幼兒美術課教案模板精選8篇
作為教師在編寫教案時一定要認真對待才行,教案在書寫的時候,你們一定要強調聯繫實際,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒美術課教案模板精選8篇,供大家參考。
幼兒美術課教案模板篇1
設計意圖:
棉籤畫"許多子的西瓜"是一節簡單有趣的美術活動,西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自於幼兒的生活經驗,適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣"。現在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時讓幼兒品嚐,進一步豐富幼兒的情感,這節課重點主要通過幼兒動手操作,實現幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發展;難點主要練習拿棉籤蘸顏料將西瓜子塗上,保持畫面乾淨整潔。
活動目標:
1、初步瞭解有關西瓜的簡單知識。
2、學習用棉籤蘸顏料畫西瓜子。
3、喜歡參與美術活動,體驗美術的快樂。
活動重難點:
重點:瞭解西瓜的簡單知識。
難點:學習用棉籤蘸顏料畫西瓜子活動準備:
實物西瓜、圖片。 顏料、棉籤。
活動過程:
一、通過問答方式引入活動。
今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)
二、感知西瓜的特徵。
1、觀察實物西瓜。
這是什麼水果呀? 大不大?是什麼形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什麼顏色的?(外面的皮是綠色的,裏面包着紅紅的果肉)西瓜的味道怎麼樣?(甜甜的)2、切開西瓜,進行觀察。
它裏面是什麼樣子的,我們來看看,西瓜切開後是什麼顏色的?瓜瓤裏還有什麼呀?什麼顏色的?什麼形狀的?
3、請小朋友品嚐西瓜。
提醒吃完西瓜,垃圾入簍並擦手。
三、學習用棉籤蘸顏料畫西瓜子。
(1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪裏去了?怎麼辦?(邊説兒歌邊出示教師範畫)激發幼兒的繪畫意願。
(2)學畫西瓜子,認識繪畫工具-棉籤,然後示範拿棉籤及用棉籤畫西瓜子的方法,再請幼兒模仿教師進行點畫。
---- 這是什麼?今天老師要用棉籤畫西瓜子,請注意看,先蘸點盤子裏的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然後,拿着棉籤有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學着老師的樣子點一點。
幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完後把你的畫拿到老師這裏來四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這裏來,進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了,説説你的西瓜想給誰吃?
幼兒美術課教案模板篇2
大班下學期美術教案《水果頭像》
幼兒園大班美術教案:水果頭像
活動目的:
1、在已有各種水果繪畫經驗的基礎上,能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。
2、大膽作畫,感受繪畫的樂趣,以及發揮想象。
活動準備:
1、各種水果的掛牌,水果媽媽的圍兜一個,繪畫材料人手一份。音樂磁帶。
2、幼兒已有幾種水果的繪畫經驗,且幼兒也認識了很多水果。
活動過程:
一、引起幼兒繪畫的興趣
教師做水果媽媽,幼兒做水果娃娃,大家隨音樂跳到活動室,水果媽媽:娃娃們快坐下,聽媽媽講故事好不好呀。
故事:在一個水果王國,住着很多和你們一樣可愛的水果娃娃,他們過着幸福快樂的日子,可這個水果王國被好吃懶做的老鼠知道了,他們就知道吃現成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕,不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什麼辦法呀?
(教師邊説邊進行繪畫示範)菠蘿娃娃做了腦袋,草莓娃娃做的眼睛,香蕉娃娃做的鼻子,櫻桃娃娃做的嘴巴,橘子娃娃好可愛,用一瓤一瓤的橘子做了耳朵,哎一個頭像出來了,再説那老鼠還想攻佔水果王國呢,一看見有人呀,嚇得一溜煙就跑掉了。
教師:那媽媽現在要考考我的水果娃娃了,你會用什麼水果來拼頭像呢?(教師可引導幼兒想説説腦袋用什麼水果比較好,還可以提示注意顏色的搭配,並且還可以用水果切開的漂亮圖案,如西瓜,橘子等。最後將孩子的設計再總結一下。)
二、幼兒創作
教師:媽媽發現你們好棒哦,想出了這麼多好辦法,媽媽真為你們驕傲,那我們把它趕快畫下來吧,在創作前媽媽還有幾個建議,可要聽好了,一是畫腦袋的水果一定要大一點,二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果,最後就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導。
三、展示作品
教師和幼兒一起評價。
幼兒美術課教案模板篇3
大班美術:聖誕樹
活動目標
1. 認識聖誕樹,知道聖誕樹的特徵與由來。
2. 能夠拼貼聖誕樹,添畫裝飾並用不同材料表現背景雪。
3. 感受節日的氣氛,樂於參與繪畫手工活動。
活動準備
1. 教具:(1)聖誕ppt及音樂,裝飾物範畫表,聖誕樹範畫;
(2)利用聖誕老人、雪花布置聖誕作品展示欄。
2. 學具:(1)紅、黑、藍、紫、橙畫紙;
(2)綠色三角形樹冠及灰色長方形樹幹;
(3) 幼兒人手一盒蠟筆、膠水;
(4) 鹽、白顏料、棉籤、棉花、紙屑若干。
活動過程
1. 讓我們擁有一顆聖誕樹
(1)出示flash故事:讓我們擁有一顆聖誕樹
(2)師:聖誕樹是一棵什麼樹?貓先生一家從哪兒得到了聖誕樹?
(3)小結:原來聖誕樹是杉樹或者柏樹,我們可以去林場裏找到聖誕樹。
2. 美麗的聖誕樹
(1)師:看了貓先生家的美麗聖誕樹,小朋友想不想擁有一顆屬於自己的聖誕樹?
(2)師(出示拼貼好的聖誕樹):今天老師給小朋友們準備了一顆聖誕樹,我們一起來看看吧!聖誕樹是什麼形狀的?(三角形的樹冠、長方形的樹幹)
(3)師:這棵聖誕樹是怎麼拼貼出來的?
(4)出示ppt:現在畫紙底部貼上樹幹,接下來從下往上貼樹冠,三角形樹冠的頂部可以重合一部分。
(5)師:聖誕樹已經貼到了我們的畫紙上,接下來我們要怎麼做才能擁有一棵漂亮的聖誕樹呢?可以裝飾一些什麼呢?
(6)教師出示聖誕樹各部分的裝飾物範畫:樹身、樹下、樹頂的裝飾物
(7)播放音樂“平安夜”,幼兒操作,裝飾聖誕樹。
3. 雪中的聖誕樹
(1)師:我們的聖誕樹已經裝飾的非常漂亮了,想不想讓它更漂亮?看看老師是怎麼裝飾的?(加上了雪的背景)
(2)教師出示ppt,引導幼兒觀察材料:這一幅老師是用什麼材料表現背
景雪的?(出示鹽)這一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示紙屑)第四幅?(出示顏料和棉籤)
(3)教師示範用棉花表現雪:雪花可以落在什麼地方?(地上、天空、樹上)在下到雪的地方塗上膠水,地上塗多一些,天空塗少一些,然後貼上棉花。最後老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾聖誕樹。
(4)播放音樂“歡樂頌”,幼兒操作,教師指導。
4. 展示與評價
(1)將幼兒作品貼到展示欄中。
(2)師:今天我們用點點説説的遊戲請小朋友來介紹自己的作品。
(3)兒歌:點點説説,點點説説,點到是誰誰就説。
(4)請幼兒介紹自己的作品:裝飾了什麼?用什麼材料來表現雪的?
5. 分發聖誕禮物
(1)師:小朋友們知道嗎?聖誕老人會把聖誕禮物放到美麗的聖誕樹下,我們一起閉上眼睛,聽到音樂就睜開眼睛。
(2)教師帶上聖誕帽,播放音樂“鈴兒響叮噹”:看!聖誕老人把禮物放到了聖誕襪裏,看看有什麼呀?
(3)教師分發聖誕禮物。
活動反思
在聖誕節即將來臨之際,我覺得安排這樣一次教學活動是比較合適的,可以讓孩子感受節日的氛圍,激發孩子對節日的期待。
活動的第一環節我選擇了一個聖誕樹的故事來導入,通過了解貓先生一家去林場選聖誕樹,然後裝飾聖誕樹的過程讓孩子認識聖誕樹是杉樹或柏樹,並瞭解聖誕樹來自林場。
活動的第二環節我讓幼兒拼貼聖誕樹並用蠟筆進行裝飾,在以前的的活動中幼兒已經掌握相關拼貼和添畫的技巧,因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾,並未示範操作,從幼兒的操作效果來説,還是非常不錯的,幼兒的聖誕樹上裝飾了各種綵帶和禮物,但是我對這個環節幼兒的操作時間把握不正確,幼兒貼和畫的過程比較慢,因此活動超時了許多,我覺得聖誕樹可以活動前貼好,省略貼這一步驟,相信時間上的安排會更合理。
活動的第三環節是本次活動的重點,讓幼兒感知和運用各種材料來表現雪,從效果上來説,幼兒的操作效果非常突出,而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動的結束部分以小遊戲來請幼兒自評,幼兒的介紹比較完整。接下來的分發禮物掀起了活動的高潮,幼兒在音樂聲中充分體驗到了聖誕節的快樂。
幼兒美術課教案模板篇4
活動目標:
1、享受創作的樂趣。
2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛鍊小肌肉的活動能力。
活動準備:
頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、佈置樹林的場景
活動過程:
1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入場景。
師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林裏去做遊戲,好麼?到了大森林裏,請你們注意看看大森林裏都有什麼變化,我們就聽着音樂,一起跳着舞走吧。”
2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相説説小樹葉是什麼樣子的。(自由討論)
孩子們,你們都看到什麼了?
你想説些什麼呢?
你覺得小葉子象什麼?
你喜歡小樹葉麼?
孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這麼多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子裏,請你們一邊撿樹葉一邊數數看,撿了多少片小葉子。
(請配班老師幫忙把袋子發給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)
3、師:“孩子們,你們真能幹,撿了這麼多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎麼會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小麼?怎麼變呢?(幼兒個別示範,回答)
4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。”(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子裏溜出來)
5、孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裏的小樹葉還可以做什麼呢?動動腦筋,想想看。
師:“你們猜猜我用小樹葉做的是什麼?(展示電腦抽象畫)
你想用小樹葉做漂亮的畫麼?
你想做什麼呢?
這裏有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和釦子,現在就帶着你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
5、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創作畫,教師巡迴指導。(放輕音樂,幼兒創作)
幼兒美術課教案模板篇5
教師的指導策略:
1、幼兒進行漿糊貼花朵時候,畫面可能會顯得比較髒,全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園裏的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
3、幼兒進行添畫時,可能會隨意進行添畫,自己想到什麼就添什麼。
4、教師在出示講解添畫內容時,幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。
5、抓筆時候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包着的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾乾淨才能離開。
重點指導:
1、教師可以通過摺紙的步驟圖,幫助幼兒理解摺紙的過程,並且逐步感知步驟圖上的常用標記,在摺紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。
2、教師可以出示多幅範畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。
活動目標:
1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子,同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒,並能保持作品整潔。
活動準備:
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、範畫
活動過程:
一、引導幼兒觀察範畫,引起幼兒的興趣。
提問:圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣?
花是用什麼方法做的?莖和葉子是用什麼方法呢?
二、教師示範,引導幼兒學習用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖,引導幼兒觀察細節。
提問:你在這些圖紙上看到一些什麼?
它們可能是什麼意思呢?
2、教師對照步驟圖進行示範:
(1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平
(2)把兩個角朝上折,一朵花就摺好了
3、教師再次強調“箭頭”和“摺痕”的提示作用。
改動:幼兒之前已有“折小狗的”經驗,因此,這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“鬱金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花摺好後,在反面抹一點漿糊,貼在作業紙上。
5、進行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作,教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進行摺紙(花朵)。
引導幼兒進一步瞭解圖譜給摺紙活動帶來的幫助。
2、引導幼兒將兩朵花都摺好後再抹漿糊貼,然後添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完後要放在筆盒裏。
四、佈置場景,作品展示。
教師:把我們的鬱金香帶到花園裏,看看你喜歡哪一朵鬱金香,為什麼?
幼兒美術課教案模板篇6
活動目標
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會帶來温暖。
活動準備
1、油畫棒、棉籤、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經驗,引出課題。
a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎麼樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們説還有誰也喜歡太陽?
b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什麼呢?(引導幼兒討論)
c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什麼顏色的衣服呢?學習團紙
b.太陽公公的光芒――還缺什麼呢?太陽公公的頭髮可多了、可長了,有的彎來彎去。用什麼來畫呢?
c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那裏也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發創造,幼兒作畫:
a.引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽,大膽選色。
b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c.提醒幼兒注意作畫的常規和衞生習慣。
4、展示,引導欣賞:
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
b.師:小朋友們的小手真能幹,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什麼呢?
c.遊戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的遊戲呢!
5、教師
幼兒美術課教案模板篇7
設計意圖:
新《綱要》提出:“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”我們認為,雖然不是每一次繪畫活動都必須讓幼兒學習新的技能和方法,但是,在大多數美術活動中仍然需要有關表現方法的討論,而在情景中幼兒的學習狀態是否積極主動是最重要的。只有深入幼兒的生活,從他們的活動中選取有趣的題材,並將這些題材加以篩選,按幼兒的特點進行加工提煉,創設不同的情景,才能達到這個目的。基於這一點,我設計了本活動。
一、 活動目標:
1、學會運用粗細不同的筆作畫,初步培養幼兒線描的興趣。
2、藉助已有的繪畫經驗,用線條大膽添畫並裝飾背景,使畫面更加豐富。
二、 活動準備:
1、 色紙、粗細不同的勾線筆,兩張範圖。
2、 將幼兒平常創作的線條圖案佈置在活動室顯眼的地方。
三、 活動過程:
1、 以“春天到了,蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節導入。
2、 啟發幼兒説己想添畫的背景。“請小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽一些旅遊地點。”
3、 出示教師範圖,引導幼兒觀察、比較、討論:“裝飾哪一部分比較好?”
4、 鼓勵幼兒作畫時大膽表現自己的想法,並根據實際情況給予指導。
5、 幼兒將自己的繪畫作品編成一個簡單的故事,自由交流。
6、 教師有意識選擇幾幅有代表性的畫,組成連環畫,並即興講故事,進一步引發幼兒創作和表達的慾望。
7、 延伸活動:教師將圖畫投放在區域中,讓幼兒繼續創作組編故事。
幼兒美術課教案模板篇8
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線。
2.學習用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。
3.體驗藝術活動的愉悦。
活動準備
1.五彩的色塊示範畫。
2.沙皮紙和油畫棒。
活動過程:
一、預熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示範畫。
師:圖上有什麼線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。
二、圖形刺激:
1.教師示範:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。
直線與直線間不能靠的太進,不然就不好塗顏色。
2.教師示範圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來塗。(強調用力)
塗顏色時要注意從上往下或從左往右。
3.請幼兒記住不能把顏色塗到其它框裏。
三、創造表現:
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。
2.找自己喜歡的顏色塗塊面。把每個塊面塗的滿滿的。
3.教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。
四。作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,説説自己用了哪些漂亮的顏色。
2.將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄。