幼兒數學啟蒙1到100教案5篇
教案在書寫的時候,我們需要考慮講授內容要點,不管寫什麼類型的教案,都要先明確好自己的教學目標,本站小編今天就為您帶來了幼兒數學啟蒙1到100教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒數學啟蒙1到100教案篇1
活動目標:
1、會安全、正確的使用鉛筆
2、做鉛筆的好朋友,愛護鉛筆。
活動準備:
1、鉛筆人手一支,轉筆刀一個
2、握筆歌
3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》
4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。
活動過程:
一、猜謎語導入,引起幼兒興趣。
身體生來瘦又長,五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會説話,越説越矮無下場。(謎底:鉛筆 )
二、自由嘗試用筆,引導幼兒正確使用鉛筆
1、自由討論交流:小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?(咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)
2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,讓幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的危害,一定要改掉這些壞習慣。
3、討論如何正確握筆,並學習《握筆歌》
小小筆,手中拿,老大老二緊握筆,老三筆下穩穩墊,無名指頭藏中間,小拇指頭坐桌上,筆兒緊靠老虎口,寫起字來穩又好。
總結:鉛筆要輕拿輕放,不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中,不能拿着到處行走,更不能打鬧,筆頭斷了不能用要及時削,筆芯很髒不能放入口中等等。
三、學習自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》
小小鉛筆本領大,能寫字來能畫畫,我來做他的好朋友,保護他來不打架,不亂扔,不亂戳,做個護筆的好娃娃。
活動延伸:
在日常生活中,及時關注、引導幼兒學會正確使用鉛筆,養成良好地用筆習慣。
幼兒數學啟蒙1到100教案篇2
?活動目標】
1、在遊戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。(重難點)
2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。
?活動準備】
1、蘿蔔、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數字卡片。
2、蘿蔔圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿蔔上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數字並剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1-6的圓點。
?活動過程】
1、拔蘿蔔、青菜,採蘑菇(學習6的數數,認識數字6)
(1)律動:師幼扮兔子隨音樂"兔跳"。
(2)説説你(兔子)喜歡吃什麼?
(3)為過冬備糧食:拔蘿蔔、青菜,採蘑菇。
(4)數數:有幾個蘿蔔、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。
2、分蘿蔔:學習6的形成,數數。
蘿蔔太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿蔔分6份。
老師示範在一個蘿蔔上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿蔔分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿蔔上。
3、拼小兔:複習認識數字1-6和6以內數數。
老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背後1-6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作,老師巡迴指導。
幼兒數學啟蒙1到100教案篇3
活動設計背景
利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山,讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。
活動目標
1、喜歡參加學習詩歌活動,感受詩歌所表現出的民族自豪感,培養熱愛祖國的情感。
2、理解詩歌內容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。
3、學習有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達、表現的能力。
教學重點、難點
重點是讓幼兒理解並掌握詩歌的內容;
難點是讓幼兒學習一年四季有哪些季節,進一步理解祖國“真大”的含義。
活動準備
中國地圖,錄音機、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應圖片及內容
活動過程
一、開始環節
1、引出課題,引導幼兒感受“祖國真大”。
(1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?
(2)尋找家鄉位置,感受“祖國真大”。
2、引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。
二、基本環節
(一)通過範誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導幼兒帶着問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優美的意境。(聽聽看詩歌裏都説了什麼?北方和南方有什麼不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什麼?)
(二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內容。
1、幼兒交流互動學習:你聽到什麼?看到什麼?(教師重點觀察、瞭解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)
2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容:北方是誰的家?它是什麼樣的?南方是誰的家?它又是什麼樣的?
(三)多形式支持幼兒學習詩歌。(幫助幼兒進一步理解詩歌內容,感受、表現詩歌意境)
1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師瞭解幼兒對詩歌內容的掌握情況)
2、討論:為什麼説東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍着火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)
(四)學習有表情地朗誦詩歌(引導幼兒充分地感受表現詩歌意境)
1、學習朗誦詩歌。(初步學習用動作表達詩歌意境)
2、多形式朗誦詩歌(採用相互朗誦、分段朗誦等形式進行,進一步激發幼兒朗誦詩歌的興趣)
3、配樂朗誦詩歌(引導幼兒大膽表現詩歌優美的意境。)
四、結束環節
教師提出仿編詩歌的要求,引發幼兒的想象性思維。
幼兒數學啟蒙1到100教案篇4
活動目標:
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發展幼兒的創造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法,培養幼兒的創新意識。
活動準備:
幼兒準備:請家長幫幼兒準備不同的繩子,豐富幼兒對繩子的感性經驗,瞭解不同繩子的特點。
教師準備:提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)
活動過程:
(一)導入:
謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細細有,長長短短有,請你猜一猜?
(二)擴散思維活動:談話,你見過的繩子?
1、繩子有許多寶寶,你見過什麼樣的繩子?這些繩子有什麼用處?(相互説、個別説)
2、孩子們這麼喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
(三)實際操作,培養幼兒的合作能力和創新意識,體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們説一説,你手裏拿的是什麼繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什麼用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什麼遊戲?(引導幼兒説出:一人玩、兩人玩或多人玩)
2、孩子們想出了這麼多玩法,下面請你們找到自己的好朋友,兩人或多人來玩這些繩子,你覺得還有什麼更好玩的玩法嗎?
(引導幼兒相互合作,體驗玩繩的樂趣,在合作中創新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)
(四)展示花樣玩繩,體驗成功喜悦。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找幾組有代表性的展示玩繩過程,提示幼兒講解説明。
(五)概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途,説明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以鎿鞋底;藝術繩可以編中國結;……其實,在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今後的生活中繼續關注它吧!
(六)激發幼兒在活動中團結合作,沒有朋友會很孤單的。
師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多遊戲,真是讓老師大開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什麼?它説——它沒有朋友!怎麼辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)
(七)活動結束:
繩子哥哥找到了朋友很高興,我們一起到院子裏跳大繩吧!
幼兒數學啟蒙1到100教案篇5
一、活動目標:
(一)嘗試將數字1-6進行6次不同的組合,排列成6個不同的號碼。
(二)能積極動腦,樹立自己解決困難的信心,體驗成功的快樂。
二、活動準備:
(一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
(二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。
(三)磁性數字1-6若干。
三、活動過程:
(一)家中的電話號碼。
1、 請個別幼兒説一説自己家中的電話號碼,教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼,發現號碼與數字的關係。)
2、比較一下這些號碼有什麼特點嗎?(開頭都是5或者6;有八個數字組成)這些號碼都是由哪些數字組成的?(由0-9數字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的,按照家的地址、區域分別有相同的部分號碼)
(二)為恐龍裝電話
1、出示貼有恐龍頭像的磁性板,提出活動要求。
恐龍園要給恐龍們家裏裝電話,請大家為恐龍們設計六位數的電話號碼。
2、出示數字1-6,提出設計要求:
為六位數的號碼,不能少一個數,不能多一個數;六個數字不能重複;每家一個號碼,六家六個號碼,不能相同。
3、小小設計員
幼兒按要求在磁性板上將6個數字組合成6個不同的電話號碼,並記錄下來。
(三)幼兒相互交流不同的排列方法。
請2-3位幼兒展示自己的記錄結果,大家檢查是否按要求完成的。(要求:為六位數的號碼;每一家的號碼都要用到六個數字;不能少一個數,不能多一個數;六個數字不能重複;每家一個號碼,六家六個號碼,不能相同)請做的快的幼兒介紹,為什麼能做得又對又快。