小班主題活動教案模板6篇

為了提高教學效率，我們不斷優化教案的細節，教案需要包括教學活動的安排，以促進學生的參與和互動，本站小編今天就為您帶來了小班主題活動教案模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

小班主題活動教案篇1

小班主題教案活動《我的家》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫媽媽做事的快樂，萌發幼兒愛媽媽的情感，幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，瞭解、感知衞生間、廚房、卧室所不同的功用，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班主題活動《我的家》含反思教案吧。

活動目標：

1、幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，瞭解、感知衞生間、廚房、卧室所不同的功用。

2、體驗幫媽媽做事的快樂，萌發幼兒愛媽媽的情感。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

“衞生間、卧室、廚房”物品若干、創設衞生間、廚房、卧室的情景、錄象。

活動過程：

一、看看講講

哪個小朋友願意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子啊?你們是在哪裏吃飯、洗手、睡覺的呢?

1、幼兒間互相講講

2、請個別幼兒講講

原來，小朋友家裏都有衞生間、卧室、廚房，老師家裏也有衞生間、廚房、卧室，你們想不想看看老師的家?

二、播放錄象

衞生間、卧室、廚房。分別提問：看看這是什麼地方?你是從那裏看出來的?它有什麼用?

總結：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衞生間、卧室，發現這三間房子是不同的，裏面的物品也是不一樣的。

三、整理收拾

1、今天娃娃家裏的媽媽在大掃除，媽媽把衞生間、卧室、廚房裏的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那麼多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衞生間的物品送到衞生間;把卧室的物品送到卧室，千萬別送錯。

3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎?

四、分享交流

小朋友幫媽媽做了那麼多的事，現在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什麼物品，放到了哪裏。

媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家後也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎?

教學反思：

在每一次活動的實施前，老師都應站在孩子的立場上多為孩子思考一下，孩子的年齡特點是什麼?孩子的興趣熱點是什麼?根據孩子的實際情況來開展活動，我想效果會是不錯的。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎上充分的感知、瞭解了衞生間、卧室、廚房的不同特點;在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步瞭解衞生間、廚房、卧室的不同功用;並在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂，萌發了孩子愛媽媽的情感。

本文擴展閲讀：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所，《史記·樂毅列傳》:“樂羊死，葬於靈壽，其後子孫因家焉。”引申為安家落户、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內及機關部隊等單位的住地等意。

小班主題活動教案篇2

主題活動由來

在玩具分享活動中，班上許多男孩子帶來了他們喜歡的汽車，有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等，孩子們對這些車子愛不釋手，不但自己玩，還主動與別人交換着玩。在玩的過程中，車輛鮮豔的顏色、不同的造型、獨特的聲音、新奇的功能、轉個不停的車輪，使幼兒着迷，吸引着他們去觀察、去發現、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要，更好地促進其發展，我們生成了此次主題活動。

主題活動目標

1、感知汽車的多樣性，豐富幼兒對汽車典型特徵的認知，能根據不同的特徵進行分類。

2、學習簡單的交通規則，提高幼兒的安全意識。

3、能與同伴友好交往，能大膽與人交流。

4、能運用藝術形式大膽進行表達表現，發展幼兒的想像力、創造力。

主題活動開展

活動??

汽車俱樂部

活動目標

1、認識汽車的外形特徵及功能。

2、敢於當眾表達自己對汽車的認識。

活動準備

1、經驗準備：認知常見的汽車。

2、物質準備：汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。

重點：認識不同的汽車。

難點：瞭解汽車的典型特徵。

活動過程

1、以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景遊戲形式，引出活動。

師：今天喜羊羊的“汽車俱樂部”開業了，他邀請我們小三班的小朋友去參觀遊玩。他希望我們每個小朋友都能在他的汽車俱樂部裏找到一輛自己喜歡的汽車來玩。看一看，這裏都有什麼汽車

幼：有公共汽車、警車、小轎車、消防車。

師：你最喜歡哪一輛為什麼

幼：我最喜歡警車，因為警車是用來抓小偷的；我最喜歡鯊魚車，因為它可以變身；我最喜歡公共汽車，因為公共汽車裏有很多座位，能夠坐很多人……

2、請幼兒選擇自己喜歡的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什麼”，從中觀察瞭解汽車的外形特徵。

3、觀看各種汽車圖片，豐富幼兒對汽車的認識與瞭解。

4、玩遊戲“我是小司機”。

5、小結

今天我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部，認識了許多各種各樣的車子，它們雖然名字不同、樣子不同、本領也不一樣，但都有相同的地方，有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅。

活動二

汽車的祕密

活動目標

1、瞭解汽車的典型特徵，喜歡汽車。

2、敢於當眾表達自己的看法。

3、懂得簡單的交通規則，有初步的安全意識。

活動準備

1、經驗準備：觀察瞭解自己家的汽車（幼兒園裏的汽車）。

2、物質準備：汽車局部放大的圖片、電腦。

重點：瞭解汽車的共同特徵。

難點：瞭解汽車裏外的典型特徵。

活動過程

1、玩“我是小小發現者”的遊戲，帶幼兒到户外院子裏觀看真汽車，尋找汽車上的祕密。

師：你從汽車上發現了什麼

幼：我發現汽車有四個車輪，車輪上有許多好看的花紋；汽車的前面有兩個車燈，後面也有兩個車燈；駕駛室裏有方向盤、座椅，前面的窗户上還有兩個雨刷器；有兩個反光鏡……

2、請幼兒回班後看圖片，説一説自己從自家車裏發現的祕密，找出汽車的主要外形特徵。

3、玩音樂遊戲“汽車開來了”，建立初步的交通規則意識。

要求：聽音樂，看老師手中的交通燈—紅燈停、綠燈走。

4、小結。

今天我們發現了汽車的許多祕密。小朋友今天回家後，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什麼祕密沒有被你發現。

活動三

我給汽車找朋友

活動目標

1、觀察汽車的外形特徵，會進行簡單的歸類。

2、敢於當眾清楚表達自己對車子的看法。

活動準備

1、經驗準備：對各種汽車有初步的觀察認知經驗。

2、物質準備：各種汽車模型（每人一輛）、圖片。

重點：觀察汽車的外形特徵和功能，會進行簡單的歸類。

難點：能夠按車的顏色、大小、種類、功能分類。

活動過程

1、以遊戲“我是快樂的小司機”引出活動，請幼兒聽音樂玩自己喜歡的汽車模型。

要求：幼兒邊聽音樂唱歌，邊玩自己喜歡的汽車，當音樂停止時，把手中的汽車隨意送到停車場。

師：小朋友們看一看，停車場裏的汽車出現了什麼問題（太亂了）我們的汽車怎樣停放才會不亂呢

幼：汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的，我們如果按顏色停放汽車，停車場的車子一定會很整齊。

2、玩第二遍遊戲“我是快樂的小司機”，請幼兒嘗試按顏色給汽車分類擺放。

師：除了按顏色停放汽車外，還可以怎樣停放

幼：停車場的車子有的大，有的小，還有的比較大，我們可以按大小停放，大汽車停在一起，小汽車停在一起，比較大的汽車停在一起。

3、玩第三遍遊戲“我是快樂的小司機”，請幼兒嘗試按大小給汽車分類擺放。

師：除了這兩種停放方法外，汽車還可以怎麼停放想一想，它們都有什麼本領

幼：公共汽車可以運人，小轎車也可以運人，它們可以停放在一起（客車）；大卡車有車廂可以運菜，翻斗車也有車廂能夠幫助工人叔叔運沙子，可以把它們停放在一起（貨車）。

師：警車用來抓捕壞人，救護車用來搶救病人，消防車幫助人們滅火，它們既不專門運人，也不專門運貨，而是有着自己特殊的本領，我們能不能把這些有特殊本領的車子停放在一起呢（能）平時，你和爸爸媽媽上街時還見過哪些車輛有特殊本領

幼：我看見我們小區的垃圾車，專門清理垃圾；我和爸爸媽媽在馬路上看見拉水的水車，專門給路邊的花草樹木澆水。

4、請幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。

5、小結。

停車場的汽車不但可以按顏色、大小停放，還可以按車的本領停放。有的車能運人，有的車能運貨，還有的車有特殊本領。小朋友回家後和爸爸媽媽上網上看一看，還有哪些汽車有特殊本領

活動四

汽車的本領大

（特殊車輛）

活動目標

1、認識特殊車輛的外形與功能的不同。（救護車、消防車、警車）

2、瞭解特殊電話號碼，建立基本的自我保護意識。

活動準備

1、經驗準備：對救護車、消防車、警車有初步的瞭解。

2、物質準備：救護車、消防車、警車圖片及警笛錄音，電話號碼110、120、119圖片。

重點：認識特殊車輛的外形與功能的不同。

難點：認識特殊車輛的功能和特殊電話號碼。

活動過程

1、以遊戲的形式引出活動，認識消防車。

師：今天喜羊羊家的房子不知為什麼着火了，喜羊羊撥打了119消防電話。不一會兒，喜羊羊就聽到了警笛聲。（播放消防車的警笛聲和消防車的圖片）看，什麼車開來了（消防車）消防車是什麼顏色的車上都有什麼

幼：消防車是紅顏色的，車上有警笛、閃燈；車上有云梯、水槍，還有水箱；車上裝有滅火器，着火時，消防員叔叔不但會用水槍滅火，還會拿出滅火器滅火。

2、認識救護車。

師：消防車來到喜羊羊家，一會兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了。可是，喜羊羊的爸爸卻在火災中受了傷，於是喜羊羊又撥打了120急救電話。（播放救護車警笛聲，並出示救護車圖片）聽，什麼車開來了（救護車）救護車是什麼樣子的車上有什麼

幼：救護車是白顏色的，車上也有警笛和閃燈，但聽起來與消防車的警笛聲不一樣；救護車上有醫院的“十”字。

3、認識警車。

師：正當救護車搶救喜羊羊的爸爸時，又有一輛車向喜羊羊家開來。（播放警笛聲和警車的圖片）聽，是什麼車開來了（警車）警車是什麼樣子的它與救護車、消防車有什麼不一樣

幼：警車是藍色和白色的，車上也有警笛和閃燈，警車的警笛聲與救護車、消防車發出的警笛聲都不一樣；警車上沒有云梯，消防車上有云梯；警車上寫着“警察”，救護車上面有紅“十”字。

師：喜羊羊家着火，怎麼警車開來了原來，是村長撥打了110報警電話。警察來到喜羊羊家，經過現場調查發現是灰太狼放的火，於是警察很快就把灰太狼抓了起來。

4、玩遊戲“我是勇敢的小隊員”。

鞏固幼兒對消防車、救護車、警車的特殊功能與相應的特殊電話號碼的認識。

活動延伸

佈置主題操作牆飾“汽車的本領大”，供幼兒日常遊戲中操作。

活動五

藝術創作“我喜歡的汽車”

活動目標

1、能運用自己喜歡的藝術形式，大膽表現出汽車的典型特徵。

2、能夠大膽講述自己的作品內容。

活動準備

1、經驗準備：對自己喜歡的汽車有細緻的觀察瞭解。

2、物質準備：廣告色、毛筆、大畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。

重點：能運用自己喜歡的藝術形式大膽表現出汽車的典型特徵。

難點：能夠清楚講述自己的作品內容。

活動過程

1、播放“警車的警笛聲”錄音引出活動。

師：什麼車開來了（警車）警車是什麼樣子的車上都有什麼（出示警車圖片）警車是幹什麼用的你還見過什麼車，它有什麼本領

幼：我見過消防車，它能夠幫助人們滅火；我見過大吊車，它能幫助工人叔叔蓋樓房；我見過挖掘車，它能夠幫助工人叔叔挖地、剷土……

2、欣賞各種汽車的圖片，瞭解汽車的主要特徵。

師：停車場裏都有什麼車你最喜歡哪輛車它有什麼本領

幼：我最喜歡翻斗車，它有一個大車斗，能裝很多沙子，車斗一翻，沙子自己就會從車裏倒下來；我最喜歡警車，警車能夠幫助人抓壞人。

3、請幼兒運用自己喜歡的方式大膽創作最喜歡的汽車，教師巡迴指導。

要求：選擇喜歡的方式（線描、色彩、粘貼、捏泥）表現自己最喜歡的汽車，畫出汽車的本領。

4、請幼兒相互講述自己的作品內容。

幼：我畫的是壓路機，它有兩個大大的車輪磙子，能夠幫助工人叔叔鋪路；我畫的是警車，車上有漂亮的閃燈，抓壞人時，它會一閃一閃的。

活動六

親子手工製作：各種各樣的汽車

活動目標

1、能夠大膽利用多種材料進行車子創意製作。

2、會正確使用多種工具。

3、感受親子活動的快樂。

活動準備

1、經驗準備：發放相關倡議書，指導家長蒐集材料。

2、物質準備：剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊材料，各種汽車圖片、模型。

活動過程

1、教師與家長交流，説明這次活動的意義與目標。

2、提供各種汽車圖片與汽車模型，家長帶着孩子參觀，醖釀自己的創意。

（1）先確定自己的創作內容。

（2）幼兒與爸爸媽媽一起選擇合適的材料。

（3）製作中注意節約使用材料，保護環境。

3、家長和孩子共同製作，教師做好協作工作，引導大家材料共享。

4、展示作品。

請幼兒自主向他人介紹自己的作品，感受和爸爸媽媽共同製作的樂趣。

活動延伸

把做好的汽車投放到建築區和户外活動中，進一步增強幼兒的成功感與自信。

小班主題活動教案篇3

活動目標：

從學生生活體驗出發，通過表演、歌唱、打擊樂等活動方式，引導學生用節奏模仿火車的聲響，用形體動作表現火車的形象，提高學生的藝術表現力，並在學習過程中感受友愛、互助精神。

活動準備：

1、錄音機，《開火車》、《火車開來了》歌曲錄音帶。

2、打擊樂器若干。

3、火車道具或圖片，火車司機帽子一頂。

活動過程：

1、用聲音、動作表演火車“出站——行使——進站”的情景創設情景

師：今天北京玉紅國小的小朋友邀我們去做客。現在我們就要乘坐101次火車出發了。

1）用聲音模仿火車“出站——行使——進站”的情景。

2）用聲音、動作模仿火車“出站——行使——進站”的情景。注意速度、力度的表現。

3）師與生排成一行做火車狀，表演火車“出站——行使——進站”的情景。

2、節奏表演《快樂的火車》

創設情景：火車小a、小b、小c、小d都行使在路上，它們發出了各自不同的聲音。出示節奏：

小a、x - - -- | x - - - - ||

小b、x - x - | x - x - ||

小c、x x x x | x x x x||

小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||

1）有節奏的模仿火車的聲音。

2）運用身體語言進行火車的節奏練習。

3）進行兩聲部節奏練習。

3、欣賞、學唱歌曲《開火車》，並進行歌唱表演。

師：我們坐上火車真快樂，讓我們唱一支《開火車的》歌吧。

1）聽歌曲，感受快樂的情緒。

2）通過聽音樂和老師學歌曲。

3）和老師一塊進行歌表演。（鼓勵學生充分發揮自己的想象力）

4）以表演的形式進行活動。

玩法：接龍遊戲選兩三個小朋友扮演司機，凡教室能走開的地方均可開（做歌表演，步伐：小跑步），最後一句每個司機邀請一個小朋友，唱到“嗚”時兩人雙腳跳起同時向後轉，繼續做歌表演。被邀請的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，兩遍後他就是火車司機，依次類推。歌表演幾遍後形成了二三列長長的列車

活動結束：

小朋友開車時步伐整齊，不能發生相撞的“事故”，道路不因“列車”的並行而堵塞。這就要求小司機有靈活的頭腦。

小班主題活動教案篇4

活動產生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的户外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”

活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵，能夠區分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衞生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動與指導：

活動一：認識夏天

活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、瞭解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程談話活動——欣賞圖片——佈置牆面實施要點

（一）談話活動：

a、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化？

b、幼兒大膽地説説自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着，有什麼變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

（三）佈置牆面：塗色，共同佈置延伸活動：

引導幼兒到户外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物瞭解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

活動二：美麗的花裙子

活動目標

1、學習先塗顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

活動準備：範畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程：圖片討論——模仿示範——幼兒作畫——作品展示

小班主題：夏天

實施要點

一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這麼漂亮的花裙子，她們多高興啊！

咦，這個小朋友怎麼啦？她為什麼不高興呢？

（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼美！）請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）給她的白裙子上畫什麼呢？

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

二、模仿示範：

先用兩三種淺顏色蠟筆塗在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人…）

三、幼兒作畫：

教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

四、作品展示：

對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數幼兒都能夠塗滿顏色，用繪畫來表現自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變塗色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特徵，並且色彩鮮豔，能夠畫滿整個畫面。

小班幼兒的想象力非常豐富，能夠説出在白裙子上畫上……有的甚至能説出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對於自己講述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，於是看別的小朋友畫什麼，就跟着模仿什麼，每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且塗色均勻。

活動三：找涼快

活動目標

1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

2、在遊戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖説一句完整話。

活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。

流程啟發提問——引導講述——遊戲實施要點

一、啟發提問：

夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢？

二、老師引導幼兒講述

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什麼？

2．剛才有的小朋友説，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什麼辦法使自己涼快？

3．晚上睡覺和冬天有什麼不同？（睡席子）

4．天熱了，吃什麼可以涼快？

5．天熱了每天還要幹什麼？

6．天熱了，你們最喜歡玩什麼？

三、遊戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一隻電扇，便説：夏天開電扇很涼快。

反思天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒説的比較多。

發現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都説自己會游泳邊做動作，可是具我瞭解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。

反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要捨得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。

活動四：洗澡泡泡多

活動目標：

1、瞭解洗澡的方法，有愛清潔，講衞生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動準備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經驗實施要點

1、現在是什麼季節？每天熱熱的，除了很多汗怎麼辦？想什麼辦法是身體舒服？

2、洗澡時要準備那些東西？

3、想象身上什麼地方匯出很多汗？先洗什麼？後洗什麼？要注意什麼？

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎麼辦？

5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗？

6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？

反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實際操作中過於操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什麼？等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動後讓朋友進行交流。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容，和深一層次的價值挖掘。

教學反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

小班主題活動教案篇5

目標：

1、感受大自然的美景，發現春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。

2、體驗春遊的樂趣。

準備：

活動組織—可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。（3-5個家庭為宜）

活動場地—針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點，選擇比較近的公園、農田或採摘園。（活動時間以半天為宜）

生活用品—穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒準備一個雙肩背的包（內裝少量水、麪包、紙巾）、照相機、醫用包。

過程：

1、提前選定活動地點，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品並共同準備。

2、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不採摘花草（採摘園除外）、和朋友之間不打鬧......

3、和孩子沐浴着陽光、親吻着暖風，在田野裏跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！

4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做遊戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊遊不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識，同時大人們也彷彿回到了久違的童年。

活動反思：

在《我和春天有個約會》這一實踐活動中，學生的研究性學習能力和團結協作精神得到了很好的培養。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變。學生們在活動中自由地表達了對春天的喜愛之情。他們走出課堂，走進春天，加深了對“春”的體驗，並通過兩個月的觀察活動感受了春天的變化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機勃勃。學生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、茁壯成長、用心生活的美好倡議！作為指導教師的我真切地感受到了學生綜合素質的提高，儘管不算完美，但縱觀這個綜合實踐過程，學生的知識不再侷限於一本書，一門學問，而是綜合運用語文、美術、信息技術、人文地理、藝術表演等各種知識，大膽探索，從而使學生的個性得到展示，素養得到提高，有關知識得到延伸，創新精神、問題意識漸顯端倪；實踐使學生體驗到了科學研究的一般方法、步驟，為進一步進行探究積累了經驗，活動中學生的主體性明顯體現出來，合作意識增強，共同的目標，使每個學生都發揮了自己的特長，陶醉於其中，學會了傾聽，學會了探究，學會了分享。

然而，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個人綜合素質，更高的教學水平，靈活多變的教育機智，就這次主題活動來説，實施過程中也還有許多問題需要進一步去摸索，如活動整體結構的設計還不夠緊湊，學生研究的問題過於淺顯，深度不夠;應當注意活動過程中資料的整理與保留；對活動不感興趣的同學，要特別對待等問題都是以後活動中的教訓。另外，活動如何延續是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題，所以我設計了一個延續性課題，用一年的時間深化次課題，在度過每一個季節時蒐集該季節的有關資料開展相應的綜合實踐活動。

今後，我將在綜合實踐教學中繼續努力，不斷探索，不斷進步！加強理論學習，提高自身素質，真正轉變理念，迎接新的挑戰，實現新的飛躍！

小班主題活動教案篇6

活動目標：

1、 知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。

2、 用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感。

3、 幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領。

4、 探索、發現生活中青蛙的特徵。

活動準備：

場景佈置，賣青蛙人（教師扮演）。

活動過程：

一、 通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特徵的瞭解

1、 春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！

2、 誰能告訴大家青蛙長什麼樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣服）

3、 你們知道小青蛙的家在哪裏嗎？（田地、水裏）

二、 通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領

1、你們知道小青蛙有什麼本領嗎？（怎麼去捉害蟲？用什麼捉害蟲？）

2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？（動畫演示）

3、我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。

4、教師小結： 青蛙的本領真大，能捉這麼多的害蟲，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟着老師一起來學一學好嗎？小青蛙，呱呱呱；田裏住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田裏捉害蟲好嗎？

7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完後邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

三、 結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙

（一） 談話引導幼兒怎樣保護青蛙

1、 我們要怎樣保護青蛙呢？（告訴爸爸媽媽和周圍的人，不買青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉裏有蟲子，吃了會肚子痛的）

2、 要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎麼辦呢？

（二）通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙

1、賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”

2、發生什麼事情了？ 我們想什麼辦法去救它們？（報110；找大人幫忙；變奧特曼等等）

3、 我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎麼説？（小青蛙捉害蟲，本領大，我們都要保護它）

4、 真高興，現在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

小青蛙，呱呱呱；田裏住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

四、延伸活動

我一起把青蛙去放了吧！

小百科：青蛙（frog）屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。