幼兒園中班手指歌教案5篇
具有啟發性的教案可以激發學生的思考和探索慾望，教案的制定需要根據教學資源和實際條件進行合理的調整和利用，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班手指歌教案5篇，供大家參考。
幼兒園中班手指歌教案篇1
設計意圖：
手指遊戲是我們在飯前洗手後經常玩的一種遊戲，在教孩子玩遊戲的過程中我們會發現孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經驗，他們總是能用小手變出許多的東西，而這些東西是具有生命力的。語言教學中的講述活動缺乏動感性，而手指遊戲是直觀的，而且是動態的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點，用孩子的手指作為學具，變化各種造型，為孩子創設了一個想説、敢説、願意説的情境，所以我就設計了這一節課。
活動目標：
1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達的故事內容，豐富動詞，如：跨、爬、鑽等。
2、引導幼兒積極參加創造性地手指變化遊戲，運用已有經驗大膽想象、講述。
3、激發幼兒參與手指遊戲的興趣，體驗講述活動的快樂。
活動重、難點：
能大膽講述手指造型變化所表達的故事內容，樂意用手指進行玩編遊戲。
活動準備：
幼兒已有玩手指遊戲的經驗。
活動過程：
一、遊戲"手指變變變"，激發幼兒興趣。
你瞧，張老師的手指它會變，我變變變！
（變出1根手指）猜猜看，它象什麼？
我變變變！
（變出2根手指）它象什麼？
（用兩隻手變）這一次又變出了什麼？
老師變了這麼多，你們的小手會變嗎？
請你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然後再交換。
教師參與到幼兒的活動中，瞭解幼兒的情況。
誰願意上來變給大家看看，其餘的小朋友就來猜一猜他變得到底是什麼？
二、小手講故事，引發幼兒興趣。
小朋友的小手真能幹，張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢？
教師用手指講故事2遍。
小手的故事講完了，裏面到底講的是什麼樣呢？
教師請個別幼兒講述我們一起來表演一下為什麼小兔和小鴨走過來時都沒有撞在石頭上，而小羊卻撞上去了呢？
教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好。
三、創編故事講述。
石頭它一直在這，你們覺得還有哪些小動物會過來？你會用手指表現出來嗎？
教師組織幼兒討論講述，引導幼兒説出其他動詞。
石頭一直擋在路中間，給小動物們帶來了不便，有沒有什麼辦法來解決這塊石頭呢？
接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。
四、結束活動。
今天我們的小手玩了這麼多的遊戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。
幼兒園中班手指歌教案篇2
【活動目標】
1、認識手的外形特徵和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。
3、印製不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。
【活動準備】
教師的一隻手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆。
【活動過程】
一、情境導入：
小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一隻手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。
二、玩一玩、變一變。
1、幼兒玩手指遊戲：握一握，張一張，分一分，並一併，看看小手會變成什麼？
2、幼兒互動：看一看，説一説自己的小手變成了什麼？
3、展示手形一：
想一想，這個手形可以變成什麼？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）
4、展示手形二：
這個手形添上幾筆變成什麼？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫面。
四、展示作品，交流分享。
邊相互欣賞與交流自己的手形畫。
幼兒園中班手指歌教案篇3
【活動目標】
1、愛聽幻想故事：感受誇張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。
【活動過程】
一、看看説説“小人國”的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事裏的格列佛來到了一個什麼樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！
2、出示課件，教師複述故事。
（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
（2）看了這麼有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢？（幼兒自由講述）
（3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什麼喜歡？
二、觀察嘗試表現。
1、教師示範印畫小人的方法。
（1）教師通過兒歌示範印畫小人。
師：“現在，金老師要來變魔術呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎麼變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什麼啊？”
（2）添畫人物細節。
師：接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”
（3）變化手指及手指方向表現小人。
師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫着點一點，豎着點一點，我的小人變好啦！”
（4）個別幼兒示範。
師：“小人國裏還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在幹什麼？”
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、畫一個人物後，添畫四肢動作，並逐漸添髮型和服飾等細節。
四、分享交流。
師：“哇，格利佛身上又來了這麼多小人！誰來説説你的小人在格利佛身上做什麼？找一找他在哪裏？比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧！
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園中班手指歌教案篇4
活動目標
1、感受手指遊戲帶來的快樂。
2、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。
3、在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。
活動準備
1、歌曲《爬呀爬》。
2、認識自己身體的各個部位，能説出其名稱。
活動過程1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結束處停在頭頂上，最後一個樂句結束處停在腳背上）。
2、請幼兒猜測老師剛在幹什麼，然後再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。
3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。
4、請幼兒學習歌曲，並像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。
5、幼兒兩兩結伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。
6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式，並帶領幼兒採納不同的提議方式，按照樂曲的節拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。
7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點，並把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給遊戲帶來的樂趣。
活動延伸全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。
環境創設：可將幼兒的手印畫作品佈置在班級某一區域，供幼兒欣賞。
家園共育：家長可以和孩子結伴遊戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。
活動材料附l：
遊戲玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨着歌詞內容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。
②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺蝟、小蛇"等動物，為遊戲增加趣味性。（可以在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加遊戲的難度和趣味性。）
以上就是一祕為大家帶來的5篇《幼兒園中班手指遊戲教案》，能夠給予您一定的參考與啟發，是一祕的價值所在。
幼兒園中班手指歌教案篇5
一、遊戲名稱：鴨子
目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。
玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連着腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）
適合年齡段：中班
二、遊戲名稱：一家人
目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。
玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）
個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）
個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
適合年齡段：中班
三、遊戲名稱：寶寶的小手出現了
目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。
玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背後伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背後伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背後收）媽媽看看，（閉合右手，往背後收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背後了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。（雙手從背後再拿出來）
適合年齡段：中班
四、遊戲名稱：我的小手變、變、變
目標：
1、鍛鍊幼兒手、口動作的協調能力。
2、對手指遊戲活動感興趣。
玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。
我的小手變、變、變（邊説邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，
變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指併攏模仿小鳥飛的動作。）
適合年齡：中班
五、遊戲名稱：這裏就是我的家
目標：
1、鍛鍊幼兒的語言與手指動作的協調性。
2、鍛鍊手指靈活與協調能力。
玩法：這裏就是我的家，（雙手成倒三角）
你從窗子往裏看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊着看）
爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）
媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）
爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）
奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）
我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）
恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）
小班：
1、吃飯歌 ：我的小手真能幹，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。
2、喝水歌 ：我的小手真能幹，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。
3、穿衣歌 ：我的小手真能幹，自己的事情自己辦。穿衣服，脱鞋襪，勤勞聰明人人愛。
4、穿衣脱衣 ：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。
5、穿衣服 ： 一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。小鈕釦，鑽洞洞，一二三，鑽出來。
6、哈巴狗（歌表演） ： 一隻哈巴狗 一隻哈巴狗 坐在大門口 吃完肉骨頭 眼睛黑油油 尾巴搖一搖 想吃肉骨頭 向我點點頭
7、愛玩具歌 ：我的小手真能幹，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模範。
8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽誇誇。
9、小手鍊 ： 小手鍊，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。
10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手裏搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手裏搓。還能變成很多多。
11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。揹着房子去旅遊。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。
12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向後走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。
13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去划船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去遊玩。
14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。採花釀蜜有本領。
