中班優質活動教案8篇
我們的教案應當具備一定的啟發性和趣味性，教案涵蓋了課程的核心概念和關鍵要點，本站小編今天就為您帶來了中班優質活動教案8篇，相信一定會對你有所幫助。
中班優質活動教案篇1
活動目標
1、激發幼兒參與遊戲並挑戰難度的興趣，樹立團隊意識、
2、簡單瞭解投壺遊戲的起源，知道投壺遊戲的基本禮儀、規則和玩法、
3、通過遊戲，增強幼兒的專注力和耐力、
重點難點活動重點:簡單瞭解投壺遊戲的起源，知道投壺遊戲的基本規則和玩法、
活動難點:通過遊戲，增強幼兒的專注力和耐力、
活動準備：ppt課件、小桶、竹籤、竹箭、自制投壺工具
活動過程
一、出示竹籤
提問：1、大家看這是什麼？
2、竹籤可以做什麼呢？
3、對比看看兩根竹籤有什麼不同？
教師小結：
竹籤加上這個橡皮泥的小圓頭和幾個根羽毛就變成了一支竹箭，圓圓的這邊叫做箭頭，帶羽毛這邊叫做箭尾，投箭的時候要用箭頭進行投擲、今天老師就帶領你們用竹箭玩一個小遊戲。
二、遊戲：看誰投的準
遊戲規則：
兩個人一組，面對面站到小桶兩側的白線上，投箭的時候雙腳不能超越白線，每人在就近的筐中取5支竹箭，聽老師的口令開始遊戲，將你手中的竹箭投到你面前的小桶中，注意遊戲的安全。
經驗分享：
請投中幼兒來分享一下自己成功的經驗、
教師小結：
要把竹箭投到小桶中，身體可以微微前傾，保持身體、竹箭、小桶在同一條線上，用眼睛進行瞄準，利用手肘和手腕的力量把竹箭投出去，這樣投中的機會就會大一些。
三、觀看視頻，瞭解投壺的起源
提問：1、視頻中的遊戲叫什麼名字？
2、他們玩的投壺遊戲與我們剛剛玩的遊戲有什麼不同？
3、你覺得視頻中投壺遊戲與我們剛才玩的遊戲哪個難度更大一些？為什麼？
教師小結：
剛剛我們看到的遊戲叫做投壺，是古代人非常喜歡的一種投擲遊戲，也是宴飲的高雅禮儀，在投壺之前要有三請三讓之禮。投壺遊戲在戰國時期就已經很流行了，所以投壺是我們國家的傳統遊戲項目。小朋友想不想來嘗試一下短片中的投壺遊戲呢？
四、遊戲：投壺
遊戲前的討論：
你們猜測一下在這些”壺”裏面，哪個比較容易投準，哪個存在困難？
遊戲規則：小朋友在起點線站成一排，每人在就近的筐中取5支竹箭，選擇你想嘗試的“壺”進行遊戲，注意雙腳不能超越起點線以及投壺的基本技巧，箭投完以後觀察其他小朋友是怎樣投的，不可以到前面去取箭，注意安全、
提問：
剛才你的猜測的與我們驗證的是一樣嗎？有什麼不同？
幼兒進行小結，教師進行補充：
通過練習我們知道了，壺口小、壺高的不是很容易投進去，壺矮一些，壺嘴大一些的我們更容易投進去、
五、遊戲：小組挑戰賽
遊戲規則：
請小朋友自由分成四組，每組四人，在你們的隊伍中推選出一位隊長，自己組內選擇“壺”，每組16支竹箭，投壺者站在教師設置好的投擲點上進行投壺，雙腳不得超越投擲點，依次輪流進行，投完的小朋友站到隊尾，直到16支箭全部投完為止。結果展示在白板上，勝利的一組獎勵小紅旗。
勝利的隊伍與失敗的隊伍相互擁抱、鼓勵。
教師小結：
通過這個小組挑戰賽小朋友對投壺的技巧掌握的更嫻熟了，現在我們來玩一個終極對決的遊戲。
六、遊戲：終極對決
遊戲規則：
小朋友還是分成紅、藍、粉、橙四組，站到相對應的投擲點處，面對着“壺”站好，每組16支竹箭，參賽者必須站到投擲點上取箭，在老師的指令下同時向中間投壺，投完的小朋友站到隊伍後面，遊戲輪流進行，直到所有的竹箭投完為止，投中多者勝利，結果記錄在白班上，勝利的一組獎勵小紅旗。
勝利的隊伍與失敗的隊伍相互擁抱、鼓勵。
七、活動小結：
1、幼兒總結投壺的基本技巧。
2、投壺遊戲是從古代傳承到現在的遊戲項目，這裏麪包含了古代人的聰明智慧，非常值得我們去學習與傳承，老師希望小朋友們能夠把今天學習到的投壺遊戲與更多的人分享，現在請你們把竹箭拿給下面的老師，讓她們也嘗試一下投壺遊戲的快樂吧！
活動總結
本次活動主要是以《綱要》和《指南》為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展的活動。體育活動是幼兒最喜歡的活動，體育活動能提升幼兒動作的協調性、靈活性，最主要的是讓他們在體育活動中鍛鍊堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。
在活動進行之前，我帶着孩子們一起製作“竹箭”，讓孩子們有參與意識，體會團隊合作的快樂，同時又能充分調動孩子們的好奇心，讓他們在真正參與教學活動時候有一種滿足感與自豪感。
遊戲所有的材料是廢舊物品，讓孩子們認識到廢舊材料的可利用價值以及教育意義。廢舊材料製作不僅能鍛鍊孩子的動手、動腦能力，還能鍛鍊他們的手眼協調能力，擴展了他們的思維空間。
本次活動我選擇了中國傳統遊戲，不論是在平時的户外遊戲還是課堂教學中，體育活動在幼兒身心發展過程中都有着很重要的作用，正確地開展體育遊戲可以鍛鍊和強化幼兒的體能。中國傳統遊戲是讓幼兒走進社會，認識生活、瞭解中國文化的途徑。
在整個教學過程中，孩子對投壺遊戲產生了很濃厚的興趣，玩得樂此不疲，還問我咱們中國還有哪些傳統遊戲，想再玩別的，可見，民族的還是永恆的！
遊戲目的：
1、能積極愉快的參與表演遊戲，在遊戲中創造性的表現故事。
2、繼續培養與同伴協商、合作、共同遊戲的能力。
3、培養表演的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
遊戲準備：
道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。
?小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）
遊戲過程：
1、通過講講遊戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。
（1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩遊戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什麼東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"
（2）鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。
"上次遊戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什麼嗎？我們請他們來説説吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什麼好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出遊戲要求。
（1）在遊戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
（2）要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己製作。
3、幼兒選擇佈置場地，扮演角色，師觀察指導。
師幫助幼兒共同佈置場地，重點觀察幼兒合作遊戲及扮演角色、拓展遊戲情節的情況。
4、分享交流遊戲情況。
（1）請幼兒説説：
"你玩了什麼遊戲，扮演了誰，你是怎麼扮演的？"
（請個別有進步的幼兒當場表演，並請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心）
（2）表揚在遊戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。
"剛才在遊戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"
（3）針對遊戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次遊戲的興趣。
教學反思：
本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學，發現雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然後讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接着拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什麼？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。最後教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞彙量有限，只能簡簡單單的説好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學目標完成了。
活動目標
1、發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的`靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在遊戲中發揮自我，體驗遊戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
遊戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
遊戲規則
1、幼兒能有秩序的參與遊戲，練習一個跟着一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
指導語：
1、讓幼兒在好玩的音樂遊戲中認識身體各個部位，提高幼兒肢體動作的協調性。
2、體驗親子游戲的趣味性，喜歡參與音樂遊戲。
3、本組遊戲適合3-4歲幼兒。
遊戲一：手指歌Ⅰ遊戲功能：
1、知道各手指的名稱，用手指做遊戲。
2、增強親子間的合作，融洽親子感情。
遊戲過程：
1、家長引導孩子一起認識各手指的名稱，能正確説出大拇指、食指、中指、無名指，還有小拇指。
2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進行表演。
遊戲二：手指歌Ⅱ遊戲功能：
能跟着歌曲，用手指做動作協調地表演。
遊戲過程：
1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。
2、父母和孩子邊唱邊用手指做動作表演。
附動作：
大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放開）。
二胖子睡了（醒了）--食指收起（放開）。
高個子睡了（醒了）--中指收起（放開）。
矮個子睡了（醒了）--無名指收起（放開）。
小不點兒睡了（醒了）--小指收起（放開）。
中班優質活動教案篇2
活動目標
1、通過遊戲、實踐等活動，初步瞭解合作的重要。
2、嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、體會集體合作遊戲的快樂。
活動準備
1、課件
2、四隻布袋，氣球若干。
3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。
活動過程
自由組合，4個好朋友做為一組。
一、情境導入，感受合作
引導幼兒觀看視頻，提問題引出合作。
螞蟻遇到了什麼困難?它是怎麼解決的?
(有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕鬆了。)
二、引導幼兒在生活中感受合作並體驗合作
(一)討論、交流
平日裏有哪些事情餘姚合作才能完成?
(二)出示圖片，引導幼兒合作統計泡泡的數量
1、觀看圖片討論，感知單獨統計的困難
(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?
(2)你能自己統計出來嗎?
2、小組嘗試合作統計
(1)一個人數一種顏色的泡泡，請小組內部商量並將具體的分工告訴大家。
(2)幼兒統計。
3、發現受干擾原因，協商避免干擾的辦法，統計並記錄
(1)提問四個組藍色泡泡數了多少個，為什麼結果不一樣呢?
(2)我們有什麼辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。
4、對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要
(1)你們都統計出來了?你們是怎麼做到的?
(2)到底哪一組合作得呢?我們一起來看看答案就知道了。
引導大家看看沒有合作成功的小組，並提問：為什麼他們沒有成功?什麼顏色的沒數對?
儘管其他顏色的泡泡都數對了，因為x顏色沒有數對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。
三、引導幼兒在裝氣球的遊戲中學會合作
小朋友們數泡泡數的不錯，我送給大家一件禮物，在規定時間內，裝到袋子裏的氣球就都歸你們了。
(一)讓幼兒單獨裝氣球，發現並協商解決問題
請每組請一個小朋友上來試一試，數十個數字後結束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發現袋子破的時候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。
(二)小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題
1、有什麼辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下，一起合作試一試。
2、看看哪個組裝的最多，並請這個組的幼兒為大家介紹經驗。
(三)小組再次協商，第二次合作裝球
1、給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎麼合作。
2、幼兒合作裝球。
經過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!
中班優質活動教案篇3
活動目標：
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動作。
3、體驗模仿遊戲的快樂。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、dvd各一。
活動過程：
導入
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察
(1)看到了什麼?(幼兒自由回答)
(2)在哪裏見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續觀察圖片
師：紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察
師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)
師;老師這裏也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個別幼兒説出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀?師引導説出黃燈的作用。
5、小遊戲：“開汽車”
找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)
引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……
師：是誰在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖
師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊?我來找一找
(1)、師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)
有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎?
(2)、提問個別幼兒：
①紅燈眨眼睛是告訴我們什麼?綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢?
②如果沒有紅綠燈會怎麼樣?
③小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
7、遊戲：紅綠燈聽口令
請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。
8、小結
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)
中班優質活動教案篇4
活動目標：
1、通過學習朗讀兒歌，初步感受問答歌的結構特點和語言風格。
2、引導幼兒有節奏地朗誦兒歌，並豐富有關昆蟲的知識。
3、願意和老師、同伴一起朗讀兒歌，體驗合作朗讀的愉悦之情。
活動準備：螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓ppt。音樂：蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板
活動過程：
一、認識昆蟲
1、"嗡嗡嗡"聽，是什麼聲音？誰來了？（蟲兒飛來了）什麼蟲兒飛到小一班來了？（蜜蜂圖片）原來是蜜蜂飛來了！蜜蜂飛的時候會發出嗡嗡嗡的聲音。（師拿着蜜蜂飛一圈）和蜜蜂打個招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天蟲兒要聚會，除了我，還有別的蟲兒要來，你們歡迎嗎？（歡迎歡迎！）
2、（點擊螢火蟲）這一閃一閃會發光的是什麼蟲兒呀？（螢火蟲）看，螢火蟲的尾巴會發光，一閃一閃像什麼？（小星星，燈籠……）（出示燈籠）
（點擊蝴蝶）什麼蟲兒來了？（這是一隻漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在幹什麼？（花蝴蝶兒愛跳舞，請幼兒聽音樂學一學）還有什麼蟲兒來了？（點擊蜻蜓）你們看蜻蜓像什麼？（飛機）我們小小班時學過小蜻蜓律動，聽着音樂一起來飛一飛。（律動：小蜻蜓）你們知道蜻蜓有什麼本領嗎？（點擊ppt，吃蚊子）蜻蜓最愛吃蚊子。
二、學習詩歌
1、蟲兒們又漂亮又能幹，它們要來考考小一班的小朋友，聽好：什麼蟲兒嗡嗡嗡？什麼蟲兒提燈籠？什麼蟲兒愛跳舞？什麼蟲兒吃蚊子？小朋友你們會回答嗎？
2、好，我再來問：什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。什麼蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。
3、師生一起讀《蟲兒歌》。
4、邊拍手邊跟着節奏讀《蟲兒歌》。
5、給幼兒圓舞板，邊打節奏邊讀《蟲兒歌》。
6、老師問，幼兒回答。師生合作朗讀《蟲兒歌》。
7、幼兒分組合作朗讀《蟲兒歌》。
三、和蟲兒再見
兒歌：蟲兒的歌
什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。
什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。
什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。
什麼蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。
中班優質活動教案篇5
活動目標：
1、讓幼兒瞭解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動過程：
一、談話引入，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什麼事情這麼嚴重。”
二、播放一段“5•12“汶川大地震的錄象，採用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論：
1、剛才你看到了什麼?(告訴幼兒這個就是地震。)
2、師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裏的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
引導幼兒逐一觀察課件，並向幼兒説明地震來了，該如何應變才是安全的。
1.搖晃時立即關火，失火時立即滅火。
2.不要慌張地向户外跑。
3.將門打開，確保出口。
4.户外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6.汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。
7.務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。
9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒瞭解地震，鞏固防震、避震的方法。
六、地震演練。
七、活動延伸：
學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
中班優質活動教案篇6
活動目標：
1.通過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。
2.願意和同伴説悄悄話來保護自己的嗓子。
3.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1.小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。
2.教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1.通過木偶表演創設問題情境。
(1)情景一：遊戲時大喊大叫。
老師帶着小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒!”“妞妞，到這邊來!”
(2)情景二：冬天在户外晨跑時嬉笑。
冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴説笑，一邊跑步。
(3)情景三：扯着嗓子唱歌。
老師帶着小朋友們唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的聲音歌唱。
(4)最後浩浩雙手護着脖子，用沙啞的聲音對老師説，老師我的嗓子很疼。
2.討論情景內容，瞭解在活動中保護嗓子的方法。
(1)教師：
①浩浩感覺怎麼樣?浩浩為什麼會嗓子很疼呢?為什麼會發生這樣的情況呢?
②浩浩滑滑梯的時候幹什麼了?他用什麼樣的聲音和妞妞説話?用這樣的聲音説話好嗎，為什麼?
③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊幹什麼?冷風吹呀吹，好好説笑的時候張着大嘴巴，冷風就吹到哪裏去了?
④浩浩用什麼樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎麼樣?
(2)教師小結：用很大的聲音説話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風裏説話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發炎，嚴重時會説不出來話。
3.閲讀幼兒用書，瞭解嗓子啞瞭如何處理。
教師：
(1)嗓子啞了以後怎麼辦呢?我們來看看書上是怎麼説的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發現浩浩嗓子啞了以後是怎麼做的。
(2)保健老師是怎麼説的?
(3)你們才浩浩以後會怎麼做呢?
4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”遊戲。
(1)教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來説話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音説話嗎?請小朋友們來玩一個“悄悄話”的遊戲吧。
(2)教師：我會和第一個小朋友説一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以後就把我説的話輕輕地説給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最後的時候，我來問一問最後的一個小朋友聽到的是什麼，看看和我開始説的是不是一樣的。
(3)教師先請四五名幼兒示範遊戲，再全班分組玩。
中班優質活動教案篇7
活動目標：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
活動準備：
1、節奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個
活動過程：
1、聽音樂做動作進教室
2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音遊戲
教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，並用身體動作和節拍表現
4、敲敲奏奏
按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法
按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化
5、音樂遊戲《聽音學走路》：啟發幼兒注意傾聽，根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路
設計思想
隨着新年的到來，我們進入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關於老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而遊戲又是孩子們最為喜歡的活動，《小老鼠上燈台》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設計了這一個音樂遊戲，使孩子從中體會到音樂遊戲的樂趣，並從中體驗到民間藝術的魅力。
活動目標
1、在初步學會歌曲的基礎上，有感情的演唱，感受音樂的強弱。
2、體驗音樂遊戲活動所帶來的快樂。
3、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
4、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。
活動準備
1、《小老鼠上等燈台》多媒體課件
2、小老鼠頭飾每個孩子一個，一個貓的頭飾
3、音樂磁帶
活動過程
一、運用角色扮演激發幼兒活動的興趣。
1、老師運用遊戲的口吻説："鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什麼好吃的吧！"
2、跟隨音樂做活動身體的律動。
二、複習歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。
師："有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會唱嗎？"
1、幼兒演唱歌曲。
2、引導幼兒唱小老鼠偷油時要輕一些，唱貓來了時要重一些，感受樂曲的強弱變化。
三、觀看多媒體課件，引起幼兒遊戲的興趣。
"人們還把這首歌配上了動畫，我們一起來看一看。"
四、一起探索遊戲玩法，幼兒遊戲。
1、鼓勵幼兒隨音樂編動作。
2、共同制定遊戲規則。
3、幼兒遊戲。
指導：把小椅子當作燈台，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到"嘰裏咕嚕滾下來"時才能跳下椅子來。
4、交換角色遊戲。
五、結束部分。
"鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經晚了，和媽媽一起回家吧！"
活動延伸
多收集關於老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術的無窮魅力。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
"中班音樂遊戲活動——小樹和小精靈"
這篇文章來分享"中班，音樂，小樹"等相關知識，希望能對幼兒園老師，幼兒園園長有所幫助，謝謝。
一、活動目標：
1、熟悉《挪威舞曲》曲調，初步感知樂曲的aba結構和音樂性質。2、藉助故事情節、結合音樂形象，嘗試用形體的動作來表現樹和小精靈的形象，體驗創作的樂趣。3、體驗合作表演的快樂。
重點：熟悉曲調，並能藉助故事情節，結合音樂形象嘗試用形體的動作來表現樹和各種動物小精靈的形象；
難點：在遊戲活動中有一定的自控能力，表達對音樂的感受和理解。
二、活動準備：有小樹生長的生活經驗 小樹和小精靈的圖片
三、活動過程：
（一）遊戲導入
師：今天，老師要跟你們玩一個“木頭人”的遊戲。（複習已有經驗，木頭人的不同造型）
（二）欣賞樂曲
1、聽樂曲“小樹和小精靈”
師：老師這裏有一首很好聽的曲子，我們一起來欣賞。
2、師講述故事，引起幼兒興趣。
師：這麼好聽的樂曲裏，還藏着一個優美的故事呢
揭題：這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”
3、再聽樂曲，幫助幼兒初步瞭解樂曲的結構和性質。（提醒幼兒可以邊聽曲子，邊看老師的手勢）
提問：你聽到的樂曲裏，有時怎樣？有時怎樣？（快 慢）
慢的樂曲表示什麼（小樹生長）快的樂曲呢（小精靈出來遊戲）
（出示圖片）小樹 小精靈 小樹
（三）分段欣賞，創編動作
1、欣賞a段樂曲（小樹生長）
（1）師：聽小樹生長的音樂，你來用動作表示。（鼓勵幼兒結合生活經驗，創編各種生長姿態。提醒幼兒小樹長大了可以隨風擺動）
（2）創編造型
2、繼續欣賞a段，繼續生長
3、欣賞b段樂曲（小精靈遊戲舞蹈） 教法同(一)
（1）引導孩子説説精靈出來的樣子（可以跳，飛，轉）
（2）創編遊戲，舞蹈，撫摸，澆水等動作。
（3）小精靈的造型。
四、合作完整表演
1、男女分角色表演。
2、自選角色表演。（師及時提醒幼兒站立的空間適當，動作的多樣，造型的完美。對於能力強的幼兒可以適當鼓勵他們兩兩生長等。）
五、結束：
天亮了，小樹裏又恢復了平靜。
中班優質活動教案篇8
活動名稱：
小動物模仿操
活動前言：幼兒園不僅僅是孩子們學習的地方，也是培養孩子各個方面能力的天地，尤其是一些的親子小遊戲不僅僅能夠提高孩子各個方面的應辨能力，還可以加深親子關係的合諧，以下就來看看吧！
活動目的：
1、瞭解動物的叫生和生活習性，小動物模仿操。
2、鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特徵。
3、動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現能力。
活動過程：
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側平舉，上下扇動兩次）
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。）
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）
愛吃蘿蔔愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。）
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背後側身晃動兩次。）
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次。）
小小馬，真能幹，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）
小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）
天天鍛鍊身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）
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