美術草莓的教案6篇

教案能夠幫助教師進行教學反思和總結，不斷提升自身的教學能力和水平，一份優質的教案是可以讓我們的課堂更加有針對性的，下面是本站小編為您分享的美術草莓的教案6篇，感謝您的參閲。

美術草莓的教案篇1

活動形式：

棉籤點畫

準備材料：

草莓形紙、葉子形紙、棉籤、各色顏料、膠水。

活動步驟：

1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉籤蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上週圍的場景。

延伸部分：

1、用棉籤點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅乾、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

美術草莓的教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。

2、讓幼兒能夠認真觀察草莓，並能描述草莓的形態及特點。

3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動形式：

棉籤點畫準備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉籤、各色顏料、膠水

活動步驟：

1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉籤蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上週圍的場景。

延伸部分：

1、用棉籤點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅乾、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

美術草莓的教案篇3

活動目標

1、能從食物中發現紅色系色彩元素。

2、嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。

3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動準備

1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。

3、故事《給熊奶奶過生日》。

活動過程

1、欣賞故事，導入活動。

（1）欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

（2）欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。

（3）教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！

2、魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。

（1）出示範例紙漿蛋糕。

（2）引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的製作方法。

（3）探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。

製作奶油的步驟：準備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準備底板。

要點提示

1）將餐巾紙或衞生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麪粉一樣。

2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

3）用不同的.方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。

整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

3、給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。

?評析】

愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛鍊了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之後回憶起今天的這一幕：開心的製作，視如珍寶的作品，還有學到的一切……

教學材料

[故事]

給熊奶奶過生日

森林裏的熊奶奶過生日，小動物們都在準備禮物。

小烏啾啾對熊貓達達説：“達達呀，我們要送給熊奶奶什麼禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。”

熊貓達達説：“你的歌聲這麼好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。

小鳥啾啾説：“你畫的畫這麼好看，熊奶奶一定很高興。”

啾啾和達達一起出門，準備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪裏去呢？”

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快！”

於是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。大家度過了快樂的一天！

美術草莓的教案篇4

活動目標：

1、嘗試根據物體的外部屬性特徵展開想象，選出符合線索的物品。

2、大膽清楚地表達自己的想法，體驗和蝸牛一起尋找的樂趣。

活動準備：

蝸牛圖片、紅色物品圖片、手工紙、記號筆、草莓味食物

活動過程：

一、出示蝸牛，引出故事教師出示蝸牛圖片教師：這是誰？（蝸牛）對，今天有一隻蝸牛來我們中一班找一樣東西，是什麼東西呢？蝸牛説，要找的這樣東西的線索就藏在這個信封裏，我們一起來看一看。

二、觀察線索，感知屬性

1、出示信的第一頁（紅色）教師：瞧，這是什麼？（紅色的紙）第一個線索是紅色，那你們覺得蝸牛在找什麼？（紅色的東西）是的，這隻蝸牛找的東西是紅色的，誰來告訴蝸牛什麼東西是紅色的？（根據幼兒回答，邊回答邊出示圖片）小結：哇，我們找到了這麼多紅色的東西！可是，到底哪個東西才是蝸牛想要找的呢？我們一起問問蝸牛，蝸牛蝸牛，你想要找的是哪個東西？

2、出示信的第二頁（聞起來香香的）蝸牛説：謝謝你們幫我找東西，但是我找的東西是（邊説邊出示信的第二頁）教師：這幅圖是什麼意思？（鼻子）誰來説説蝸牛要找的是怎樣的東西？（紅色的，聞起來香香的）對，蝸牛想要找紅色的，聞起來香香的東西。那麼這裏面的哪些東西不是紅色的又聞起來香香的？（根據幼兒回答請幼兒將不正確答案取下）小結：剩下的都是紅色的聞起來又香香的東西了。那蝸牛要找的是這些東西嗎？我們來看看蝸牛給我們留的線索。

3、出示信的第三頁（吃起來甜甜的）教師：這幅圖告訴了我們什麼？（能吃的）那請你們猜猜這樣東西吃起來味道是怎麼樣的呢？（甜的，酸的）你猜對了，蝸牛説，這樣東西吃起來是甜甜的，那這上面哪些東西不能吃？（幼兒將不正確圖片拿下）小結：剩下的東西都是紅紅的，聞起來香香的，吃起來甜甜的。

4、出示信的第四頁（芝麻的紅色心形）我們再來問一下蝸牛，這些是你要找的東西嗎？蝸牛説：謝謝你們，不過我要找的東西是（拿出第四頁）教師：蝸牛找的東西是什麼形狀的？上面還有？（一點點的）誰能用完整的話説一説？（蝸牛要找的東西的紅色的，聞起來香香的，吃起來甜甜的，心形的，還穿着一件芝麻外套），現在你知道蝸牛要找的是什麼東西了嗎？（幼兒取走不正確圖片），黑板上只留下草莓圖片。

小結：蝸牛要找的東西的紅色的，聞起來香香的，吃起來甜甜的，心形的，還穿着一件芝麻外套，蝸牛要找的東西是草莓。

三、分享草莓，再次感知蝸牛説：謝謝你們呀，小朋友，你們幫我找到了我想找的這樣東西--草莓，真是太棒了！我也帶來了草莓味的美食和你們分享。

美術草莓的教案篇5

設計意圖：

草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的瞭解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的瞭解，一次我買了草莓孩子們看到後都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。

活動目標：

1、瞭解草莓的外形特徵。

2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

活動重點難點：

活動重點：

瞭解草莓的外形及顏色。

活動難點：

鼓勵幼兒大膽正確的上色。

查看課件：小班美術課件《草莓》ppt課件

活動準備：

範畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖

活動過程：

一、導入活動

出示實物草莓引導幼兒説説這是什麼?

師：你們看今天老師帶什麼來了?(草莓)

師：你們在什麼地方看到草莓，它長在什麼地方的?它是什麼樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒説出草莓的外形特徵)

師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

二、出示教師範畫，幼兒觀察

師：下面請你們看老師畫的是什麼?

師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)

師：你們想不向為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三、教師示範講解

師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。

師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。

師：我們要先塗綠色的葉子，再塗紅色的肉，最後塗黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能塗。

四、提出作畫要求

1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服?要怎麼塗色?先塗哪裏?再塗哪裏?

2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的.又快又好?

3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

五、幼兒作畫。

教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。

六、觀賞評析作品

1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什麼?

3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓説要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做遊戲。

美術草莓的教案篇6

活動目標：

1. 看圖譜學唱歌曲《摘草莓》第一段，理解並記憶歌詞。

2. 學唱歌曲中的空拍節奏，並初步嘗試倚音的唱法，感受歌曲輕鬆愉快的情緒。

3. 嘗試仿編歌詞，樂意説説歌曲意思。

4. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動重難點：

學唱歌曲《摘草莓》第一段，通過不同形式的演唱如齊唱、分組唱、對唱等形式記憶歌詞，感受歌曲輕快的節奏。

唱準樂句中的空拍節奏，及初步學唱倚音。

活動過程：

一、發聲練習

引導幼兒用正確的方法發聲。

二、熟悉歌詞

1. 教師清唱歌曲一遍，提問：你聽到了什麼？瑪瑙綴是什麼意思？

2. 教師清唱歌曲第二遍，提問：歌詞是按照什麼順序出現的？請一名幼兒將歌詞按照順序貼在圖譜上。

3. 提問：歌曲帶給你什麼感覺？

4. 小結：這是一首節奏輕快跳躍，旋律活潑流暢的歌曲，題目就叫《摘草莓》。

三、學唱歌曲

1. 自由清唱歌曲，發現難點，通過同伴互助與教師幫助解決難點。

2. 難點樂句：理解圖譜，提問：圖譜上有什麼？是什麼意思？怎麼唱？通過試個別試唱、集體試唱、加動作試唱學習唱準空拍和倚音。

四、完整演唱

1. 幼兒看圖譜集體完整演唱歌曲。

2. 男女比賽唱，教師逐步撤走部分圖片，可加上動作演唱。

3. 教師撤走全部圖片，幼兒表演唱。

4. 幼兒分組唱。

5. 幼兒挑戰教師，與教師對唱。

五、巡迴演出

結束活動，準備到小班中班巡迴演出。

教學反思：

在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。