國小教案：道德與法治“誠實”
國小教案：道德與法治“誠實”
養成誠實的品質，樹立正確的是非觀念。能夠用誠實的態度去應對生活中遇到的問題。在我們身邊還有很多誠實的故事，現在召開誠實故事會，大家一起分享身邊誠實的故事。本站小編為大家整理相關的國小教案：道德與法治“誠實”資料，提供參考，歡迎閲讀。
一、教學目標
【情感態度價值觀目標】
養成誠實的品質，樹立正確的是非觀念。
【能力與方法目標】
能夠用誠實的態度去應對生活中遇到的問題。
【知識目標】
知道哪些是誠實的行為。
二、教學重難點
【重點】
知道什麼是誠實，能夠明辨是非。
【難點】
養成誠實的品質，樹立正確的是非觀念。
三、教學方法
情境教學法、講授法、合作探究法
四、教學過程
環節一：課堂導入
出示故事，導入新課
《狼來了》從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向着山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了!狼來了!救命啊!”農夫們聽到喊聲急忙拿着鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼!”農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了!”農夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又衝上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你們又上當了!哈哈!”大夥兒對放羊娃一而再再而三地説謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊羣。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!”農夫們聽到他的喊聲，以為他又在説謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
這個故事對大家有什麼啟示?那我們又該怎樣做呢，帶着這樣的疑問進入今天的課堂《我很誠實》
環節二：新課講授
1. 誠實與説謊
活動一：案例分析
鏡頭一：小明把同學的本弄濕了，雖然大家不知道是誰弄濕的，但是她依然承認了錯誤。
鏡頭二：小剛沒有完成課後作業，課代表收作業的時候卻謊稱忘記拿了。
教師：你們更贊同哪一種行為?為什麼?
學生：贊同小明的行為，因為小剛同學説謊了，沒有實話實説，這是一種很不好的行為。
活動二：誠實故事會
教師：在我們身邊還有很多誠實的故事，現在召開誠實故事會，大家一起分享身邊誠實的故事。
學生分享
教師總結：誠實是我們國家的傳統美德，説謊是一種不好的行為，我們要有明辨是非的能力。
活動三：幫忙出主意
小花是個好面子的女生，一天同學們都在討論自己家養的小動物，小花家並沒有養小動物，卻説自己家養了幾條金魚。同學們都想去看看小花家的金魚，小花一時之間不知道該怎麼辦。
教師：小花為什麼會説謊?
學生：因為小花是一個好面子的女生，怕丟了面子。
教師：小花該怎麼辦，幫他出出主意。
學生自由發言
教師總結：有時我們會不由自主的説謊，也會因為恐懼、膽怯或者虛榮好勝而説謊。
2.讓誠實伴隨我成長
活動四：情景扮演
鏡頭一：從商店買東西回家，店員多找了三塊錢，我該...
鏡頭二：踢足球不小心把鄰居家的窗户踢碎了，旁邊沒人發現，我該...
鏡頭三：測驗時有一道題不會，正好可以看見同桌的答案，這時我該...
學生分角色扮演
教師總結：我們的成長需要誠實的品質來陪伴，我們應該成為一個誠實守信的人。
環節三：鞏固提高
多媒體展示圖片：
圖片一：小芳突然想到一個惡作劇，於是他氣喘吁吁的跑到山上告訴小文説你家來客人了。
圖片二：小麗看到爺爺的病情加重，為了不讓爺爺擔心，告訴爺爺他的病馬上就好了。
小組討論：根據本節課我們所學到的知識，請同學們思考這兩種謊言的性質一樣嗎?
學生自由討論，教師進行正確引導。
最後師生明確：現實中謊言是複雜多樣的，有些謊言的初衷是好的，我們要持理解的態度。
環節四：小結作業
課堂小結：今天我們學習了誠實與謊言，並且知道了我們的成長需要誠實的品質來陪伴。
課後作業：請同學們蒐集關於誠實的名人名言，下節課我們來探討。
