幼兒園教案模板通用6篇
教案是教師為了掌握課堂節奏預先撰寫的書面表達,教案在完成的過程中,大家需要注意文字表述規範,本站小編今天就為您帶來了幼兒園教案模板通用6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園教案模板篇1
活動目標:
1、瞭解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動過程:
一、認識煤氣灶、煤氣包,瞭解煤氣的用處
1.出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什麼?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪裏來的?煤氣有什麼用?
2.教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象,瞭解煤氣的危險性。
1.教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。
2.展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步瞭解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。
3.引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。
1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友儘量不要到廚房。
2.小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3.如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園教案模板篇2
活動目標:
1、任意彎折電線,大膽表現富有創意的造型。
2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。
3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
活動準備:
1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干
2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙
活動過程:
一、猜一猜,激發活動興趣
1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜裏面裝了什麼呢?
2、小朋友猜了這麼多,口袋裏到底是什麼呢?請小朋友上來摸一摸。
3、請幼兒從口袋裏摸出電線,提問:這是什麼?像什麼?電線有什麼用?
二、看一看,引導觀察想象
1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天劉老師要用電線來變魔術呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數“一、二、三”。
2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什麼形狀?像什麼?
3、電線真好玩,可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什麼呢?
三、玩一玩,鼓勵創造表現
1、師:今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲電線,教師觀察指導。
3、師:你把電線變成了什麼?
四、做一做,啟發思考探索
1、師:我們的小手真能幹,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我,它除了想躺着擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什麼辦法讓它站起來呢?
2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如藉助膠帶、插入彩泥等)
3、師:今天老師也為小朋友準備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。
4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。
五、評一評,保持探索興趣
師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以後還可以再試一試,變一變。
幼兒園教案模板篇3
活動目標:
1、學習用搓、剪、貼的來表現自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。
2、體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的樂趣。
活動準備:
1、組織觀察認識迎春花和發芽的柳條,瞭解它們的外形特徵。
組織幼兒學會用皺紋紙搓樹條,並且每人先搓好一條。
綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。
教師做好迎春花門簾範例,《春天在哪裏》的音樂磁帶。
活動過程:
1、 請幼兒回憶説出柳條和迎春花是什麼樣子的?它們的顏色與形狀有什麼不一樣?
引發幼兒製作花門簾的興趣,瞭解做花門簾的材料和方法。
(1)用語言或範例激發幼兒的製作興趣。
(2)出示已經搓好的柳條和操作材料引導幼兒討論:怎樣用我們的材料讓這些枝條開花發芽?
(3)請幼兒觀察製作材料,師幼共同討論材料的用途,和操作方法,紅色的皺紋紙可以做桃花,綠色的皺紋紙可以做柳條等,可以用撕、剪、扭等方法。
幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料進行製作,也可以合作完成。教師提醒幼兒細心,粘貼時注意距離間隔和方向。
活動反思:
通過這個活動幼兒基本掌握了搓,剪、貼的手上細小動作,認識了柳條、迎春花的特徵,但有些幼兒不能把動作做的很細緻,迎春花剪得不太像。
幼兒園教案模板篇4
活動目標:
1、認識幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),瞭解它們的基本特徵。
2、觀察水果在水中的沉浮現象,初步獲得有關物體沉浮的經驗。
3、認讀漢字:沉、浮。
活動準備:
1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個。
2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。
3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個,蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。
4、大字卡“沉”和“浮”各一。
活動過程:
1、摸一摸,看一看。
a、教師出示“水果袋”,請幼兒摸一摸袋子裏的水果,猜一猜是什麼水果。
b、倒出來,看一看,説説各水果的外形和顏色。
2、想一想,猜一猜。
a、師:假如把這些水果放到水裏會怎麼樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。
3、試一試,講一講。
a、請幼兒把桌子上的水果放到水裏,仔細觀察它們在水中的情況。
b、請幼兒把自己實驗看到的情況説一説。
c、引導幼兒將實驗結果與預想的結果進行比較,同時幫助幼兒在觀察沉浮現象時,正確運用“沉”和“浮”來表述。
4、玩一玩(遊戲:水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。
b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。
c、遊戲開始,給做得對的小朋友獎紅花。
d、交換卡片後,遊戲反覆進行。
5、活動結束。
師:除了這些水果,還有些什麼水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家後,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水裏又會怎麼樣?
幼兒園教案模板篇5
活動目標:
①讓幼兒瞭解寒假中應注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。
②通過討論,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
③培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
準備安全圖片、《寒假安全知識調查表》
活動過程:
談話與討論:
①小朋友們誰來説一説在幼兒園裏怎樣做才能不發生危險?
幼兒自由討論,根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。
教師小結:在教室裏不能跑因為有桌子和椅子,到處有尖尖角,在洗手時要排隊防止地面有水摔倒,小朋友上下樓梯要靠右走,不能推擠。户外活動時,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去,發生危險。使用小剪刀不能對着小朋友等等。
②豐富知識經驗,激發幼兒過寒假的興趣。
⑴小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了,你們知道為什麼?(知道放寒假了)
⑵因為過年了,小朋友要放寒假,在家裏一個月的時間,小朋友們高興嗎?(高興)
⑶怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒只有注意安全才能開心過年)
和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
①教師引導幼兒:“寒假裏你們想做些什麼事情呢?”
②可是在寒假裏,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引導幼兒説出有關安全知識的內容。
請幼兒觀看圖片説一説(看圖片:放鞭炮、陌生人敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)
⑴討論在家的安全
激發幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解:自己在家有陌生人來敲門怎麼辦?在家裏能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等
⑵討論外出時的安全
除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在着,你知道的危險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍,在路上遇到陌生人給的東西不能要,在商場裏大人走散應該怎樣做?)
請幼兒看圖片,找對錯
請小朋友看一下,這裏的小朋友他們做得對不對?
教師總結寒假裏要注意的安全事項。
①過春節時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康,也不能吃生冷不乾淨的東西。
②獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖鋭的物體。
③寒假裏要注意保暖,預防感冒,不要到户外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。
④獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門,不能攀爬陽台、門窗或其他高處。
⑤如果和大人逛商場走散了,要找超市的阿姨。
⑥不能獨自去水上滑冰,不能在馬路上玩耍。
⑦知道三個電話號碼:110、120、119。
⑧在家玩電腦、看電視的時間不要太長,不使眼睛過度疲勞。
延伸活動:
發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》。
要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,豐富孩子的生活內容。並做好監督護理工作,填好調查表,讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。
幼兒園教案模板篇6
【活動目標】
1、初步瞭解“八仙過海”的神話傳説,認識八位神仙。
2、豐富詞彙:“八仙過海,各顯神通”,理解其意義。
3、培養幼兒愛聽、會講、能表演的學習能力和熱愛祖國傳統文化的美好情感。
【活動準備】
1、“八仙”人物圖片,“八仙過海”故事課件。
2、枴杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過海》歌曲課件。
3、詞卡“八仙過海,各顯神通”。
【活動過程】
1、播放歌曲“八仙過海”,讓幼兒在優美的樂曲中坐好。
2、談話引出八仙。
小朋友們好,誰能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會騰雲駕霧,飛來飛去,還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙。”
3、出示“八仙”人物圖片,瞭解“八仙”人物的典型特徵。
向幼兒介紹“八仙”的名字,引導幼兒觀察每位神仙的特徵和他們手中拿的寶物,引導幼兒模仿一下他的神態,每介紹一位就讓幼兒説出這是我們新認識的第幾位神仙。
4、欣賞《八仙過海》的視頻剪輯,並通過下面的問題幫助幼兒理解故事內容。
①“八仙過海”的故事發生在哪裏?”
②“八仙”過海要去做什麼?”
③“他們分別採用什麼方式過了東海?”
5、豐富詞彙:八仙過海,各顯神通。
採用多種方式讓幼兒讀這個詞,讓幼兒説一説八仙“各”顯的什麼“神通”,最後都通過了東海,進一步理解這個詞彙的含義。
6、遊戲對對碰帶領幼兒拿着道具到户外做八仙過海的遊戲。
1、小組獨立演練(要求形神兼備);
2、彙報表演,比一比哪個小組演得更好(強化理解“八仙過海,各顯神通”的含義)。
【活動延伸】
1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過海”的故事;
2、“八仙”還有哪些故事,讓大人講一講,回來講給你。