用筷子幼兒園教案6篇

教案的準備可以幫助我們更好地利用教學工具，提供多樣化的學習資源，編寫優秀的教案可以幫助教師更好地關注學生的學習進展，本站小編今天就為您帶來了用筷子幼兒園教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

用筷子幼兒園教案篇1

活動目的：

1、學習筷子的正確使用方法，並嘗試使用筷子進行實踐。

2、培養幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協調性，鼓勵幼兒多用筷子進餐。

活動準備：

1、筷子、盤子、飲料桶、花生、棗等食物若干。

2、錄音機一台，活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

活動過程：

一、導入活動

1、講故事，引出筷子。

2、認識筷子。

二、學習筷子的正確使用方法。

1、教師示範筷子的正確使用方法。

2、引導幼兒學習筷子的正確使用方法（夾、撥、挑、攪），幼兒嘗試練習。

3、模仿吃飯動作，如夾菜、撥米飯、挑麪條等。

4、鞏固練習《筷子舞》。

三、實踐活動，給“小動物”餵食物。

1、出示“小動物”與食物。

2、幼兒實踐，教師巡視指導。

四、結束活動

放音樂，請小朋友和小動物們一起出去做遊戲，自然結束。

用筷子幼兒園教案篇2

活動目標：

1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。

2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。

3、培養幼兒小肌肉活動能力。

活動準備：幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個、糖多個

活動過程：

一、律動：手指操

二、教師出示筷子引入，並介紹它的來源和用途，激發幼兒操作筷子的慾望。

提問：

1、小朋友看看這是什麼？

2、是用什麼材料做的？

3、誰還見過用別的材料製作的筷子？

4、那用它來做什麼呀？

5、你們都會用筷子嗎？

6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢？

三、學習活動。

1、師：小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、裏面十10粒豆子、一個空碗，讓幼兒進行比賽。看誰夾豆子最快。

四、教師講解正確使用筷子的動作要領。

（一）實踐活動後進行小組討論：

1、為什麼有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什麼有的.小朋友夾得很慢?因為他們不會正確的使用筷子對不對？怎樣才能會正確的使用筷子呢？

（二）正確使用筷子的動作要領：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無名指夾住另外??

根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。（發給幼兒一人一雙筷子裏操作用）

五、進行鞏固遊戲，培養幼兒使用筷子的靈活性和協調性，培養幼兒小肌肉活動能力，落實了目標中的第二第三要求。

1、遊戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。

2、遊戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進行比賽。幼兒分組在規定的時間裏看誰把糖和豆子夾得多。

3、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。

用筷子幼兒園教案篇3

內容與要求：

1、讓小朋友練習使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥夾

2、發展小朋友手和腕的協調能力

3、學打二拍子的節奏

活動準備：

1、筷子每人一雙，小籃、花生、蠶豆、紙條

2、玩具奧特曼面具一個

1、音樂磁帶（錄有明快的兩拍子音樂）

活動過程：

1、請大一班一幼兒以扮演“奧特曼”形象出現，幼兒互學正確持筷姿勢

我是奧特曼寶寶，我已經學會了很多的本領，可是我還沒學會拿筷子吃飯，真難為情！我想請大一班小朋友教教我好嗎？

鼓勵個別會拿筷子的幼兒來演示持筷姿勢，並説説是怎樣使用，五個手指是怎樣分工的。（鼓勵幼兒大膽講解，對於孩子的不同講法都給予適當的肯定）

奧特曼寶寶，你學會了嗎？

原來拿筷子不簡單啊，我會回家好好練習的，謝謝小朋友們！（“奧特曼”與小朋友再見）

教師再次強調講解正確持筷姿勢

請會拿筷子的個別幼兒，與老師一起巡迴指導並及時糾正不正確動作。

2、筷子做運動

小朋友們真能幹，可是隻學會拿筷子還不夠，我們要讓筷子動起來。

出示桌面上準備好的材料：一盤花生，一盤蠶豆，一盤紙條。請幼兒用筷子想各種辦法，把盤子裏的東西用筷子弄到籃子裏。

待盤子物品取完，請幼兒説説你是用什麼方法把這些物品弄到籃子裏的。出示備用的材料，請幼兒演示自己的方法。演示過程中強調挑、撥、夾動作要領，同時肯定幼兒的創新的動作。

3、分類活動

請幼兒將籃子裏混合的三種物品再用筷子挑、撥、夾等動作將它們分開至三個盤子裏。

4、筷子唱歌

我們的筷子還會唱歌呢。請拿起你的筷子敲一敲。

師幼一起有節奏地敲擊筷子，感受筷子被敲擊的聲音。播放音樂，聽音樂有節奏地敲擊筷子，也可互相敲擊，也可敲擊桌子等其他物品，感受不同聲音帶來的樂趣。

用筷子幼兒園教案篇4

［教學目標］

1、瞭解筷子的種類和區別。

2、通過多種遊戲活動，發展幼兒的創造潛能，激發幼兒對筷子的興趣。

［教學準備］

讓幼兒瞭解有關筷子的知識

［教學過程］

一、謎語導入，引入主題。

兩姐妹，一樣長，酸甜哭辣她先嚐。（筷子）

“筷子”是每天要和我們見面的小夥伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天我們都帶來了一雙筷子，誰願意先來給我們介紹一下你帶來的筷子？

二、説説：各種各樣的.筷子

1、幼兒介紹

2、教師與幼兒一起觀察筷子，瞭解筷子的種類和區別。

（材料不同，顏色、圖案不同，長短、粗細不同等。）

三、幼兒討論，筷子有那些作用？

（用餐、敲打、玩具等）

1、幼兒夾珠子比賽（看誰夾的又快又多）

2、聽音樂，跳筷子舞。（注意安全，不要隨便舞動筷子，小心碰着周圍的小夥伴。）

3、幼兒想象筷子還可以幹什麼？（鼓勵幼兒大膽想象）

4、幼兒欣賞筷子拼圖作品

活動延伸 ：幼兒三三兩兩玩拼圖的遊戲。

用筷子幼兒園教案篇5

活動名稱：

我會用筷子

活動目標：

1.瞭解筷子用途，指導筷子是由中國人發明的。

2、嘗試使用筷子，鍛鍊手部肌肉的靈活性，和手指配合的協調性。

3、知道用筷子的禮儀，懂得文明進餐。

活動準備：

1、每人一雙筷子一個小碟子

2、每組一盤核桃殼、桃核等物品。

3、筷子圖片、用筷子的視頻教學。

活動過程：

1、出示筷子，調動幼兒情緒，瞭解筷子的由來和筷子的種類。

2、幼兒動手模筷子，，觀察筷子的特點，發現兩根筷子一樣長，有一頭粗一頭細。

3、視頻播放筷子正確使用方法。

第一步：先拿起一根筷子，用虎口壓緊，並用無名指托住，放到無名指上。

第二步：拿起第二根筷子，放到中指上，並用大拇指、食指捏住筷子固定。

第三步：用大拇指、食指、中指移動上面的一根筷子進行張開、夾取的動作。

4、幼兒練習用筷子夾取的動作。

5、出示用筷子進餐圖片，讓幼兒知道用筷子的禮儀，懂得文明進餐。

用筷子幼兒園教案篇6

設計意圖：

瓶子在寶寶的生活中多處可見，我們常見到寶寶抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子、等，他們對用各式各樣的瓶子玩遊戲青睞有加。從孩子的興趣出發，我挖掘了瓶子對寶寶的教育價值和潛能，設計了本次活動。

活動目標：

１引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

２讓幼兒樂於參與操作遊戲等活動，能大方地與同和老師交往，增強幼兒動作的協調性。活動準備：

１音樂：歌曲《照鏡子》《大貓和小貓》《小老鼠和小花貓》。

２各種透明瓶子人手１個，瓶蓋上貼２～４個五角星，玉米、蠶豆、花生等自然物若干。

３粘貼"老鼠"用的眼睛、鬍子、尾巴。

４小貓胸飾每人１個。

活動過程：

（一）瓶子操。

１寶寶扮小貓隨《照鏡子》音樂抱着瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。２寶寶們互相比較瓶子的大小、高矮、胖瘦、長短。（二）蓋瓶蓋１世無雙請寶寶仔細看看瓶子上缺了什麼？並進一步引導寶寶認識瓶蓋的各種顏色（紅黃綠藍白黑）。

２要求寶寶給自己的瓶子找個合適的瓶蓋。

３數數瓶蓋上點子的多少，並互相比較多與少。

４喂瓶娃娃吃東西，引導能力強的寶寶注意將五角星與食物數量相匹配。

（三）瓶樂會

１餐讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關係。

２演唱歌曲《大貓和小貓》，並用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

（四）瓶老鼠

１提問：小貓喜歡吃什麼？

２觀察瓶老鼠：引導寶寶用好聽的語言描述老鼠的眼睛鬍子和尾巴，如尖尖的圓溜溜的等。

３製作瓶老鼠：在瓶子上粘貼眼睛鬍子和尾巴。

４音樂遊戲"貓捉老鼠"：把瓶子口的線拉開，寶寶牽着線走聽到貓來了，快速逃跑。

活動延伸：

１户外活動是可繼續玩這個遊戲。

２鼓勵幼兒玩出更多有關瓶子的遊戲，如＂繞瓶子＂＂趕瓶子＂等。活動反思：

瓶子是寶寶喜歡的東西，寶寶對瓶子可以説有一份特殊的感情，在寶寶眼裏，一切東西都是有生命的，我針對兒童這個特點展開了活動。我為寶寶準備了充足的學具，讓寶寶用眼睛看，用耳朵聽，用嘴表達，用手操作，用自己的身體去親身經歷，用自己的心靈去感悟。從本次活動中可以看出，寶寶是不斷地在動中學，在做中學，在用中學，在玩中學，在快樂中學。