窗户外教案優秀5篇
教案通常根據學科、年級和學生需求的不同而有所不同,教案有助於教師提前準備所需的教學材料和資源,本站小編今天就為您帶來了窗户外教案優秀5篇,相信一定會對你有所幫助。
窗户外教案篇1
幼兒園户外體育教案飛盤的玩法1
活動目標:
1.樂於探索繩的不同跳法,初步學會雙人跳繩的技巧。
2.增強動作的協調性,發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
活動準備:每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。
活動過程:
一、列隊入場
教師帶領幼兒排成四列縱隊入場後,聽口令進行熱身運動。
(根據情況可將繩對摺,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩:教師帶領幼兒自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然後探索兩個人玩繩的方法,最後可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示範,然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩,並與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察並嘗試結伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導下,嘗試玩法多人跳繩的方法。
(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據幼兒描述,教師交代玩法和規則後進行示範練習。
(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習,感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結:多人跳繩離不開大家的合作,只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個,所以這就需要大家合作的默契。
三、結束活動。
教師帶領幼兒做放鬆活動後,帶幼兒回教室。
幼兒園户外體育教案飛盤的玩法2
活動目標:
1、樂意聽信號做動作。
2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養成積極動腦,大膽表述的習慣,萌發創新意識。
活動準備:
每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色),大灰狼頭飾一個,大鼓一面,塑料小籃子若干,《運動員進行曲》等音樂。
活動過程:
談話引題並進行熱身運動。
教師:小朋友們,奧運會是在北京召開的,我們大家都來當個小小運動員,鍛鍊身體,長大以後也參加奧運會比賽,拿冠軍好嗎?
一、探索方巾
教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
教師:我們要用小方巾來學本領、玩遊戲,請大家看一看、想一想,小方巾可以怎麼玩?
二、拋接方巾
教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。
1、第一遍,幼兒自由練習“放禮花”,比一比誰的“禮花”飛得高。
教師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣,我們大家都來試一試,請問你們什麼時候見過放禮花?
教師:我們大家一起來玩“放禮花”的遊戲,當老師説“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍,教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。
教師:我發現有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什麼?
教師:請大家把方巾團緊、揉小一點,再用力向上拋。
三、藏匿方巾
1、以變魔術的形式,讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教師:剛才小朋友都很聰明,學會了“放禮花”,現在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)
教師:“變、變、變”,老師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪裏?
教師:今天我們要玩的遊戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
教師:大家要聽鼓聲做動作,當鼓聲敲得慢的時候,大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候,大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候,小朋友要迅速停止並坐下或蹲下,同時把方巾藏在自己身體的某個地方,看看誰藏得又快又好,不會被別人發現。
2、第二次遊戲,要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作,停止後要想出與他人不同的藏法,比比誰藏得又快又好,不容易被別人發現,並主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪裏。
四、使用方巾
1、老師帶幼兒一起去“郊遊”,啟發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合遊戲)。
教師:天氣很好的時候,老師帶你們去過什麼地方玩?
教師:今天我們一起去野外郊遊好不好?
教師:野外郊遊要跟老師和同伴在一起,大森林裏有隻大灰狼隨時會跑出來找東西吃,不小心會把我們抓去當點心,當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要着急,立刻把方巾蓋在自己的頭上,找一個合適的地方蹲下來不要動,等大灰狼走後再起來就可以了,記住了嗎?
教師:好,大家邊唱、邊舞動方巾跟着老師出發吧。
大灰狼:這是怎麼一回事呀,剛才還覺得有許多小動物在這兒玩,正想抓些來當點心,怎麼一會兒就什麼都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。
教師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來吧。
2、第二遍練習,教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時,不要慌張,要使用方巾當保護傘,鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。
教師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓着肚子白跑一趟,我們再來玩一次遊戲,請小朋友想一想,大灰狼來了,除了躲起來還有什麼對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法,再次遊戲。)
五、放鬆,整理
教師:遊戲的時候,大家都能用小方巾當保護傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了,可時間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩髒了,現在我們該怎麼辦?
教師:好,我們一起來洗方巾吧!(在優美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動結束。)
幼兒園户外體育教案飛盤的玩法3
一、教學目標:
(1)知識與技能:幼兒通過聽、看,知道“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。
(2)過程和方法:從觀察、聽、講到模仿實踐,幼兒由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術,並在450米比賽中檢驗掌握情況。
(3)情感、態度、價值觀:幼兒能認真學習新的技術,培養集體主義和互相合作的精神,在學習中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽和集體利益而奮鬥。
二、教學內容:
(一)開始整隊;
(二)接力棒導入:
小朋友們,大家有誰看過奧運會上4100米接力跑?為什麼放在最後一個項目?因為緊張、激烈、扣人心絃,試想,世界上跑的最快的幾個人聚在一起,4人組成一隊接力看誰跑得快,這是多麼激動人心的比賽!(手拿接力棒),並不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。
(三)熱身操:音樂《拍手歌》
(1)每人一根接力棒,四列橫隊散開站位。
(2)持接力棒,跟老師一起跳熱身操,墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒後仰
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學生對棒產生手感,並通過雙人操增加幼兒之間的交流,輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。(四)學習傳接棒技術
(1)教師講解、示範“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的後端,由上而下輕輕下壓給對方,讓棒的前端壓在四指和手心聯合處,並且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直,自然置於身後,手心向上,虎口向後,四指併攏,在傳接棒過程中手臂不晃動,聽到“給!”的信號迅速抓棒。
(2)明確左右錯位站立。右手給左手,左手給右手,以此類推。
(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立,間距一臂,排尾幼兒每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。老師巡迴糾錯,結束後再次講解、示範、糾錯,調換方向後練習4次。
(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語言引導,容許同伴發生小失誤,出現失誤小組討論如何改進,商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”,儘量在不影響速度前提下用足區域。教師巡迴指導,表揚做得好的小組,在集合時集中點評,重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距,提高速度,幼兒多次練習。
(5)“十”字接力跑(450米跑)
安全提醒:
1、小組預先設計好左右站位,避免本隊人員相撞。
2、“接力區”用標誌筒隔好。
3、跑完後立刻到圈內,不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側,不能故意干擾別人。
進行比賽:
1、分好組,用標誌桶隔出等候區、“傳棒區”。
2、老師計時,給每小組作好記錄。
3、每次比賽後及時提醒糾正一些違規行為。
4、一次比賽後宣佈成績,小結情況,再比一次。
5、集合小結,再次講解、示範,複習傳接棒技術。
(7)放鬆、總結
幼兒園户外體育教案飛盤的玩法
窗户外教案篇2
教學目標:
1、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
教學重點:
願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學難點:
能根據指令做相應的動作。
教學準備:
西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
教學過程:
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特徵。
猜謎語導入課題:師:西瓜長什麼樣子?我們想一個什麼好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現在我們變成大西瓜)
師:我們用什麼辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜。)
3、遊戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示範講解遊戲規則,師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉着其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜,練習切西瓜遊戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行遊戲。
6、放鬆活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。
延伸活動
師:毛毛蟲和他的朋友們高興的説:“謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家裏去吃吧。”
自我分析:孩子們玩得很盡興,運動量也達到了小班年齡段的標準,在遊戲中孩子們玩的興致很高,活動目標完成得比較順利。
活動反思
這是一堂在户外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則,這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。
設計思路:
西瓜是幼兒非常熟悉的水果,在這次活動中,通過讓幼兒觀察西瓜的外形特徵以及教師的引導,使幼兒主動參與體育遊戲,並讓孩子在遊戲中體驗奔跑、追逐的樂趣,因此,我根據小班幼兒年齡特徵設計了本次體育活動,儘可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會,不斷開展他們的想象空間,發展他們的智力水平。
窗户外教案篇3
活動目標
1、嘗試瞭解各種不同的交通標誌圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗遊戲的快樂,樂於遵守交通規則。
活動準備
1、動畫片:交通信號燈
2、交通標誌(停車標誌、信號燈、左右轉彎標誌)。
3、教具:信號燈
活動過程
1、觀看動畫片:交通信號燈
引導幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標誌叫“紅綠燈”。
2、教師引導幼兒設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,
啟發孩子理解標誌圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個小記者來採訪我?
引導幼兒從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行採訪。
4、具體瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下
右手臂側舉,來回移動表示前行
5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
6、遊戲:過馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
(1)幼兒徒步行走在人行道上。
(2)幼兒學做開汽車狀,穿梭於馬路上,面對交通標誌,正確識別,認真開車,
最後把車停靠在停車場。
結束活動。
窗户外教案篇4
活動目標:
1、喜歡在小區自然的環境中,嘗試新奇的、有野趣的活動,培養親近自然的情感。
2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。
活動重點:
嘗試野外遊戲,體驗野外活動的快樂。
活動難點:
提醒幼兒在活動的過程中注意安全,提高幼兒自我保護的意識。
材料準備:
1、怪獸,寶藏,勇士獎章各若干
2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報紙團,可樂罐等。
3、活動前,在個別體弱幼兒後背上墊好毛巾,以便於在出汗時及時抽取。
4、錄音機一台。
活動流程:
熱身→引出遊戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程:
一、熱身活動
(利用小區中的自然環境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以遊戲語言,引發幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋,跳過大石頭,來到森林裏。
二、引出遊戲主題
1、接到電話:森林裏發現寶藏,可是卻有很多怪獸守衞着這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們該怎麼辦?”鼓勵幼兒自由説説消滅怪獸的各種方法。
2、(説明:怪獸是前幾天幼兒在區域活動中製作完成的)
3、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4、委派幾名勇士偵察並報告怪獸躲藏的地點。
5、安全教育:提醒勇士們注意森林裏的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,儘量遠離小湖),初步學會保護自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備,鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師:“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”
三、幼兒活動
(一)打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發。要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
3、小結交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)
5、師提醒個別幼兒熱了及時用乾毛巾擦擦汗,避免着涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內衣的乾爽。
(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)
鼓勵幼兒耐心、細緻地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
四、延伸活動
1、休閒活動:交流分享找到的寶藏,和同伴説説:你找到了什麼?
2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發“勇士獎章”。
4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。
設計思路:
新課程明確指出:強調充分利用自然環境中的各種因素進行鍛鍊,開展各種富有野趣的活動,在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養;同時,也要藉助社區和周邊的環境資源,開展安全的,適宜的多種活動。
基於對二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環境優勢(小區的花園附近),並以我園的總課題《實施整合教育,促進幼兒的主動學習》為指導,改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區,從而更好地來體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀的新思路。
整個活動,我始終以遊戲“尋寶”來調動幼兒活動的積極性,從接到命令發現有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最後得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的遊戲情景激勵下,在“複雜”的地理位置中,進行活動。整個活動旨在發展幼兒動作的協調能力、相互合作以及學習自我保護的能力,讓幼兒在有趣的遊戲情景中,充分體驗野外活動的快樂。
窗户外教案篇5
活動目標:
1、能聽信號進行前後、左右的運動,提高身體協調性。
2、積極參與活動,體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備:
廣告橫幅、藍色浴巾各一條。
活動過程:
一、熱身活動。
1、原地踏步走。
2、快慢交替原地踏步走。
3、手臂活動。
4、腿部活動。
二、遊戲:飛龍乘雲。
1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。
2、講解遊戲要求:站在紅佈下面,根據紅布的位置,調整自己的位置。
3、幼兒遊戲,教師指導,提出注意事項。
4、拓展遊戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。
5、放鬆活動。
三、遊戲:同舟共濟。
1、談話導入:划龍舟。
2、自由探索:
(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?
(2)遇見有浪打過來,身體會怎麼樣?
3、模仿划龍舟,聽口令進行前後左右的運動。
4、根據信號進行前後左右的運動。
四、放鬆活動:齊心協力。
1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
2、講解要求:請幼兒做和教師相反的動作。
3、聽口令進行放鬆活動。
4、結束。