大班語言活動教案5篇

教案在起草的過程中，老師需要注意創新教學方法，通過多年來的工作經歷，教師在制定教案時一定十分得心應手，以下是本站小編精心為您推薦的大班語言活動教案5篇，供大家參考。

大班語言活動教案篇1

活動目標：

1、理解故事。

2、學會感恩，懂得表達對父母的愛。

活動準備：

?給爸爸的吻》繪本ppt、熊圖片。

活動過程：

一、談話引入：

1、引導幼兒説説生活中的爸爸是怎樣的？小朋友是怎樣對爸爸表達愛的？

教師：小朋友都有爸爸、媽媽，爸爸媽媽都很愛我們，我們也很愛爸爸媽媽。生活中的爸爸是怎樣的呢？小朋友有沒有給過爸爸吻呢？

二、講述故事《給爸爸的吻》。

1、學前過渡：教師展示熊圖片。

教師：小朋友們這是什麼動物？你們喜歡熊嗎？

教師：這節課我們共同來聽一聽有關兩隻熊的故事。

（鋪墊：小朋友認真聽，聽聽都出現了哪些動物）

2、分頁展示圖片請幼兒觀看，教師講述故事。

3、教師提問：

（1）這篇故事講的是什麼呢？這兩隻熊是誰和誰呀？

（2）小熊睡覺時爸爸想要一個吻，小熊有沒有答應？

（3）爸爸提到了哪些小動物給自己爸爸的吻？這些吻分別都是怎樣的？

（4）最後小熊有沒有吻自己的爸爸？

（5）聽完這篇故事後有什麼體會呢？

三、爸爸的愛。

1、討論：

請幼兒分別説一説，生活中爸爸是怎樣對自己表達愛的，自己又是怎樣對爸爸表達愛的。

2、引導、鼓勵幼兒用語言和行動對自己的爸爸表達愛。

教師總結：除了人會愛以外，今天我們還了解到了動物之間的愛，是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛。無論我們在哪，其實我們一直都有爸爸和媽媽的愛保護着我們。這愛，在他們的目光中，談話裏，更重要的是在他們的心裏。如果小朋友們也愛爸爸媽媽，那麼今天老師佈置一個作業給大家，那就是回家後給爸爸媽媽一個吻，好不好。

活動反思：

?給爸爸的吻》是一本温暖的親子故事。它的温暖來自小熊的爸爸那柔和、細緻和耐心的父愛。

幼兒繪本是幼兒園非常重要的教育材料，其中的內容充滿了童趣，情感，知識。我一定會繼續努力，努力學習如何繪聲繪色的講述故事吸引幼兒，還要認真理解圖畫書內在所藴含的寓意並能讓幼兒在愉悦的氛圍中輕鬆、容易的領悟、接受。

大班語言活動教案篇2

活動目標：

1、大膽交流自己做過的夢，體現分享的快樂；

2、感受散文詩的優美意境，嘗試創編不同的簡短詩句。

活動準備：

1、散文課件；

2、夢姐姐娃娃；

3、小花籃。

活動重難點：

1、猜猜小動物會做一個什麼樣的夢呢？

2、夢姐姐送給你什麼顏色的花，你做了個什麼顏色的夢，夢見了什麼呢？

活動過程：

一、活動導入

★價值取向：創設睡覺的氛圍，激發幼兒大膽交流做過的夢的慾望。

1、ppt出示漢字——花籃師：認識這兩個字嗎？

2、出示實物花籃師：真棒，是花籃。看！我這有個花籃，漂亮嗎？猜猜是誰的花籃？

3、出示ppt——夢姐姐（配合節奏拉上窗簾）師：這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在幹嗎啊？噓……我們輕輕的，別吵醒了夢姐姐的美夢。

4、説説我的夢師：每個人都會做夢，你們做過些什麼夢呢？和大家一起來分享下吧。

經驗提升：我們每個人都會做夢，有時會做美夢，有時會做惡夢，這是很自然的生理現象。

二、欣賞散文

1、夢姐姐和她的花籃——課件第一段師：夢姐姐要和大家一起來分享幾個美麗的夢，我們一起來聽聽吧。

★價值取向：通過課件、音樂起到感受散文優美意境的作用。

2、小黃雞的夢——課件第二段師：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。於是，小黃雞做了一個金黃色的夢。猜猜它會做一個什麼樣的夢呢？

★價值取向：分段理解散文，為交流與創編鋪墊。

3、小青蛙的夢——課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡着。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。於是，小青蛙做了一個綠色的夢。（引導幼兒一起説）綠色的夢是怎樣的呢？

4、鸚鵡的夢——課件第四段師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，於是，鸚鵡就做了一個紅色的夢。（引導幼兒一起説）紅色的夢裏會有什麼呢？

5、完整欣賞師：夢姐姐的花籃真神奇，會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢，讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。

小動物們做了這麼美的夢，心情會怎樣啊？

★價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優美，體驗做美夢的心情。

三、小朋友的夢

師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢送給孩子們。你們想不想做一個很美很美的夢。

現在，美麗的夢姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會送你一朵什麼顏色的花，那麼你會做一個怎樣的夢呢？（引導幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中）哇，天亮了，夢姐姐送給你什麼顏色的花，你做了個什麼顏色的夢呢？

★價值取向：嘗試用"夢姐姐送給我一朵x色的花，我做了一個x樣的夢。我夢見……"語句表述。

四、活動結束和同伴、客人老師分享自己的美夢。

★價值取向：能自然大方地向他人交流表述。

大班語言活動教案篇3

活動目標：

1．初步感知認讀"風"、"雲"、"雨"、"雪"等漢字，感知漢字的基本規律。

2．通過猜謎語、討論等活動，認識各種自然現象，豐富知識和詞彙。

3．積極參與遊戲活動，對識字活動產生興趣。

活動準備：

1．"風"、"雲"、"雨"、"雪"圖片以及相應的漢字卡片。

2.其他自然現象的圖片以及相應的漢字卡片3.圖片《風來了，雨來了》。

活動過程：

1．通過猜謎語的方式，引起幼兒的興趣。

教師念雨、風、雪、雲的謎面。

千條線，萬條線，落到河裏看不見。（雨）飛過戈壁沙遮空，飛過大海波濤湧，飛過森林鳥雀驚，飛過花園亂花叢。（風）一片一片又一片，不是糖來不是面，冬天有時滿天飛，夏天一片也不見。（雪）忽然不見忽然有，像龍像虎又像狗，太陽出來它不怕，大風一吹它就走。（雲）幼兒猜謎底，教師出示相應的圖片。

2．出示漢字卡片，嘗試認讀相應的漢字。

教師：上面是謎底的圖片，下面是表示謎底的漢字，請你猜一猜下面的漢字。

教師先請個別幼兒讀漢字，再帶領大家一起認讀漢字，注意糾正幼兒不準確的發音。

3．組織幼兒討論，瞭解各種自然現象，感知相應的漢字。

教師：除了"風、雲、雨、雪"這四種自然現象，你還見過哪些自然現象？

教師鼓勵幼兒根據自己已有的知識經驗，在集體面前大膽地講述，如雷、電、彩虹等。教師出示漢字卡片，並帶領幼兒讀一讀。

教師小結：小朋友真能幹，不僅能説出許多自然現象，而且還知道這些自然現象可以用文字記錄下來。

4．開展閲讀活動，感知漢字的基本規律。

教師引導幼兒觀察漢字卡片"雨"和"雪"。

教師：這是什麼漢字？這兩個漢字有什麼相似的地方？為什麼有"雪"和"雨"字頭呢？

5．豐富關於天氣方面的詞彙。

出示漢字"風"，教師：這是什麼漢字？你見過或知道有什麼樣的風？教師在黑板上記錄並帶領幼兒閲讀。

出示漢字"雲"，教師：這是什麼漢字？你見過或知道有什麼樣的雲？教師在黑板上記錄並帶領幼兒閲讀。

6．閲讀遊戲"風來了，雨來了"。

教師出示圖片，共同閲讀兒歌畫面。

教師帶領幼兒朗誦兒歌，並帶領幼兒學習兒歌。

教師介紹遊戲玩法：幼兒看教師手中出示的漢字卡片並讀出漢字，如果出示的是"風"就説"風來了"，出示的是"雨"就説是"雨來了"。當四個漢字唸完後，繼續念兒歌做動作，當唸到"屁股"時，大家可以任意做一個動作或造型，不能説話，也不能動，誰動了，遊戲重新進行。

幼兒開展遊戲2到3遍。

7．教師出示其他自然現象的圖片，帶領幼兒創編兒歌。

大班語言活動教案篇4

設計意圖：

在領悟新教材理念的基礎上，設計了該活動，旨在體現以下三個特點：1.努力嘗試成為教材的設計者和課程的開發者2.進一步深入探索以“民族文化伴我生長”為主題的課程班本化的開展和實施3.體現各領域之間以和網絡資源的整合，擴展幼兒的經驗和視野。

活動目標：

1.感受十二屬相這一中國特有的民族文化，激發幼兒的民族自豪感。

2.培養幼兒用語言大膽與人交往和表述的能力。

3.通過活動，瞭解故事的主要情節，豐富有關十二屬相的粗淺知識。

活動準備：

1.物質準備：十二屬相多媒體課件一個、十二生肖小圖片一套、十二生肖剪紙一套、十二生肖香包玩具一套，自制課件兩個《十二屬相》和《十二屬相民間藝術品欣賞》。

2.知識準備：知道自身的屬相和家人的屬相。

重點分析:瞭解故事的主要情節，感受十二屬相的民族文化。

難點分析:初步瞭解屬相的粗淺知識和輪迴規律。

活動過程：

一、導入

1.教師示範進行自我介紹。老師：大家好！我叫xx，今年x歲了我是屬x的。

2.鼓勵幼兒在集體面前大膽進行自我介紹。幼兒：大家好！我叫xxx，今年五歲，我是屬小白兔的。

引導語：小朋友有屬龍的，有屬兔的，屬相還有哪些？坐在我們周圍的老師屬什麼呢？你們自身去問一問。

3.鼓勵幼兒與現場老師互動，瞭解老師們的屬相。

小結：屬相也叫生肖，都是由動物代表的。

過渡：那到底有多少動物被確定為屬相了呢？今天老師給小朋友帶來了一個故事，請大家仔細聽答案就在故事裏。

二、展開

1.教師利用手偶聲情並茂的講述故事。

提問：（1）屬相里面有沒有貓？為什麼沒有貓呢？

小結：對貓來説，遇到重要的事情時，一定要自身記在心上。對老鼠來説，他人託付給你的事情千萬不要忘記。

提問：（2）屬相里面誰排在了第一？為什麼小小的老鼠排在了第一呢？

小結：這是一隻聰明機靈的小老鼠，它的聰明表示在遇到事情不着急，肯動腦筋想方法去解決。

過渡：到底有哪些動物被選為屬相了呢？我們一起看一下大屏幕。

2.利用多媒體課件瞭解有關屬相的知識。

第一張：請幼兒集體説出各種動物屬相的名稱。

第二張：一共有多少種屬相？（請幼兒一起用小手數一數）

提問：（1）今年是什麼年？（雞年）去年呢？（猴年）明年又是什麼年？（狗年）引導語：你們説每一年的屬相一樣嗎？（不一樣）一年只有幾個屬相？（一個）

提問：一年一個屬相的話，這十二個屬相輪迴一圈需要多少年？（十二年）引導語：這十二年就叫“一旬”。（請小朋友一起説一説）

過渡：小朋友你們知道十二屬相是哪國人發明的？

3.教師利用網絡搜索有關十二屬相民間工藝品，引導幼兒瞭解十二屬相是我國特有的民間文化。

老師：十二屬相是我們中國人很早以前發明的，世世代代在民間流傳了下來，為了紀念十二屬相這種文化，我們中國人就用自身勤勞的雙手和聰明智慧製作了許多關於十二屬相的藝術品。我們一齊來欣賞一下吧！（欣賞十二屬相的郵票、剪紙、木雕、玉雕、泥塑、布藝、花燈等民間藝術品）

剪紙：這是關於十二屬相的剪紙作品，我國民間有許多剪紙藝人，他們用剪刀在彩色的紙上剪出各種美麗的圖案，供人們來欣賞。

郵票：這是什麼？郵票有什麼用處？

三、延伸活動

1.發散思維，拓寬知識。

老師：剛才有的小朋友介紹説是屬虎，有的老師也屬虎，一個那麼小，一個那麼大，這是怎麼回事呢？還有，為什麼十二屬相里面有龍呢？你們平時見過龍嗎？小朋友可以帶着這些問題去問你的爸爸媽媽、問網絡、問圖書、問朋友，大家把找到的答案彙集起來，我們一起辦一個十二屬相知識展，好嗎？

大班語言活動教案篇5

活動目標：

1、初步瞭解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

2、萌發愛媽媽，感激媽媽的情感。

3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

1、《我是怎樣長大的》ppt課件

2、場地佈置"愛心禮品超市"

3、活動前幼兒已學會遊戲《愛的轟炸》

活動過程：

一、遊戲"愛的轟炸"引出主題

1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎?

和媽媽在一起是什麼感覺?

2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。

二、看看、講講，初步瞭解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。

1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子裏時，媽媽為他們做了些什麼事情?準備了哪些東西?

2、觀看ppt，交流：媽媽為肚子裏的寶寶做了些什麼?準備了哪些東西?

3、小結：小寶寶在媽媽肚子裏時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要

給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、牀等許多東西。

4、討論：

⑴、寶寶出生後，媽媽每天又要為他們做些什麼呢?

看錄像：寶寶出生後媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、餵奶、哄他睡覺等。

⑵、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學什麼本領?

看錄像：寶寶長大一點以後，媽媽要教他翻、爬、走路、學説話等。

小結：每個寶寶出生後，媽媽要為他做這麼多的事情、還要教他學本領。現在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關愛着你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。

三、萌發幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。

1、提問：你們愛自己的媽媽嗎?

2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢?

3、小結：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。

四、延伸活動:把愛獻給好媽媽

請小朋友在"愛心禮品超市"裏挑選一件你認為媽媽會喜歡的小禮物回家後送給媽媽，同時説一句愛媽媽的話。

【活動反思】

活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發展，另一方面讓幼兒瞭解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。

不足之處：

與個別幼兒交流不夠，在關注能力強的幼兒同時，也應多照顧不愛説話的幼兒。