中班區域活動教案8篇
教案是保證教學是否成功的基本條件,教案是為了讓我們的教學進度更加有序而提前準備的,一團範文網小編今天就為您帶來了中班區域活動教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
中班區域活動教案篇1
遊戲目標:
1、培養幼兒參與角色遊戲的興趣,積極開展“服裝店”遊戲主題,並從中體驗到遊戲的樂趣。
2、幼兒在初步瞭解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作,並根據遊戲發展的需要進一步發展新的遊戲情節,如增設服裝店的加工廠,為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力.
材料提供:
1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小牀、桌子、被子等。
2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、商店的一些商品、貨物。
4、理髮店的自制剪刀、吹風機、洗髮水、毛巾等。
5、娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料(舊掛曆紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。
指導重點:
一、引出遊戲主題。
1、師:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去給我的娃娃買套新衣服,讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友,你們説,我去哪裏買好呢?(引導幼兒説出服裝店)
2、你們知道服裝店裏都賣些什麼東西呢?
3、你們去過服裝店買東西嗎?你們是怎麼買的呢?
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演,教師帶領幼兒一起佈置遊戲場景,特別幫助服裝店的幼兒佈置櫃枱,引導他們分類擺放,並將衣服、帽子等有的可以展示出來,有的可以摺疊好後放在櫃枱上,要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒遊戲,教師巡迴指導。
(一)以角色的身份參與遊戲,隨機對娃娃服裝店進行指導。
以娃娃服裝店經理的身份參與遊戲進行指導:
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論:服裝店該有哪些人?並根據幼兒的意願讓他們自由扮演角色進行遊戲。
2、組織幼兒商量如何佈置遊戲場景(櫃枱),並進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響,如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規模,滿足眾多觀眾的需求,如開設一個服裝加工廠等。
(二)以顧客的身份參與遊戲進行指導:
1、進入娃娃服裝店:你們好!請問你們這裏賣些什麼呀?有賣
中班區域活動教案篇2
1、活動目標:
(1)在區域活動中,通過幼兒的自主活動,嘗試獲得知識的方法和途徑,培養幼兒自主、獨立、堅持、創造等良好的個性心理品質。
(2)體驗和分享同伴的快樂。
2、投放材料:
小作坊:各種各樣的串珠、各種不同的質地的繩線。
益智區:各種不同數量板塊的拚圖、走迷宮、撲克牌
美工區:各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時貼、雙面膠、剪刀、剪對稱圖形、泥工、泥工板等
科常生活區:吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案
結構區:雪花片、樂高、螺絲積木等
民間藝術區:各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細繩等
3、幼兒自主探索活動
(1)幼兒按自己意願選擇活動區域、內容。
(2)教師觀察個別幼兒的活動並及時鼓勵大膽嘗試、探索;
(3)瞭解幼兒困難及如何解決;及時捕捉幼兒的創造;
(4)觀察投放的材料是否適宜幼兒。
(5)在幼兒嘗試失敗而準備放棄時,給予適宜的指導,使其獲得成功。
4、師生分享
通過幼兒介紹、展示作品,同伴分享其快樂,增強自信心、成功感。
集體內容要是當天幼兒活動情況而定。
中班區域活動教案篇3
活動目標:
1、初步認識十元以內人民幣,並能説出他們的單位名稱。
2、學習看錢幣上的數字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。
3、學會遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。
活動準備:
1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。
2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內人民幣人手一份。
3、音樂、錄音機、小籃子。
活動過程:
一、導入活動。
(一)遊戲:《開火車》複習10以內的加法。
(二)以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣,讓幼兒認識,並説出錢幣的名稱。
教師:魔術、魔術、魔術變變變,這些是什麼?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什麼?(人民幣)人民幣有什麼用途?
(三)引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,並讀一讀上面的數字。
教師:好,現在我們一起來和人民幣做朋友,看看他們有什麼特徵?
(四)幼兒學習用10元兑換5元、2元、1元。
教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兑換幾張1元?又可以兑換幾張5元?還可以兑換幾張2元?引導個別幼兒進行操作,並請幼兒出自己是如何兑換的。
二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導幼兒瞭解人民幣的兑換過程。
小朋友,真聰明,現在我們一起來看商店裏的顧客是怎樣購物的。
三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。
今天,我的商店要開張了,我的店裏有很多物品買,我們來看看哪些東西,它們賣多少錢?教師當售貨員,小朋友當顧客,進行遊戲3—4次遊戲。
四、幼兒進行角色遊戲
1、請幾名幼兒當售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購物要求:明天,我們要出去冬遊活動,為冬遊活動準備一些小食品,每個小朋友就用自己藍子的錢,每個小朋友事先考慮好,要買什麼東西,觀看商品的價值,然後用自己以有的錢範圍內購物。
教師:現在我們出去購物了
3、來到超市,自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。
4、到櫃枱結帳。自己核對商品和價錢。
5、組織幼兒講述自己買了什麼東西?用了多少錢。
五小結,結束活動。
1、人民幣給我們生活帶來了方便,我們用過了錢之後就要洗手,因為錢有很多細菌。
2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動。
幼兒園認識錢幣教案,我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,所有的東西都需要用人民幣來買,所以教會小朋友認識人民幣很重要,這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。
中班區域活動教案篇4
【活動目標】
1、在操作中讓幼兒體驗力與球的關係,懂得用相同的力吹久一點,球就飄得久一點的道理。
2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什麼結果。
3、發展幼兒的動手能力和探索能力。
【活動準備】
1、透明的塑料杯(一次性),可彎曲的吸管,各種不同質地的紙(包裝紙,塑料包裝紙,鉛畫紙,包書紙,白紙等);
2、做好的成品8套;
3、做紙球(氣球)的圖示一套;
【活動過程】
第一層次:能讓氣球飄起來,知道用力一吹,就會使球飄得很高;
第二層次:能想辦法讓球飄得久一點,能讓球滾動;
第三層次:按照圖示摺疊氣球,並把吸管放入杯子,完成製作;
第四層次:探索並找出作品不成功的原因,並且進行調整,直至成功;
【活動説明】
1、吸管的出氣口必須對準氣球,才能讓氣球飄起來;
2、製作氣球的紙越輕,吹得越高,越重越厚吹得越低;
【指導建議】
1、充分調動幼兒的自主性,加強活動的遊戲性,讓幼兒在自由自在地操作,探索中發現力與球的關係。
2、可引導幼兒對觀察到的現象作觀察記錄。
中班區域活動教案篇5
活動目標
1、萌發熱愛海洋的情感
2、瞭解海洋污染對人類的影響
3、嘗試找出污染的原因並商討對策
活動重難點
重點:瞭解海洋及水質污染的影響
難點:嘗試找出污染的原因並商討對策
活動準備
經驗準備:對海洋及水污染有初略的瞭解
物質準備:課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
活動過程
一、開始部分神祕的海底世界
1、幼兒自由議論,互相交流海洋裏有些什麼。
2、觀看有關海洋的課件,知道奇妙的海底世界裏,有着不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋裏的聲音,並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通過新聞剪報,讓幼兒瞭解海洋污染對生物以及我們人類的桅。
2、幼兒自由討論、互相交流,嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境,嗅嗅河水所發出的氣味,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結束部分我們是環保小衞士
1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什麼?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。
2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動
中班區域活動教案篇6
層次目標:
一級目標:瞭解都有哪些蛋及外形、顏色,並通過比較進行區分。
二級目標:在遊戲中體驗與同伴合作的快樂。
三級目標:能夠充分運用操作材料自主遊戲。
具體活動:
1、賣蛋、品嚐蛋製品、蛋殼粘貼、欣賞蛋的孵化過程圖
區域準備:
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實物、還有平常生活中沒有的蛋圖片:鱷魚蛋、烏龜蛋、恐龍蛋、蛇蛋的圖片,碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號筆、紙等。
區域預測:
1、幼兒很喜歡操作遊戲,並且會和同伴合作的很愉快。
2、由於操作活動面比較大,教師如何更好的疏導和指導是需要重視的。
3、幼兒會將自己製作的東西送給其他區角的小朋友,共同分享。
區域對策:
1、對幼兒操作中的閃光處進行及時鼓勵,以提升他們遊戲的熱情,並感染周圍同伴。
2、具體活動有側重點的進行定位,其他的幾個內容為輔。可將當天開展的重點多做介紹宣傳,激發幼兒的興趣。
3、幼兒這種分享的意識值得表揚,但要定下規則,東西拿出去要記得拿回來,在整理材料的時候才不會亂。
反思:
幼兒對各種蛋,大多數幼兒都能按類來分,有的幼兒是按着蛋的大小來進行分類的,有的幼兒是按着顏色來進行分類的。有的幼兒對老鷹蛋、丹頂鶴蛋的圖片有些分不清,需要圖片的對應才能將它們區別出來。幼兒在用蛋殼來拼圖時,有的幼兒能將大快的蛋殼壓碎,再進行粘貼,有的幼兒,不知道把蛋殼壓碎,那麼大的蛋殼,粘貼效果是非常不好的。但他們在進行遊戲時,大多數幼兒能遵守遊戲的規則,玩後能主動的將各種材料分類擺放整齊,只有個別幼兒不知道玩完,要和大家一起把各種物品來擺放好。這還需進行強化訓練。
中班區域活動教案篇7
活動目標:
1、在理解文學活動的基礎上,學習製作賀年卡的方法。
2、通過添畫裝飾賀年卡片,通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝願。
3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。
活動準備:
1、幼兒會念詩歌《賀年卡》。
2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁,幼兒人手一張。
3、彩色筆、剪刀人手一份,彩色紙若干、漿糊每組兩盤。
4、師生共同手機各種賀年卡。
活動過程:
1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》,導入活動。
出示賀年卡教師:這是什麼?上面有什麼?有什麼用?
讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡,重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面,瞭解設計賀年卡的方法,鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡,擴展幼兒設計的思路。
教師:你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎?你想話什麼,寫上什麼祝願呢?
幼兒結伴交流,個別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的製作方法。
引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方,啟發幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。
請幼兒想象祝賀的話語,可由老師代筆寫下來,並提醒幼兒寫上自己的名字。
4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》,護板《賀年卡》展覽。
重點:在理解文學活動的基礎上,學習製作賀年卡的方法。
難點:添畫裝飾賀年卡片,寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝願。
中班區域活動教案篇8
目標:
1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嚐美味食物的成功感及樂趣。
重點:
幼兒樂於嘗試使用各種餐具,品嚐美味食物。
難點:
用正確的動詞表達餐具的使用方法。
準備:
一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
過程:
一、導入情境,激發幼兒的興趣。
師:你們看,兔姐姐為我們準備了什麼?它們是怎麼樣的?
(引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具,説説它們的名稱、形狀。)
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嚐不同形狀的食物,探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索:你剛才吃了什麼?你是怎麼吃的?請了什麼餐具幫忙?
2、幼兒説説餐具的使用方法並用肢體語言來表示,教師引導幼兒正確使用動詞。
3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發幼兒的發散性思維,知道同一種食物可以用不同餐具來使用。
三、小兔推出生日蛋糕,全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具,品嚐食物。
四、活動延伸
餐具“碰碰碰”,全體幼兒一起唱唱跳跳。