幼兒園保護鼻子教案6篇

教案的準備可以幫助教師更好地引導學生進行批判性思考和分析，優秀的教案能夠幫助教師更好地組織教學內容，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園保護鼻子教案6篇，供大家參考。

幼兒園保護鼻子教案篇1

一、教材

在日常生活中，我發現本班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官。《綱要》指出“活動要符合幼兒的現實需要又有利於幼兒的長遠發展。”本活動來源於幼兒生活又能服務於幼兒的生活。因此，我選擇《 有用的鼻子》這節活動。

二、活動目標

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起着導向的作用，我藉助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發幼兒探索的慾望，以《教育目標分類學》為依據，確定了認知、能力、情感三方面的目標，目標為：

1）通過觀察，瞭解鼻子的外形特點，知道鼻子能呼吸和嗅氣味

2）學會一些簡單的保護鼻子的方法

3）產生探索自身奧祕的興趣，培養保護鼻子的意識。

三、活動準備

為了更好地服務本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作。

1、多媒體課件；

2、各種動物的鼻子圖片和小筐若干

3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑

四、教學方法

1、説教法：教學法法是一個教學活動順利開展的保證，《新綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動我綜合採用了啟發提問法、交流討論法、競賽遊戲法等。

2、説學法：《新綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生

活、遊戲之中。幼兒是學習的主體，我根據教材內容和幼兒的年齡特點，讓幼兒能夠積極主動地參與探究活動，預設了以下學法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。

五、活動流程

一、興趣導入

請幼兒看課件中各種動物的鼻子，並提問：課件中出現的是什麼？那小朋友身上有沒有？）鼓勵幼兒大膽猜測相互討論，激發幼兒探索的慾望，為下面活動的開展做鋪墊。

二、通過親身體驗嘗試，認識鼻子及其功能《本部分有三個部分組成》

第一部分：提問：小朋友的鼻子是什麼樣的？引導幼兒有目的地觀察，並大膽描述鼻子的外形特徵。

第二部分：教師拿出空氣清新劑，在教室裏噴一下，為小朋友聞到了什麼，接着分別出示三個封口的紙杯，請名幼兒輪流來聞聞，並請部

分幼兒説出杯子裏是什麼。教師和幼兒一起驗證，得出結論。

第三部分：請幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，説説有什麼感受。在這裏用操作法讓幼兒瞭解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認知。 第四部分：教師小結，我們的鼻子可以用來呼吸，還可以幫我們來辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。並設問：那我們的鼻子生過病嗎？引出下面學習保護鼻子的環節。

三、學習保護鼻子的方法

本環節，我運用視聽講結合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護鼻子的圖片，讓幼兒進行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰做得對，誰做得不對，為什麼，應該怎樣改正？生生互動，師生互動，形成合作學習機制。在此，我允許幼兒錯誤的方法和爭論出現，同時我用參與者的角色進行發言代替小結：“我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子裏放東西、知道有東西在鼻子裏時，應該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往裏吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味。”師生平等，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂中習得學會保護鼻子的方法。

四、操作鞏固幼兒有了知識的積累，經驗的提升後，我讓孩子們互相合作，進行操作活動。把幼兒分成幾組，每組放一個小筐，幼兒在筐裏挑出認為做

得不正確的圖片，並説説為什麼？我巡迴觀察並指導幼兒互相合作，幼兒在輕鬆的操作過程中鞏固保護鼻子的知識。

五、學習鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運用多種感官參與活動，更好地掌握保護鼻子的方法。

六、活動延伸：

與家長交流溝通，通過家園共育，讓幼兒學會正確擤鼻涕的方法，提醒幼兒鼻子癢的時候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要讓兒童養成摳鼻子的不良習慣。

幼兒園保護鼻子教案篇2

【活動主題】

保護鼻子

【活動過程】

一、過渡導入

上節課我們學習了怎樣保護眼睛，這節課我們繼續學習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。（出示課題）

二、鼻子的保護。

（1）為什麼要保護鼻子？

a鼻子的作用：呼吸的重要器官；

b重要性:生病的危害：鼻炎影響大腦。

（2）請學生講該如何保護鼻子。

（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）

（3）老師講關於鼻子的醫學故事。

三、牙齒的保護。

（1）為什麼要保護牙齒？

a作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官

b重要性：沒有它，無法消化食物。

（2）如何保護牙齒？

（堅持刷牙）

a學生四人小組討論並自由發言。

b現場做小調查：

我們一天應該刷幾次牙？什麼是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？

（3）選擇判斷以下行為的對與錯。（書上p3頁內容）

（4）學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（9月20日愛牙日）

四、課外延伸

回家把學過的知識講給爸爸、媽媽。

幼兒園保護鼻子教案篇3

活動目標

1、培養幼兒愛護鼻子的意識。

2、引導幼兒瞭解鼻子的作用，並學習擦鼻涕的方法。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、初步養成良好的衞生習慣。

活動準備

師幼共同蒐集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

活動過程

(一)導入部分

由添畫遊戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什麼東西?並引導幼兒把畫添完整。

小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，並教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

(評：以添畫遊戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發幼兒智力，展開想象，為什麼不得獎?同時培養幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節做好鋪墊。)

(二)活動部分

1、玩遊戲：師幼共同玩遊戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸説對的給予擊掌鼓勵。

2、引導幼兒根據以往的經驗説一説，鼻子還聞到過什麼氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導幼兒説一説鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什麼作用?幼兒會説出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例説明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

(評：舉例説明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)

現在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎麼回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論：

老師有感情的.講述故事，然後組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子裏?幼兒自由回答，根據回答教師做補充。

小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裏塞，這樣做很危險也很不講衞生。

(評：真實的故事情節，説出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，並引深到生活中什麼該做什麼不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的遊戲小朋友已經知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養成良好的衞生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦乾淨，那麼用手帕怎麼擦鼻涕?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦淨鼻孔周圍的鼻涕。

評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衞生習慣，並培養幼兒的自理能力。)

(三)結束部分

組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知慾望，又培養了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衞生習慣。)

活動延伸

組織幼兒到閲覽室，看有關保護鼻子的畫冊。

活動反思

鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。

在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。

小百科：鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，後連通於鼻咽部。

幼兒園保護鼻子教案篇4

一、導入部分（以謎語的形式引出鼻子先生）

師：老師今天有一個謎語想請小朋友猜一猜，請仔細聽。“左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問它它就懂”

師：對了，是鼻子，鼻子有什麼作用？

小結：鼻子能問出各種各樣的味道，有一位鼻子先生喜歡一邊散步，一邊聞不同的味道，我們跟着它，一起去散步好嗎？

二、基本部分

1、閲讀小書，猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

2、進一步瞭解“鼻子先生”會聞到哪些味道

①“鼻子先生”走呀走，聞到了好多聞到，有什麼味道？

②你能説説花兒是什麼味道？（依次請幼兒説出飯菜、麪包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的？）

3、師幼一起在幼兒園散步，引導幼兒聞一聞周圍的味道。

①你們想不想帶着自己的“鼻子先生”去走一走，聞一聞幼兒園裏有哪些味道？

②（依次走到食堂邊、花壇邊、廁所門口）

師：你的“鼻子先生”聞到了什麼味道？有什麼感覺？

師：請你的“鼻子先生”深呼吸，你發現了什麼氣味？（廁所）你的“鼻子先生”喜歡這裏嗎？為什麼呢？

③我們下次再和“鼻子先生”一起散步吧！

4、師幼回教室，共同討論保護鼻子的方法。

①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道，你喜歡它嗎？

②那我們應該怎樣保護它呢？

5、出示記錄單，幼兒獨立操作，教師巡迴指導。

①請你仔細看看圖中哪些做法是正確的。

②那我們應該怎樣保護它呢？

三、結束部分

師：我們要好好的愛護我們的鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裏塞，這樣鼻子才會高高興興的，才不會生病。

幼兒園保護鼻子教案篇5

設計意圖

小班幼兒正是對一些事物都好奇，但是又缺乏安全意識的年齡。最近我又發現我班有幼兒摳鼻孔這個危險又不衞生的動作，結合《綱要》中目標：幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己以及我班幼兒摳鼻孔的情況，我覺得應該讓孩子知道一些安全保健知識，讓孩子學會保護自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是對人體很重要的器官，不把異物放進這些器官裏，所以我決定進行一次關於保護鼻子的教育活動。

活動目標

1、瞭解保護鼻子的簡單方法，有初步的愛護鼻子的意識。

2、通過聞味遊戲，瞭解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。

重點難點

活動重點：能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。活動難點：幼兒瞭解鼻子有呼吸的作用。

活動準備

經驗準備：

1、能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。

材料準備：

1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。

2、紙盒、紙杯、及動物頭像。

3、保護鼻子圖片、紙巾每人一張。

活動過程

一、 兒歌導入，激發興趣

師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，下面需要小朋友用一首小兒歌請小客人們出來和大家見面。

兒歌：鼻子

大象鼻子長管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚鼻子能噴水

我的鼻子一個蒜頭兩個洞

小朋友們把所有的小客人都請出來啦，

二、小實驗：介紹鼻子的用處

1、聞氣小實驗

師：小客人們每個人都帶來了一座小房子，小朋友們猜猜房子裏都有什麼？ 小朋友你們猜出來是什麼了嗎？是怎麼猜出來的？小朋友是用什麼聞出來的？

教師小結：鼻子可以聞味，幫助我們找到不同的東西。

2、呼吸小實驗

一隻手捏住鼻子，一隻手捂住嘴巴。

師：小朋友也試試，一隻手捏住鼻子，一隻手捂住嘴巴是什麼感覺？ 為什麼不能出氣了呢？

教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們分辨不同的東西。鼻子還能用來呼吸，對我們的幫助很大，所以小朋友要好好保護鼻子。

三、 瞭解保護鼻子的簡單方法

1、教師出示流鼻血圖片：

師：這個小朋友怎麼了？他為什麼流鼻血？

教師依次出示鼻子凍紅、流鼻涕的圖片，討論保護鼻子的方法。

教師總結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。要注意不亂挖鼻孔，不把異物（小石子、小玩具）塞入鼻孔，還有活動時注意不撞擊鼻子。

四、 活動延伸：

小朋友回家給爸爸媽媽講講保護鼻子方法。

反思總結：

這節小班的健康教育活動，是通過兒歌、聞氣味、捏鼻子憋氣實驗等去體驗呼吸等一系列手段一步一步層層遞進，到最後給孩子出示圖片來完成的， 符合小班直覺行動思維的年齡特點，幼兒這個年齡段知道這是我的鼻子、眼睛，但具體是幹什麼用的不知道。這會兒正是我們老師給他們建立這種意識的時候，現在

天比較冷，這節教育活動也很應時。

幼兒園保護鼻子教案篇6

?活動過程】

一、 導入。

師：小朋友們早上好。今天魏老師給中二班的小朋友們帶來了一個有趣的謎語，我們一起來猜猜看好不好。

（指着鼻子）説謎語：左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。猜猜是什麼？

對，中二班的小朋友都猜出來了，這個東西就是我們的鼻子。那小朋友們的鼻子在哪裏？

來，一起指一指，我們的鼻子在眼睛的中間，嘴巴的上面。

二、 認識鼻子的外形。

師：現在魏老師想要請一個小朋友到前面來照照鏡子，然後告訴大家從鏡子裏你看到自己的鼻子像什麼形狀？（三角形的）

xxx告訴我們，他從鏡子裏看到他的鼻子像一個三角形。接下來我要請全班小朋友互相看看你旁邊的小朋友的鼻子是什麼樣子的。

我們發現我們的鼻子都是三角形的，而且上面有兩個小孔，我們把它叫做鼻孔，鼻孔上面的這個突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻樑。現在我們一起來玩一個鼻子游戲。小朋友把手放放好，聽老師的口令。老師説到鼻子的哪個部位，你們就要用小手指到那兒，中二班的小朋友聽明白了嗎？

好，現在我們遊戲開始，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻樑，鼻子鼻子鼻孔”。好，遊戲結束。

三、 瞭解鼻子的功能。

師：我們每個小朋友都有一個鼻子，那誰知道我們的鼻子有什麼作用呢？（能聞氣味，能呼吸）

（一）鼻子能聞氣味

現在老師的桌子上放了幾樣東西，我請小朋友來聞一聞它們分別是什麼味道。

① 聞到香水，是香味兒。那生活中還有哪些東西是香味兒，誰來説。 ② 聞到醋，是酸味兒，那生活中還有哪些東西聞起來是酸酸的， ③ 聞到葱，有嗆鼻子的味道。

我們的鼻子真厲害，是不是？它能幫助我們聞到這麼多的氣味。但魏老師還想教大家一個知識，剛才大家聞的幾樣東西都是老師準備好的，沒有危險，可以直接聞，其他的東西可不能隨便聞，要這樣聞。（演示招氣入鼻）請小朋友們跟老師一起來做一做。

很好，現在我再請一個小朋友到前面來，這一次我要請他捏住自己的鼻子，再來幫老師聞一聞是什麼味道。告訴大家，能不能聞到。（不能）

小結：當我們捏住自己鼻子的時候，我們就聞不到氣味了。你們説我們的鼻子重不重要？

（二）鼻子能呼吸

現在我請小朋友玩個遊戲，請你們用手指捏住你的鼻子，然後閉緊嘴巴，不

能發出任何聲音，看看你能堅持多久呢？開始，（老師數數1~5）好，遊戲結束。誰來告訴老師剛才玩這個遊戲的時候你有什麼感受。（鼻子不通氣，不能呼吸，難受）。所以啊我們知道了，鼻子還能夠幫助我們進行呼吸。

現在我們一起來放鬆一下，請小朋友們跟老師一起做，用手按住胸部，然後用鼻子大口大口的呼吸。大家一起説，這樣呼吸舒不舒服。

小結：現在我們知道了，我們的鼻子用處很大，可以幫助我們辨別氣味，還能幫助我們進行呼吸。但是，如果我們不愛護自己的鼻子，那他就不能發揮本領了。

四、 講故事《翹鼻子嚕嚕》

我們中二班的小朋友們有沒有愛護自己的鼻子呢？有一隻小豬啊，它就沒有愛護自己的鼻子，我們一起來聽一聽這個小豬的故事。

（播放故事）

提問 ①大家一起告訴老師小豬嚕嚕有沒有愛護他的鼻子？

②怎麼不愛護？

③那他把東西塞進鼻孔之後有什麼感覺呢？

④熊醫生是怎麼解決的？

小結：鼻子是人體的一個器官，對我們每一個小朋友來説都有很重要的作用，能聞氣味、能呼吸，但是鼻子不喜歡有東西打攪他，因為那樣他就不能好好工作了。我們能不能像嚕嚕