭論足。

總之，正確的行姿是：頭抬起，胸要挺，背要直，腰要立，輕而穩。

二、教學建議：

1、教師先講解坐姿的要求

2、教師邊講解學生邊做動作。

3、兩人一組做《星期謠》拍手遊戲，教師注意糾正學生坐姿。

4、播放音樂練習坐姿5分鐘，這時可讀語文課的課文，在情境中訓練坐姿。

5、教師講解站姿的要求。

6、教師邊講解學生邊做動作。

7、隨着進行曲節拍練習行走（分組練習）。步態要正確，開始時速度可放慢，行走時一定要自然，以後可以加快到自然速度，調節步態到最佳狀態。久而久之，就會形成良好的行走姿態。

注意：不管是站姿、坐姿，還是行姿都要注意在實踐中進行訓練和提醒。例如：每天做操、每週的升旗儀式、每天上課都是實踐行姿和站姿、坐姿的機會，請教師注意日常的提醒。

附

小詩一首 小蝦

小蝦小蝦弓着腰，不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你，為什麼走路弓着腰？小蝦説，小的時候坐不正，長大變成駝背了。

星期謠

星期一，我笑嘻嘻，揹着書包上學去。

星期二，我沒注意，粗心錯了好幾題。

星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。

星期四，我爭口氣，數學考試得第一。

星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。

星期六，我不休息，上完奧數上英語。

星期日，我喘口氣，高高興興玩遊戲。

以上就是一祕為大家整理的6篇《國小課堂禮儀教案》，希望可以啟發您的一些寫作思路。

國小課堂禮儀教案篇4

一、活動目的：

通過本次德育活動課，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2排練相聲《説話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

3佈置教室。

三、活動過程：

1、宣佈開始

2、報告人數(中隊長：“各小隊報告人數。”)

3、出旗

4、中隊輔導員講話

5、中隊活動過程

男主持：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。

女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。

男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

女主持：尊師長,愛同學。

男主持：文明禮儀我做到

合： 讓我們從小講文明，講禮貌，二(2)班文明禮儀我做到主題班會現在開始。

男主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名國小生了，就應該遵守《國小生守則》，做個愛學習、講衞生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?

(一) 小品

(二)相聲《説話》

(三)集體拍手兒歌

(四)朗誦兒歌《校園美》

(五)現場採訪

(六)文明禮儀小標兵活動啟動儀式

(七)齊唱歌曲

6、輔導員講話

7、呼號

8、退旗(全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。)

9、宣佈活動結束。

國小課堂禮儀教案篇5

教學目標：

讓學生在情境實踐活動中親身體驗，學會就餐的基本禮儀，培養學生文明就餐的意識和習慣。

教學重點：

知道怎樣是文明用餐

教學難點：

把學到的用餐禮儀運用到生活中去。

教學準備：

教師：課件，餐盤，筷子

學生：收集文明用餐的好習慣

教學過程：

（一）導入新課

師：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會吃飯嗎，老師在課下做了一個調查，瞭解到很多孩子根本就不會吃，老師把一些同學的吃相拍了下來，那請孩子們和老師一起來分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲！ 看錄像。

師生逐一分析照片中不文明的舉止。從而引出本課

（二）講授

師：那剛才我們共同分析了這些同學在餐桌上的不文明的舉止，同學們表現得非常棒，老師以你們為驕傲。我們國小生正是養成良好行為習慣的最佳階段，文明就餐也是體現我們文明素養的一個方面，今天，這節課就請大家和老師一起來學習餐桌禮儀（板書課題），在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？

學生舉手回答，教師做總結歸納： 生活中用餐禮儀

（1）吃飯之前，先把手洗乾淨。

（2）入座時應請長輩先坐，自己才可入座。

（3）入座後姿勢端正，腳踏在本人座位下

（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個用餐過程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手託下巴都是不好的做法。）

模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到台前用餐盤練習用餐的姿勢，一人練習，大家評議，全員練習。

（4）就餐要文雅，要細嚼慢嚥。

（5）不要挑食，不要剩“碗底”，更不要獨食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嚐或給他們留部分。

（6）正確使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中國人吃飯的主要工具，我們握筷姿勢應規範，吃飯時需要使用其他餐具時，我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放進嘴裏，或用舌頭舔筷子上粘的東西，這些都是很不文明的喲！用筷子敲打碗盤桌面，用筷子指點別人，這也不應該。

正確使用筷子(禁忌)（幻燈片播放）

迷筷不能拿着筷子猶豫不決夾哪些菜；

架筷不能高抬手越過別人正在夾菜的筷子去夾遠處的菜；

探筷不能用筷子在碗盤裏翻找；

滴筷不能在夾湯汁多的菜餚時用筷子拉抖掉湯汁；

插筷不要把筷子豎插放在食物上面；

敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣；

塞筷不能夾着多種菜餚一次性塞進口中；

空筷不能夾起了食物，不吃又放回去；

舔筷不能用舌頭去舔筷子；

指筷不能一邊説話，一邊像指揮棒似的舞着筷子，或指着別人。

（7）切不可口對着熱湯吹氣；喝湯不能發出響聲。

（8）口含食物不要與別人交談。

問學生口含食物有什麼危害？

（9）吃飯時要精神集中。