文明禮儀班會課教案7篇
教案的編寫需要注重教學過程的互動性和參與性，在制定教案中需要教師對教學過程進行細緻的計劃和安排，增強時間管理能力，以下是本站小編精心為您推薦的文明禮儀班會課教案7篇，供大家參考。
文明禮儀班會課教案篇1
班會背景：
對國小生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係着一個少年兒童的健康成長，更關係着我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規範形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。
班會目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌是國小生必須遵守的日常行為規範。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會準備：
1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半
2、蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。
班會 過程：
一：播放音樂，引入班會
（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）
主持甲：各位老師
主持乙：各位同學
主持合：下午好！
主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。
主持甲：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。
主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。
主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
主持乙：尊師長，愛同學。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人誇。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人誇》（全班表演）
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我誇，你真是個好娃娃。
小組3：同學摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。
主持乙：聽着這美麗的童謠，我們彷彿回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多麼可愛！
三、文明禮儀模特隊。
主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。
（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（隊長：李明禹隊員：李學琛 張禹釗蒲雲濤）
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些。
（隊員依次回答）
（1）站如鬆。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。
（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。
（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如鬆”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走一二一……（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。
（二）“語言美小隊”舉牌上場
（隊長：賈雨萱隊員：雷梓琰郭龍城張欣文 孫琰盛子豪 盛子傑賈明昊）
小隊長：常言説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。
1.請欣賞我們給大家帶來的《文明禮儀兒歌》
（表演者：賈雨萱孫琰盛子豪盛子傑 ）
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面説聲“早”
平時互相問問“好”。
若求人，“請”字先，
最後別忘説謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請説“沒關係”
做個文明好孩子，
人人誇獎數第一。
2. 情景劇：
人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。
（表演者：雷梓琰郭龍城張欣文 賈明昊）
故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅並不向王華道歉，並説起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍着的心中怒火終於點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。
隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎麼説，怎麼做呢下面，就讓我們情景再現，看一看這次結果如何
故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並説“沒關係，修理一下就好了”，於是又恢復了往常的平靜。
四、文明禮儀三句半
主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇）
我們四人台上站！要把禮儀常規談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！
今天上台説一説，文明禮儀怎麼做。大家認真聽一聽，快快説。
文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！
五星紅旗飄呀飄， 升旗降旗要站好， 高唱國歌要整齊！敬禮！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！
預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險遊戲我不做！要記牢
天天來把衞生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優秀， 每週別把分去丟， 嚴於律己把分保， 真光榮！
文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多數馬廠！
數——馬——廠！
説到這裏停一停，小朋友們可聽清你做我做大家做，來，歡迎！
齊：我們大家齊歡迎。
五、請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持乙：我看了三句半後，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯 凌露珊 孟文彧）
讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，
唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，
唱文明給生活留下意義，
讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，
唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮鬥揮舞紅旗，
唱禮儀為航行開足馬力，
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中嚮往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔湧激盪，唱文明的道路一天天寬廣。
六、小記者採訪
主持乙：告訴大家一個好消息，電視台的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 丁：張昕然）
小記者：嗨，大家好！我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽説咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來採訪採訪大家。
小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨説話。
甲：阿姨，我想買書架上那套《國小生十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎。
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問警察叔叔
乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎麼走嗎並且我還要對警察叔叔説聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼説
丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎
小記者：這位同學説話真有禮貌，我有筆也願意借給你。
小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢！
丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。
小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱！
（全班齊朗誦）
晨風輕輕吹，我們到校內，
小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，
人人做到語言美，我們從小講禮貌。
我的採訪就到這裏，謝謝你們的合作！再見
主持甲：謝謝小記者的採訪。
七、請欣賞相聲《説話》（表演者：王禹宣李九兒）
主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《説話》。
（甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你説我會説話嗎
乙：你怎麼不會説話
甲：我……我不是啞巴吧！
乙：誰説你是啞巴啦！
甲：可有人説我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎麼説的??
甲：挺機靈的孩子不會説話。
乙：你怎麼不會説話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我説的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！
乙：你是不會説話。
甲：怎麼不會説話
乙：你説的話都是橫着出來的。
甲：橫着出來的我的嗓眼就這麼細溜，橫着出來有那麼大的地方嗎不信， 你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺説你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎麼説??
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會説話哩！
乙：你説誰呢 ！
主持：聽了相聲之後，我們見到長輩的時候應該怎麼樣做
（學生交流意見）
八、班隊會尾聲
主持人乙：最後，讓我們大家齊唱《同一首歌》，
合：願這首歌帶去我們的心願，送上我們的祝福，
願我們的校園更加美麗，
願同學們都成為文明禮儀的使者！（齊唱《同一首歌》）
同一首歌
鮮花曾告訴我你怎樣走過
大地知道你心中的每一個角落
甜蜜的夢啊誰都不會錯過
終於迎來今天這歡聚時刻
水千條山萬座我們曾走過
每一次相逢和笑臉都彼此銘刻
在陽光燦爛歡樂的日子裏
我們手拉手啊想説的太多
星光灑滿了所有的童年
風雨走遍了世界的角落
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂給了我們同一首歌
在陽光燦爛歡樂的日子裏
我們手拉手啊想説的太多
陽光想滲透所有的語??
春天把友好的故事傳説
同樣的感受給了我們同樣的渴望
同樣的歡樂給了我們同一首歌
主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結。
老師小結：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份温暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你温馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
為了推進和提高幼兒文明禮儀素養，園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語，我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
文明禮儀班會課教案篇2
活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。 活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；
2、調查爭做文明學生的做法。
3、環境佈置（黑板、場地等）。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的`好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？
主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？
學生自由發言。
主持人：説的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！
（二）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？
學生自由發言。
主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？ 學生自由發言。
（三）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
主持人：中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？
主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？ 學生自由發言。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽《國小生日常行為規範三字歌》
朗誦《國小生日常行為規範三字歌》 學生自由發言。
（四）、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來説很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了？
主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？
主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。
主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：
二、活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
20xx年10月21日
文明禮儀班會課教案篇3
一、活動目的:
通過本次“文明禮儀”主題教育活動,使學生認識到文明禮儀是社會主義核心價值觀的重要組成部分，深入領會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。做一個新世紀講文明的中學生，併為學校、社會的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
二、活動內容:
本次主題教育活動內容共分為四個環節：探尋文明禮儀之殤——發現文明禮儀之美——學習文明禮儀之風——實踐文明禮儀之行
三、活動形式:
小品、相聲、討論交流、視頻錄象、圖片展示、歌曲、集體簽名等。
四、活動準備:
1、討論、決定主題教育活動構思、程序、內容；確定男女主持人各一名同學。
2、根據主題教育內容確定將全班同學分為四組。每組一個專題。
3、同學們按組收集家庭,學校,社會等各方面的文明禮儀知識。
4、製作《“文明禮儀我先行“倡議書》、準備集體簽名的條幅等。
6、排練小品《身邊不文明現象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節目。
7、教室環境的佈置：牆上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報,黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動。
8、教師設計主題教育活動課件。
五、活動過程:
主持人（女）：文明禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。文明禮儀是一個人思想道德水平，文化修養，交際能力的外在表現；文明禮儀是一個國家社會文明程度，道德風尚和生活習慣的反應。尤其在倡導社會主義核心價值觀的今天，重視p開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
主持人（男）：古人云：“修身齊家治國平天下。”説明古人就把修身放在首位。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。教養體現細節，細節展示形象。因此,我們要學習一些禮儀，它有助於提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時彰顯文明素養、處處皆能以禮待人,那麼就會使我們顯得很有修養。
主持人（合）：《文明禮儀伴我行》主題教育活動現在開始！
(一)探尋文明禮儀之殤
主持人（女）：中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族。一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。它雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的，然而現實生活中有許多人卻在踐踏着它。下面有請第一小組推選五名同學代表表演兩個小品：《身邊不文明現象》和《碰撞之後》
1、學生表演：踩草坪、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈、旅遊景點亂刻亂畫等不文明現象,通過觀看小品,引發同學討論:
⑴有什麼壞處、害處?
⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎麼辦?
2、學生表演：《碰撞之後》
自由談談觀看小品之後的體會。
主持人（男）：社會上有一些不文明的現象,在我們國中生身上是本不應該發生的。可有些同學仍然有這些不文明的行為。看，他們在幹些什麼……下面請第二組同學展示他們課餘拍攝的身邊不文明現象的圖片。（投影有關圖片）
我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現象?我們該做到什麼?
然後組織同學討論,同學們各組推薦兩名發表自己的意見。
主持人（女）：同學們，我們國家積極倡導構建和諧社會；文明禮儀是社會主義核心價值觀的主要組成部分。在我們淮北市創建文明城市的今天，那麼我們通過這次主題教育活動課也倡導全校同學構建文明和諧校園。希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明禮儀之風“朱中”，吹遍全社會！
（二）發現文明禮儀之美
主持人（男）：我們中學生在校園要講文明，那麼外出在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請看第三組拍攝的錄像《車廂裏的故事》
1、播放錄像《車廂裏的故事》
主持人（女）：文明，是永恆的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的`內容，從報紙雜誌上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。請欣賞第三組同學表演的相聲《講禮貌》。
2、相聲《講禮貌》
（三）學習文明禮儀之風
主持人（男）：我們中國是五千年曆史的文明古國。那麼講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個出來嗎?下面有第四組同學給我們講幾個從古至今講文明禮儀的故事。
第四組推舉四個同學代表分別講《孔融讓梨》、《程門立雪》、《淮北好人吳信英》、《孝老愛親好人牛素萍》四個故事。
主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，貴賤、尊卑、長幼、親疏有別的理想社會秩序便可維持了，國家便可以長治久安了。反之，棄禮而不用，或不遵守符合身份、地位的行為規範，便將“禮不行則上下昏”因此儒家極其重視“禮”在治理國家上的作用。我們國家現在制定了“依法治國”的理念，倡導社會主義核心價值觀體系，這些都要求首先樹立文明禮儀之風，操作文明禮儀的有效方法就是：
（1）必須明確“有所不為”
（2）必須盡力“有所為”
?淮北市市民行為規範》規範了我們在公共場所的文明行為有哪些？（投影展示）
學生齊誦：淮北市市民行為規範：
（一）不準隨地吐痰，公共場所禁止吸煙；
（二）不準亂倒垃圾、亂堆雜物；
（三）不準亂穿馬路、亂停車輛；
（四）不準亂擺攤點、無證經營；
（五）不準損壞公物、私設廣告；
（六）不準破壞綠地、攀摘花木；
（七）不準污言穢語、酗酒滋事；
（八）不準亂搭亂建、影響市容。
（四）實踐文明禮儀之行
主持人（男）：文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
1、班長帶領全班宣誓:
我們要做到:自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;尊規守紀,勤奮學習;勤儉節約,孝敬父母;遵守公德,嚴於律己。
2、主持人（合）宣讀：《“文明禮儀我先行”倡議書》並集體簽名。(主持人展示簽名條幅,學生上台簽名)
主持人（男）：短短的四十五分鐘已經過去,我們的主題班會也接近尾聲了。下面讓我們全班唱一首歌曲《愛的奉獻》。
主持人（女）：要成為成功的人,懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生,那麼,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名朱莊中學的即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人,為沙實中增光，為母校添彩!希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!
主持人（男）：下面請我們的班主任為這次主題班會總結髮言。
班主任總結髮言：願我們的同學們都成為講文明,懂禮貌的青少年。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實踐。文明交通、文明旅遊、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來並不容易。我們每位同學從自身做起，少説漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養性的活動。做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生。
主持人（合）：宣佈本次主題教育活動結束！
活動反饋：
（一）成果展示：
這次關於“講文明懂禮儀，文明禮儀伴我行”的主題教育活動，時間比較長，歷時兩週時間的準備。學生通過這次主題教育活動的親身經歷，同學們瞭解了有關禮儀的知識，對中學生應遵守的文明禮儀規範，有了更進一步的認識；禮儀表演與宣傳活動的開展，提高了學生的組織能力與表達能力，也使學生逐步養成經常使用文明禮儀的好習慣。經過這一段時間的努力，班級裏呈現出一派祥和的氣氛，文明禮儀教育見成效，文明禮儀已深入學生的內心，這次主題教育活動圓滿結束，主題活動目標已經達成。
（二）教師點評
通過這一系列活動的開展，同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今後努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀，才會使社會更加文明。在這次活動中，學生不僅僅對生活中人們文明禮儀的表現有了瞭解，更重要的是他們通過自己的實踐和嘗試，提高了各方面的能力，尤其是繼承了中華民族“禮儀之邦”的美稱。而且在這次活動中樹立了自信，發揮了內在的潛能。同時也鍛鍊了自我的社會實踐能力，為以後的社會生活打下了堅實的基礎。最後我們向全社會發出呼籲：講文明懂禮儀，文明禮儀我先行。
文明禮儀班會課教案篇4
教育目的：
讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀都包括哪些方面.引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格國小畢業生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備：
讓學生蒐集的文明禮儀知識、故事、小品、歌曲。
教學過程：
宣佈“文明禮儀”主題班會現在開始
一、主持人講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那做為高年級的國小生，應該如何去做呢？
首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。
其次，同學們要注意語言文明，不説粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞着自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示範，一位講解，其他同學可以跟着做。
站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示範，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示範，一位講解。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演小品
1、要守信用。
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫他人外號。
四、交談禮儀
介紹交談慣用語：如你好、謝謝、對不起、沒關係、再見———（兩個人表演） 電話禮儀：兩學生表演小品《電話》（學生挑毛病）總結出以下 打電話的禮儀要求：
白天一般宜在上午8點以後，節假日應在上午9點以後。晚上應在22點以前。在無特殊情況下，不宜在中午休息時間和就餐時間打電話，這表示尊重對方的生活習慣和家人。打電話前先確認對方的電話號碼，僅憑記憶容易撥錯。一旦撥錯應向接電話者表示歉意，説“對不起，我打錯了”、“打擾您了”等。接通電話後先問對方是誰，然後説你要找的人。比如説：“您好！請問您是×××嗎？請您幫我找一下×××。”而不要簡單地説“給我找×××。”如果對方問你姓名，一般應告訴對方，而不應説“你管我是誰！你是誰呀！”打電話時如果對方不在，一定要使用祈求敬語：“請（麻煩、勞駕）您幫我找一下。”而不能説：“喂！給我找×××。”
接電話的禮儀要求：
電話鈴響後，馬上接聽，不要超過5聲。拿起電話的第一句話應是“您好，我是×××。請問您找哪位？”接聽電話時要精力集中、暫停一切閒談，停止吃東西和喝水。如果正在看電視或者聽廣播，應把音量放低。如果不是受話人，應該主動代為傳話。如果所找人在，則説“請您稍等一下，我去叫×××來接電話。”如果所找人不在，則説“對不起，×××不在，請問您可讓我替您轉達嗎？”對方如果願意代為轉達，要將電話號碼、對方姓名、單位等做詳細記錄，然後重複一遍。如果對方不願代為轉達，不要勉強。不要輕易將別人的電話號碼告訴給陌生人。
掛電話的禮儀要求：
接電話的要等對方先掛斷、要等上級或長輩先掛斷，然後自己再輕輕放下話筒。
五、學生們展示文明禮儀童謠：（全班齊説）
我們是快樂的好少年, 我們共歡笑，我們同歌唱； 我們如春天的嫩葉； 我們在學習, 我們在成長； 我們做美麗的主人翁， 我們講文明，我們懂禮儀。
六、主持人帶頭宣誓：
1、自尊自愛，注重禮儀。
2、真誠友愛，禮貌待人。
3、遵守紀律，勤奮學習。
4、勤奮學習，孝敬父母。
5、遵守公德，嚴於律己。
七、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。
文明禮儀班會課教案篇5
教學目標
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生做到優美、自然。學會正確的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於國小生成長的重要性。
活動準備：
擺放桌椅
活動過程：
一、活動導入
教師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）校園文明禮儀
中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？
知識搶答：答對的會有小小的獎勵！
看來我們的同學學會了許多的文明用語，你們真棒！
教師：你知道校園禮儀都有什麼嗎？
學生自由發??
教師：規範的校園禮儀是怎樣的呢？
校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等
教師：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，“國小生日常行為規範”也提出了明確的要求。請聽“國小生日常行為規範三字歌”
教師：剛才我們共同朗誦了“國小生日常行為規範三字歌”那下面我又要來考考大家了
1、升旗是應該怎樣做？
學一學正確的站姿：
出示正確的站姿圖：
要求：（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴脣微閉，表情自然。
（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。
（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。
板書：站如鬆
2、稍息的姿勢
要求：雙手背在後面，兩腳稍微張開，是放鬆的姿勢。看圖，師示範標準動作，學生練習。三、説一説：
下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）
（1）身體搖來晃去。（2）站在隊伍中東倒西歪2上課時應該怎樣做？
做操的姿勢
要求：排頭要雙手插腰，後面同學與前面同學要對齊。二、學一學正確的坐姿
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？3、禮儀提醒；
（1）不要託着腮坐，這樣很沒精神。
（2）不要向後仰坐，這樣會摔倒。
（3）不要跪着坐，這樣容易駝背。
（4）不要蹺着腿坐，這樣很不禮貌。
（5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。
教師：看來大家通過這次班會都收穫了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心裏。
齊説：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心裏。
三、活動總結
教師：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任總結
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
文明禮儀班會課教案篇6
題目：“文明禮儀伴我行”
班會目的：
1、通過本次德育活動課，提高學生的文明禮儀的認識。
2、通過靈活多樣的形式，使學生反省自身的不足，找差距、思改進，達到自我教育的目的。
3、促使學生從自我做起，從現在做起，從點滴的小事做起，努力提高自身的文明修養，作一個“德、智、體、美、勞”全面發展的合格人才。
班會過程：
1、主持人：禮儀是人類為維繫社會正常生活的道德規範，它就在我們身邊。
2、小品-------“新西遊記”。
3、對比表演（正反） △公共汽車上 △學生食堂前 △上學路上
4、主持人：通過對比，我們就不難發現，文明禮儀可以化解人與人之間的誤解、怨氣，可以讓我們的生活更加和諧。
5、小品------車站上
6、小合唱
7、同學之間-------要有禮貌，不諷刺挖苦
8、舞蹈
9、老師總結髮言：同學們，希望今天的主題班會能使大家受到啟迪，更希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀規範自己的言行，真正做到“學禮儀、用禮儀，要重言，更重行，文明禮儀伴我行！”
10、主持人：主題班會結束。
文明禮儀班會課教案篇7
教學目標：
1.通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2.通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1.培養學生良好的`日常行為規範。
2.教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3.瞭解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4.向老師及長輩問好的禮儀。
5.注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一.主持人上場
主持人主持活動，宣佈文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作為國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規範伴我們每一天。
二.播放課件《沒有禮貌的陳峯》
分別請同學發言討論為什麼沒人喜歡陳峯，我們應該怎樣做一個文明的國小生：
1.在我們每天生活學習的教室裏應怎樣做。
2.上廁所應怎樣做。
3.上下樓梯應怎樣做。
4.進出老師辦公室應怎樣做。
5.上學路上及放學路隊應怎樣做。
三.做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
別人幫助你時，你要説謝謝
不小心踩到別人時，你要説對不起
別人向你道歉時，你要説沒關係
客人來到你家時，你要説歡迎
放學了，你要和老師、同學説再見
在校園裏見到老師，你要説老師，您好
四.學生表演
與同學之間友好相處的文明。
五.全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六.教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的國小生！附：
文明禮儀三字經：
國小生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
不打架 不罵人 要誠實 不説謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人誇我頂呱呱
