大班語言我畢業了教案6篇
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，只有將教案制定的出色，才能使我們的課堂更加生動，以下是本站小編精心為您推薦的大班語言我畢業了教案6篇，供大家參考。
大班語言我畢業了教案篇1
活動目標：
1、體會詩歌表達的情感，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力。
3、引導幼兒理解詩歌內容，初步學習朗誦。
4、豐富詞彙：畢業.
5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。
活動準備：
物質――錄音機、自錄詩歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視知識――回憶在園生活學習的情景
活動重難點：
重點――引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦難點――體會詩歌表達的情感
活動過程：
一、導入談話：你準備去哪個學校上學？
二、展??
1、師：你在國小會做些什麼呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進國小，做一個一年級的國小生，坐在明亮的教室裏，讀書、寫字多麼神氣！
2、回憶在幼兒園的三年中，能説一説對你印象最深的一件事嗎？
打開幼兒園園景的圖片，小朋友遊戲的圖片等提示幼兒可以説一説
a、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以後學會了；
b、在幼兒園最快樂的事……
3、我們一起聽一聽詩歌中是怎麼説的？欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中説的和你想的一樣嗎？
師：小朋友剛來幼兒園的時候什麼也不會，現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師説些什麼呢？
引導幼兒大膽説自己的心裏話欣賞詩歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結束集體唱歌曲《老師再見了》
活動反思：
這首《畢業詩》，描述的是孩子們畢業時的真切想法。在組織教學過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動着；而且，我還意外地發現，利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。
大班語言我畢業了教案篇2
一、活動目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。
2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
二、活動準備
小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
三、活動過程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、説説我的前後表現？哪些地方我進步了，長大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒説説你最不捨得幼兒園的什麼？
5、在次基礎上，引導幼兒試着想老師説説心裏話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
（1）製作一個大雞心展現在幼兒面前，裏面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣）
（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
四、延伸活動
引導幼兒在以後的日子裏也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
大班語言我畢業了教案篇3
設計意圖
三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。為了讓幼兒瞭解三年來自己的成長變化，感受自己已經長大，體驗畢業離園時的惜別之情，萌發做國小生的願望，特設計本活動。
活動目標
1、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，發展幼兒的思維及口語表達能力，增強自我意識。
2、能感情充沛地朗誦畢業詩，表現離園的惜別之情和做個國小生的自豪感。
活動準備
1、召開家長會，讓幼兒瞭解本活動的目標，內容實施過程和方法。
2、幼兒向自己的父母瞭解自己初入園時的模樣和表現即現在的變化。
3、可以請父母幫助準備能説明自己已經長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
過程建議
1、談話：小時候的自己。
（1）激發幼兒對話題的興趣。
（2）分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發現典型。
（3）集中交流。請個別幼兒在全班交流。
（4）教師小結幼兒成長的變化，並表達為孩子們即將成為國小生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2、學習詩歌《畢業詩》。
（1）激發孩子學習詩歌的願望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業上國小了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
（2）教師示範朗誦詩歌1-2次。
（3）讓幼兒説説聽了詩歌的感受。
（4）指導幼兒學習朗誦詩歌。
延伸提示
在畢業典禮上朗誦詩歌。
畢業詩
今天是我最後一次站在這裏。
和老師、小朋友在一起，
我是多麼歡喜。
再過幾天，
我就要進國小，
做個一年級國小生，
坐在明亮的教室裏，
讀書、寫字，多神氣！
親愛的老師、阿姨，
我有很多話想説給您。
三年前我第一次到這裏，
玩具扔滿地，還要發脾氣，
今天站在這裏的還是我自己，
臉上再沒有泥，
手帕襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞，
畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心裏感謝您，
再見吧，老師！
再見吧，阿姨！
以後我一定來看您，
向您彙報我的學習成績。
大班語言我畢業了教案篇4
內容與要求：
1、回憶幼兒園的生活，感受並激發對幼兒園、對老師、對同伴的情感，體驗大家在一起的快樂。
2、理解詩歌嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。
活動重點：較連貫地交流在幼兒園一些快樂的難忘的事情。
活動難點：嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。
材料及環境創設：
1、牆面佈置：我和朋友的故事。
2、幼兒記錄的一些難忘的事。
3、ppt：詩歌和幼兒日常活動的照片。
4、電腦、投影儀。
5、美好回憶的牆面展示。
活動流程：
一、導入主題
説一説還有多少時間就要畢業了？我們馬上就要畢業離開幼兒園了，在幼兒園你們覺得快樂的忘不了的是什麼呢？
二、回憶重現
1、幼兒結合自己的記錄進行交流。
2、教師總結幼兒交流的內容。
3、觀看幻燈照片進行講述。
4、教師小結，幫助幼兒提升，進一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂，老師和阿姨都很關心你們，幫助愛護你們，和你們一起學習，為你們做事情等。
三、理解仿編詩歌
1、欣賞詩歌。
2、運用相互提問的方法理解詩歌。
3、教師示範用“忘不了……”進行創編。
4、幼兒創編，將忘不了的事編入詩歌。
（1）引導幼兒能從多方面進行創編。
（2）幫助幼兒用較簡練的語句表述。
四、相互祝願
剛才我們説了許多忘不了的事，也把忘不了的事編進了詩歌裏，就要離開幼兒園了，你現在的心情是怎樣的？你想對老師和小朋友説一些什麼祝願的話呢？
大班語言我畢業了教案篇5
活動目標：
1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不捨之情。
2.理解詩歌內容，初步學習朗誦。
3.鍛鍊口語表達能力。
配套課件：大班語言課件《畢業詩》
活動準備：
詩歌《畢業詩》課件
活動過程：
畢業談話
師：小朋友們在幼兒園已經三年了，能説一説你印象中最深刻的事嗎?
師：在幼兒園裏你最快樂的事是什麼?
1.教師朗誦詩歌第一段
師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌裏是怎麼説的?你記住了哪一句?
2.學習詩歌第二段
師：小朋友的耳朵真厲害，聽一次就記住了這麼多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段複習一遍，會讀的小朋友可以跟着小小聲的讀，然後認真聽詩歌第二段，老師有問題提問的。
師：剛才詩歌中説的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什麼?
師：小朋友剛來幼兒園的時候什麼也不會，現在學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。
3.學習詩歌第三段
師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現在你想對老師説些什麼呢?
師：小朋友説的我們的老師都聽到，現在我們聽聽詩歌裏是怎麼説的?
師：詩歌裏對老師説了什麼?
師：我們一起説一遍詩歌的第三段。
4.完整的朗誦詩歌
師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌，已經會朗誦的小朋友可以跟着小聲的讀，不會的小朋友要認真聽。
師：小朋友跟着老師完整的朗讀一遍。
師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好?
師：請女生朗誦這首詩歌。
師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這麼快學會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師都很厲害，我們為自己鼓掌。
師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。
活動結束
師：小朋友還記得我們學過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。
大班語言我畢業了教案篇6
活動目標
1、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化,發展幼兒的思維及口語表達能力,增強自我意識。
2、能感情充沛地朗誦畢業詩,表現離園的惜別之情和做個國小生的自豪感。
活動準備
1、召開家長會,讓幼兒瞭解本活動的目標,內容實施過程和方法。
2、幼兒向自己的父母瞭解自己初入園時的模樣和表現即現在的變化。
3、可以請父母幫助準備能説明自己已經長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
過程建議
1、談話：小時候的自己。
（1）激發幼兒對話題的興趣。
（2）分組交流,要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,教師注意發現典型。
（3）集中交流。請個別幼兒在全班交流。
（4）教師小結幼兒成長的變化,並表達為孩子們即將成為國小生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2、學習詩歌《畢業詩》。
（1）激發孩子學習詩歌的願望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化,你們都長大了,即將畢業上國小了,老師把你們的講話編成了一首詩,名字叫《畢業詩》送給你們,希望你們牢牢地記住它。
（2）教師示範朗誦詩歌1-2次。
（3）讓幼兒説説聽了詩歌的感受。
（4）指導幼兒學習朗誦詩歌。
