蜘蛛爬遊戲教案8篇

通過編寫教案可以幫助教師更好地評估學生的學習成果，編寫好的教案可以幫助教師更好地組織教學資源，以下是本站小編精心為您推薦的蜘蛛爬遊戲教案8篇，供大家參考。

蜘蛛爬遊戲教案篇1

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。。

2、學會用動作表現歌曲情節，訓練小肢體動作技能。

3、體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動準備：

事先認識蜘蛛，綵帶 、音樂

活動過程

一、手指律動。

幼兒用手指分別變成圓形，三角形，長方形，學習手指交換爬動作。

二、理解歌詞。

1、師用動作講故事，引導幼兒想像故事內容。

今天老師用動作講一個故事，請小朋友想象故事裏可能有誰，發生了一件什麼事情？

2、幼兒學習用動作講故事，理解故事內容。

幼兒學習用動作講故事。

三、熟悉旋律。

師示範清唱歌曲，引導幼兒感知歌曲旋律。

四、律動遊戲。

1、師介紹遊戲玩法並示範。

2、幼兒尋找好朋友,一前一後，輪流遊戲。

3、師清唱歌曲幼兒遊戲，引導幼兒有節奏地做動作。

五、合作遊戲。

1、討論：小蜘蛛除了會爬水管，它還有什麼本領？

2、出示神祕袋子，讓幼兒摸一摸、猜想裏面會是什麼東西？

3、引導幼兒想象，嘗試用綵帶變成不同的圖形。

4、幼兒用綵帶跟隨歌曲進行表演。

6、引導幼兒與好朋友合作遊戲，要求幼兒動作協調一致，並做好定型動作。

六、結束活動。

蜘蛛爬遊戲教案篇2

設計意圖：

在平時的繪畫活動中，我們經常會啟發幼兒想象："我們還可以給小魚穿上什麼樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設計怎樣美麗的圖案?……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創造，設計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象，我首先從線條的認識、組合變化人手，設計了《小蜘蛛織網》這一遊戲性的線描畫活動。

活動目標：

1.認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

2.嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悦。

4.用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。

5.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

活動準備ppt課件，蜘蛛織的網範畫一張。每人一張a4紙，紙中間畫上一隻蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。

活動過程：

一、激發興趣，認識各種線條1.運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢?( 師邊演示邊念兒歌，然後出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什麼? (小蜘蛛〕2.師： 這是一隻靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢! 我們來看看，它是怎樣織網的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什麼樣的線條，看(出示直線)。

3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什麼樣的線條呢?

4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然後貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

5.觀察ppt課件：認識線條：這是什麼線條?它像什麼?

認識各種線條，並以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什麼線條?像什麼?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什麼?

二、欣賞、學習線條組合、變化。

1.欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。

今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一隻非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這麼多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條，織進它的蜘蛛網裏，然後和小朋友玩個捉迷藏的遊戲。待會兒請小朋友在它的網裏找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什麼地方了?

2.老師出示範畫，幼兒眼睛閉起來。這麼快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎麼樣?你能把你剛才畫的線條找出來嗎?

3.感受線條組合變化的奇妙效果。

這些線條和剛才小朋友畫的線條有什麼不一樣呢?感覺相同嗎?

原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇蹟就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。

4.師指着螺旋線和直線組合的圖案，提問：這裏的花紋，共有幾種線條組成的?分別是什麼線條?

小結：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。

三、裝飾蜘蛛網1. 這隻愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這隻蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎?

2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮!

3.幼兒操作進行繪畫，教師指導。

4.要求變化線條，不同的線條進行組合。

四、評價作品1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網?為什麼?它又是用哪些線條織成的?

2.我喜歡線條變化多的，織的密一點的網。

教學反思

本次活動設計貼近生活，對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。

蜘蛛爬遊戲教案篇3

活動目標

1.學習仰面手腳着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協調能力。

2.能愉快地與同伴合作遊戲，共同收拾場地。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4.鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備

積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

活動過程

一、開始部分

幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領下聽音樂做《大家一起來運動》。

二、基本部分

1.嘗試蜘蛛爬行的方法。

(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎麼爬的?

(2)請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。

2.學習仰面手腳着地向前蜘蛛爬的動作。

(1)哪個小蜘蛛願意來介紹你是怎樣爬的?(側爬、匍匐爬、手腳着地爬、手腳直立爬、仰面手腳着地爬等。)

(2)請一名幼兒示範蜘蛛爬――仰面手腳着地向前蜘蛛爬。

重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。

(3)幼兒集體練習仰面手腳着地向前蜘蛛爬的動作。

3.探索仰面手腳着地向不同方向的蜘蛛爬。

(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎麼爬?

(2)幼兒嘗試仰面手腳着地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳着地向後爬、仰面手腳着地向左爬、仰面手腳着地向右爬。)

(3)請個別幼兒介紹示範還有那些仰面手腳着地蜘蛛爬行的方法。

4.區域遊戲

蜘蛛寶寶運糧

(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。

(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。

蜘蛛寶寶推小車運糧

幼兒根據自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。

蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧

(1)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過55cm×55cm大地墊。

(2)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過35cm×35cm小地墊。

蜘蛛寶寶雙人夾球運糧 兩名幼兒合作運球。

三、結束部分：放鬆活動

活動反思

1.活動目標的挑戰性。

作為集體性的體育活動，目標定位應在幼兒原有基礎上具有挑戰性。第一次設計活動時，目標1定為：練習仰面手腳着地向前爬。活動前，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這説明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調整為：學習仰面手腳着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協調能力。改動後的目標無疑對幼兒有一定的挑戰性。考慮到大班幼兒即將進入國小學習，培養幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作遊戲，共同收拾場地。

2.情景設置的遊戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能幹”為主線，幼兒積極、主動投入於蜘蛛寶寶的角色中，學本領、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬後，教師設置魔棒的情節，要求幼兒聽魔棒咒語做相應的動作，幼兒的熱情再次被調動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節奏更為緊湊。

3.體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節活動的重點是學習手腳着地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們為幼兒提供了人手一副的棉線手套，保證了活動的安全進行。

4.材料提供上的層次性。在區域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎上有了更大的提高。

蜘蛛爬遊戲教案篇4

活動目標：

1、有興趣地學習新童謠。

2、練習胸前交叉拉手和迅速蹲下的動作，訓練反應能力。

3、感受與同伴、老師一起玩的快樂。

活動準備：

1、知識經驗：幼兒通過多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關蜘蛛如何分泌細絲，結網及撲捉昆蟲過程等有關知識

2、物質準備：音樂、蜘蛛網(用毛線在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛網的`經緯線編織)、蜘蛛圖片，蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各??

活動過程：

一、順序提問，引發幼兒逐步熟悉兒歌

1、以“小客人來了”導入活動，激發幼兒的興趣。

“今天我們班來了一個小客人，是誰呀?(出示圖片蜘蛛)大家一起跟它打打招呼吧!”

“你們知道蜘蛛吃什麼嗎?喜歡吃哪些蟲子呢?”(出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子)“蜘蛛有一個很大的本領，你們知道是什麼嗎?”(幼兒回答)師小結：它不僅能吐絲，而且把吐出來的絲織成一張蜘蛛網。織網可是蜘蛛最大的本領了，它織張大大的網，把蒼蠅，飛蛾，蚊子統統網住，然後美美地當點心吃呢。

2、通過提問，幫助幼兒理解重點。

“蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎?蜘蛛不會飛，為什麼能織網呢?”(幼兒積極討論)師小結：蜘蛛不會飛，但是可以象小朋友盪鞦韆一樣盪來盪去，所以可以盪到另一端去。蜘蛛就這樣來來回回、盪來盪去地粘絲，網就架起來了。

3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網，學習重點“盪來盪去打鞦韆”。

“現在這隻小蜘蛛就要在這張蜘蛛網上織網啦，小朋友看看它是怎麼織的，大家一起説盪來盪去打鞦韆。”

(教師根據童謠的重難點，多層次、多形式地引導幼兒主動的發現學習，創設一個讓他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並能得到積極應答的環境，發展了幼兒語言，使幼兒體驗其中的快樂、趣味。)

二、教師示範朗讀童謠，幼兒欣賞感知

1、朗讀後提問：

(1)“你聽到這首童謠裏小蜘蛛是怎麼織網的呢?”(啟發幼兒用兒歌中的句子回答)

(2)“童謠裏的第一句説小蜘蛛牽什麼呢?”解釋“牽銀線”(蜘蛛絲被太陽光照得一閃一閃的，象銀子一樣發亮)

2、幼兒跟念，嘗試一邊拍手，一邊有節奏地朗讀童謠。

(童謠句子較短，而且有節奏，配合上幼兒的拍手節奏使之語言韻律更明朗、生動活潑，引起幼兒的美感、愉悦感，使教得生動，學得有趣。)

三、以表演的方式朗讀，複習鞏固童謠

1、教師和幼兒一起邊念童謠，邊示範並練習胸前交叉拉手的動作。

“小朋友們真棒!現在老師是蜘蛛媽媽，你們是蜘蛛寶寶，媽媽要教你們另一種織網的本領。你們雙手在胸前交叉，並且和旁邊小朋友手拉手，這樣就織成了一個又大又牢的網了，同時大家一起朗讀童謠。”

2、“蜘蛛寶寶們真聰明，已經學會了織網的本領了，今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎?那我們排好隊手拉手出發吧!每隊的小隊長要帶好自己的同伴，跟緊媽媽，別走散了。”

3、《郊遊》的音樂起，幼兒跟着教師邊唱歌邊做動作走到操場。

(童謠配合肢體動作，不但增加趣味性，同時又練習胸前交叉的動作，解決了體育遊戲的動作要領，給幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。)

四、户外體育遊戲“小蜘蛛”

1、幼兒熱身操做預備動作。

“寶寶們，我們來到了草地上了，現在跟媽媽一起跳跳熱身操吧!”(音樂伴奏)

2、教師介紹遊戲玩法：遊戲開始前，幼兒兩手臂在胸前交叉，互相手拉手，圍成圓圈織成了一個又大又牢的“網”，邊走邊念童謠。扮演“蒼蠅、蚊子”的幼兒不停地在“網”中飛進飛出，當童謠唸完幼兒馬上蹲在地上不動，表示“網”已經織好，扮演“蒼蠅、蚊子”在童謠停止以前尋找機會迅速鑽出圈外，否則就輸了。

3、請部分幼兒(10人左右)扮演“蜘蛛寶寶”，1個幼兒扮演“蒼蠅”示範遊戲。

“媽媽先請幾個寶寶來織網，再請一個小朋友當蒼蠅，當唸完童謠的最後一句時，蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動，表示網已經織好了。”

4、被抓住的“蒼蠅”在下一輪遊戲與“小蜘蛛” 互換角色，繼續遊戲。

5、再請2個幼兒扮演“飛蛾，蚊子”，剩下的幼兒扮演“蜘蛛寶寶”，組成一個大圈，圍住小圈，成為雙圈，增加遊戲難度。

“寶寶們，織網是我們蜘蛛最大的本領了。讓我們再來織個又大又牢的網，把蒼蠅，飛蛾，蚊子都網起來吃光好嗎?

(遊戲是孩子最好的伴侶，在輕鬆自由的遊戲中滲透童謠教學活動，在無拘無束的遊戲中鞏固學到的童謠內容，幼兒玩的興趣更濃，激情更高，同時提高了動作的一致性及合作能力。)

附兒歌：《小蜘蛛》

小蜘蛛，牽銀線，盪來盪去打鞦韆。

忙白天忙夜晚，織出一個大網籃，網蒼蠅，網飛蛾，網只蚊子當晚餐。

蜘蛛爬遊戲教案篇5

活動目標

1、認識蜘蛛的外形特徵和生活習性，瞭解各種各樣的小型動物。

2、激發幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣，發展幼兒細緻的觀察能力。

活動準備

1、課件：動畫片-蜘蛛在哪裏

2、課件：圖片-蜘蛛

3、ppt課件：巨型蜘蛛

活動過程

一、導入

1.謎語：一個小珠子，吐絲結網子，網子粘蟲子，吃成小胖子。

2.教師：你們知道蜘蛛在哪裏嗎?

二、 展??

1、你們想看小蜘蛛的動畫片嗎?

播放動畫片：蜘蛛在哪裏，幼兒觀看。

讓幼兒説一説蜘蛛長什麼樣子。

2、利用蜘蛛圖片，細緻的觀察蜘蛛的外形特徵。

(1)蜘蛛的頭胸部長着什麼?它的腹部是什麼形狀的?

(2)小結：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。

頭胸部有蜘蛛的口器、八隻步足，腹部一般為圓形和卵圓形，

能紡出絲的紡織器在腹部。

3、瞭解生活習性。

(1)你在哪裏見過蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?

蜘蛛喜歡吃什麼?

(2)小結：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，

能適應各種環境，有的蜘蛛結網捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

4、瞭解蜘蛛與人們生活的密切關係。

(1)蜘蛛對我們的生活有什麼幫助?

我們應該怎樣對待小蜘蛛?

(2)小結：蜘蛛能捕捉農田裏的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。

因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護和利用蜘蛛。

5、瞭解蜘蛛的種類

(1)ppt課件：巨型蜘蛛

(2)通過觀察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型，還有毒性蜘蛛。

三、結束部分

鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物，激發對小動物觀察活動的興趣。

蜘蛛爬遊戲教案篇6

設計意圖：

中班幼兒想象力、創造力和表現力比小班幼兒有了明顯提高，他們喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂於通過歌唱、律動、舞蹈、表演等活動來表現內心情感，能感受到聲音強弱、速度快慢，但由於幼兒天性活潑好動，對節奏和節拍的控制能力不足，往往造成幼兒在音樂活動中節奏不穩定、速度不統一等情況，因此我結合《指南》和五大領域中班音樂目標設計本節活動。引導幼兒用不同的手指及肢體動作表現歌曲內容，感受和表現基本節奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂感、節奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發大膽的進行藝術表現和創造，感受音樂帶來的快樂，體驗遊戲的樂趣。

教學目標：

1.能用拍手等身體動作或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏。

2.學習聽辨音樂，較準確感受音樂節奏。

3.喜歡參加音樂遊戲，體驗與同伴互動帶來的快樂。

教學準備：音樂、圖片若干、地墊若干

教學過程：

一、遊戲導入小遊戲《下雨啦》，活躍氣氛，增強幼兒注意力。

師：小雨、中雨、大雨、暴雨······，中雨、小雨，天晴啦!小朋友們休息一下吧!

二、 圖片展示與交流想象師：

1、現在請小朋友們欣賞一些圖片，圖片上的內容呀都會體現出一些手部動作，我們一起來猜一猜吧!

2、圖片上面是什麼?依次説出圖片上有個的"口令"。

3、呀!老師有張圖片不見了，請女孩們幫忙 找一下，看看在沒在你的墊子底下?哇!上面是什麼?誰能模仿蝴蝶的動作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"

4、最後一張圖片特別淘氣，男孩子幫忙找下看看爬沒爬到你的墊子底下。 蜘蛛是怎麼爬的?口令"一隻蜘蛛爬上來，咦!嚇的渾身起疙瘩"。

三、樂曲欣賞與完整表演師：我們把5張圖片上的指令和動作一起復習一下，記着要按順序哦，開始：拍拍錘錘畫叉叉，蝴蝶飛飛飛幾下，一隻蜘蛛爬上來，嚇得渾身起疙瘩。

1、播放音樂，感受節奏 。

接下來我們聽一段音樂，小朋友們可是試着拍手打節奏。

2、 師幼跟隨音樂的動作

四、大膽創想與實驗

1、師：剛才我們小手的活動場地是地板，那麼想一下在身體上還有哪裏可以做為小手的活動場地呢?

幼：後背、大腿、臉······播放音樂進行實驗

2、師：在我們的身邊，你想用哪做為小手的活動場地呢?5個數後出發吧，5、4、3、2、1出發!

活動延伸:在美工區里老師投放了毛根和瓶蓋等材料，小朋友們來體驗做一隻可愛又調皮的小蜘蛛吧!

活動反思：

我覺得在整個活動中小朋友都能非常積極主動，沒有過多的約束，只有快樂的表現，其實，當一節活動的設計符合孩子好動好奇的年齡特點，相信孩子會很快樂。

蜘蛛爬遊戲教案篇7

活動目標

1、願意講述畫面故事內容，推測故事情節，能講清楚表達自己的觀點。

2、知道遇到困難，不怕失敗，必須開動腦筋，思考問題解決辦法。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領會故事藴含的寓意和哲理。

5、能分析故事情節，培養想象力。

活動準備

掛圖、《小蜘蛛織網》音樂。

活動過程

(一)開始部分：

師：今天老師給小朋友帶來了個謎語，請你猜一猜它是誰，好不好?

(有位古怪老公公，網兒撒在半空中，早上網得珍珠子，晚上網得小飛蟲)

幼：蜘蛛。

師：小朋友，你見過蜘蛛麼?—它長得什麼樣子?—你知道他生活在什麼地方麼?

(二)基本部分：

1、小朋友説的真好，今天，老師給小朋友帶來了一隻小蜘蛛，出示第一幅圖畫，師：“這是誰?蜘蛛，它的名字叫哇哇，小蜘蛛哇哇在做什麼呢?為什麼它的臉上會流眼淚呢?請幼兒回答，噢!原來是它的剛剛織好的網被果子砸破了，它心裏會怎樣想呢?——又會怎樣辦呢?

2、那我們就來一起看一下它又把網織在了哪裏?哇哇又在一棵高樹和一顆矮樹中間織了一張網，又發生了什麼事情?小蜘蛛哇哇又怎樣做的?

3、兩次都失敗了，那他又去了哪裏呢?結果發生了什麼事情?

4、小蜘蛛哇哇一次又一次的失敗，心裏可難過了，小朋友們我們應該怎樣勸慰它呢?——你覺得小蜘蛛把網織在哪裏最合適?

5、小朋友們真棒，都幫助哇哇想了很多的辦法，那咱們一起來看一下小蜘蛛最後是怎樣做的好不好?請幼兒討論回答。原來是織在了三棵樹中間，終於補到了食物了。

6、現在誰能用最好聽得句子來講一講這個故事?請你們仔細聽，老師把這個故事完整的講一遍好麼?三、結束部分：

師：學了這個故事你覺得你喜歡小蜘蛛什麼地方呢?為什麼?它那些地方最值得我們學習呢?幼兒回答。

師：我們也要學習小蜘蛛這種精神，不怕困難，遇到困難時開動腦筋。小蜘蛛哇哇很聰明，經過自己不斷的努力到最後終於成功了，為了祝賀它我們一起為它唱支歌吧?好麼?把《幸福拍手歌》送給哇哇，師幼互動。

活動延伸：

小朋友們，老師準備了好多的毛線放在了桌子上，我們一起學着小蜘蛛織網吧，讓幼兒跟隨音樂活動，活動課結束。

活動反思：

幼兒學習了本次活動後能夠述畫面內容，推測故事情節，能清楚地表達自己的觀點。知道遇到問題不怕失敗，必須動腦筋思考，尋找解決辦法。感受故事角色的心理，能用安慰、鼓勵的語言為他人鼓勵。

蜘蛛爬遊戲教案篇8

目標：

1、嘗試將線條和圖形創造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悦。

準備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一隻蜘蛛

過程：

一、激發興趣，認識各種線條和圖形

1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰來了?這是一隻靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛，那它會幹什麼呢?那網有什麼用呢?

2、今天這隻小蜘蛛真的很餓了，它想來吐絲織網捉蟲了，老師示範畫蜘蛛網。

3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什麼樣的線條、圖形來呢?

請小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果

今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一隻非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫了這麼多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進它的蜘蛛網裏，那怎麼織呢?你們有誰也願意來幫幫小蜘蛛呢?(請個別幼兒示範)

今天老師把別的小蜘蛛織的網也帶來了，請小朋友欣賞一下，你覺得哪些網最漂亮?為什麼?

三、合作裝飾蜘蛛網

小朋友説的真好，老師也覺得把這些圖形和線條組合起來真是太漂亮了。

這時候小蜘蛛悄悄的對我説它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實、最漂亮的網。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張網。

幼兒合作繪畫，教師巡迴指導。

四、評價作品

陳列作品，請小朋友説説你喜歡哪張網?為什麼?

小蜘蛛看見了這麼漂亮的網連聲説：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒。”