2022年小班德育教案及反思4篇

小班德育教案及反思在書寫的時候，大家都知道有哪些一定要注意的方面嗎？在撰寫的時候，需要確保用詞恰當。以下是本站小編精心為您推薦的2022年小班德育教案及反思4篇，供大家參考。

2022年小班德育教案及反思1

中班體育遊戲—小小足球運動員教案及反思

活動目標：

1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。

2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。

活動準備：

足球與幼兒數量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

活動過程：

1、引導部分：

(1)師生問好(2)介紹足球(3)即興帶動

2、主體部分：

(1)球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以後沒有踢進的小朋友要表演節目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

(3)傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

結束部分：

(1)找朋友互相放鬆。(2)集體放鬆 (3)師生再見

課後反思：本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次遊戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。

但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。

2022年小班德育教案及反思2

身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班體育教案《小青蛙跳跳跳》及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1.通過探索模仿青蛙的動作，學會蹲跳，跳過20cm高的障礙物。

2.通過遊戲，發展連續跳。

3.樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

4.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5.鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動重難點：

探索模仿青蛙的動作。

學會蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動準備：

1.綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個。

2.鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個。

活動過程：

一、開始部分(09:50——10:20)

1.熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫着走、小鴨子搖擺着走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛;

師：每個小動物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好!

2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上，引導幼兒自由探索在這一個環節中通過提問，啟發幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。

(1)提出問題：“請小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什麼小動物啊?”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師：小朋友們，動動腦筋想一想，青蛙是怎麼走的?那麼青蛙是怎麼跳的呢?請小朋友想一想，自己在圓圈上跳一下(強調跳一下，不能離開小池塘)。

(2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。

師：媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

二、基本部分

1.教師多次示範蹲跳，引導幼兒注意動作要領：

(1)探索起跳姿勢：雙腿彎曲，雙手放在身後。

師：小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎麼跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現在媽媽準備跳了，注意看哦，媽媽的腿怎麼了，媽媽的的手在哪裏?

(2)探索跳的動作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時候腿怎麼了?再看，媽媽跳的時候手去哪裏了呢?

(3)落地姿勢

師：跳完了怎麼到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時候腳的哪個地方先到地面的?手怎麼樣了?

2.請個別幼兒到中間來跳，其他幼兒觀察，個別不到位動作指導糾正。

師：哪個青蛙寶寶願意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳?跳之前聽好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請你們來當小教練，看看他哪裏和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數一數“1,2，跳!”

3.排列成4列，每列5人，輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學會了嗎?現在請聽好媽媽的話，請寶寶們排好隊，一個接一個的跳過前面的鞋盒，你們能做到嗎?聽好了，別的寶寶跳的時候千萬不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。

4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒，師示範，發展連續跳。

師：現在每一組有幾個鞋盒了呢?請青蛙寶寶數一數。青蛙寶寶，你們能跳過4個鞋盒嗎?大聲的説，能不能?媽媽現在要跳過去，你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了!

5.加高鞋盒的高度，鼓勵幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學會了，跳的真棒!真是勇敢地小青蛙。現在媽媽來考考你們，如果鞋盒有這麼高，你們能跳過嗎?我相信每一個小青蛙都行的!你們相信自己嗎?試試看吧。

6.遊戲環節：小青蛙捉害蟲

師：青蛙寶寶們，現在田裏有好多害蟲，我們幫助農民伯伯去把它抓住好嗎?跳過去抓住害蟲就跳回來送到小筐子裏。輕輕地拍下一個青蛙的手，告訴他快去捉害蟲，好嗎?在出發之前寶寶們要聽好：一個接一個的跳，不要推，不要大聲説話，不然會被害蟲聽見的，害蟲就會跑了。捉住害蟲回來要輕拍下一個小青蛙的手，要不然下一個小青蛙就不知道要出發了。聽明白了嗎?

三、結束部分

師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放鬆一下吧。”

音樂起，坐在椅子上和媽媽一起放鬆，頭，雙手，腿，最後摘下青蛙胸飾，安靜的睡在椅子上。

和老師再見。

這個環節對於跳躍動作的學習主要採取讓幼兒自己觀察﹑發現，掌握動作要領。達到

了自主學習的效果。

組織站位及札記

圖示：

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方法：成四列橫隊

在進行遊戲的.環節中，大部分幼兒能基本遵守遊戲規則，在愉快的情境中完成遊戲，但同時應該注意個別跳躍能力相對較弱幼兒，幫助鼓勵完成遊戲。

活動反思：

中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平，我設計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳併攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上佈置了鞋盒子作為荷葉，並用舊報紙製作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

本次活動以運動為載體，通過創設簡單的遊戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂。活動一開始，帶領幼兒隨着音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接着引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟着老師進行簡單的放鬆活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕鬆、愉悦的氛圍中自然而然地學習蹲跳，並學習雙腳併攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

2022年小班德育教案及反思3

學情分析：在環境創設上我為幼兒帶給了多種平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結伴、自由選取器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的用心性，提高他們的平衡潛力。在學習方法上，思考到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我以幼兒最感興趣的小動物過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在搞笑的活動情節中用心主動地投入遊戲。

內容選擇：中班體育教案：在體育活動中，平衡潛力的訓練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中，人的身體為了適應各種活動，務必不斷的變換各種姿勢，持續身體的平衡。因此有必要透過羣體活動來訓練幼兒的平衡潛力。基於上面的思考，我特意設計了本次活動

活動目標：活動目標：1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡潛力。2、培養初步的合作意識和競爭潛力。

活動準備：活動準備：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分佈在場地的周圍。3、錄音機、磁帶、乾毛巾(供幼兒擦汗用)

活動方法與過程：活動過程：(一)請幼兒扮演主角、活動身體教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。(二)熟悉器材、探索玩法1、教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意願搭橋)。“這天我們小動物來玩過小橋的遊戲，大家先來搭橋吧”2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。3、幼兒分散活動，老師觀察指導。鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。(三)交流分享、重點練習1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩又安全?2、請多名幼兒演示，大家評議。3、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的遊戲好嗎?過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作”(1)教師做動作演示：一手側平舉，一手扶着頭頂上的塑料盆走過獨木橋。(2)幼兒分散、自由地選取輔助材料並用各種不同的方法走過獨木橋。(3)教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。(4)請幼兒輪流演示，師生評議。(四)放鬆身體、整理收拾器材1、幼兒模仿小動物吃青草，並適當休息、擦汗。2、表揚勇敢大膽、用心參與活動的幼兒。3、師生共同收拾整理活動器具。活動延伸：科學活動“小動物的腳”

自我反思：本教案我主要突出體現了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操;我和幼兒一起動手搬運器材做成小橋;自己選擇拿玩具;走怎樣的小橋;到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現了“在我的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為遊戲的主人”這一教學理念。充足而符合幼兒興趣的運動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質條件。而在一些環節上還是不夠細緻，不注重孩子的個別差異性，對於個別孩子提出的問題沒有及時進行回答及關注。孩子們非常聰明，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當小橋，有的組把梅花樁一字排開當成小橋，有的組把平衡木抬來當小橋，由於橋的數量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發生打鬧、跑開的現象，這個環節沒有做到預設預想，所以比較亂。

五指山市嘉佳幼兒園教育教學活動記錄

執教者： 符 佳 活動名稱： 藝術活動《快樂小豬》授課班級： 中一班 時間: 2015年12月17日

2022年小班德育教案及反思4

活動意圖：平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。

活動過程：

使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：能控制身體定向滾動

活動過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠。

3.學做滾滾棒。

(1) 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請個別幼兒試一試。

(2) 幼兒依次仰卧在墊子上，兩臂上舉，兩腿併攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：

滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。