好玩的橋教案5篇

為了能給孩子們呈現精彩的課堂，一定要以認真的態度準備適合自己的教案，教案是我們課堂流程的重要依據，所以邏輯清晰是很重要的，本站小編今天就為您帶來了好玩的橋教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

好玩的橋教案篇1

教學內容科學：好玩的魔術教學目標：

1、初步掌握魔術技法：“假動作”、“遮擋”。

2、通過看魔術培養幼兒的觀察力及對事物的探究興趣，感受魔術帶來的歡樂。教學準備：

課件、一張紅色的紙、紙圈3個、兩圓套在一起的紙圈一個、剪??

人手兩份紅色的紙、人手兩個顏色不同紙圈、剪刀每人一把。教學重點與難點：初步掌握魔術技法：“假動作”、“遮擋”。感受魔術帶來的歡樂。教學方法與手段：談話法、觀察法、操作法、多媒體輔助教學教學過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、教師以課件導入活動，引起幼兒的興趣。（出示課件）

1、師：今天我請來了一位叔叔，他給我們帶來了一個節目，看看是什麼呀？

提問：你們知道他是誰？他表演的是……？

2、你在哪裏看到過魔術？我也會表演魔術哦，想看嗎？

1、集體觀察魔術表演，説出他在表演魔術，他是魔術大師：劉謙。

2、個別幼兒交流活動一開始，就用課件導入活動，，激發孩子的好奇心和求知慾，發現魔術的神奇。並在不知不覺中直接引出活動主題：魔術，二、引導幼兒探索小兔子魔術的祕密

1、教師表演小兔子魔術

2、幼兒第一次操作，教師巡迴指導。

3、師：想知道祕密嗎？講解祕密在哪裏。

師：那我們一起來學一學假動作。

4、幼兒第二次操作，教師巡迴指導。

5、小結。

現在，做魔術師的感覺怎麼樣？那好，想不想再來一個。1、集體觀察並根據教師提問回答。仔細觀察並思考小兔子的耳朵是怎麼動起來的。

2、幼兒各自從椅子下面的籃子裏拿出一張紙進行探索

3、集體觀看，發現祕密。個別幼兒回答。

4、幼兒第二次操作。

5、成功的孩子變給後面的家長表演。在這一環節中，我給了幼兒自由寬鬆的氛圍，讓孩子自己去發現、探索小兔子魔術的祕密，充分體現了孩子在活動中的主體地位。而教師只是活動的支持者、引導者。

三、引導幼兒探究紙圈魔術的祕密

1、表演紙圈魔術

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

3、師：好，成功的小朋友把你的紙圈舉起來過來。成功了嗎？那你們發現祕密了嗎？發現了什麼祕密？1、猜想剪刀沿線把紙圈剪斷，紙圈會變成什麼樣。個別幼兒進行交流。

2、傾聽教師佈置的操作要求。幼兒各自操作，發現兩種顏色圈圈的不同。

3、根據探索結果，幼兒進行交流。

在探索紙圈魔術的過程中，我主要分成了三個環節，進行猜想，激發幼兒探索的慾望。到底為什麼會變成什麼呢。再請幼兒驗證自己試驗結果觀看教師的魔術，進一步激發幼兒的興趣。讓幼兒進一步體會魔術裏“遮擋”的作用。四、展示紙圈新魔術，激發幼兒進一步探究的紙圈新魔術

師：現在，等着我們的還有更神奇的事情呢！剛剛我們是轉一圈粘成的紙圈，那轉兩圈，剪一刀會變成什麼呢？

師：你們回到家裏去試一試，好不好？

幼兒猜測，個別回答：大圈……

前面環節的延伸，讓幼兒進一步思考，激發幼兒進一步探索的慾望，讓孩子回去能有目的的進行探索發現，讓活動一直延伸下去。延伸：讓幼兒回家，和爸爸媽 媽再次進行探索，怎麼讓一個紙圈中間剪開，變成二個紙圈，而且是二個套在一起的。

好玩的橋教案篇2

設計意圖：

玩降落傘是我園小朋友從小班到現在進行的一項户外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨着年齡的增長孩子們開始關注到不同物體的下落了，他們開始問為什麼了，也開始有想改變物體本來性質的慾望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。於是，就借用“降落傘”這一他們熟知而感興趣的物體來滿足他們的需求。

活動目標

1、感知相同質量物體的下落速度與重量及傘面大小、繩子長短的關係。

2、培養幼兒動手試驗和觀察的能力，激發幼兒對科學探索的興趣。

3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

活動準備：

馱不同質量的降落傘、傘面大小、繩子長短各不同的降落傘、記錄單

活動過程：

一、第一次嘗試玩降落傘。引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。

1、請幼兒選擇桌上的東西，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2、剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、那麼你有什麼發現?落下的速度是不一樣的，老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是最快的呢?(紙、木夾子、沙包)

二、第二次嘗試玩降落傘。

師：在做實驗前，要做到在同一高度，同一時間，做出來的實驗結果才是正確的。

師：請小朋友四個人一組進行，商量好請一個小朋友記錄，其他三個小朋友扔降落傘，看看那一種材料的降落傘落下的速度最快，並記錄下來。

師：現在我們請小組派一個代表説説你們實驗結果。

小結：小朋友説的非常對，同一高度，同一時間降落傘落下的速度是和所馱物體的重量有關係的，馱的越重落下的速度就越快。

三、第三次嘗試玩降落傘。

師：如果同一高度，同一時間，所馱物體的重量是一樣重的，但是降落傘的傘面有大小，那麼它們落下的速度是不是一樣的呢，為什麼?

師：請小朋友在去實驗看看到底是怎樣的呢。

師：請小朋友四個人一組進行，商量好請一個小朋友記錄，其他三個小朋友扔降落傘，看看那一種材料的降落傘下落的速度最快，並記錄下來。

師：這個問題的答案找到了，請小朋友告訴我們是什麼?

小結：小朋友説的非常對，同一高度，同一時間降落傘落下的速度是和降落傘的傘面大小有關係，傘面大落下的速度就快，傘面小落下的速度就慢。

四、第四次嘗試玩降落傘。

師：如果同一高度，同一時間，降落傘上面繩子的長短和落下的速度有沒有關係呢，現在請小朋友在次動手操作看看結果是怎樣?

師：請小朋友四個人一組進行，商量好請一個小朋友記錄，其他三個小朋友扔降落傘，看看那一種材料的降落傘下落的速度最快，並記錄下來。

師：這個問題的答案找到了，請小朋友告訴我是什麼?

小結：小朋友説的非常對，同一高度，同一時間降落傘落下的速度是和降落傘繩子的長短有關係，繩子長落下的速度就慢，繩子短落下的速度就快。

今天小朋友玩了降落傘，從中學到了許多的知識，現在老師這裏有兩個一樣大小，長短一樣，所馱重量一樣重的降落傘，你們想不想知道它們在同一高度，同一時間降落時，誰先落下嗎，為什麼呢?

活動反思：

這是一堂結以幼兒操作為主的科學探索活動，幼兒在實踐過程中能充分發揮其主人翁意識，自由建構，自由選擇。並且做、説結合，及時的將已有經驗進行分享、總結，讓每個幼兒都得到鞏固和提升。整個活動動靜結合、層層遞進，所用材料都是幼兒身邊常見的物品，每個幼兒都參與其中，通過自己的探索或同伴互助來實現自我挑戰。

不足：因為降落傘在空中落下時要有一定的高度，所以我選擇了在二樓陽台上進行的，所以在活動中幼兒探索時要反覆上下樓梯，應該在前期準備工作中要進行安全教育，要求幼兒上下樓梯時注意安全。

好玩的橋教案篇3

活動設計背景

北方的冬天，到處充滿着寒意。儘管北風呼呼地吹着，也擋不住小朋友們對冬天的熱情，堆雪人、打雪仗、拉冰車等等，玩的不亦樂乎。這節課的設計是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個季節。探索“冰”的奧祕。

活動目標

1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，有積極探索冰的興趣。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

教學重點、難點

知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，激發幼兒參與活動的興趣。

活動準備

若干乾淨的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩

活動過程

導入語：今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什麼時候會變成冰寶寶嗎?

1、幼兒瞭解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。

2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特徵。

3、做實驗，引導幼兒觀察冰塊的變化。

4、教師與幼兒合作製作冰燈。

5、分組討論，教師總結。

教學反思

本次活動為孩子們提供了足夠的活動空間，孩子們在活動中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結成冰，冰化成水的過程。激發了孩子們的求職慾望。

好玩的橋教案篇4

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

3、培養幼兒的合作精神。

4、培養良好的衞生習慣。

5、初步養成良好的衞生習慣。

活動準備：

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，為活動做好準備

把幼兒帶到户外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發觀察，激發興趣。

（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們説説這是用什麼做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什麼樣的的遊戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裏拿出一張報紙來。

3、集體遊戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。

4、重點指導，自由練習。

（1）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麼其他的遊戲嗎？引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。

（2）、幼兒自由組合，開始遊戲。教師在遊戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒注意遊戲中的安全。

5、結束活動，放鬆身體。

播放音樂，讓小朋友聽着音樂走回活動室。

教學反思

孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具製作，從而擦出他們創新的新火花。

在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。

好玩的橋教案篇5

設計意圖：

小毛巾是幼兒每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日常活動中還有很多孩子不會正確使用小毛巾，通過這節活動讓孩子們瞭解毛巾的用處，在遊戲中學習正確使用小毛巾，愛護小毛巾。在科學方面，運用遊戲形式讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的分辨。也是中班幼兒需要掌握的知識點。並在遊戲中讓幼兒體驗探索的樂趣。

教學目標：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2.瞭解毛巾的用處，學會正確使用小毛巾。

3.願意愉快的參與活動，體驗探索的樂趣。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

教學準備：

1、彩色正方形小毛巾若干與幼兒人數相等

2、音樂律動《洗澡歌》、《手絹花》、《洗手帕》

教學過程：

一、導入：

1、做律動《洗澡歌》

2、這首歌叫什麼?洗澡的時候會用到哪些物品?今天我們來和毛巾玩一玩.

二、感知毛巾的顏色形狀

1．師：看看老師的毛巾是什麼顏色，什麼形狀,上面有什麼圖案？（幼兒集體回答）

2．師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友説説悄悄話，告訴他你的小毛巾是什麼形狀，什麼顏色？（幼兒與同伴交流）

3．師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰願意來介紹一下他的小毛巾呢？（請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色）

4．師總結：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍色，真漂亮

三、瞭解毛巾用處，學會正確使用小毛巾

1．師：毛巾除過洗澡的時候還有什麼時候也要用呢？（每回答出一個用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作）

2．師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領大，擦擦頭髮，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

四、遊戲:"毛巾變形記"和"變臉"

1．"毛巾變形記":小毛巾不但用處大還會變形呢,想不想看？變變變，變成長方形。小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。那還能變成什麼樣的呢?

2．"變臉":小毛巾本領真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的遊戲！準備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

五：欣賞舞蹈《手絹花》。

1、我們的小毛巾不但和我們做遊戲,跳舞的時候也少不了哦?

2、欣賞舞蹈《手絹花》

3、幼兒拿毛巾跟着視頻學一學.

六、延伸活動

1、師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時候要輕拿輕放，一起愛護它，這樣小毛巾就願意和你做好朋友啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術、做遊戲，小毛巾都有些髒了，那我們一起來洗洗小毛巾。你會洗嗎?怎麼洗?

2、跟着音樂律動《洗手帕》：（模仿動作）挽起袖子，準備開始洗，最後晾毛巾退出活動室。