幼兒園小班科學《水果》教案模板【五篇】
水果在孩子們在日常生活中非常熟悉，在幼兒園的每日餐點裏小朋友還會吃到豐富的水果，下面就是編輯給大家帶來的幼兒園小班科學《水果》教案，歡迎大家閲讀!
幼兒園小班科學《水果》教案一：水果變變變
活動目標：
1、運用多種感官進一步感知水果的特徵。
2、瞭解水果的作用，知道多吃水果對身體好。
3、正確認識水果，增加對水果的喜愛之情。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、初步瞭解其特性。
活動重點難點：
重點：能夠運用多種感官進一步感知水果的特徵
難點：能夠運用語言較完整的表達自己的想法
活動準備：
1、環境準備：創設水果王國環境
2、經驗準備：認識常見的幾種水果，能夠説出其名稱;玩過摸箱遊戲，感知物體的粗糙、形狀;
3、材料準備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關圖片。課件、音樂。
活動過程：
1、聽音樂跳舞進屋，回到座位。小朋友們，你們還記得這支舞蹈叫什麼名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天，我們也摘了這麼多水果，請小朋友看一看都有什麼?
2、看一看，觀察水果的特徵。教師：請你來跟大家説説水果是什麼樣子的?重點引導幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進一步感知水果的特徵，感知水果的表皮特徵。
預想知道策略：對於不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導性的語言幫助幼兒進行感知，(教案出自：幼兒園學習網教案網)如這個水果摸起來有什麼感覺?是什麼形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對於能夠大膽辨別的幼兒，教師及時的給予鼓勵並引導其自己描述水果的特徵。
3、摸一摸，"水果箱摸寶"，(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做遊戲，通過教師提供的圖片來摸相應的水果。
(2)通過猜謎語的形式，請幼兒摸水果，增加難度，進一步感知水果特徵。
(3)請小朋友分組進行摸水果，跟同伴説一説摸到了什麼?
教師小結：總結四種水果。我們今天認識的這四種水果都是什麼樣子的呢?
在這裏我們着重強調讓幼兒用觸覺進行感知，體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化，滿足不同幼兒活動的需求，幫助每一個幼兒都能體驗到成功感，激發幼兒的探索興趣。
4、認一認，水果變變變，瞭解水果的作用(教法：圖片演示法)教師：(1)教師提問：水果生着吃還可以怎麼吃?
(2)出示食品幫助幼兒瞭解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果乾及果汁，擴展幼兒的生活經驗。
(3)水果對人的身體有什麼好處呢?補充維生素、預防感冒5、最後，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嚐嚐水果的味道。
活動延伸
聯合家園活動，提倡家長用水果做成不同種類的食品：水果餅乾、蛋糕、水果酸奶，擴展幼兒的生活經驗，激發幼兒喜愛水果的情感在活動區中投放相應材料：
植物角：通過投放各種水果，引導幼兒觀察、對比、感知水果的特徵圖書區：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閲讀圖書瞭解各種水果知識的同時，感知水果的味道。
益智區：投放百寶箱操作材料，調用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特徵，並練習分類
幼兒園小班科學《水果》教案二：小小水果店
活動目標：
1、通過各種感官分辨不同的水果。
2、願意在集體面前大膽的表達。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、實物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃
2、裝水果的袋子一個
3、四個籃筐
4、各種水果圖片若干
5、畫好的水果籃子、固體膠
活動過程：
一、猜水果
1、今天，老師帶了一個奇妙的口袋，請你們來猜猜可能會裝了什麼?
2、小朋友們想了這麼多，會不會變出你説的東西呢?我請小朋友上來用手摸摸，猜猜是什麼水果?
(1)你摸到的水果是什麼形狀的?(圓圓的、彎彎的)
(2)你摸在手裏的感覺怎麼樣?(滑滑的、毛毛的)
3、小朋友把摸到的水果拿出來驗證一下，猜的對嗎?
4、你們還喜歡吃什麼水果?為什麼?
二、小小水果店
1、哇，變出了這麼多水果，我們來開一個水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?
2、怎麼樣放才像水果店呢?
3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起……)
4、放的這麼整齊，水果寶寶一定很開心，謝謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)
三、買水果
1、你們想不想買水果呀，老師給你們每人準備了一個籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子裏吧。走，我們一起去買水果哦!
2、幼兒操作，老師巡迴指導。
3、幼兒互相欣賞同伴作品，説説自己買了什麼水果。
幼兒園小班科學《水果》教案三：水果拼盤
活動目標：
1、感知各類水果，製作水果拼盤，品嚐水果的滋味，培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悦心情。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、活動前參觀果園
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個
3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把
活動過程：
一、引入：
今天，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)
2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、幼兒分組討論：如何製作水果拼盤
2、幼兒分組製作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)
3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價
四、品嚐水果拼盤大會引導幼兒品嚐自己做的水果拼盤，並説説吃到的滋味如何
五、遊戲“運水果”結束。
幼兒園小班科學《水果》教案四：我愛吃水果
活動目標：
1、能圍繞“水果”話題，用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。
2、初步學習安靜地傾聽別人談話。
3、瞭解吃各種水果對人身體的好處。
活動準備：
每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。
活動過程：
一、品嚐水果，引出談話主題
幼兒品嚐切好的水果，思考回答問題：水果好吃嗎?你喜歡吃什麼水果?
二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談
1、你吃過什麼水果?它是什麼顏色?什麼形狀?什麼味道?
2、幼兒上台，交流自己喜歡吃的水果的特點。
3、教師參與談話，引導幼兒圍繞水果與同伴交流。
三、拓展談話內容，集體討論水果，教師作小結
四、水果宴會
教學反思：水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也藴含着豐富的教育資源。在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關水果的經驗。
孩子們通過觀察了水果外形特徵，認識幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中，知道如何剝水果，瞭解水果還有其他的吃法，並培養了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環境的佈置等就不失為一種很好的途徑。
幼兒園小班科學《水果》教案五：認識水果
活動目標:
1、認識兩種水果，能準確的説出兩種水果的名稱。
2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺説出水果的顏色、形狀、味道等特徵。
活動重點: 能準確説出水果的名稱。
活動難點: 能説出水果的顏色、形狀或味道
活動準備: 水果實物、切好的果盤、神祕袋兩個、神迷盒兩個、牙籤若干。
圖片來自：暱圖網
活動過程:
一、組織教學:手指操《小手拍拍》
二、基本活動
1、出示神祕袋
師:“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神祕的袋子，裏面有好多的好吃的。你們知道里面裝的什麼好吃的嗎?”
師:“老師也忘了裏邊裝的什麼啦,我來……(老師假裝往出拿)誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰願意來,”
師:“某某、某某你倆來摸一摸”(請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個)“某某猜一猜，你摸到了什麼呀,”“寶貝，那你摸到了什麼呀,”(幼兒進行猜測，是哪種水果之後再拿出驗證)
師:“那我們拿出來看一看，到底是不是某某,”
(通過引導，幼兒説出水果的名稱，瞭解水果的外形特徵。
例如，蘋果)
師:“呀，這是什麼啊,蘋果。那某某猜對了沒有,拍拍手吧。
師:“誰能告訴我這個蘋果是什麼顏色的呀,它長什麼樣子的,”(如幼兒説不來提醒是圓圓的還是長長的)。
運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。
2、聞一聞
師:老師這兒還有兩個漂亮的神祕盒，裏邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞裏邊裝的是什麼,(老師請若干幼兒來聞一聞是什麼水果。並拿出來驗證)
3、嘗一嘗
師:“寶貝們表現的真棒，想不想吃,那怎麼樣才可以吃啊,”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在瞭解水果的吃法過程中，引導幼兒複習水果的名稱。)
師:“老師這兒給你們準備了洗乾淨、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什麼味道的。”
(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗，説出你吃的是什麼水果，是什麼味道,
(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什麼水果，是什麼味道,
(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什麼水果它是什麼味道的。
三、結束活動
師:“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀,蘋果是什麼樣子的,什麼顏色的啊,什麼味道的啊,香蕉是什麼樣子,什麼顏色,什麼味道的啊,”(最後總結，複習水果名稱，顏色和味道)
師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎,”
和幼兒去户外找，結束活動。
